- 《最后一分鐘》教案 推薦度：
- 最后一分鐘教學教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一分鐘教案范文集合十篇
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的一分鐘教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一分鐘教案 篇1
活動目標：
1、體驗一分鐘的長短，知道時間的不可塑性。
2、知道一分鐘在時鐘上如何表示。
3、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。
4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備：
1、一個大鬧鐘和一分鐘計時器，（PPT）課前讓幼兒認識整點和半點。
2、幼兒操作材料若干，彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份
活動過程：
一、出示鬧鐘引題，交流：一分鐘有多長
1、復習、鞏固認識時鐘
師：小朋友這是什么？認識嗎？（鐘）你們真的都認識？我要來考考你們。
師：這根粗粗的、最短的針叫什么？比時針稍微細一點長一點的叫什么？那這根最細最長、走的最快的針叫什么呢？
師：這鐘面上的三根針哪一個走一圈表示一分鐘呢？那一分鐘有幾秒呢？數(shù)一數(shù)。
2、教師總結(jié)：一分鐘有60秒。
3、感受秒針無論從哪來開始走，只要走一圈又回到開始的位置都表示一分鐘。
如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢?讓幼兒觀察秒針走一圈分針有什么變化。
4、教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。
5、感受一分鐘。
師：你覺得一分鐘是長還是短？那我們來感受一下吧？
6、教師總結(jié)：一分鐘說長不長說短也不短，我們在玩游戲的時候可能覺得一分鐘很短，但像現(xiàn)在這樣靜靜地坐著等也覺得它蠻長的。
二、體驗：一分鐘能干什么
1、一分鐘能做些什么?
在條件允許的情況下請幼兒動手試試?
（1）欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么？(PPT)
�。�2）教師總結(jié)：：這些大人厲害吧，一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事，那我們小朋友想不想也來挑戰(zhàn)一下，接下來我們要玩一個《挑戰(zhàn)一分鐘的游戲》。
2、游戲一：山上有個木頭人
3、游戲二：一分鐘內(nèi)不眨眼
4、游戲二：夾彈珠
�。�1）請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠，然后把它記錄在記錄表上。
�。�2）請幼兒介紹夾彈珠的方法，傳授經(jīng)驗。
�。�3）幼兒再次操作，分享成功。
（4）同樣花了一分鐘時間，為什么有的小朋友夾的多，有的小朋友卻夾的少呢?
結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。抓緊時間了你完成的任務就多了。
三、討論：如何珍惜時間
1、剛剛我們用了很多個一分鐘，現(xiàn)在還能回去嗎？
2、教師總結(jié)：時間過去了就不能再倒回了，所以我們小朋友要珍惜時間，做有意義的事情，不要讓時間白白浪費。
活動延伸：
請小朋友在一分鐘之內(nèi)把玩具收好。
活動反思：
本次活動我根據(jù)本班的年齡特點及興趣愛好，以幼兒感興趣的競賽活動貫穿于整節(jié)課，讓幼兒充分感受一分鐘�；顒拥臏蕚浞譃橹R準備和物質(zhì)準備，教師能充分為幼兒準備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識準備，開展活動前幼兒已認識時鐘，并懂得一分鐘時間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設了情景及圖片，讓幼兒在愉快的'活動中感受時間的重要。但是在游戲活動中我沒有很好的引導幼兒去說，由于教師組織活動比較緊張，所以導致整個活動教師的語言過多、語速較快，活動時間沒有很好的支配。通過本次活動讓我成長了不少，在今后的工作中，我會更好的結(jié)合新綱要，學會如何有機地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時我也要掌握幼兒的興趣點、年齡特征、知識生活經(jīng)驗，在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學習，有助于更好地進行師幼互動，從而才能達到教學的有效性。
一分鐘教案 篇2
【教學內(nèi)容】
本課９個要求會認的生字；“欠、元”等８個要求會寫的字；一篇蘊含深刻道理的故事。
