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    2. 小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2024-11-15 16:51:24 教案 投訴 投稿

      有關(guān)小班美術(shù)教案模板匯總十篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)小班美術(shù)教案模板匯總十篇

      小班美術(shù)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、樂(lè)于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。

        2、嘗試用兩種材料大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:小松鼠手偶,花草地場(chǎng)景,報(bào)紙印團(tuán),紙,顏料,圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        小松鼠家的花園里種滿了漂亮的花朵,讓我們乘上汽車一起去參觀吧!好嗎?

        出示手偶,以小松鼠口吻:小朋友們好,歡迎到我家來(lái)參觀我的花草地,你們喜歡我的花草地嗎?

        提問(wèn): 1、請(qǐng)你們找找,有哪些顏色的花朵?

        2、你喜歡什么顏色的花朵呢?送你一朵…顏色的花朵,送你……

        師:小朋友們,我們的汽車馬上要回家了,讓我們帶著美麗的小花回去吧!

        二、說(shuō)一說(shuō),欣賞作品

        師:你們喜歡小松鼠家的花草地嗎?

        如果你也有一片花草地,你希望它是什么樣的?

        一位老爺爺也有一片花草地,你們想看看嗎?

        出示作品

        提問(wèn):漂亮嗎?在上面你找到了哪些顏色的'花朵呢?

        介紹作者

        師:你們想不想也來(lái)做回小畫家,畫個(gè)花草地呢?

        三、示范

        介紹工具、材料、顏色

        示范指導(dǎo)語(yǔ):紙團(tuán)親親紅顏料,親親畫紙……

        好多小草長(zhǎng)出來(lái)了,用棉簽畫小短線。

        師:我畫的花草地漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?

        四、幼兒創(chuàng)作

        幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

        五、展示作品 師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的是一片怎么樣的草地?

      小班美術(shù)教案 篇2

        設(shè)計(jì)意圖:

        幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

        1、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

        2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、啟發(fā)談話,引起興趣

        教師:"今天太陽(yáng)公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來(lái)了,"嘀答、嘀答"下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友,你們見過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

        小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

        二、操作演示,引出內(nèi)容

        1、演示討論,共同參與

        A 、 油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

        嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

        B 、 討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

       。病⒓ぐl(fā)興趣,嘗試取名

        A 演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

        雨越下越小,太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

        B 這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

        三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

        1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的.顏色雨先畫出來(lái)嗎?

        2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

        1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

        2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

        3)能否添加自己喜歡的東西(花、蝸牛等)。

        四、以兒歌方法結(jié)束

        幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。(小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)

        五、教師點(diǎn)評(píng)

        教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)本人以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過(guò)程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

      小班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、用棉簽畫直線和小點(diǎn),表現(xiàn)柳樹的特征。

        2、喜愛春天,知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

        3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、觀察柳樹發(fā)出的.嫩芽,看空中飄揚(yáng)的柳絮。

        2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、觀察討論

        春天到了,柳樹的樹枝越來(lái)越長(zhǎng),還長(zhǎng)出了嫩芽,春風(fēng)吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來(lái)幫她梳梳頭吧!

        二、引導(dǎo)操作

        1、請(qǐng)棉簽來(lái)當(dāng)梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

        2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)

        3、頭發(fā)梳好了,樹葉發(fā)芽了,快樂(lè)地跳起舞來(lái)。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))

        三、幼兒創(chuàng)作

        好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了,請(qǐng)大家來(lái)幫柳樹妹妹梳頭。

        1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

        2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。(鼓勵(lì)幼兒多畫柳樹的葉子)

        四、交流評(píng)價(jià)

        1、誰(shuí)把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

        2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂(lè),舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹,柳樹飄的游戲。

        活動(dòng)提示:

        可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

        活動(dòng)反思:

