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小學勞技課教案
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學勞技課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學勞技課教案1
教學目標：
知識目標：了解安全用電常識。
能力目標：能正確連接電路。
德育目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力和團結協(xié)作能力
教學重點：
安全用電常識
教學難點：
電路的連接
教學方法：
講授法、演示法
教學用具：
各種元器件、多媒體
教學過程：
一、安全用電常識
教師講授我們日常生活離不開電，我們的實驗也會用到電。只有懂得安全用電常識，才能主動靈活地駕馭電，避免發(fā)生觸電事故，危及人身安全。
1、觸電：人體因觸及高壓的帶電體而承受過大的電流以致引起死亡或局部受傷的現(xiàn)象叫觸電。（讓學生觀看教學錄像，演示人體觸電的幾種情況）
2、電流對人體的作用：觸電對人體的傷害程度，與流過人體電流的.頻率、大小、通電時間的長短、電流流過人體的途徑、以及觸電本人的情況有關。頻率為50HZ—100HZ的電流最危險。
3．安全電壓：36V以下為安全電壓
4．三相四線制：
火線：從發(fā)電機三個繞組的始端引出的線叫端線或相線，俗稱火線。
零線：發(fā)電機三個繞組的末端連在一起引出一根線叫中性線或零線。
�。ㄍㄟ^多媒體向學生介紹三相四線制供電系統(tǒng)，著重指出火線與零線）
5．常見觸電方式：單相觸電、兩相觸電（利用多媒體演示兩種觸電方式，并引導學生指出兩種觸電方式的區(qū)別）
6、常用的安全措施：（演示說明）
（1）正確安裝用電設備
�。�2）電氣設備的保護接地
�。�3）電氣設備的保護接零
�。�4）使用漏電保護裝置
二、學生實驗
簡單直流電路的連接方式有串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。教師先向學生介紹幾種電路的連接方式，然后再根據(jù)小制作的電路圖，教師先在實驗臺上演示電路的連接方法，然后再讓學生在實驗臺上模擬安裝電路。教師加以指導。
板書設計
第二節(jié)模擬實驗
一、安全用電常識
二、學生實驗
1．觸電
2．電流對人體的作用
3．安全電壓
4．三相四線制
5．常見觸電方式
6常用安全措施
小學勞技課教案2
教學目標：
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。
二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。
三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐教學。
教學重難點
教具準備鋼琴、錄音機、教學磁帶等
教學過程
一、聆聽《勞動歌》
1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受？
2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的''呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰表演得好。
三、編創(chuàng)與教學
1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。
4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱�？凑l唱出的旋律多。
小學勞技課教案3
第一課塑料絲杯套
教學目標
1、學會用塑料絲編織方法。
2、初步學會用塑料絲編織杯套的技能。
3、培養(yǎng)學生認真的勞動態(tài)度，增強質量意識。
4、陶冶學生愛美情操，感受勞動的樂趣。
教學重點：塑料絲編織法的操作要領。
教學難點：塑料絲編織方法異同點及內在聯(lián)系。
教學過程：
塑料絲是常見的帶狀編織材料之一。它質地柔軟且可塑性強。如果通過精心設計，運用編制的常用技法，就能用它編制出提包。果盤�；ɑ@等生活用品和工藝品。下面我們學習用塑料絲編織杯套，了解編織簡單工藝品的基本方法，在動手實踐中體驗設計。編織的樂趣。
編織材料準備
�。�1）60 cm長的塑料絲40根，40 cm長的塑津斗絲l根。
�。�2）剪刀。
編織過程
1、觀察思考：你能看出杯套的編制用了結藝中的哪些技術和方法嗎？
2、實踐探索
�。�1）編套口
�。�2）編套身
�。�3）編套底
注意：在編結時，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。
第二課塑料帶提籃
教學目標
1、掌握挑壓編織技法，學習提籃的編制方法，編成小提籃。
2、在編提籃的過程中，培養(yǎng)嚴謹。踏實的作風和互助合作精神。
3、啟發(fā)學習設計創(chuàng)新，提高審美情趣。
教學重點：塑料帶提籃編織法的操作要領。
教學難點：塑料帶編織方法中的挑壓編織法。
教學過程：
