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    2. 大班社會教案

      時間:2024-09-30 05:10:27 教案 投訴 投稿

      【推薦】大班社會教案范文錦集九篇

        作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班社會教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】大班社會教案范文錦集九篇

      大班社會教案 篇1

        活動目標

        1、引導幼兒理解廢品再利用的意義,懂得愛護環(huán)境。

        2、在活動中啟發(fā)幼兒思維能力,提高動手解決問題的能力。

        3、通過活動使幼兒體驗成功,增強自信心。

        4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        重點難點

        我把活動目標1做為教學重點和難點。

        活動準備

        1、各種包裝盒、包裝紙、家中用過的瓶瓶罐罐等廢舊物品。

        2、老師用廢舊物制作的小物品實物(有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妝品瓶子做的飲水機、蒙氏學具做的花燈)。

        3、用各種廢舊物制作工藝品的圖片。

        活動過程

       。ㄒ唬┯^察用廢舊物品制作的小工藝品,激發(fā)幼兒的制作興趣。

        1、教師:看看這些都是什么?知道這些漂亮的東西都是用什么做的嗎?(幼兒各抒己見)是怎么做的呢?(幼兒通過觀察回答)

        2、讓幼兒觀察自己和同伴搜集的廢舊物。

        提問:小朋友,你們認識這些東西嗎?你想不想讓它變成和老師做的一樣漂亮的小工藝品?應該怎么做呢?

        3、幼兒觀看各種廢舊物品制作的小工藝品的圖片。

       。ǘ┯變簞邮种谱

        1、請幼兒自己選擇材料。

        2、教師鼓勵幼兒自己解決在制作中遇到的問題,個別輔導。

       。ㄈ┯變合嗷シ窒斫涣。

        要求:說出自己做的是什么?它的作用有什么?(選三個幼兒說說自己的作品,教師 要肯定幼兒的成績)

        (四)活動延伸

        引導幼兒關注分類垃圾箱等環(huán)保設施,和幼兒探索減少垃圾的方法。

        教學反思

        幼兒都很樂意參與這次活動,課堂氣氛非常活躍,每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品,有的`幼兒還想繼續(xù)做,大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意,有用藥盒子做的輪船,飲料瓶子做的娃娃,一次性小碗做的花盆等,幼兒也體驗了創(chuàng)作的成功,知道了廢舊物品可以再利用,可以做出好多好玩的東西,相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用,也提高了幼兒的環(huán)保意識。如果重新上這節(jié)活動課,我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇,在課堂上給幼兒更多的時間,讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做,呼吁身邊的人,人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

        小百科:廢品指質(zhì)量不合格,用戶不能使用的成品。

      大班社會教案 篇2

        活動目標:

        1.幫助幼兒在過河游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

        2.體驗合作成功的快樂。

        活動準備:

        1.人手一把椅子、鱷魚毛絨玩具、音樂、ppt。

        2.設置好距離50cm的小河。

        活動過程:

        一、導入師引導語:孩子們,今天我們一起來玩“挑戰(zhàn)魔力河”游戲,你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎?

        二、幼兒過河游戲,感受合作的方法和體驗合作成功的快樂。

       。ㄒ唬┑谝粭l河50cm:讓孩子用各種不同的方式嘗試過河。

        集中交流:你們都過河了嗎?需要別人的幫助嗎?

        小結:剛才你們都不用別人的幫助,自己一個人就過了河。

       。ǘ┑诙䲢l河:“河”加寬至1.5米,幼兒2人一組借助椅子過河。

        問題:一個人能過河嗎?那怎么辦呢?

        1.幼兒2人一組過河,師指導。

        2.集中交流:誰來說說你們是怎么過河的?你做了什么?還有不同的方法嗎?

        3.小結:他們2個人配合共同完成了過河的事情就是“合作”,還可以更多人一起合作。

       。ㄈ┑谌龡l河: “河”的寬度增加到3米,嘗試5人一組借助用5張椅子過河。

        問題:河面河更寬了,鱷魚也越來越多了,怎么辦呢?

        提出要求:剛才2個小朋友合作,現(xiàn)在河面河更寬了,5人一組、人和椅子一起過河,想一想怎樣才能讓每一個人和椅子安全過河?先商量討論,你們說好了才能開始哦!

