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    2. 小學(xué)一年級(jí)音樂教案

      時(shí)間:2022-07-11 13:00:00 教案 投訴 投稿

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案1

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、欣賞《小星星變奏曲》

        2、學(xué)唱歌曲:閃爍的小星

        3、律動(dòng)表演

        教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映,在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。

        2、學(xué)生積極參與音樂活動(dòng),在活動(dòng)中自然大方;能較準(zhǔn)確的用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

        3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲,不喊叫,并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲

        教學(xué)難點(diǎn):學(xué)唱歌曲并表演

        教學(xué)手段:簡(jiǎn)單課件(powerpoint)

        教學(xué)過程:

        一、討論式導(dǎo)入:(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣)同學(xué)們:在晴朗的夏夜里,每當(dāng)你們仰望浩瀚的夜空,你都看到了些什么呢?(同學(xué)發(fā)言)(powerpoint1)

        小結(jié):是啊,夜空非常的美麗而且神奇,今天啊,梁老師就帶你們進(jìn)行一次星空之旅,去夜空中參觀瀏覽,好嗎?(好)那我們?cè)鯓尤ツ?(坐飛機(jī)、坐飛船、坐火箭……)

        準(zhǔn)備好了嗎?(好了),現(xiàn)在出發(fā)啦!請(qǐng)小朋友跟著老師一起飛吧。(動(dòng)作不統(tǒng)一)(powerpoint2)

        我們來到了夜空中了,快睜大眼睛看看,夜空中有什么呢?

        (powerpoint3)(星星、月亮、衛(wèi)星……)

        二、新歌教學(xué)(音樂實(shí)踐,啟發(fā)想象)

        1、A、誰(shuí)能說一說夜空中的星星是什么樣子的?

       。ㄒ婚W一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……)

        B、誰(shuí)能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子?

       。ㄊ直凵熘保逯阜珠_,抖動(dòng)手腕;手臂伸直,手有規(guī)律伸掌)

        2、我們來欣賞一下這首歌,同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星(powerpoint4)

        3、這首歌好聽嗎?(好聽)現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。(powerpoint5)

       。ǜ俜志渎牫獌杀,接龍唱一遍)

        4、小朋友們真棒,學(xué)得這么快,你能跟著伴奏演唱這首歌嗎?

       。ㄌ崾荆和瑢W(xué)閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱?注意表現(xiàn)出夜晚的`氛圍)

        5、拓展(體驗(yàn)感受,鞏固表現(xiàn)):我們看了小星星,唱了小星星,知道了夜空中有許許多多的小星星(powerpoint6),在這些星星中,你最喜歡哪顆呢?(請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)擊powerpoint5中星星,鏈接到powerpoint7powerpoint8powerpoint9)

        10、分組表現(xiàn)歌曲(甲組:唱;乙組:跳;丙組:演奏(由學(xué)生選擇合適樂器或拍手,如:三角鐵、碰鈴等)(powerpoint10),

        三、課堂小結(jié):

        今天我們游覽了夜空,認(rèn)識(shí)了閃閃發(fā)光的小星星,其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢!只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),將來總有一天,我們真的會(huì)在天空中飛呢!播放樂曲《摘星星》(powerpoint11)學(xué)生隨音樂自由動(dòng)作。在音樂聲中結(jié)束本課。(powerpoint12)

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案2

        一、 活動(dòng)目標(biāo)

        1. 大膽參與游戲,樂意與同伴共同體會(huì)游戲得樂趣,音樂教案-音樂接龍。

        2. 喜歡欣賞世界名曲,感受歡快得4/4節(jié)奏。

        二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)

        1. 幼兒欣賞世界名曲,感受快樂得4/4節(jié)奏是重點(diǎn)。

        2. 與同伴合作,共同表現(xiàn)節(jié)奏是難點(diǎn)。

        三、 設(shè)計(jì)思路

        大班幼兒隨著年齡得增長(zhǎng),社會(huì)性逐步發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中與同伴合作相玩能體會(huì)游戲樂趣。音樂游戲“音樂接龍”就是在此思路上設(shè)計(jì)而成得。同時(shí)讓大班得幼兒接觸一些世界名曲,也能給予幼兒美得薰陶。

        四、 材料準(zhǔn)備

        1. 維也納新年音樂會(huì)“拉德茨基進(jìn)行曲”錄像。

        2. “拉德茨基進(jìn)行曲”磁帶一盤。

        五、流程

        感受、探索(角落活動(dòng))——欣賞、體會(huì)(集體游戲)——表達(dá)、表現(xiàn)(角落活動(dòng))

        1. 角落游戲中自由欣賞曲子、感受節(jié)奏,探索樂曲得特點(diǎn),幼兒教案《音樂教案-音樂接龍》。

       、僭诮锹淅镒層變悍磸(fù)觀看“維也納新年音樂會(huì)拉德茨基進(jìn)行曲”錄像,讓幼兒知道這是世界名曲,感受樂曲得歡快,可讓幼兒自由發(fā)揮翩翩起舞。

        播放錄像可持續(xù)二個(gè)星期,讓每個(gè)幼兒參與感受過。

       、谠诮锹淅锟梢宰層變簢L試采用有多種節(jié)奏表現(xiàn)樂曲。比如|X X XX X|;比如| XX XX X X |;比如| X XX XX X|;還比如| XX X XX X|。幼兒在各種節(jié)奏型得后拍奏中,體會(huì)樂曲得歡快。

        可讓幼兒在角落里以小樂隊(duì)得形式來大膽嘗試,感受4/4節(jié)奏。

        注:在角落游戲中得探索是輕松得,愉悅得,教師安排目得是為了讓幼兒反復(fù)熟悉,達(dá)到耳熟能詳?shù)眯Ч?/p>

        ③在體育游戲中玩“擊鼓接龍”得游戲,熟悉“接龍”游戲得玩法和規(guī)則。幼兒排成一條長(zhǎng)龍第一個(gè)幼兒擊鼓四下再拍四下第二個(gè)幼兒得手即完成排到龍尾,由第二個(gè)幼兒擊鼓四下再拍第三個(gè)幼兒四下手排到龍尾,接力依次。幼兒分成四隊(duì)比賽誰(shuí)最快。規(guī)則擊鼓和擊后面一位幼兒得手均四下。