【教學目標】
１、認識“鐘、零”等９個生字。會寫“欠、元”等８個生字。
�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。
３、知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。
【教學重點】
識字、寫字。
【教學難點】
真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時間。
【用具準備】
多媒體課件。
【教學設想】
本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到２０分鐘，它只不過想放松一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課，帶來了深深的后悔和寶貴的教訓。我打算課前先讓學生做實驗調(diào)查，看看一分鐘自己心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個生字，初步讓學生感受一分鐘究竟有多長，一分鐘能干多少事。再通過學生自讀自悟，體會元元當時的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談談“你覺得一分鐘重要嗎？”課后布置學生收集有關(guān)珍惜時間的名言警句，加深印象。
【教學過程】
第一課時
一、匯報試驗結(jié)果
指名說說課前作小試驗的結(jié)果。
二、一分鐘記字游戲
１、課件出示本課生字詞：
鬧鐘丁零哈欠遲到?jīng)Q定后悔嘆氣
�。病W生看課件，給一分鐘的時間快速記生字。
３、指名學生介紹，一分鐘自己記住了多少個字，是怎樣記住的。
�。�、重復作記字游戲，在游戲中認記生字。
三、初讀課文，整體感知
�。薄⒆杂勺x課文，把課文讀通順。
２、同桌合作輪讀課文，互相糾正錯誤。
�。场⒓w讀課文，要求讀正確，讀流利。
�。�、默讀課文，想一想：這個故事講了一件什么事？
四、深入感悟，明白道理
�。薄⒓w討論：
�、抛x完課文，你感受最深的是什么？
�、普n文的哪些句子具體寫了元元非常后悔？
�、窃_始是怎樣想的？找出來讀一讀。
�。�、課件出示重點句子：
�、旁偎环昼姲�，就一分鐘，不會遲到的。
�、扑麌@了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�
�、撬謬@了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�
�、人劝〉�，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。
⑸元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
�、试浅：蠡凇�
�。场⒅笇Ю首x，體會、感悟：
⑴讀后說說，體會到什么。
⑵邊讀邊體會。
⑶同桌練習朗讀。
�、茸x的好的同學教讀。
�、伤娜诵〗M比賽讀。
�。础⒃僮x課文，想一想，為什么元元遲到了２０分鐘？
五、拓展活動
搜集珍惜時間的名言警句，記一記，讀一讀。
第二課時
一、鞏固生字
�。�、課件出示生字詞，學生認讀。
２、小組內(nèi)開火車認讀生字詞。
３、“找朋友”的游戲。
二、組字組詞練習
�。薄⒄n件出示課后“找找說說”。
�。病⒆x讀學習小伙伴的話，引發(fā)思考。
３、學生自己組合新字。
�。础⑿〗M互相交流。
５、集體交流，看那個小組組的多、全。
三、學寫生字
１、認讀生字：
課件出示要求書寫的８個生字：
欠元包鐘嘆哈遲鬧
誰能把生字讀下來？
�。�、集體觀察，找出重點。
３、重點指導：嘆哈鬧遲
４、教師范寫，學生觀察，書空練習。
�。�、學生在書上描紅練習，教師巡視指導。
四、拓展活動
展示自己收集的珍惜時間的`名言警句，說說自己的體會。
五、續(xù)編故事《元元的明天》
【教學后記】
本課由于貼近兒童生活，因此學生學習時較感興趣。通過實驗，朗讀課文，體會感悟，學生對珍惜時間有了進一步的認識。組字游戲，學生參與積極性高，在組內(nèi)討論熱烈，找得很全面。有些同學搜集的名言警句很好，并能談出自己的體會。寫字教學采用重點指導和自學相結(jié)合的方法，突出重點，幫助學生記憶較難的字和易出錯的字。
一分鐘教案 篇3
活動目標
1、認識時鐘上的一分鐘。
2、感知一分鐘的長短，學習根據(jù)時間合理安排活動，提高效率。
活動準備
時鐘課件，一定數(shù)量的雪花片、算術(shù)題，水彩筆，記錄表、教師教學資源。
活動過程
一、認識時鐘，初步感知鐘面上一分鐘的實長
師：小朋友，你們看這是什么?(隨后大屏幕上出現(xiàn)了一個大鬧鐘)那有誰知道秒針走一圈是多少時間呢?(幼兒說完答案后，屏幕上的鬧鐘秒針就噠噠噠地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢?我們現(xiàn)在一起來數(shù)一下吧!