        1.幼兒5人一組過河,師巡視指導。

        2.集中交流:你們這一組是怎么合作過河的?每一個人都做了什么?還有誰有不同方法的?

        3.小結:每個人都有任務,只要你們做好自己該做的事,共同合作就能安全過河。

       。ㄋ模┑谒臈l河:河流再次變寬至6米, 10人一組集體過河。

        要求:用剛才過河的方法,挑戰(zhàn)10人一組、讓人和椅子一起安全過河!

        1.幼兒10人一組過河,師巡視指導。

        2.集中交流:你們剛才是怎么合作過河的?

        3.小結:要過又寬又大的河,必須大家合作,靠一個人是不行的。合作中每個人都很重要,需要大家商量分工就能安全過河。

        三、經(jīng)驗提升:聯(lián)系生活,明白合作的重要性。

        問題:在我們的生活中有許多地方需要合作,你有和小朋友合作過嗎?都做過什么事?

        小結:在我們生活中,合作無處不在,以后我們還要和更多的人合作,可以合作運動、合作學習、合作游戲,讓我們把合作帶到生活中去,讓合作變成一件快樂的事情。

        結束語:讓我們把過河的經(jīng)驗分享給其他小朋友吧!

        活動反思:

        《綱要》中指出:“兒童的自主活動不是單獨的個體活動,而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”,而合作又是幼兒未來生存和發(fā)展的不可缺少的重要素質(zhì)!吨改稀飞鐣I域中指出“幼兒活動時能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服”,大班幼兒雖然具有初步的合作意識,喜歡與周圍人交往,但還缺乏有效的合作技能與解決問題的`能力,因此我創(chuàng)設一個有利于引發(fā)他們之間合作的活動場景,讓他們在情景中學習合作,以與幼兒天天相伴的椅子為游戲材料,通過自身的游戲體驗合作成功的快樂。所以這一活動重點培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,并通過自身的游戲體驗來感知合作很重要的道理。

        本次活動以“挑戰(zhàn)魔力河”導入,運用游戲“過河”讓幼兒在實際操作中感知合作的直接經(jīng)驗,設計兩人合作、五人合作、團隊合作的層層遞進的游戲環(huán)節(jié),及游戲后提升幼兒經(jīng)驗,升華合作。通過三次游戲,由淺入深、從嘗試合作到找方法合作,幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒的合作意識,并親身深切體驗到合作帶來的快樂。但在游戲環(huán)節(jié)“五人合作”“團隊合作”中,有些孩子不懂得先商量討論后再開始游戲,幼兒之間的合作能力還需有待加強!

      大班社會教案 篇3

        【活動目標】

        1、知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。

        2、學習如何幫助老人。

        3、激發(fā)尊敬老人的情感。

        4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

        【活動準備】

        1、VCD光盤《常回家看看》。

        2、老人幸福生活的精彩片斷。

        3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把他們請來。

        4、幼兒人手一份自制禮物。

        【活動過程】

        一、請幼兒觀看VCD光盤《;丶铱纯础。

        1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

        2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景)

        3、引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日,介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

        4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

        二、介紹重陽節(jié)的來歷。

        1、老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高就逐漸形成一種風俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀念。

        2、教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的敬意,我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

        3、觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)

        教師講述:敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時要表示關心,老人過生日,送一些禮物給他們。

        4、引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

        5、在重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)

        6、在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?

        三、敬老愛老活動。

        1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過節(jié)的時候,我們在家里可以給老人買許多東西,和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦,我們一起來孝敬一下他們吧。

        2、給老人送禮物,并對老人說句祝福的話。

        3、請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念,活動在《;丶铱纯础窐非曋薪Y束。

        四、延伸活動。

        1、取得家長配合,讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達孝心。

        2、在家中為老人做一件力所能及的事情。

        【活動反思】

        “尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是和諧社會的基本道德要求。我們很容易做到“愛幼”,但幼兒卻往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”,很多時候也并不能真正做到關心和愛護老人,不知道如何尊重老人。所以,對幼兒實施“尊老”教育有著重要意義。