        此游戲得玩需可以幫助幼兒參與“音樂角”得游戲。

        2. 集體游戲中共同欣賞,合作相玩,體會(huì)游戲得樂趣。

       、 教師播放錄像,幼兒聽賞,說說聽賞得感受。

        ② 交代游戲名稱、玩法、規(guī)則,激發(fā)幼兒游戲樂趣。

        第一遍全體幼兒組成一條龍(玩法如體育游戲“擊鼓接龍”,幼兒先自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下變成龍尾,再由第二個(gè)幼兒自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下再變成龍尾,依次接龍,直至音樂結(jié)束)規(guī)則是聽好音樂節(jié)奏。

        第二遍將幼兒分成二組變成二條龍,進(jìn)行比賽,哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍為贏,鼓勵(lì)幼兒大膽參與,切準(zhǔn)節(jié)奏。

        第三遍將幼兒分成四組變成四條龍,進(jìn)行比賽,哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍并能表現(xiàn)出歡快情緒得為贏,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

       、 教師發(fā)音樂,幼兒自由表現(xiàn):可以變化節(jié)奏接龍、可以用其他肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂曲。

        注:幼兒在集體活動(dòng)中感受歡快得4/4節(jié)奏基礎(chǔ)上教師要引導(dǎo)幼兒體會(huì)和同伴合作相玩、共同表現(xiàn)得樂趣。

        3. 角落里得延伸活動(dòng),進(jìn)一步感受節(jié)奏、欣賞曲子,并且各種方式表現(xiàn)與表達(dá)。

        引導(dǎo)幼兒在角落里可以繼續(xù)運(yùn)用自編舞蹈以及其他節(jié)奏表現(xiàn)樂曲,教師還可以運(yùn)用“小舞臺(tái)”得形式讓幼兒大膽表現(xiàn)

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案3

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、欣賞樂曲《大象》

        2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》

        3、表演歌曲《兩只小象》

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過欣賞樂曲《大象》,感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。

        2、聽唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》,通過教師范唱感染學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

        3、通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流,學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),投影。

        教學(xué)過程:

        一、常規(guī)練習(xí)

        1.隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

        3.進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。

        二、新課學(xué)習(xí):

        1.欣賞樂曲《大象》(提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的.?并能回答為什么是緩慢沉重的?)

        1)初聽,(完整聽全曲)。

        2)談?wù)勊爟?nèi)容;并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等)

        3)復(fù)聽:自由活動(dòng):《大象》樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),以走路、甩鼻等動(dòng)作為主;

        2.歌曲學(xué)習(xí):(出示投影片)(由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》)

        1)教師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片。

        2)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(教師指譜,要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感)

        3)通過分句唱熟練歌曲的演唱。

        3..通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作,從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。

        三、課堂小結(jié):[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案4

        教學(xué)目標(biāo):

        在音樂實(shí)踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢(shì),能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的.伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。

        教學(xué)重點(diǎn):

        準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

        教學(xué)難點(diǎn):

        加入打擊樂伴奏

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        電子琴、錄音機(jī)

        教學(xué)內(nèi)容及過程:

        一、開始部分:

       。、聽音樂問好!

       。病(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

       。场(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。

        二、基本部分:

       。、導(dǎo)言:

       。病⒈硌荨短K》

       。ǎ保┩暾伛雎犚魳蜂浺。

       。ǎ玻┨崾靖鞣N唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽歌曲。

       。ǎ常╇S著錄音輕輕敲擊雙響筒。

       。场⒕巹(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí)

       。础⒈硌荨短K》

       。ǎ保┨崾緦W(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

       。ǎ玻└枨浺,用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。

       。ǎ常┨崾緦W(xué)生,沒有歌詞的旋律時(shí)間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。

       。、編創(chuàng)與活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角鐵

        6、編創(chuàng)與活動(dòng)——鑼鼓镲的創(chuàng)編

        三、結(jié)束部分:

        小結(jié)。結(jié)束全課。

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案5

        教學(xué)目標(biāo):

        一、通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會(huì)本課主題—愛勞動(dòng)。

        二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》,表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

        三、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演,以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題。

        教學(xué)內(nèi)容

        一、歌表演《洗手絹》

        二、聆聽《勞動(dòng)最光榮》

        三、學(xué)唱歌曲《大家來勞動(dòng)》

        教材分析

        一、歌曲《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生。

        二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢,并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。全曲使用素材節(jié)省,旋律易唱易記,輕松活潑,生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動(dòng),“自己的事情自己做”的可愛形象。

        教學(xué)過程

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        一、通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》,感受音樂的歡樂情緒,使學(xué)生建立起從小熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。

        二、指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。

        三、能夠編創(chuàng)歌詞,編創(chuàng)動(dòng)作表演,以及“勞動(dòng)”的主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué)

        二、欣賞〈勞動(dòng)最光榮〉

        師:小朋友,讓我們想一想,還有哪些小動(dòng)物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動(dòng)?

        請(qǐng)每個(gè)小朋友拿出你的畫筆,把你想到的愛勞動(dòng)的小動(dòng)物畫到書本上來。

        學(xué)生解釋畫面,教師指導(dǎo)學(xué)生唱新創(chuàng)作的動(dòng)物形象。

        三、律動(dòng)創(chuàng)新游戲

        師:我來邀請(qǐng)小朋友來玩模仿秀,愿意的請(qǐng)一起來參加。

       。ㄒ魳讽懫,你可以跟著音樂模仿一個(gè)小動(dòng)物勞動(dòng)的動(dòng)作,當(dāng)音樂停下時(shí),你馬上擺好造型,讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動(dòng)物,在干什么。)學(xué)生參與。

        四、學(xué)唱〈〈洗手絹〉〉,并表演

       。、由小動(dòng)物愛勞動(dòng)是光榮的引導(dǎo)小朋友,如果你是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在我們教室里放了很多勞動(dòng)工具,請(qǐng)每組的組長(zhǎng)去找一件勞動(dòng)工具。生找到掃把、小桶、擦布。

       。病⒄(qǐng)小朋友說說勞動(dòng)工具的用途,并有節(jié)奏地用一用。

        3、師問拿水盆、擦布的同學(xué):你知道怎么洗擦布嗎?(搓)

       。、一起用洗手絹的動(dòng)作“搓”來和著音樂邊律動(dòng)邊聽范唱。

       。怠⑿∨笥芽粗约喊岩粔K臟手絹洗得干干凈凈的,心情怎么樣?(高興)

        師:確實(shí)很高興,所以我們小朋友自己能做的事情要自己做,看著勞動(dòng)的成果,心里別提有多高興了,讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。

       。、歌詞創(chuàng)編并表演。

        A、小朋友除了能自己洗手絹,還有哪些勞動(dòng)的本領(lǐng)?