二、感知時間，體驗一分鐘的長短
1、幼兒第一次游戲，體驗一分鐘時間的短暫
①教師：今天，老師給小朋友準備了一些雪花片，現(xiàn)在我們就用一分鐘的時間來玩玩吧!但老師有個要求，在游戲結(jié)束后，請小朋友把你們的結(jié)果記錄到這張記錄表上的①的下面。小朋友在記錄之前呢，請你們先把自己的學號填在上面。
�、谟變河涗涀约和瓿傻目倲�(shù)。
教師：看看你插出了什么東西?用了幾片雪花片?為什么同樣是一分鐘，小朋友們做的數(shù)量不一樣呢?
2、第二次游戲，體驗時間的.價值與自身努力有關(guān)系。
教師：現(xiàn)在老師再給小朋友一次機會，讓你們用雪花片再次來挑戰(zhàn)一分鐘。
�、儆變涸俅斡涗涀约和瓿傻目倲�(shù)。
�、谕ㄟ^兩次數(shù)據(jù)的對比，引導幼兒發(fā)現(xiàn)只要抓緊時間，加快速度，就可以做得更多。
教師：看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!
3、請幼兒收拾好雪花片，教師計時。
教師：那現(xiàn)在我們一起來收拾這些雪花片，看一下你們用了多少時間。
小結(jié)：一分鐘的時間很短暫，可是如果我們抓緊時間還可以做很多事情的。
三、體驗一分鐘的長
游戲：金雞獨立。
教師：現(xiàn)在我們來比賽，看誰站得穩(wěn)，記住了，是單腳站立。我說開始，小朋友就把一只腳抬起來，兩手可以撐開來維持平衡，但是不能扶任何東西。我說停，游戲結(jié)束。
教師提問：一分鐘有什么感覺?現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短?怎么又覺得長了呢?
小結(jié)：剛才小朋友一動不動，沒有事情可以做，很無聊，才會覺得一分鐘很長。當我們游戲壓餅干、做糖果比賽時大家都在不停地勞動，就會覺得時間很短。
四、播放教師教學資源——挑戰(zhàn)一分鐘，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣
延伸活動
親子活動：請幼兒在家和父母用一分鐘的時間做事情，看看能完成哪些事，以記錄表的形式記錄下來。
一分鐘教案 篇4
活動目標：
1、感受、體驗一分鐘的長短，知道一分鐘可以做很多事。
2、能清楚連貫地表達自己對一分鐘有多長的感受和想法。
3、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學做準備。
活動準備：
1、幼兒已認識過時鐘。
2、時鐘一面，幼兒操作材料(花生、紙和筆、跳繩、皮球等)，畫好標記的記錄紙。
3、小紅花貼紙。
活動過程：
一、感受一分鐘有多長
1、師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么，你覺得一分鐘有多長呢?
2、幼兒自由發(fā)表自己的看法。
3、師幼一起擺出一個造型定格，觀看時鐘走一分鐘，引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
4、請幼兒說說自己覺得一分鐘長還是短，自己一分鐘可以做些什么。
5、師幼共同觀看圖片，并討論一分鐘人們都能做些什么事情。
二、體驗一分鐘能干什么
1、教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
2、教師交代操作要求，教師發(fā)出口令，大家一起動手操作，看看大家一分鐘里能做些什么。
3、幼兒操作，并記錄自己的操作結(jié)果。
4、幼兒分組把記錄紙展示到黑板上交流匯總，教師引導幼兒觀察記錄的結(jié)果并討論：同樣花了一分鐘做相同的事情，為什么每個人的結(jié)果不一樣?