        正逢“九九重陽節(jié)”,為了弘揚中華民族敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德,進一步增強幼兒的敬老意識,我們舉辦了以“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”的主題活動。 我們從孩子們的身邊的老人開始講起,孩子們熱情高漲,分分介紹自己家里的老人,當問到他們是如何尊敬老人的時候,孩子們沉默了,有幾個孩子說“我給爺爺捶背”,“我給奶奶倒水喝”,“我逗奶奶笑”。于是,我播放事先做好的PPT,請孩子們觀看,這里有多種方式:攙扶老人的、給老人過生日的.、和老人聊天、陪伴老人過節(jié)、帶老人出去轉轉、幫老人做家務、關心老人身體經(jīng)常問問情況、 給老人泡泡腳、父母給老人買舒服的衣服等等。孩子們看過后好像知道自己該怎么做了,分分討論著自己最想做的事。為了讓孩子們表達自己的情感,我們又組織孩子們制作了敬老愛心卡,孩子們把自己最想說的話用圖畫的形式表現(xiàn)出來,活動在溫馨的氛圍中結束了,孩子們好像還意猶未盡。

        今天活動唯一感到遺憾的是沒有請來我們孩子家里的老人,沒能讓孩子們更直接的表達自己對老人的愛。相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動,不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習俗,也讓孩子們體驗一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學會感恩和尊敬長輩,從而萌發(fā)關心老人的美好情感。

        小百科:重陽節(jié),中國傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)期在每年的農(nóng)歷九月初九日,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。重陽節(jié)源自天象崇拜,由上古時代季秋豐收祭祀演變而來!熬拧睌(shù)在《易經(jīng)》中為陽數(shù),“九九”兩陽數(shù)相重,故曰“重陽”;因日與月皆逢九,故又稱為“重九”。

      大班社會教案 篇4

        活動目標:

        1、明確自己在聚會活動中的任務,與同伴合作完成任務。

        2、能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。

        3、體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。

        活動準備:

        1、帶領幼兒布置場地:懸掛裝飾物、擺放材料。

        2、幼兒給家人送請?zhí),請(zhí)嫌芯蹠臅r間、地點、內(nèi)容。

        3、與幼兒討論、確定活動程序。

        4、工作牌若干。

        活動過程:

        1、師幼共同布置場地,進行活動前的準備工作。

        教師:今天我們就要召開家園新年聚會了,還有哪些事情需要準備?

        教師與幼兒共同用準備的裝飾品布置會場。

        教師:客人來的時候,我們怎樣表示歡迎,怎樣做小主人?幼兒說說自己。

        2、幼兒分工,歡迎參加聚會的客人。

        教師:客人來的'時候,我們需要做哪些事情?

        幼兒對聚會中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領客人到座位、歡迎客人等)進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組,佩戴工作牌。

        教師:歡迎客人時可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。

        3、幼兒與家長、教師共同參與聚會,進行表演與游戲活動。

        4、幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、。

        延伸活動:聚會后進行"我們開聚會的感受"的活動,引導幼兒充分表達自已動中做得出色的地方、不足的地方,與家人交流對活動的想法等。

      大班社會教案 篇5

        活動目標

        1.初步了解長輩的工作、生活情況,知道孝敬老人的做法。

        2.感受老人行動不便,懂得應尊重老人,關愛老人。

        3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

        4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

        活動準備

        1.請家里的一位老人到園(最好是經(jīng)常帶孩子的老人),每人自帶一條紗巾,小糕點、紙、筆等與幼兒人數(shù)相等,網(wǎng)上下載公益廣告片《family》。