       。ㄎ覀儼嗟男∨笥颜鎱柡Γ茏瞿敲炊嗉覄(wù)活,現(xiàn)在小朋友分組講座一下,幫家長(zhǎng)干什么家務(wù)活,然后編排一個(gè)節(jié)目,看哪組小朋友編行最好,演得最好。)

        B、學(xué)生創(chuàng)編,師指導(dǎo)。

        學(xué)生表演,教師及時(shí)鼓勵(lì)。

        五、課堂小結(jié):

        課后反思

        以低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,以趣導(dǎo)課,讓學(xué)生通過多聽音樂,反復(fù)感受、模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐等多種音樂活動(dòng)的形式,循序漸進(jìn)的來學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        一、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動(dòng)〉〉

        二、通過圖譜“走嘔”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,掌握二拍子的時(shí)值。

        三、聆聽〈〈三個(gè)和尚〉〉,感受音樂的.歡樂情緒,使學(xué)生建立起從小熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)歌曲〈〈洗手絹〉〉,邊唱邊表演,表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。

        二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。

        1、比較圖譜“小人”,兩個(gè)走是兩拍,四個(gè)“跑”是兩拍,一個(gè)“走嘔”是兩拍。學(xué)生分成三組依次讀出,再看教師指揮,形成三聲部節(jié)奏聲勢(shì),反復(fù)讀,看手勢(shì)結(jié)束。為了讀得準(zhǔn)確可邊拍手邊讀,準(zhǔn)確掌握其時(shí)值。

        2、創(chuàng)造勞動(dòng)的聲響:?jiǎn)l(fā)學(xué)生想像校園勞動(dòng)的各種聲音,大同學(xué)幫助小同學(xué)修桌椅的聲音,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上用大掃帚掃地的聲音,“唰—唰—”,學(xué)生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”,讓學(xué)生自己安排勞動(dòng)聲音出現(xiàn)的先后,最后匯合在一起,形成多聲部的勞動(dòng)節(jié)奏。

        三、聆聽〈〈三個(gè)和尚〉〉

        1、初聽音樂,師啟發(fā)學(xué)生聽著音樂想像,音樂講述了一個(gè)什么故事?為什么一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝?啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)換來美好生活的道理。

       。、全體學(xué)生在復(fù)聽音樂時(shí)隨著音樂表演,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入角色,合上音樂的節(jié)拍,用自己創(chuàng)造的動(dòng)作,表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情。

        四、學(xué)唱〈〈大家來勞動(dòng)〉〉

       。薄⒙牱冻,感受歌曲,第二遍,請(qǐng)學(xué)生自編動(dòng)作來和著歌曲的節(jié)拍。

       。病⒏鷰熡泄(jié)奏地念歌詞。

        3、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動(dòng)〉〉,感受、表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的音調(diào)。演唱時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)第一拍,使歌曲更富有動(dòng)力感。

       。、分組演唱。

       。、小結(jié)評(píng)價(jià),教育學(xué)生要做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

        課后反思

        這一課,我融合趣味性與知識(shí)性為一體,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),既模仿勞動(dòng)的聲響,體驗(yàn)勞動(dòng)聲響的節(jié)奏。通過對(duì)勞動(dòng)動(dòng)作的模仿,使孩子們的肢體動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào),并得到發(fā)展。我還讓小朋友結(jié)合平時(shí)的勞動(dòng)邊唱邊表演,發(fā)揮他們勞動(dòng)時(shí)的帶勁,小朋友們表現(xiàn)的很好,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案6

        教學(xué)內(nèi)容

        學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

        2、了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。

        3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        1、引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力,具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱。

        2、能夠與同學(xué)合作。

        教具準(zhǔn)備:電子琴、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”

        教學(xué)過程

        一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。

        1、教師提問:同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的?生:走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開車送等等。

        2、師:在城市的街道和公路上行走,應(yīng)注意行人靠右,大人帶著,走人行橫道,注意看車,看紅綠燈信號(hào)等等。在城市交通里,紅綠燈是警察的幫手,與警察共同指揮交通秩序,保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的`作用,例如,紅燈亮?xí)r,車輛行人停止通行,綠燈亮?xí)r,車輛行人可以通行。

        3、聽音樂,做游戲。

        找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌,聽教師唱歌,教師唱到“紅燈紅,紅眼睛,眼睛眨一眨車子停一停”時(shí),生舉紅牌,唱到“綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時(shí),同學(xué)舉起綠牌子。

        4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。

        跟老師一邊唱一邊舉牌子。

        請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌,其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛,看見紅燈停止做

        動(dòng)作,看見綠燈繼續(xù)行走。

        二、看圖表、作判斷,選擇放聲歌唱與心里默唱。

        1、請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子,舉紅燈時(shí),教師在心里默唱,舉綠燈時(shí),教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子,學(xué)生們默唱或放聲唱。

        2、看圖表,選擇大聲唱或心里默唱。

        足球場(chǎng)上,如果球員違反了比賽的規(guī)則,裁判就要對(duì)球員亮紅牌,禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中,違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判,對(duì)人們的日常行為作出裁判。

        教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志,請(qǐng)學(xué)生們自己判斷,哪些行為是應(yīng)禁止的,需要亮紅燈;哪些行為是值得提倡的,需要亮綠燈。然后請(qǐng)同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。

        三、小結(jié)

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案7

        教學(xué)內(nèi)容:

        1歌表演《誰(shuí)的歌兒多》2游戲《我快樂》

        教學(xué)目標(biāo):

        1使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng),并從中享受音樂的樂趣;

        2根據(jù)自己的理解,富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作,做到不喊唱;

        3養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣,懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾;

        4運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》,能在表演中有所創(chuàng)新。

        教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析:

        1教學(xué)重點(diǎn):充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

        2教學(xué)難點(diǎn):使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行!”