用過的塑料捆扎帶扔了十分可惜。我們可以廢物利用，用它們來編制提籃等物品。通過編制提籃，我們可以學習挑壓。扭絞的基本編織技法，為以后學習編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎。
編織材料準備
1、剪刀。
2、塑料捆扎帶數(shù)根。經(jīng)條：寬0.8 cm。長60 cm的15根，寬0.8cm。長80 cm的5根，寬0.8cm。長40 cm的4根；緯條：寬0.5 cm。長約2500 cm和寬0.2 cm。長約500 cm的各1根，寬1.5 c，m。長75 cm的1根；提手：寬0.8 cm。長80 cm的2根。另準備直徑1 cm。長25 cm的塑料管2根。
編織過程
1、觀察思考：想一想，這個提籃是怎樣編制而成的？提手是怎樣安裝的？
2、實踐探索
�。�1）編制底部
（2）編制四邊
�。�3）收口
�。�4）制作提手
第三課、麥稈遮陽帽
教學目標
1、掌握麥稈遮陽帽的編織技法，編制麥稈遮陽帽。
2、在編織麥稈遮陽帽的過程中，培養(yǎng)學生嚴謹。踏實的作風與合作精神。
3、啟發(fā)學習設計創(chuàng)新，提高審美情趣。
教學重點：麥稈遮陽帽編織法的操作要領。
教學難點：麥稈遮陽帽的編織帶。
教學過程：
麥稈輕盈柔軟而且透氣性強，是天然的編織材料。麥稈編織常用折。疊。穿。插。壓等編織方法，簡單易學。只要掌握了基本方法，你就可以用編織好的帶子縫制遮陽帽。各種小提包或其他生活用品和工藝品了。
編織材料準備
麥稈或彩色塑料管若干根。如果沒有麥稈，也可以用彩色塑料管代替。
編織過程
1、觀察思考
想一想，編織制作這頂遮陽帽需要注意些什么呢？
2、實踐探索
�。�1）編織帶子
�。�2）縫遮陽帽
第四課、竹篾筲箕
教學目標：
1、讓學生會了解在國際上享有盛譽的東陽竹編工藝品的生產(chǎn)流程。
2、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)及熱愛勞動人民的感情。
3、嘗試學習竹篾編織，在合作中享受勞動的樂趣。
教學重點：竹篾筲箕編織的操作要領。
教學難點：竹篾筲箕的操作過程。
教學過程：
竹篾是竹子劈開削成的薄片，也稱篾片。竹篾無毒耐洗，人們常用它來編制籃子。盤子。筲箕等器物，一般可用來直接盛裝食物。編制筲箕用的竹篾較薄。竹條較細，使用前一定要削刮光滑。在把所有的用料準備齊全后，要先經(jīng)過煮。燙之后才能動手編制。
編織材料準備
1．長40 cm。寬0.7 cm的撐圈篾片1根，長35 cm。寬l cm的外圈篾片l根，長30cm。寬0.9 cm的內圈篾片1根，長34 cm。寬0.8 cm的上圈篾片1根，長15 cm。寬0.8 cm的經(jīng)條篾片6根，0.15 cm細的竹條若干，長25 cm的細鐵絲1根。
2．篾刀，尖嘴鉗。編織過程
1、觀察思考
說說筲箕的形狀特點。想一想，編制筲箕應該從哪兒開始起頭呢？你能看出它那細密整齊的竹條是怎樣編制的嗎？
2、實踐探索
�。�1）編制底部
（2）圍撐圈
�。�3）編兩側
�。�4）扎外圈
第五課、藤條小果盤
教學目標：
1、在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。
2、繼續(xù)學習有目的地選色：深淺相配。
3、用語音表達操作方法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。
重點與難點
在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。
教學過程：
大自然中很多植物都長滿柔軟的枝條。我國民間藝人就地取材，根據(jù)枝條的粗細不同，因材而異，用巧手編制出大小不一。富有裝飾性的生活器具或工藝品，使枝條編制形成獨特的技法。其中，用細細的藤條編制而成的盤�；@。簍�？鸬扔闷�，不僅顯得小巧玲瓏，而且美觀實用。學習編制藤條小果盤，可．以從中了解枝條編織的基本技巧。
編織材料準備
寬約0.2 cm。長約60 cm的細藤條24根寬約0.2 cm。長約30 cm的細藤條24根。
編織過程
1、觀察思考
你能看出小果盤是從哪兒開始起頭的嗎？它又在哪里收尾的？
2、實踐探索
�。�1）起頭
（2）編盤底
�。�3）編盤邊
�。�4）收尾
第六課、柳條花籃
教學目標：
1、在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。
2、繼續(xù)學習有目的地選色：深淺相配。
3、用語音表達操作方法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。
重點與難點
在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。
教學過程：
柳條編制的提籃�；j筐。背簍等生產(chǎn)或生活用具，歷來受到大家的喜愛并被廣泛使用。尤其是被染色后的柳條編制工藝品進人國內外市場后，更是受到廣大用戶的青睞。我們學習編制柳條花籃，是為了進一步鞏固枝條編織的.技法，并從中找到更多的創(chuàng)作靈感，編制出更新奇的作品。
編織材料準備
細柳條若干（取12根長20 CIII_的柳條作為經(jīng)條，其他作為緯條，另外再準備長l20 cm。略粗的柳條2根）。
觀察思考