        為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫一畫,掌握要領(lǐng)。在幼兒作畫的過(guò)程中,孩子們一邊畫一邊說(shuō):小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來(lái)跳舞,這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫的過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:開始畫樹干時(shí),要求孩子們要把樹干畫到底,有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時(shí),柳條較短;柳葉畫的時(shí)候也不是一片一片斜著長(zhǎng)得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫時(shí)交代清楚。

      小班美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

        2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

        3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        收集各種色彩鮮艷的賀卡,彩色紙、皺紋紙、膠棒等,范例,音樂(lè)磁帶《新年好》

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、以播放樂(lè)曲《新年好》,引入活動(dòng),激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

        2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩,祝他們新年快樂(lè)。

        3、示范講解制作方法:用皺紋紙?jiān)谑种写斐蓤A球,然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。

        4、幼兒制作:教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫,也可用印章、手指點(diǎn)畫等來(lái)制作賀卡,鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

        5、欣賞、評(píng)價(jià):幼兒互相觀賞賀卡,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說(shuō)一句祝福的話。

        瞧!小班的'小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。

        小百科:賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。

      小班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。

        2.掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。

        3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂(lè)趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        掌握用牙刷敲打作畫的'方法。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的背景音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣

        T:小朋友看,這是什么呀?你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?礂蠲肥鞘裁礃拥?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來(lái)看一看。(出示范畫)

        二、基本部分。

        1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫法。

        T:漂亮嗎?請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來(lái)的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學(xué)過(guò),牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)

        2.教師示范。

        T:先來(lái)看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。

        3.幼兒示范。

        T:你們會(huì)不會(huì)拉?那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試看,我們一起看她會(huì)不會(huì)。

       。ㄕ(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì))

        4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂(lè))

        T:你們想不想也用牙刷來(lái)畫畫漂亮的楊梅呀?那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!

       。ń處熝不刂笇(dǎo),并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)

        三、結(jié)束(展示點(diǎn)評(píng))將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。

        T:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪副畫?為什么?

        老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都非常漂亮,我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?

      小班美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

        2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。

        3、喜歡泥工活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        活動(dòng)重點(diǎn)

        能搓均勻的香蕉并組合

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        泥工板、橡皮泥、香蕉實(shí)物、圖片

        活動(dòng)過(guò)程

        1、情景表演:水果店。

        今天,老師要教小朋友用橡皮泥來(lái)做一些香蕉,你們想來(lái)試一試嗎?

        師:香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?

        (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō))

        2、欣賞實(shí)物香蕉,觀察香蕉的外形特征,討論制作方法。

        它是什么樣子的?什么顏色的?長(zhǎng)的像什么?

        小結(jié):香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的,有的是綠綠的,有的是黑黑的。

        3、幼兒嘗試制作香蕉。

        (1)幼兒嘗試制作香蕉,教師觀察幼兒活動(dòng)情況,并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

        師:香蕉怎么做呢?(自由討論)現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手吧!

        (2)幼兒交流制作的過(guò)程,請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法,鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的`方法。

        4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比

        5、教師以兒歌的方式示范。

        教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團(tuán),手中拿,團(tuán)一團(tuán),變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個(gè)柄,變香蕉。

        通過(guò)幼兒之間的介紹,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),掌握制作的方法。最后教師通過(guò)兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)行小結(jié)。通過(guò)兒歌的介入,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作香蕉。

        6、展示作品:送到水果店。

        師:我們的香蕉做好了,讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

        7、游戲:買水果,水果品嘗會(huì),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

      小班美術(shù)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,并學(xué)習(xí)剪弧線。

        2、在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,能用英語(yǔ)表達(dá)。

        3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)背景:

        這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣,針對(duì)小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好,我試著讓幼兒在剪花的過(guò)程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語(yǔ)言的敏感期,他們的接受能力很快,我們班一日生活中貫穿了雙語(yǔ)教學(xué),結(jié)合這兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)雙語(yǔ)美工活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、紅黃藍(lán)色的長(zhǎng)方形紙條若干。

        2、教室兩面草地的底版。

        3、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┘垪l寶寶變魔術(shù),引出主題。 “紙條寶寶可調(diào)皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”(兔子的耳朵、┅)

        “它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會(huì)兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)

        “紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花)

       。g(shù)本身充滿了神秘性,幼兒對(duì)魔術(shù)都有著極高的興趣,這里選用紙條寶寶變魔術(shù),集中了

        幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性,使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),通過(guò)大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,裙子等,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

        (二) 剪刀娃娃變魔術(shù)

        1、 出示剪刀——我們來(lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!