        2.室內(nèi)場地準備:老人在外圍,幼兒在內(nèi),一對一前后坐。

        室外場地準備:較寬的25米直跑道,根據(jù)幼兒園場地實際設計從外場地回班級的路線,最好有臺階、窄路、拐彎等路況。

        3.事先與有才藝的老人聯(lián)系,請他們準備廣場舞、抖空竹、打太極拳等可現(xiàn)場表演的節(jié)目。

        4.事先與老人溝通,孩子與自己分享食物時,不要拒絕或只做做樣子。

        5.學習資源③第14~15頁。

        活動過程

        1.認識爺爺奶奶。

        (1)幼兒與老人共同進入班級,老師為他們現(xiàn)場拍照。在幼兒與老人就座時將照片傳人電腦。

        (2)請幼兒用熱烈的掌聲歡迎爺爺奶奶們的到來,教師播放部分合影照片,請幼兒介紹自己的家人,讓大家說一說他們哪里長得比較像,為什么。

        小結:因為有了爺爺奶奶才有了爸爸;因為有了姥姥姥爺才有了媽媽;因為有了爸爸媽媽,才會有了小朋友。所以,小朋友要感謝長輩。

        2.采訪爺爺奶奶,幫助幼兒較為深入地了解自己的長輩。

        (1)建議提問:誰知道爺爺奶奶以前是做什么工作的,請幼兒說一說。

        (2)請幼兒當小記者采訪自己的爺爺奶奶,如:年前時做什么工作、興趣愛好,喜歡吃什么等,邊采訪邊用符號、繪畫等方式記錄在畫紙上。

        (3)教師請2~3名小朋友介紹自己的家人。

        3.美食家人共享。

        4.相依相偎家人親。

        (1)請老人表演才藝,幼兒可在旁邊學一學他們的動作。

        (2)游戲:我扶老人過馬路。

        (3)觀看公益廣告《family》。

        小結:每個人都是在父母長輩的照顧下長大的,但是長輩卻會慢慢變老。

        我們不要惹他們生氣,要想辦法實現(xiàn)他們的愿意。

        5.請爺爺奶奶說出愿望,讓幼兒了解長輩的想法。

        請幼兒說一說自己怎樣幫助爺爺奶奶實現(xiàn)愿望。

        小結:九月九日是重陽節(jié),又叫老人節(jié)。家人要想辦法讓老人開心、高興,因為這是老人的`節(jié)日。

        活動延伸:

        1.老人離園后,教師與幼兒討論,回家后如何給老人一個驚喜。

        2.幼兒把送給老人的驚喜通過繪畫的方式表達出來,并將全班小朋友的畫裝訂成冊,投放到閱讀區(qū)。

        活動反思:

        活動進行的比較順利,在活動準備、有效回應以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高。“幼兒藝術領域學習學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r間里,如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值,而不僅僅局限于會唱一首歌,會做一個動作,是需要我在今后的教學實踐中不斷思考斟酌的。

      大班社會教案 篇6

        教學目標:

        1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

        2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

        3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習慣。

        教學準備:

        1、創(chuàng)設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。

        2、創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

        教學過程:

        一、導入以談話的形勢引入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

        二、展開:引導幼兒學習規(guī)則

        1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

        使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

        玲玲:小朋友你們好,歡迎你們來到智力公園,為什么叫智力公園呢?那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題,只有回答對了問題,才能繼續(xù)游玩,請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。(走進公園)小問號:你好玲玲,歡迎你來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么?

        玲玲:這個問題太簡單了!我知道答案。小朋友你們知道嗎?

        老師:小朋友你們能回答這個問題嗎?

       。ㄒ龑в變夯卮饐栴}。)老師小結:因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。

        老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?

        問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!

        玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧!

        問號:我知道玲玲最喜歡游樂場了,請你來告訴我,這些小朋友的做法對嗎?會發(fā)生什么危險?

        玲玲:這我可得好好想想了,請小朋友們也來幫我想想吧!

        老師:這個問題好像把玲玲難住了,小朋友你們能回答這個問題嗎?(引導幼兒回答問題。)老師小結:小朋友們在游樂場里不光要團結友愛,還要學會自我保護。

        玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛,還要注意安全!讓我們再來問問小問號吧!

        問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續(xù)逛公園吧。

        玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。

        問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?

        玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!,小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

       。ㄒ龑в變夯卮饐栴})教師小結:公園里的管理員們把公共設施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們一定得愛惜他們的勞動成果。

        問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!

        玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物!(進入圖六)問號:動物是我們的'好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

        玲玲:我覺得他們都做得很好啊,小朋友你們說呢?

        (引導幼兒尋找答案,說出理由)老師小結:動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!

        玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

        問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

        2、引導幼兒制定公園的規(guī)則提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規(guī)則嗎?

       。1)幼兒分組討論。

       。2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結。

        美麗公園人人愛,保護環(huán)境一起來。

        果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。

        愛護動物要文明,花兒好看我不摘。

        公園設施要愛護,游樂場里講友愛。

        公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。

        3、啟發(fā)幼兒制作標志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?