5、教師引導幼兒得出結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同，動作快的小朋友花的'時間短，動作慢的小朋友花的時間長。
三、珍惜每一分鐘時間
1、組織幼兒進行整理被褥實踐活動，評一評誰最會珍惜每一分鐘，頒發(fā)珍惜時間獎。
2、教師總結(jié)：我們馬上要上一年級了，希望大家能夠抓緊每一分鐘，做一個珍惜時間的好孩子。
活動反思：
為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，利用網(wǎng)絡下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。
一分鐘教案 篇5
活動目標：
懂得做各項事情都要抓緊時間，不能浪費時間。
活動準備：
1、調(diào)查表事先每人一份
2、穿珠子、夾玻璃球、套曲別針的操作材料
3、派克筆一支、記錄紙三張
4、時鐘一個、一分鐘沙漏一個 、PPT
活動流程：
一、認識時鐘，感知一分鐘
1、 提問：孩子們，你們認識時鐘嗎？今天王老師給大家?guī)硪粋�時鐘，咱們來一起看一看時鐘上都是有些什么？對，時鐘上有時針、分針、秒針，還有1——12的阿拉伯數(shù)字）那么你們認識時間嗎？現(xiàn)在是幾點鐘？好，老師把現(xiàn)在的時間 點 分先記在黑板上。好，我要繼續(xù)提問了，誰能告訴我時鐘上哪一根針走一圈時一分鐘呢？ 對，秒針走一圈是一分鐘，那么一分鐘有多長呢？
2、出示一分鐘沙漏，讓幼兒靜靜地等一分鐘
剛才有的小朋友說一分鐘是很長的，有的小朋友說一分鐘是很短的，現(xiàn)在咱們就靜靜地等一分鐘，看看一分鐘到底有多長？這是時間沙漏，是一個計時工具，里面的沙子全部流完就是一分鐘，好，開始。
3、教師總結(jié)：一分鐘已經(jīng)過去了，孩子們，一分鐘其實是很短的，但是如果我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點長的。
二、一分鐘你能干什么
1、那么孩子們，一分鐘的時間我們能干些什么呢？記住只有一分鐘的'時間。（）小朋友能在一分鐘做這些事情，那么大人呢？咱們來一起看一下。（PPT）
2、體驗一分鐘可以做什么。
一分鐘說長也不長，說短也不短，現(xiàn)在老師就給你一分鐘的時間，看看一分鐘你到底能做些什么。
今天老師給小朋友帶來了很多材料：夾玻璃球、套曲別針、穿珠子。四個小朋友一組，過一會老師說計時開始的時候，小朋友的小手就可以工作了，不過請你們記住了，我們不是比賽，所以說小朋友不要緊張，如果你一緊張，小手一抖，你會更慢的。準備好了嗎？開始！
3、請幼兒數(shù)一數(shù)一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個玻璃球球、套了多少個曲別針，并請幼兒報數(shù)其他幼兒記錄。
現(xiàn)在請小朋友來報數(shù)，報出一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個彈球、套了多少個回形針，每個小朋友都是有任務的，你要記住他們最多的是誰？有多少？最少的是誰？有多少？一會請你來記。
一分鐘教案 篇6
【教學目標】
1、認識9個生字，會寫8個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
【教學重點】
1、識字、寫字。
2、朗讀。
【教學難點】
理解、感悟一分鐘的重要。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、談話導入
每個小朋友都有自己的優(yōu)點，誰愿意來說說自己的優(yōu)點?大家說得真好，可有時一些小缺點卻給我們?nèi)橇瞬簧俾闊，F(xiàn)在老師要給大家介紹一個小朋友的故事，想想從他身上你學到了什么。
二、初讀課文
1、師范讀。生勾畫出生字連詞。
2、生根據(jù)讀音自讀課文。要求讀準字音。
3、檢查自讀情況。指導學生正音：
注意：
�、� 鐘、遲聲母是翹舌音。
�、� 零韻母是后鼻音。
�、� 鬧聲母是鼻音。
⑷ 欠在哈欠中讀輕聲。
4、提問：
你從他身上學到什么?生討論回答。
(不必有確切答案。)
二、學習生字
1、引導學生自主識字。生分小組說說哪些字是自己認識的，從什么渠道或用什么方法認識的，再找出難認的生字。
2、匯報交流情況。
3、師生共同合作解決，如：
�、� 熟字加偏旁識字：
鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔、室。
�、� 運用漢字構(gòu)字規(guī)律識字：
哈、嘆、鐘、遲、悔。
�、� 熟字換偏旁識字：
快──決、海──悔。
⑷ 猜謎語識字：
大門里邊是市場。(鬧)
三、鞏固識字
1、把書中的生字連詞讀一讀。
2、同學之間相互考考生字是否認識。
3、開火車認讀生字。
4、完成《一分鐘》的`找找說說。
5、再讀課文，要求正確、流利。
第二課時
一、游戲?qū)?/p>
全體同學立正站好，兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，看誰堅持得最久。然后讓同學談感受，再向全體同學談話。你們覺得一分鐘長嗎?