        2、 老師示范怎樣使用剪刀。 “小手變把小****,放到剪刀里,張開一張大嘴巴,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

        3、咔嚓——咔嚓,小剪刀又剪出了什么形狀的花?(正方形的花)我們把正方形的花對(duì)折一下,再對(duì)折一下,(手拿小方形一角,開口角朝上)方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個(gè)角爬呀爬,爬過(guò)彎彎的小山坡,爬到了那個(gè)角,這次方形花變成了什么花?(圓形的花,有花瓣的花) 4、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下。 (以詩(shī)歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,幼兒能夠很快地接受,也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。)

       。ㄈ┬∨笥巡僮鳎蠋熤笇(dǎo)(音樂(lè)聲中進(jìn)行) “現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō):用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’閉攏!

       。ㄓ眉舻都艋⌒问潜净顒(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。但幼兒在小剪刀爬山坡的`形象語(yǔ)言引導(dǎo)下,輕松地練習(xí)了剪弧線,由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試,他們之間的水平也有很大差距,對(duì)于幼兒的作品都要加予肯定,這樣就能充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。)

       。ㄋ模┪液托』ㄍ嫠!P∨笥颜鎰(dòng)腦筋,都已經(jīng)剪好了,我們來(lái)和小花一起做個(gè)游戲,請(qǐng)你們找出老師說(shuō)的那種顏色的花!皉ed flower”(紅花) 、 “yellow flower”(黃花) 、 “blue flower”(藍(lán)花)(請(qǐng)幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)顏色的花)

       。ㄓ米约旱膭趧(dòng)成果進(jìn)行英語(yǔ)游戲,不僅讓幼兒在玩中掌握一些基本的英語(yǔ)口語(yǔ),也肯定了幼兒的作品。第二次采用競(jìng)賽性質(zhì),讓他們聽口令快速反應(yīng),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。)

       。ㄎ澹┳尰ㄩ_在草地上

        1、春天到了,花兒都開放了,讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。

        2、幼兒動(dòng)手操作。(注意涂漿糊時(shí)少一點(diǎn))組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,放在簍子里。

        3、在音樂(lè)聲中小朋友做蝴蝶親近花兒,聞聞花香,飛來(lái)飛去。 (展示自己的成果并欣賞他人的作品,讓幼兒體會(huì)到游戲的快樂(lè)。)

        活動(dòng)反思

        從活動(dòng)開始到結(jié)束,孩子們始終有強(qiáng)烈的游戲欲望,在寬松的環(huán)境中操作,能利用活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)和想象、創(chuàng)造能力,在活動(dòng)中又結(jié)合了詩(shī)歌、音樂(lè),讓幼兒多方面都得到了鍛煉,體驗(yàn)到游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      小班美術(shù)教案 篇8

        教材分析:

        棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

        2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.猜一猜,引起幼兒的興趣。

        師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么,你是怎么知道是棒棒糖的`?

        小結(jié):原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。

        2.請(qǐng)幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

        師:我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,再說(shuō)一說(shuō)你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說(shuō)的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。

        師:哇,好多的棒棒糖!我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)

        小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

        3.師示范作畫。

        師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來(lái)呢。

        我選一個(gè)喜歡的筆寶寶,先畫一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

        師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫自己喜歡的棒棒糖。

        我還喜歡畫這個(gè)扁扁的棒棒糖,找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來(lái),這個(gè)棒棒糖就畫好了。

        師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來(lái)畫自己喜歡的棒棒糖。

        4.師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

        師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來(lái)了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個(gè)棒棒糖,為什么?