        教具準(zhǔn)備:

        錄音機(jī)電腦小獎(jiǎng)品

        課時(shí)安排:

        需要二課時(shí)

        一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):

        師生問好

        二、活動(dòng)過程

        1教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲,讓他們自由隨樂跟唱。

        2從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子,并以此為切入口,唱好“開門戲”,打好“當(dāng)頭炮”。

        3要求學(xué)生自己報(bào)幕,內(nèi)容包括表演者姓名,節(jié)目名稱及形式等。

        4老師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);以鼓勵(lì)為主,給小朋友一份自信;遇到大聲喊唱的同學(xué),不要正面批評(píng)或嘲笑,而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

        5盡量讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的`孩子,如安排他們齊唱,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

        6內(nèi)容不局限,可舞蹈,相聲等。

        7讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱,觀看別人表演的習(xí)慣,做到注意力集中,不要講小話,節(jié)目表演完了要鼓掌致謝,讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明,熱情的小觀眾。

        三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

        同學(xué)們的歌唱得真好,不但聲音美,表情好,而且加上了自己編排的動(dòng)作,真是出色的小歌手!

        四、下課學(xué)生隨音樂出教室!

        二課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一組織教學(xué):

        1學(xué)生隨音樂進(jìn)教室

        2律動(dòng)“飛機(jī),火車,輪船”

        3師生問好

        二歌表演

        師生共同表演舞蹈《兩只小耳朵》

        1請(qǐng)學(xué)生看黑板:三個(gè)人頭,表情分別是快樂,著急,幸福

        圖例:

        2請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演:快樂,著急,幸福的表情和動(dòng)作。

        3照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生

        快樂——拍手

        著急——跺腳

        幸!募

        四節(jié)奏游戲

        學(xué)生跟老師一起做

        1我快樂,我快樂,我就拍拍手。我就拍拍手

        2我著急,我著急,我就跺跺腳。我就跺跺腳

        3我幸福,我幸福,我就拍拍肩。我就拍拍肩

        1看,大家一起拍拍手。

        2看,大家一起跺跺腳。

        3看,大家一起拍拍肩。

        五、師生共唱《我快樂》

        1老師唱學(xué)生聽

        2學(xué)生跟老師一起唱

        3學(xué)生自己找朋友互相拍手唱

        4學(xué)生上臺(tái)表演

        5學(xué)生集體跟琴有表情演唱

        六、小結(jié)評(píng)比

        七、下課

        學(xué)生隨音樂出教室

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案8

        教學(xué)目標(biāo)

        1.能說出三角鐵、雙響筒和玲鼓的名稱并會(huì)演奏。

        2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)相互協(xié)作的和創(chuàng)造。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛和合作。

        2.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢(shì)良好并能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。

        教法:講授法、討論法、游戲教學(xué)

        教具:電子琴、手風(fēng)琴、打擊樂器

        教學(xué)過程

        一、課前導(dǎo)入:

        1.請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,聽一聽是什么發(fā)出的聲音?(拍手,跺腳,小鼓,鈴等等)請(qǐng)回答。

        2.認(rèn)識(shí)新伙伴:三角鐵、雙響筒、玲鼓

        二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):

        三、新授:

        1.聽聽他們的聲音,記住好朋友的聲音有什么特點(diǎn)?啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂器的.特點(diǎn),教師可適當(dāng)補(bǔ)充,如三角鐵的聲音有沿展性等。

        2.和老師一起練一練:三角鐵、雙響筒、玲鼓的節(jié)奏練習(xí)。

        3.看一看,想一想:看通過絡(luò)找到的圖聞資料,駱駝隊(duì)行進(jìn)時(shí)是怎樣的?在歡樂的節(jié)日上舞起獅子的情景又是怎樣的?扭起秧歌的舞曲又是多么的歡快呀!如果讓你給他們伴奏,你選擇什么樂器,用什么樣的節(jié)奏來伴奏哪?

        教師要啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生的想象力,即使他們的回答不夠準(zhǔn)確也要鼓勵(lì)和贊賞。

        4.練一練:學(xué)過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲,用我們剛認(rèn)識(shí)的碰鈴和響板來伴奏,邊唱邊敲。用他們熟悉的歌曲來練習(xí),可使學(xué)生有興趣。盡量多的讓學(xué)生們來練習(xí),使他們?cè)诟泄偕系玫街惫俚拇碳,多啟發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。5、做課后的練習(xí)。6、在歡快的樂曲聲中結(jié)束本課的教學(xué)。

        四、

        課后分析三角鐵、×-|××|

        玲鼓××|××|

        雙響筒、××|××|

        板書

        第三單元我們都是好朋友

        器樂:三角鐵、雙響筒、玲鼓

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案9

        一、生聽著音樂做各種動(dòng)作進(jìn)教室。

        二、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí):

       。 3∣ 5-∣5 3∣1 - ∣

       。◣煟┬ 貓 叫,(生)喵 喵 喵。

        小狗 叫,汪汪汪。

        小雞 叫,嘰嘰嘰。

        ……

        三、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

        1、啟發(fā)談話:小朋友們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡哪些小動(dòng)物呢?你能模仿它們的叫聲嗎?