       。ü膭钣變鹤杂砂l(fā)言想辦法)鼓勵幼兒制作規(guī)則標志,老師講解標志的具體做法。

       。ㄓ變褐谱鳂酥荆蠋熝不刂笇В

        三、老師帶領幼兒組成小小宣傳隊,去公園宣傳規(guī)則。

        教學反思:

        在這個活動中,由于是大班孩子,他們的認知有限,說話能力也不是很強,所以在教學時,效果不是很理想?赡芪疑婕暗膬(nèi)容有點多,讓孩子們一時反應不過來,有的孩子一整堂課都沒有說話,沒有起到全面引導教育的作用。還有就是覺得對孩子啟發(fā)不夠,孩子認識不夠深入。以后在設計此類社會實踐活動課時,我想我會吸取這次的教學經(jīng)驗,力求內(nèi)容恰當,容量合適,主題鮮明,讓孩子們易于接受。而且最好就是真正帶孩子們到公園去,那樣實際的參與效果遠比這種模擬教學效果好得多!皩嵺`出真知嘛”其實兒童更需要這種親身經(jīng)歷的教育教學氛圍。以后會努力朝這個方向發(fā)展。

      大班社會教案 篇7

        活動設計意圖與思路(教育理論依據(jù)):

        最近我們正在開展"我自己"主題活動。在主題開展的前階段,孩子們通過"自畫像"了解了自己的特征,從觀察、比較中也感覺到了:自己長得和別人不一樣,積累了許多關于自己、同伴特征的經(jīng)驗,同時,在區(qū)域活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們在合作游戲的時候會有困難,在合作活動的過程中,關注自己過多,往往自己說出自己的意見就好了,不知道傾聽別人的意見,更不會統(tǒng)一意見,于是就不能很好的商量協(xié)作。在此基礎上,我設計了此次活動"迷迷轉",目的是讓孩子們在愉悅的游戲中進一步體驗自己的獨特性、群體的共同性。另一方面通過游戲,在大班的初期掌握一些合作的方法,為將來的學習打基礎。

        活動內(nèi)容與要求:

        知道"人群中我和別人長得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。

        運用按某一特征進行歸類的`方法學做游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂。

        活動重點:

        知道"人群中我和別人長得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。

        活動難點:

        運用按某一特征進行歸類的方法學做游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂。

        活動準備:《迷迷轉》課件一份;幼兒圍成圓圈的照片教學課時:一課時(30分鐘)

        活動過程:

        談話,引起興趣師:上次我們都畫了自畫像,自畫像中我和別人不一樣的在哪里?(幼兒回答)師小結:原來我們每個人與別人都有許多長得不一樣的地方,這樣大家才能區(qū)分出來你是誰了。

        一、情景引入,觀看課件

        (一)了解"迷迷轉"游戲的玩法與規(guī)則:

        1、師:昨天我看見一群小朋友在操場上做一個非常好玩的游戲,你們想看嗎?

        2、(播放錄像1:男孩子中間站)師提問:

        這個游戲叫什么名字?

        他們是怎么玩的?他們邊在玩時邊嘴巴里還念了怎樣的兒歌?

        聽到說怎樣的一句話時才站在中間的?這句話是誰說的?

       。ɡ蠋熖嵘寒斅牭街虚g的小朋友說"女孩子中間"這句口令后,女孩子才站在中間。)

        3、(播放錄像2:男孩子中間站)提問:這次我們聽到發(fā)口令者發(fā)了什么樣的口令?(男孩子中間站)

        4、(播放錄像3:背書包的中間站,口令先不說,幼兒猜好后再說)提問:猜猜這次發(fā)的是什么口令?我們一起來問問她好嗎?(播放錄像驗證)師:原來發(fā)口令的小朋友找到了他們背書包這個相同的地方,然后才發(fā)了口令。

        5、師:再來看看這一次,猜猜發(fā)口令者發(fā)的是什么口令?

        (播放錄像4:帶圍巾孩子的中間站,口令先不說,幼兒猜好后再驗證)你們知道她的口令是根據(jù)他們什么相同的地方來發(fā)的?怎么發(fā)?

        找找他們還有哪些相同的地方?

        如果你是發(fā)口令的小朋友,你會發(fā)什么口令?(出示幼兒圍成圓圈的照片)根據(jù)幼兒的口令大家一起來找找是哪幾個?