        棒棒糖有的大,有的小,先畫一個(gè)大的,再來(lái)畫一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

        你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來(lái)?

        5.交代要求,幼兒作畫

        棒和糖連在一起。

        糖有大有小,顏色也不同。

        畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,要用一點(diǎn)力氣,才畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。

        6.展覽幼兒作品,講評(píng)。

        展出幼兒作品,表?yè)P(yáng)將糖果與棒連在一起的幼兒。

      小班美術(shù)教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

        2、有細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

        3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

        2、知識(shí)準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察。

        提問(wèn):(1)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

        提問(wèn):(2)它們?cè)谒锔墒裁?在水里游?lái)游去找媽媽。

        你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來(lái)了,你們看……

        二、展開

        1、教師出示范畫,介紹作畫材料。

        提問(wèn):桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?

        小結(jié):我們用手指蘸色的方法來(lái)點(diǎn)畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。

        請(qǐng)小朋友們睜大眼睛,仔細(xì)觀察老師是怎么畫的,先畫什么,后畫什么。

        2、教師示范畫,并講解小蝌蚪的畫法。

       。1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上,一個(gè)小蝌蚪的身體就出來(lái)了,然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,不要太長(zhǎng),這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

       。2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋,再添畫上尾巴。

        提問(wèn):我先用手指點(diǎn)畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?

        我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試?

        3、請(qǐng)一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

        當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后,提問(wèn):小朋友的手指臟了該怎么辦?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。

        提問(wèn):如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的.尾巴。

        瞧,這個(gè)小朋友畫得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵(lì)一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個(gè)小朋友畫得又好又干凈。

        4、幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

        (1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

       。2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

       。3)作畫姿勢(shì)正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

        5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

        這群小蝌蚪真可愛,都長(zhǎng)著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來(lái)游去,找媽媽(真可愛)!闭(qǐng)小朋友們自己來(lái)編兒歌。

        這么多的小蝌蚪在水里游來(lái)游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來(lái)看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

        延伸活動(dòng):

        觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請(qǐng)小朋友自己來(lái)講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進(jìn)行游戲表演。

        活動(dòng)反思:

        春天到了,萬(wàn)物蘇醒,孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長(zhǎng)外出踏青時(shí),觀察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂(lè)的小蝌蚪》;顒(dòng)中,孩子們的情緒不錯(cuò),注意力也較為集中,個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候,由于需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn),告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的,慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

      小班美術(shù)教案 篇10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能夠用線條、圖案進(jìn)行組合,裝飾小蛇的身體。

        2.體驗(yàn)線描活動(dòng)的快樂(lè)。

        3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

        4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

        1.小朋友們,你們看,這是誰(shuí)呀?小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢?

        2.小結(jié):小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來(lái)的漂亮的圖案。

        二、教師講解示范畫裝飾圖案。

        1.那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案?還有哪些好看的圖案呢?

        2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫。

        3.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試畫裝飾圖案。

       。1)那這個(gè)圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?

       。2)那誰(shuí)來(lái)試試,這個(gè)圖案可以怎么畫?

        4.引導(dǎo)幼兒在畫面空白處進(jìn)行繪畫

        (1)其實(shí)這條小蛇可貪吃了,你們覺得它可能會(huì)吃些什么呢?

       。2)教師根據(jù)幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的,豐富畫面內(nèi)容。

        5.小結(jié):今天,我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡(jiǎn)單的`線條或者圖案了,而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起,畫出了好看的裝飾圖案。等會(huì)兒就請(qǐng)你們也來(lái)試試吧!別忘了畫畫它愛吃的東西!

        三、組織幼兒操作

        提出操作要求:我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧!

        活動(dòng)反思:

        本次線描活動(dòng)是幼兒第二次接觸這種復(fù)合式的裝飾圖案,我在示范時(shí)示范了比較多,在幼兒操作時(shí)也鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿為主,因此效果還比較好,個(gè)別能力強(qiáng)的孩子能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

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