        2、談話:老師現(xiàn)在帶小朋友們到大森林里去,那里有好多動(dòng)物,請(qǐng)大家閉上眼睛聽叫聲猜一猜有哪些動(dòng)物。

        3、播放歌曲,學(xué)生完整聆聽,思考:歌曲中唱的是哪些小動(dòng)物,你能說出它們是怎樣說話的嗎?出示小雞、小鴨、小青蛙的圖片,學(xué)生模仿它們的叫聲,由此導(dǎo)入新課,揭示課題。

        四、歌曲教學(xué):

        1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。

        (1)指導(dǎo)學(xué)生打著拍子聽。

        (2)學(xué)生跟著錄音小聲唱。

        (3)指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音大聲唱,并在唱的過程中穿插拍手、跺腳、搖頭、聳肩等動(dòng)作。

        (4)提問:小動(dòng)物可愛嗎?你們愛小動(dòng)物嗎?動(dòng)物是人類的朋友,我們要愛護(hù)動(dòng)物,那么怎樣演唱才能表現(xiàn)出你很愛小動(dòng)物的心情呢?啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物的叫聲要唱得輕快而有彈性。

        2、分角色演唱。

        (1)分男女對(duì)唱:男生唱上句,女生唱下句。

        (2)師生對(duì)唱:老師唱上句,學(xué)生對(duì)動(dòng)物的叫聲。

        3、啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)歌詞。

        談話:還有許多可愛的小動(dòng)物,也想加入我們的演唱了,請(qǐng)同學(xué)們想一想該怎樣演唱呢?學(xué)生改編歌詞唱。

        (1)游戲猜一猜。請(qǐng)學(xué)生模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,其他同學(xué)猜一猜動(dòng)物名稱。

        (2)出示各種動(dòng)物的頭飾,學(xué)生模仿相應(yīng)的.動(dòng)物的各種動(dòng)作,戴著頭飾跟著音樂表演歌曲。

        5、教師總結(jié):你們演唱的小動(dòng)物真可愛,動(dòng)物是人類的朋友,我們都要愛護(hù)它。學(xué)生聽著、唱著歌曲,做著各種動(dòng)作走出教室。

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案10

        一、教學(xué)內(nèi)容:

        1、聆聽《我是人民小騎兵》

        2、聆聽《擠奶舞》

        3、表演《草原就是我的家》

        4、表演《小松樹》

        二、教學(xué)總目標(biāo):

        1、通過歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特點(diǎn),并能自編動(dòng)作表演。

        2、在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化,簡(jiǎn)述音樂表現(xiàn)給自己的感受。

        3、初步了解音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。

        三、教材分析:

        1.木琴獨(dú)奏曲《我是人民小騎兵》

        《我是人民小騎兵》是一首木琴獨(dú)奏曲,由手風(fēng)琴伴奏。由力度變化模仿馬蹄聲,描繪一隊(duì)小騎兵由遠(yuǎn)而近奔馳而來的形象。

        2.器樂曲《擠奶舞》

        《擠奶舞》是采用一首歡快的蒙古族民歌寫成,樂曲描繪了孩子們學(xué)做小小擠奶員,愉快地忙碌著擠奶的情景。學(xué)生邊聽邊學(xué)擠奶舞。

        3.歌曲《草原就是我的家》

        《草原就是我的家》是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。這首旋律流傳已久,填詞很多。歌曲的'旋律明朗豪放,有著進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn),節(jié)奏較為整齊,使得歌曲簡(jiǎn)單、易唱,表現(xiàn)了小小年紀(jì)的蒙古族兒童對(duì)草原、家鄉(xiāng)深深的熱愛之情。

        4.歌曲《小松樹》

        《小松樹》是一首動(dòng)聽的內(nèi)蒙古民歌,這首歌曲以贊美小松樹為題,從擬人的角度,贊美小松樹“綠茵茵”,“真漂亮”,“像小兄弟一樣”,“幸福的在微笑”,比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長(zhǎng),表達(dá)了蒙古族人民喜愛小松樹挺拔、頑強(qiáng)的品格,勇敢地與風(fēng)沙搏斗的精神。

        四、學(xué)情分析

        本課的演唱曲目《草原就是我的家》比較的簡(jiǎn)單,學(xué)生能很容易的掌握,歌曲歡快,學(xué)生喜歡唱,喜歡表演!缎∷蓸洹愤@首歌學(xué)生學(xué)習(xí)起來就有些困難了,節(jié)奏,音準(zhǔn)學(xué)生都不容易掌握,這首歌不是很好聽,學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭會(huì)不是很高的,教師要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生演唱的積極性。

        五、課時(shí)安排:

        三課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、欣賞樂曲《我是人民小騎兵》

        2、學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》

        3、表演歌曲《草原就是我的家》

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》,引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂力度的變化,并能簡(jiǎn)單音樂表現(xiàn)給自己的感受。

        2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》,通過教師范唱,學(xué)生輕聲隨唱的過程,感受蒙古族民歌的特點(diǎn)。并能有感情地演唱歌曲。

        3、通過學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感,要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),投影。

        教學(xué)過程:

        一、常規(guī)練習(xí)

        1.隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

        3.小練習(xí):

        1)蒙古騎馬式練習(xí)(后十六節(jié)奏練習(xí)XXXXXX||)

        2)音的高低練習(xí):引導(dǎo)學(xué)生把生活中的聲音組合進(jìn)行練習(xí);

        二、新課學(xué)習(xí):

        1.欣賞樂曲《我是人民小騎兵》(提示:樂曲主要用木琴演奏,表示騎馬奔馳的音樂形象。)

        1)談?wù)劇安菰、騎馬”等有關(guān)知識(shí);

        2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示學(xué)生小騎兵由遠(yuǎn)及近采用民什么方法?全曲節(jié)奏的特點(diǎn)是什么?

        3)復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。

        2.聽歌曲錄音《草原就是我的家》;引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱,體會(huì)旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。

        3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

        4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

        5.通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》,要求自創(chuàng)動(dòng)作(引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏),從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。

        三、小結(jié):鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),指出不足之處。

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、學(xué)唱歌曲《小松樹》

        2、表演歌曲《小松樹》

        3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蒙古舞蹈動(dòng)作組合

        教學(xué)目標(biāo):

        1、聽唱法學(xué)唱歌曲《小松樹》,學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏;

        2、用歡快的動(dòng)作表演歌曲《小松樹》,體驗(yàn)歡快的情緒,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),探索感知、體驗(yàn)音樂的節(jié)奏。

        3、通過學(xué)習(xí)蒙古族人民的擠奶舞的動(dòng)作,了解蒙古族的生活習(xí)慣與音樂特點(diǎn)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),投影。

        教學(xué)過程:

        一、常規(guī)練習(xí)

        1.隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

        3.小練習(xí):

        1)蒙古騎馬式練習(xí)(后十六節(jié)奏練習(xí)XXXXXX||)