(學生自由交談。)
是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長;再某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學了課文《一分鐘》以后，對一分鐘的體會一定會更深。
二、復習檢查，整體感知
1、提問：
題目中的一分鐘在課文中指的是什么?
2、元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文，幫元元把這20分鐘找回來好嗎?
三、理解課文，朗讀感悟
1、學生自讀課文，然后小組討論：
遲到的20分鐘在哪里?
2、大家讀了課文又進行了討論，提問：
元元在上學路上嘆了幾次氣?
�、� 第一次：
在十字路口錯過了紅綠燈 要是早一分鐘就好了
�、� 第二次：錯過了公共汽車 要是早一分鐘就好了
3、原來遲到的20分鐘在這里!元元兩次嘆氣說了同一句話，當時他會想些什么?我們先自己讀一讀2、3自然段，特別是將元元說的話多讀幾遍。
4、誰來讀一讀元元說的話?評價。
5、元元很著急他心里怎么想的?
6、我們一起來讀一讀，讀的時候想想元元當時的心情。
7、他明白為什么會遲到20分鐘了嗎?(明白了)書上是怎么說的?(紅著臉，低著頭，元元非常后悔。)就這一分鐘，使他遲到了20分鐘;就這一分鐘，耽誤了學習，使他感到愧疚和后悔。
8、討論：
你覺得這一分鐘重要嗎?我們應該怎樣做?
9、有感情地朗讀課文，一邊讀一邊體會元元的心情。
四、指導寫字
1、觀察這幾個字的字形結(jié)構(gòu)：
⑴ 包：
里邊是巳不是已。
⑵ 鐘：
金字旁的最后一筆不能穿過上橫。
⑶ 遲：
尺的末筆捺變點。
2、找出關(guān)鍵筆畫：
�、� 包：
豎彎鉤要長。
�、� 嘆、哈：
口字旁要寫得小些。
�、� 鬧：
門要寫得稍大一點，給里邊的市留出足夠的空間。
3、師重點示范：
包、鐘、哈、鬧。
4、學生練習。
5、對照檢查。
五、拓展延伸
1、通過查資料說明，人們一分鐘能做多少事。
2、以我的一分鐘能做什么為主題，交流切身感受。
一分鐘教案 篇7
大班數(shù)學活動：《挑戰(zhàn)一分鐘》
大班數(shù)學《挑戰(zhàn)一分鐘》
執(zhí)教者：曾宇咪
活動目標：
1、感知一分鐘的長短，學習根據(jù)時間合理安排活動，提高效率。
2、體驗時間的價值與自身努力有關(guān)系，養(yǎng)成珍惜時間、合理利用時間的好習慣。
活動準備：時鐘課件，一定數(shù)量的雪花片，皮筋，積木，筷子，棋子若干，算術(shù)題，水彩筆，記錄表。
活動過程：
● 認識時鐘，初步感知鐘面上一分鐘的實長
師：小朋友你們看這是什么？（隨后大屏幕上出現(xiàn)了一個大鬧鐘）。那有誰知道秒針走一圈是多少時間呢？（幼兒說完答案后，屏幕上的鬧鐘秒針就噠噠噠地走了一圈）。它走一圈又要走多少下呢？我們現(xiàn)在一起來數(shù)一下吧！
● 感知時間，體驗一分鐘的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身努力有關(guān)系。
1、幼兒第一次游戲，體驗一分鐘時間的短暫（無意識狀態(tài)下游戲）
�、俳處煟航裉欤蠋熃o小朋友準備了一些雪花片，現(xiàn)在我們就用一分鐘的時間來玩玩吧！但老師有個要求，在游戲結(jié)束后，請小朋友把你們的結(jié)果記錄到這張記錄表上的①的下面。小朋友在記錄之前呢，請你們先把自己的學號填在＿上面。
�、谟變河涗涀约和瓿傻目倲�(shù)。
教師：看看你插出了什么東西？用了幾片雪花片？為什么同樣是一分鐘有的小朋友插了*片，有的插了*片，還有的插了*片呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)加快速度）
2、第二次游戲，體驗時間的價值與自身努力有關(guān)系。（有意識的游戲）
教師：現(xiàn)在老師再給小朋友一次機會，讓你們用雪花片再次來挑戰(zhàn)一分鐘。
�、儆變涸俅斡涗涀约和瓿傻�.總數(shù)。
�、谕ㄟ^兩次數(shù)據(jù)的對比，引導幼兒發(fā)現(xiàn)只要抓緊時間，加快速度，就可以做得更多。
教師：看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀！