        二、幼兒玩"迷迷轉"游戲

        1. 幼兒互相協(xié)商(游戲者與發(fā)口令者)然后游戲引導幼兒尋找同伴相同的地方來發(fā)口令,而且口令盡量不一樣。

        2.幼兒反復進行游戲,體驗同伴之間的相同處與不同之處。

        三、活動延伸:

        鼓勵幼兒以后去操場上和其他小朋友一起玩。

      大班社會教案 篇8

        設計思路:

        孩子們對自己是怎樣出生的?又是怎樣成長充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子,我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個很好的鋪墊。于是我們便開展了“媽咪寶貝親又親“的主題活動;顒映跗,我們和孩子一起觀看了有關妊娠及嬰兒成長的一系列科教片,也很好的利用了我們的家長資源,請婦產(chǎn)科的孩子媽媽來解答孩子們的疑惑,孩子們收集了他們小時候的照片,有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片;也將小時候的衣物、玩具帶來幼兒園,相互比較,我們也創(chuàng)設了一系列的環(huán)境,如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的場景。今天這個活動,是盡可能地誘導幼兒產(chǎn)生移情體驗,只有像媽媽那樣去關心、照顧孩子,才會體驗和理解媽媽養(yǎng)育自己有多么辛苦,同時也增強孩子的角色意識,萌發(fā)孩子們愛玩娃娃家的情感。

        活動目標:

        1、了解嬰兒時的物品,體會媽媽照顧寶寶的辛勞。

        2、萌發(fā)幼兒樂意玩娃娃家的興趣,感受媽媽對寶寶的愛。

        3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準備:

        幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃。

        活動過程:

        一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》

        場景一:喂奶

        場景二:哄小寶寶睡覺

        場景三:換尿片

        場景四:和寶寶游戲

        場景五:媽媽對寶寶的祝福

        二、分享我小時候用過的東西

        ◇你帶來的是什么?

        ◇有什么用處?

        ◇怎么用?

        ◇你有什么話想對媽媽說?

        三、我來當小爸爸、小媽媽

        ◇你準備怎么照顧小娃娃?

        ◇請你也來當個合格的好爸爸好媽媽。

        活動反思:

        1.孩子們對錄象非常感興趣,對他們來說這是很真實的,熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生,所以他們覺得特別新奇,在觀賞過程中,孩子們非常專注和投入,激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材,要了解孩子的'興趣,找到最適合自己和孩子的素材。

        2.活動的預設中,教師未考慮充分,對孩子這么感興趣的內(nèi)容,短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢?這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面,尤其是細節(jié)之處。

        3.教師要善于捕捉教育契機,孩子的一日活動中有許多教育契機,一個集體活動中也常常會有許多的“意外”出現(xiàn),這些都是來自孩子的,是孩子們生成的,即刻間產(chǎn)生的問題。一名優(yōu)秀的老師一定要眼明手快耳靈,給予孩子及時、恰當?shù)幕貞?/p>

        小百科:媽咪是母親的口語,也是稱呼媽的意思。

      大班社會教案 篇9

        活動目標:

        知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素,了解簡單的避免污染的方法,有初步的環(huán)保意識。

        活動內(nèi)容:

        《地球媽媽我愛你》

        活動準備:

        課件、錄音。

        活動過程:

        1、我們都有一個共同的媽媽,名字叫地球,請看地球。

        媽媽有什么話要說。

        2、看課件《美麗的地球》

        提問:我們的地球美麗嗎?地球上有什么?

        小結:我們的地球媽媽非常美麗,有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們?nèi)祟悺?/p>

        3、可是有一天我們的媽媽變了,看課件《破壞的地球》。

        提問:你看了心里有什么感覺?你為什么會難過、傷心?

        小結:我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染,使我們的`環(huán)境受到了破壞,因此我們的媽媽傷心的哭了起來。

        4、看課件《地球媽媽怎么了》,邊看邊提問

       。1)什么叫廢氣?

        (2) 廢氣會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害?

        (3)我們應該怎樣做才能避免廢氣污染?

       。4)什么叫廢水?

       。5)廢水會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害?

        (6)我們應該怎樣做才能避免廢水污染?

        5、聽錄音((噪音))

       。1)你聽了有什么感覺?

        (2)噪音會對我們造成什么樣的危害?

       。3) 我們應該怎樣做才能避免噪音污染?

        6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻,因此我們要從小樹立環(huán)保意識,從小事做起,從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢?幼兒互相介紹。

        7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士,我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士,共同愛護我們的媽媽,保護我們的環(huán)境,讓我們的家園越來越好。

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