        2)結(jié)合蒙古族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,進(jìn)行三聲部節(jié)奏練習(xí)。

        二、新課學(xué)習(xí):

        1.歌曲學(xué)習(xí):聽歌曲錄音《小松樹》;

        2.第二遍教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。(第二遍可隨著輕唱)

        3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞。

        4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

        5.通過自編游戲表演歌曲《小松樹》,要求自創(chuàng)動(dòng)作(引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏),從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。

        6.舞蹈動(dòng)作練習(xí):擠奶舞動(dòng)作組合:站、蹲等。

        7.自編動(dòng)作復(fù)習(xí)欣賞:《我是人民小騎兵》。

        三、課堂小結(jié):鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),并指出不足之處。

        第三課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        《擠奶舞》練習(xí)并表演

        教學(xué)目標(biāo):

        1、組織聆聽《擠奶舞》的音樂及錄像,引發(fā)學(xué)生的興趣。

        2、模仿擠奶舞的動(dòng)作,合著音樂跳一跳。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),投影。

        教學(xué)過程:

        一、常規(guī)練習(xí)

        1.隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

        二、新課學(xué)習(xí)

        1.欣賞樂曲《擠奶舞》

        1)談?wù)剶D奶的有關(guān)知識(shí),組織學(xué)生觀看擠奶片斷;

        2)完整地聆聽全曲,要求聽時(shí)想象擠奶的場(chǎng)景。

        3)復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。

        2.復(fù)習(xí)擠奶舞的基本動(dòng)作。(硬肩與笑肩。)

        3.跟著音樂跳一跳。

        4.挑選跳得棒的小朋友上來領(lǐng)舞。

        5.四人一小組進(jìn)行配合練習(xí)。

        6.自編動(dòng)作復(fù)習(xí)欣賞:《擠奶舞》。

        三、小結(jié):鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),指出不足之處。

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案11

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

        2、表演《你的名字叫什么》

        3、認(rèn)識(shí)幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志

        教學(xué)目標(biāo):

        1、初步學(xué)習(xí)的音樂方式與教師和同學(xué)交流,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

        2、與大家一起表演歌曲,盡快縮短師生、學(xué)生間的距離,并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)歡快情緒。

        3、盡快認(rèn)識(shí)書中的學(xué)習(xí)標(biāo)志,并主動(dòng)參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來。

        課時(shí)安排:

        三課時(shí)

        教學(xué)重點(diǎn):

        與大家一起可歌唱,用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)歡快、活潑的情緒。

        教具準(zhǔn)備:

        錄音機(jī)、學(xué)習(xí)標(biāo)志卡片、頭飾(玩具兵)

        教學(xué)過程:

        一、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室——《玩具兵進(jìn)行曲》

        要求:

        1、聽著音樂做自己喜歡的動(dòng)作、走或跳。

        2、動(dòng)作與音樂要合拍(有節(jié)奏)。

        3、若場(chǎng)地有限可改在教室外進(jìn)行

        二、寓教于樂

        坐位安排:呈半圓形坐好

        目的是給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。便于師生作自我介紹相互認(rèn)識(shí),為今后的教學(xué)做準(zhǔn)備。

        1、老師做自我介紹。

        三、表演:《你的名字叫什么》——用聽唱法學(xué)習(xí)。

       。1)老師親切的范唱歌曲,讓學(xué)生完整的感受歌曲的情緒。

       。2)隨歌曲的錄音律動(dòng),用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快的情緒。

       。3)學(xué)唱歌曲:老師講解曲中人名節(jié)奏的讀法—板書。

       。4)師生練習(xí)演唱。

        (5)分小組對(duì)唱(一問一答)。

        (6)為了激發(fā)積極性,一定讓每個(gè)學(xué)生都說出自己的名字(可同時(shí)說)。

        四、利用休息的時(shí)間認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)標(biāo)志

        出示卡片“小話筒、小耳機(jī)、小書本、對(duì)拍手、小電腦、小孔雀、小樂器”:

       。◣煟爸灰覀兝卫斡涀∷拿,我們就能看懂書中要我們做什么啦!”

        1、教學(xué)生認(rèn)識(shí)卡片的名字——貼在黑板上。

        (師)“剛才我們一起學(xué)唱了《你的名字叫什么》,請(qǐng)大家找出相應(yīng)的學(xué)習(xí)標(biāo)志?”

        2、老師拿起卡片:“下面我們一起來”——(生)聽音樂(導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

        五、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

       。◣煟按蠹疫記得我們進(jìn)教室時(shí)聽的那首樂曲嗎?請(qǐng)你再聽一次,聽后用語(yǔ)言描述出來樂曲的情緒,并給這段音樂取個(gè)名字

        1、聽樂曲,感受情緒,取名字。

        2、隨音樂用動(dòng)作表示出樂曲的情緒。

        3、提示下次聽時(shí),請(qǐng)注意樂曲中出現(xiàn)的大喇叭與小喇叭的聲音,討論一下他們的聲音有什么不同)。

        4、復(fù)聽樂曲,每組發(fā)一個(gè)玩具兵的頭飾(激發(fā)興趣)。隨音樂進(jìn)行律動(dòng)(必要時(shí)教師可拍手提示節(jié)奏與速度)。

        六、課堂小結(jié):

        1、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。

        2、布置作業(yè):回家準(zhǔn)備下節(jié)課的才藝展示(唱、跳、演、講、誦。。。。。。)

        課后反思:

        本節(jié)課安排的才藝展示是給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生自信地展示自己的才華,表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力讓學(xué)生體驗(yàn)用音樂的形式表達(dá)個(gè)人的情感,與他人溝通、融洽感情,受到情感的陶冶。

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》

        2、才藝展示

        教學(xué)目標(biāo):

        1、鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并背唱歌曲

        2、通過才藝展示,教師了解學(xué)生的情況,今后教學(xué)的順利進(jìn)行做準(zhǔn)備,同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì),讓他們更加自信。

        教具準(zhǔn)備:

        鋼琴、錄音機(jī)等

        教學(xué)過程:

        一、聽音樂律動(dòng)《玩具兵進(jìn)行曲》,注意節(jié)奏的準(zhǔn)確,用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。