3、請幼兒收拾好雪花片，教師計時。
教師：那現(xiàn)在我們一起來收拾這些雪花片，看一下你們用了多少時間。
小結(jié)：一分鐘的時間很短暫，可是如果我們抓緊時間還可以做很多事情的。XX小朋友第一次用了一分鐘的時間插了XX，后來他抓緊時間，動作很快，最后竟然插了×塊，真了不起，所以我們不能小看一分鐘，也不能浪費一分鐘。
● 快樂一分鐘，體驗游戲的樂趣。并將結(jié)果記錄。
教師：今天我們小朋友來比比賽，老師為你們準備了2種材料：棋子，皮筋，大家可以每一種輪流玩一玩，而且要邊玩邊數(shù)，每次的時間都是一分鐘，時間到得時候把你們的結(jié)果記錄到記錄表上，三種玩具都要輪流玩到。那現(xiàn)在請小朋友仔細聽一下比賽的游戲規(guī)則是怎樣的？（棋子要一個一個夾到盒子里，皮筋要一個一個套在積木上，）有些小朋友有可能為了要贏，所以在游戲的時候不遵守游戲規(guī)則，小朋友在記錄的時候，要互相監(jiān)督，在游戲的時候要做到公平公正。等下時間快到的時候呢，老師會發(fā)出信號，提醒小朋友要抓緊時間了。小朋友馬上要上小學了，不能就知道玩，前面我們玩了這么多了，那現(xiàn)在我們就用算數(shù)來挑戰(zhàn)一下一分鐘，敢不敢來挑戰(zhàn)一下�。玫剿阈g(shù)題后，把答案寫在等于號的后面，時間到的時候，請小朋友拿題目和筆刀屏幕前對比一下答案�；氐阶簧蠑�(shù)下對了幾道，最后把結(jié)果寫在記錄表上。）
● 體驗一分鐘的長。
游戲：木頭人。
教師：現(xiàn)在我們來玩木頭人的游戲，（山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，動了就是小淘氣。）當老師說到動了就是小淘氣時，只許做身體坐直的動作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。
教師提問：停一分鐘有什么感覺？現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短？怎么又覺得長了呢？
小結(jié)：剛才小朋友一動不動，沒有事情可以做，很無聊，才會覺得一分鐘很長，當我們游戲壓餅干、做糖果比賽時大家都在不停的勞動，就會覺得時間很短，而且只要我們抓緊時間，一分鐘我們可以做很多事情的。所以我們平時做任何事情的時候都要抓緊時間,不要拖拖拉拉，也不要浪費一分鐘。
● 延伸活動
親子活動：請幼兒在家和父母用一分鐘的時間做事情，看看能完成哪些事，以記錄表的形式記錄下來。
一分鐘教案 篇8
活動目標：
1、幼兒樂于參加體驗活動，讓幼兒感知時間。
2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短，明白時間長短與自身努力有關(guān)，。
3、知道要珍惜時間，把握好每一分鐘。
活動準備：
幻燈片、鉛筆，本。
活動過程：
一、引題
1、認識時鐘，知道一分鐘有60秒。
一匹師：今天老師給小朋友猜一個謎語（猜謎：
馬兒三條腿，
日夜奔跑不喊累，
嘀嘀嗒嗒提醒你，
時間一定
要珍惜。你知道它是誰嗎？
�。⿲С鲧�，出示時鐘，認識時針、分針、秒針，有誰知道秒針走一圈是多長時間呢？（說完鐘表秒針走一圈）它走一圈又要走多少下呢？讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。
總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。
二、感受一分鐘的長短。
�。�1）游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短。（山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，動了就是小淘氣。）當老師說到動了就是小淘氣時，只許做身體坐直的動作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。
教師提問：停一分鐘有什么感覺？現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短？怎么又覺得長了呢？
提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短呢？
�。�2）大家體驗一下一分鐘.
