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    2. 小學一年級的教案

      時間:2023-05-26 10:14:33 教案 投訴 投稿

      【精選】小學一年級的教案3篇

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小學一年級的教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精選】小學一年級的教案3篇

      小學一年級的教案 篇1

        教學內(nèi)容

        完成“語文天地”2、4、5、6題

        教學過程

        一.第2題 自己拼一拼、指名拼這些音節(jié) 同位說一說這些音節(jié)的聲調(diào)標在哪? 抄寫音節(jié)

        二.第4題 聽故事《我,我,我,我知道》判斷那種說法是這次賽跑的.規(guī)則。 先小組內(nèi)說一說,注意說明理由 全班交流 每小組由一名組員代表小組發(fā)言。

        三.第5題 觀察圖畫寫一寫 自由填寫 小組內(nèi)討論 將自己的答案編成一句話 這一問題對學生的回答不能要求過高,只要學生的回答沒有病句,并且符合圖意即可。

        四.第6題 分段朗讀 思考:丁丁寫字不好是因為什么? 后來他是怎樣把字寫好的?

        五.自評

        六.總結

        課后札記: 學生對于這組練習,出錯較少,只是在說話練習上,部分學生表達能力較弱,說不清楚,但有部分學生表現(xiàn)出了良好的表達水平,要多進行此方面的訓練。

      小學一年級的教案 篇2

        教學內(nèi)容:

        教科書第44頁的例,第44~45頁“想想做做”的習題。

        教學目標:

        1、通過動手實踐、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。

        2、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,進一步認識和理解加法的含義,能解決簡單的實際問題。

        3、發(fā)展初步的動手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受簡單的函數(shù)的思想。

        教學重點:

        感受數(shù)學與生活的`聯(lián)系,進一步認識和理解加法的含義,能解決簡單的實際問題。

        教學難點:

        發(fā)展初步的動手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受簡單的函數(shù)的思想。

        教學過程:

        一、故事引入

        在所有的數(shù)字娃娃中,6和7是最要好的兄弟。有一天,他們卻吵起來了,6說:“兩個數(shù)相加,和是6的算式比和7的算式多!7說:“不對,不對,兩個數(shù)相加,和是7的算式比較多!毙∨笥,你認為誰說得對呢?

        今天我們就來學習和是6、7的加法。(出示課題:和是6、7的加法)

        二、自主探索,體會領悟

        1、操作學具

        請小朋友拿出學具來擺一擺,看看能寫出幾個和是6、7的加法算式,填在下表里。再比一比,到底誰的加法算式多?

        2、教學例1

        電腦演示學生植樹的動畫,讓學生說說動畫的意思。

        提問:要算一共有幾個小朋友,可以怎樣列式?

        質(zhì)疑:為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式,而得數(shù)卻相同?

        教師左手拿2支筆站在學生中,分別叫前后的學生列算式,得到不同的算式。(2+5=7,5+2=7)

        提問:從這兩道題中你發(fā)現(xiàn)了什么?

        3、教學例2

        電腦出示例2圖:3個青辣椒,4個紅辣椒,再出示括線和問號,告訴學生:這是括線和問號。

        讓學生猜括線和問號在這里是什么意思。

        請學生互相說一說整個圖的意思,再指名說。

        4、“想想做做”第2題——說一說

        讓同桌學生說一說圖畫的意思,再指名說,然后把算式寫在書上。

        5、小結

        剛才我們學習了什么內(nèi)容?

        提問:黑板上的算式有點亂,誰來整理一下?說一說為什么這樣整理。

        三、鞏固深化,應用拓展

        敘述:小朋友表現(xiàn)很好,老師帶你們到動物世界去輕松一下,好不好?(完成“想想做做”第3~5題)

        四、小結與質(zhì)疑

        提問:今天我們學習了什么?你有什么不懂的問題或新的想法嗎?

        六、 教學后:1 學生基本上能掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

        2 學會通過數(shù)的分合來學習新知識。

        3 對于利用加法求減法,還有一部分學生不能利用。

        4 計算的時間太長,有一部分學生不能快的反應出來

      小學一年級的教案 篇3

        訓練內(nèi)容:

        小學語文人教版第一冊復習三、口語訓練《可愛的小動物》。

        教學目標:

        1、 能認真地觀察畫面內(nèi)容,培養(yǎng)學生的觀察能力。

        2、 聽音想象,培養(yǎng)學生的想象能力。

        3、 用普通話進行口語訓練。能用一句或幾句話說出自己最喜歡哪種動物和喜歡的原因。

        教學重、難點:

        看圖,理解圖意,用普通話進行口語交流,說一種自己最喜歡的小動物,練習說完整的話。

        教學準備:

        1、 投影儀、相關投影片,錄音機、相關磁帶,小動物圖片。

        2、 學生認真聽相關的錄音帶2至3遍,做好預習。

        3、 畫一個自己最喜歡的小動物,并想想為什么喜歡它。

        教學課時:1課時

        教學過程:

       。ㄒ唬┞犚艏とぃ

        1、 談話引入。欣賞配套音樂歌曲《小毛驢》片段。(學生可打拍、跟唱、邊歌邊舞,盡情放松)

        2、 聽相關配套錄音、猜謎語。(謎底:小白兔、金魚)

        3、 讓學生說說家里養(yǎng)過哪些小動物。教師貼出小動物圖片,板書:可愛的小動物。

       。ǘ┛磮D說話:

        1、 談話引入。

        師:同學們,老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動物,請同學們認真觀察。

        2、 投影訓練內(nèi)容插圖1。

        ⑴想一想,圖上畫有誰?正在干什么?圖中小動物長得怎樣?你喜歡嗎?

       、埔龑W生根據(jù)圖意說話。

        3、 投影訓練內(nèi)容插圖2。學法如上。

        4、 投影訓練內(nèi)容插圖3。學法如上。

        5、 同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進行說話。

        6、 小結。

       。ㄈ┞犚粝胂螅

        1、 播放配套教師用帶3至13(有關貓、狗、雞、鳥等小動物的叫聲)。

        2、 你聽到了哪些聲音?(可以讓學生說說聽到的聲音,并進行模仿)

        3、 聽到這么多的小動物的叫聲,你想起哪些小動物在干什么?

        4、 分4人小組進行說話。

       。ㄋ模┩卣顾季S,延伸課外:

        1、 檢查課前布置學生“畫一個自己最喜歡的小動物”的.完成情況。

        2、 讓學生拿自己的畫上講臺前說一說最喜歡哪種動物及喜歡的原因。

        3、 好朋友之間互相看畫、說話。

        4、 播放歌曲《小毛驢》。小結:讓學生進一步懂得小動物的可愛,從而更加愛護小動物。

        5、 布置課后要求:說說自己最喜歡的小動物的故事給家人聽。

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