        二、復(fù)習(xí)歌曲《你的'名字叫什么》:

        采用表演的形式,全班圍面一個(gè)圈,請(qǐng)5名學(xué)生在內(nèi)邊唱邊表演,然后找1名同學(xué)進(jìn)行問答。

        三、才藝展示

        1、先根據(jù)學(xué)生展示的內(nèi)容進(jìn)行分類:(屬于一類的學(xué)生坐在一起)

        唱歌跳舞

        朗誦演奏

        講故事

        其他……

        2、了解具體的表演內(nèi)容,如有相同的內(nèi)容可一起進(jìn)行,有的孩子膽子小,可以請(qǐng)大家?guī)椭麄冞M(jìn)行表演,每一組內(nèi)選一個(gè)小主持人(教師出參與進(jìn)來)。

        3、提示要求,節(jié)目之前自己報(bào)名字及展示的內(nèi)容。

        4、展示開始,不指定,由孩子自告奮勇地上場(chǎng)。(老師幫助組織一下,但不要過多的干預(yù))。

        四、教學(xué)小結(jié):

        小結(jié)今天的才藝展示,鼓勵(lì)孩子們努力提高自己的多方面技能。

        課后反思:通過這次展示,教師要及時(shí)地把孩子的特長(zhǎng)及特點(diǎn)記錄下來,以便在今后的教學(xué)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),同時(shí)在活動(dòng)中也可讓孩子們相互了解、融洽關(guān)系,再有也可看到別人的長(zhǎng)處,虛心地向他人學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

        第三課時(shí):

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、表演《拉勾勾》

        2、聆聽《口哨與小狗》

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力。

        2、通過聆聽音樂,感受并分辨樂曲的情緒,并試用顏色來表示;練習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己音樂的感受,并逐步養(yǎng)成或聆聽音樂的好習(xí)慣

        教材分析:

        1、歌曲《拉勾勾》是一首優(yōu)美、抒情的三拍子歌曲,它用傳統(tǒng)的拉勾游戲?yàn)轭}材,創(chuàng)作了這首節(jié)奏平穩(wěn)、舒展的兒童歌曲,親切天真、喻意深刻。

        2、《口哨與小狗》又名為《吹口哨的少年與小狗》,作于1905年,是一首通俗管弦樂小曲,單三部曲式(大調(diào)、2/4拍、描繪了小主人與小狗在林蔭道上散步的情景,曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真、可愛。

        教學(xué)重點(diǎn):

        感受不同的情緒的表現(xiàn)作用

        教學(xué)難點(diǎn):

        唱好優(yōu)美、抒情的三拍子歌曲

        教具準(zhǔn)備:

        錄音、頭飾(小男孩、小狗)、卡片

        教學(xué)過程:

        一、聽音樂律動(dòng)(口哨與小狗——片斷)

        要求:

        1、聽音樂結(jié)合情緒做自己喜歡的動(dòng)作

        2、注意節(jié)奏感

        二、表演《拉勾勾》

        1、老師有感情地范唱歌曲,讓學(xué)生隨音樂律動(dòng),感受一下這首歌與《你的名字叫什么》的情緒有什么不同?

        2、分析拍號(hào)的變化,老師可帶學(xué)生做律動(dòng)進(jìn)行對(duì)比

        2/4●○歡快、活潑

        3/4●○○優(yōu)美、抒情

        3、隨音樂做三拍子律動(dòng)(動(dòng)作自由)

        4、用圖形卡片提示歌詞及音樂

        5、邊學(xué)邊唱,邊唱邊背。要求學(xué)生整齊的背唱歌曲,在練習(xí)的過程中感受三拍子的優(yōu)美、抒情。

        6,邊唱邊表演(自由結(jié)合小組),動(dòng)作自己創(chuàng)作(應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己編動(dòng)作)。

        三、聆聽《口哨與小狗》(管弦樂合奏)

        1、初聽樂曲:在聽的過程中自由地想象樂曲中所能描繪的情節(jié),并感受樂曲的情緒。

        2、談一談自己聽到的、想到的及看到的情景(讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,并練習(xí)語(yǔ)言表達(dá))。

        3、復(fù)聽樂曲,請(qǐng)學(xué)生聽辯樂曲,注意聽結(jié)尾出現(xiàn)了什么聲音幾次?為什么這樣設(shè)計(jì)?請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的顏色為小狗的叫聲上色——書中。

        提示:學(xué)生可自選圖形,還可根據(jù)聲音的大小變換大小。

        4、分析這首樂曲的情緒,并與歌曲拉勾勾對(duì)比,學(xué)生用線條表示情緒(啟發(fā)學(xué)生想象出更多樣的線條)。

        板書:優(yōu)美、抒情活潑、歡快

        5、再聽樂曲(出示頭飾)隨音樂邊聽邊跳,表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情。

        課后反思:

        本課我通過聆聽音樂,感受并分辨樂曲的情緒,并試用顏色來表示;練習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己音樂的感受,并逐步養(yǎng)成或聆聽音樂的好習(xí)慣。用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生全身心的投入到音樂活動(dòng)中來,本節(jié)課安排的才藝展示是給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),而表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力讓學(xué)生體驗(yàn)用音樂的形式表達(dá)個(gè)人的情感,與他人溝通、融洽感情,受到情感的陶冶。

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案12

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)串鈴,辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。

        2、通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)

        教學(xué)難點(diǎn):

        培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        串鈴、錄音機(jī)

        教學(xué)內(nèi)容及過程:

        一、開始部分:

        1、 聽音樂起立,、問好、入座。

        2、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。

        3、 復(fù)習(xí)歌曲。

        二、基本部分:

        1、 導(dǎo)言。

        2、 聆聽《鐵匠波爾卡》

        (1) 完整地聆聽樂曲。提示:樂曲中聽到了什么樣的聲音,不是樂器發(fā)出的聲音。

       。2) 教師簡(jiǎn)介樂曲的來歷,引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽樂曲。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的'圖形譜。試著記住這一句旋律。

       。3) 按樂器的聲音圖譜,選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗(yàn)參與音樂表現(xiàn)的快樂。