我們一起來玩?zhèn)�一分鐘說古詩的游戲，
你覺得
這一分鐘時間長還是短？
為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？
�。�3）總結(jié)：同樣是一分鐘，每個人的感受是不一樣的，有的時候會覺得一分鐘很長，有的時候又會覺的一分鐘很短。
現(xiàn)在請小朋友看一分鐘的動畫片，說說你覺得
一分鐘時間長還是短�！闭堄變赫f說感受。
小結(jié)：“原來我們在等待或者痛苦時就會覺時間很長，而很高興地時間就會覺得時間很短�！�
挑戰(zhàn)一分鐘1、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)
成功？”播放視頻
“很厲害，對不對，你覺得，她為什么會挑戰(zhàn)成功？”
做事要專心
3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。
�。�1）幼兒自由猜測。
�。�2）讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跑多少米、寫多少個字？（ 上網(wǎng)上查了些資料，一分鐘跑400米，寫70個字。
4、分組活動：挑戰(zhàn)一分鐘。
師：剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達到了很好的效果，今天老師也請小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘，看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)？看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個數(shù)，多的獲勝�？凑l能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多，多的獲勝看看一分鐘能拍多少下手，多的獲勝 5、檢查幼兒情況并總結(jié)。
�。�1）幼兒體驗結(jié)果，選出獲勝者。
�。�2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時間，我們一分鐘可以做的更多；原來一分鐘沒有我們想象的'那么長，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。
“一分鐘可以完成許多事情，我們要珍惜時間吧事情做的又快
又好。我們要怎樣珍惜時間？”
做事要專心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜時間。時間寶貴
一分鐘過去了就再也不回來了。
不要浪費它。
精彩的度過每一分鐘，
每一天。
6、結(jié)束活動，體驗一分鐘能走多遠的路
一分鐘教案 篇9
教學目標：
一、會認9個生字，會寫8個字。
二、正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
教學重點：
認識9個生字，會寫8個生字。
教學難點：
有感情地朗讀課文，知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
教學時間：
2課時
第一課時
教學目標：
一、認識9個生字。
二、能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道時間的寶貴。
教學過程：
一、聽故事《一分鐘》
思考：那個青年人從著名教育家本杰明那里受到了什么教育？懂得了什么道理？
二、導入新課《7 一分鐘》
看配音課件動畫片或圖片《一分鐘》，邊看邊想：這個故事講了一件什么事？元元為什么后悔了？
三、初讀課文，識記生字。
�。ㄒ唬┳杂勺x課文，劃出生字新詞，圈出意思不懂的詞語。
�。ǘ┩篮献鬏喿x課文，一個人讀時，另一個同學注意幫助糾正錯誤。
�。ㄈ┊敓嵝牡腵小老師，提醒小朋友哪些字易讀錯？告訴小朋友你用什么好辦法來記這些生字？
�。ㄋ模┤帻R讀課文，要求讀正確、通順。
四、感悟課文，明白道理。
�。ㄒ唬┳x課文，討論。
1、讀讀課文，你感受最深的是什么？
2、課文的哪些句子具體寫了元元非常后悔？挑一句來把它讀好，讀出自己的體會。
3、指導朗讀，體會學生找出來的這幾句重點句。
（二）學生表演讀全文（先自由準備，再上臺加上動作表演讀）。
�。ㄈ┱f說讀了課文，你懂得了什么道理？
五、拓展練習：搜集珍惜時間的名言警句，讀一讀。