        提示學(xué)生注意聽:伴奏的聲音要控制,要與樂曲吻合。

        2、 串鈴及演奏方法簡(jiǎn)介

        3、 編創(chuàng)與活動(dòng)。

        三、結(jié)束部分:

        小結(jié)。

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案13

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱;

        2、綜合訓(xùn)練

        3、欣賞:快樂的一天

        教學(xué)目標(biāo):

        1、熟悉學(xué)生情況,建立課堂常規(guī),小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案。

        2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

        3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

        教學(xué)難點(diǎn):

        感受樂曲情緒,能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。

        教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶

        教學(xué)過程:

        一、常規(guī)培訓(xùn)(歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂)

        1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動(dòng),背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動(dòng)積極性,自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求)

        2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。

        全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化,引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。

        跟教師練唱小樂段,感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

       。ǖ12頁(yè)發(fā)聲練習(xí)曲,譜例略)

        3、進(jìn)教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

        聽音樂練習(xí)

        將學(xué)生帶到教室外練習(xí),看誰(shuí)做的好。

        二、新授

        1、導(dǎo)入:

        “同學(xué)們,今天大家都是第一次上學(xué),高興嗎?那誰(shuí)能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事,音樂教案《小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案》!

        “好,接著,我們來聽一首“快樂的.一天”,看是不是你做的事情!

        2、聽音樂的第一段“早早起”

        請(qǐng)學(xué)生說一說這一段聽過后有何感受

        看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請(qǐng)生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

        “早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

        3、直接聽第二段,請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。

        “那么在上學(xué)途中,有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情!

        4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

       、俳處煼冻枨,請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

       、谧x歌詞,注意咬字要清楚。

       、鄹俪柙~,注意情緒,要活潑歡快。

       、芨枨幚恚

        中速、充滿朝氣地演唱。

        “太陽(yáng)天空照,花兒對(duì)我笑,”連貫舒展

        “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性

        “我去上學(xué)!瓙蹌趧(dòng)”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

        “長(zhǎng)大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力,表現(xiàn)出決心

        注意以上幾點(diǎn),教師范唱后,學(xué)生練唱。

       、菡(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰(shuí)表演的好。

        5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”,并請(qǐng)生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

        聽后,讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。

        6、完整復(fù)聽樂曲,并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,做動(dòng)作。

        三、小結(jié)

        今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”,也欣賞了“快樂的一天”,同學(xué)們有什么收獲?

       。ê煤脤W(xué)習(xí);長(zhǎng)大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)等)

        希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

        板書設(shè)計(jì):

        第一課上學(xué)歌

        情緒歡快、富有朝氣

        中速演唱

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案14

        【教學(xué)目的

        1、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)大象的音樂,從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。

        2、能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏,培養(yǎng)合作的意識(shí)。

        【教學(xué)重點(diǎn)

        感受并演唱大象的音樂。

        【教學(xué)難點(diǎn)

        能準(zhǔn)確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。

        【教學(xué)準(zhǔn)備

        電子琴、錄音機(jī)

        【教學(xué)內(nèi)容及過程

        一、開始部分:

        (1)聽音樂起立、問好、入座。

        (2)發(fā)聲練習(xí)。

        (3)復(fù)習(xí)歌曲。

        二、基本部分:

        1、導(dǎo)言。

        2、表演《兩只小象》

        (1)完整聆聽歌曲范唱。演唱歌曲時(shí)要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長(zhǎng),要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。

        (2)歌曲學(xué)會(huì)后,分小組編創(chuàng)動(dòng)作,要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作,一方面通過聽覺加深印象,一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。

        (3)有感情地邊唱邊表演。請(qǐng)幾位自愿敲擊打擊樂的`同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。

        2、編創(chuàng)與活動(dòng):

        (1)這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí),教師引導(dǎo)學(xué)生看畫面編講短小故事。已引起學(xué)生的興趣。提示:大象怎樣走?兩只小象各是怎樣走?

        (2)拍節(jié)奏時(shí)可將學(xué)生分成三組,邊讀邊拍,然后象媽媽的節(jié)奏分別和兩只小象的節(jié)奏組合,最后三組節(jié)奏組合起來。使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)多聲部的認(rèn)識(shí)。

        三、結(jié)束部分:

        小結(jié)。

      小學(xué)一年級(jí)音樂教案15

        教學(xué)目標(biāo)

        1.吸引小學(xué)生集中注意力聽音樂,幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

        2.學(xué)唱并按故事情節(jié)表演《我們才不怕大灰狼》

        教學(xué)重難點(diǎn)

        1、吸引小學(xué)生集中注意力聽音樂,幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

        2、學(xué)唱并按故事情節(jié)表演《我們才不怕大灰狼》

        教法:講授法、討論法、游戲教學(xué)法

        教具:電子琴、手風(fēng)琴

        教學(xué)過程

        《豐富多彩的動(dòng)畫人物》是“動(dòng)畫城”整個(gè)單元的開稿教材中的舉例了五部動(dòng)畫片的歌曲,既不是教學(xué)內(nèi)容,也不要求學(xué)生掌握,而是借助動(dòng)畫片的生動(dòng)畫面,激發(fā)小學(xué)生的興趣,把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂上來。

        《我們才不怕大灰狼》是一首敘事性的歌曲,選自美國(guó)迪士尼動(dòng)畫片《三只小豬》。曲調(diào)簡(jiǎn)短,節(jié)奏明快,情緒活潑。

        一、播放幾個(gè)典型的動(dòng)畫人物引入課題:《豐富多彩的動(dòng)畫人物》

        二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):

        三、欣賞:

        1.聽《三只小豬》的`音樂2.復(fù)聽音樂

        3.聽唱歌曲《我們才不怕大灰狼》

       。1)教師演唱《我們才不怕大灰狼》的第七段

       。2)學(xué)生跟著教師學(xué)唱歌曲

       。3)一邊唱歌謠一邊表演動(dòng)作

        4.朗讀:

        5.朗讀并做表演:

        6.歌唱并表演

        四、鞏固復(fù)聽:

        課后分析

        板書設(shè)計(jì)活動(dòng):《豐富多彩的動(dòng)畫人物》

        欣賞:《我們才不怕大灰狼》

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