一分鐘教案 篇10
活動目標：
1、感知一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。
2、了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔茫酪湎恳环昼姟?/p>
3、鞏固對鐘表的認識。
活動準備：
1、幻燈片：完整的鐘面，嘀嗒聲，秒針走一分鐘課件。 【幼兒園ppt課件制作】
2、幼兒操作材料：花生、碗、筷子；珠子、線；小組記錄表、筆等。
3、定時器一個。
活動過程：
一、想想說說，喚醒已有經(jīng)驗。
1、通過集體、小組或個別交流的方式與幼兒說說以下話題：
（1）你在哪里看見過鐘？
（2）鐘面上有什么？
（3）鐘有什么作用呢？
�。�4）除了鐘，還有哪些生活用品也能告訴我們時間？
2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽進行表達。
3、教師用幻燈展示鐘面，結(jié)合幼兒的回答進行小結(jié)。
引導語：我們在家里、教室里等許多地方都能看見鐘。鐘面上有數(shù)字1—12，它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時針、分針和秒針，它們指向什么數(shù)字，就表示現(xiàn)在是什么時間。手表和鐘的功能是一樣的，我們統(tǒng)稱為鐘表。有了鐘表，我們才能知道準確的時間。鐘表是我們生活中的好朋友。
二、數(shù)數(shù)聽聽，感知一秒鐘有多長。
1、提問：秒針走一格就表示一秒鐘，你們覺得一秒鐘是長還是短？
2、鼓勵幼兒用聲勢自由地表達。
3、播放一秒鐘的"嘀嗒"聲，引導幼兒感知和進一步表達。
4、小結(jié)：一秒鐘是很短暫的，"嘀嗒"一聲就過去了。
三、比比做做，感知一分鐘有多長。
1、比較一分鐘和一秒鐘。
�。�1）交流：一分鐘時間長？還是一秒鐘時間長？一分鐘里有多少個一秒鐘？
�。�2）教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開始走一圈，同時引導幼兒數(shù)數(shù)，感知一分鐘時間的長短。
2、提問：你覺得一分鐘時間大概能做些什么事？
3、分組操作
�。�1）介紹材料和活動規(guī)則。
引導語：老師給大家提供了花生，珠子，小組記錄表和筆等操作材料，大家可以隨便選擇，或是用筷子把花生夾到另一個碗里，或是把珠子串進線里，給大家的操作時間是一分鐘，一分鐘到了就要停下來，再把剛才的'操作結(jié)果記錄到小組記錄表里。
�。�2）幼兒分組操作（播放計時器定時一分鐘的課件，幼兒可邊操作邊看時間）
�。�3）交流操作結(jié)果
引導語：請各組的小朋友都來報報你們一分鐘的操作成果是多少，先請第一組，再請第二組，第三組……
�。�3）討論：一分鐘時間是長還是短？為什么同樣一分鐘的時間，有的小朋友做的多，有的小朋友卻做的少呢？
�。�4）小結(jié)：因為做的事情不一樣，有的難有的簡單，所以結(jié)果就會不一樣。而做同一件事情，如果動作有的快有的慢，它們的結(jié)果也會不一樣，所以只有抓緊時間，才能更好地完成任務。
�。�5）再次操作，加快速度。
引導語：老師再給大家一次機會做同樣的事情，請你們加快速度，看看這次在一分鐘時間里的操作能不能比上次有進步。
�。�6）分享第二次操作成果并小結(jié)：很多小朋友第二次的操作結(jié)果比第一次好的多，這說明只要我們抓緊時間，加快速度，就可以做更多的事情。
四、提升總結(jié)，學會珍惜時間。
1．討論如何珍惜時間
引導語：時間是寶貴的，我們應該如何珍惜平時的一分一秒呢？
2．小結(jié)：一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時間就是由一秒一秒鐘，一分一分鐘組成的。我們要學會珍惜日常生活中的每一秒每一分鐘。
活動延伸：
1、引導幼兒開展各種與時間有關(guān)的競賽活動，如：跑步比賽等，讓幼兒進一步感知時間的長短。
2、在日常生活中提醒幼兒做事不拖拉，學會看時間，珍惜時間。
【一分鐘教案】相關(guān)文章：
一分鐘教案03-08
大班教案一分鐘01-08
《一分鐘》優(yōu)秀教案01-02
一分鐘教案15篇03-22
一分鐘教案三篇05-20
【精選】一分鐘教案3篇07-13
【精選】一分鐘教案三篇04-22
大班教案一分鐘反思01-10
《一分鐘》教案(20篇)06-16
《一分鐘》教案12篇02-27