柳編花籃與其他材料編制的籃子形狀有什么不同？你能看出它是怎樣編制而成的嗎？實踐探索
第七課。盤花布扣
教學目標：
1、在操作中初步了解及探索盤花布扣編織的方法。
2、盤花布扣的縫制方法以及花樣的編織。
3、用語音表達操作方法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。
重點與難點
盤花扣的樣式和編織制作技術。
教學過程：
精美的時裝。別致的盤花布扣，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中國服裝工藝的淵源文化。盤扣，又名中式扣，通常用斜條布縫成圓索帶盤繞而成�，F(xiàn)在，盤花布扣多用絲麻和合成材料機織成的圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，方便實用。盤花布扣尤以尾部盤花造型的變化來體現(xiàn)其傳統(tǒng)與時尚巧妙結合的風格，通常廣泛用于旗袍。仿古服飾等中式衣服的衣領。袖襟以及一些鞋帽的裝飾。近年來流行的唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東療魅力，并風靡全球的。其藝術欣賞價值是其他紐扣所不可比擬的。同學們，讓我們一起來縫制一對新穎。獨特的盤扣吧！
搜集盤花扣的樣式，初步了解制作技術，編織材料準備針，線，剪刀，厚紙板，頂針箍，4條機織（或布條縫制）的圓索帶。
觀察思考：這件衣服漂亮嗎？它的裝飾有什么特點？
第八課、拼布靠墊
教學目標：
1、布藝靠墊圖案拼裝技巧和縫織技法的探索。
2、了解熟悉操作過程。
3、用語音表達操作方法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合作意識。
重點與難點
在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。
教學過程：
布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。其艷麗的色彩。別致的造型以及簡單易學的制作技巧，備受人們的青睞。在日常生活中，用那些顏色各異。大小不一的布塊或舊衣服。舊床單等，依照自己的想象，把它們剪成規(guī)則的圖形，拼接成各種圖案，然后再縫制成靠墊擺放在家中，豈不是很有意義的事！怎么樣，大家一起來試試吧
編織材料準備。
1．針線，剪刀。
2．1塊長為15 cm的正方形厚紙板。
3．邊長為45 cm的舊布塊2塊。
4．約185 cm長的斜紋滾邊帶l根。
5．兩種不同顏色的布各9塊。（剪布的方法：把紙板放在布塊上，用筆沿紙板畫一周虛線，在虛線外0.8 cm；處剪下正方形布塊，若布上有圖案，最好將圖案位于正方形中心）觀察思考：這些圖案漂亮嗎？看一看，它們的構圖有什么特點？
第九課刺繡小手帕
教學目標
1、了解中國刺繡的發(fā)展史和現(xiàn)狀。
2、學會欣賞刺繡作品。
3、知道刺繡的材料和步驟。刺繡的分類，針法。
4、掌握基本的刺繡針法，能夠完成簡單的刺繡作品。
5、通過講解中國涌現(xiàn)出四大名繡讓學生知道交流，協(xié)作的重要。
教學重點
讓學生能夠積極參與活動，欣賞刺繡作品，掌握刺繡的基本知識。
教學難點
讓學生能夠積極參與活動，從活動中感受我國民間藝術的魅力，激起愛藝術的熱情，從而增強愛學習，愛生活的信心。
教學過程：
刺繡是中華民族的傳統(tǒng)藝術瑰寶，春秋時期多用以服飾點綴。到了唐代，它又發(fā)展成接近純觀賞型的繡字。繡像工藝，并出現(xiàn)了代表我國刺繡最高水平的“四大名繡”
�。ㄌK繡。湘繡。蜀繡。京繡）。
隨著科技的不斷進步，相繼出現(xiàn)了機繡和電腦繡等，使刺繡工藝煥發(fā)出勃勃生機。但手工刺繡仍然以它獨特的風格。逼真的效果。豐富的針法及廣泛的應用為其他刺繡不可比擬，具確。強大的生命力和吸引力，備受世界各國人民的青睞。
下面讓我們一起學習手工刺繡工藝，繡一塊精美的手帕吧編織材料準備
1．繡花針，彩色繡線，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復寫紙，竹繃。
2．邊長為30cm的正方形凈面細布1塊。
觀察思考（見課本P27頁）
這是3幅刺繡作品，仔細觀察，看看它們有什么不同，并說說你的看法？
第十課。緞帶繡小飾物
教學目標：
1、讓學生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。
2、使學生掌握緞帶繡的技法與竅門。
3、提高學生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
教學重難點：讓學生掌握緞帶繡的技法與竅門。
教學材料：繡針，彩色緞帶，格紋布，剪刀。
教學步驟：
一、導入新課，激發(fā)學生的興趣
今天我們來學習緞帶繡（板書：緞帶繡），通過這幾個字，你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎下面我們就來了解一下緞帶繡有哪些特點。
二、介紹緞帶繡
緞帶繡也稱帶繡，是一絲線為繡線直接在織物上進行刺繡�；y醒目有立體感，是一種深受人們喜愛的，非常別致的服裝裝飾形式。
三、介紹材料及工具
緞帶繡所用的主要材料是各種顏色，寬窄不同的緞帶；緞帶繡所用的主要工具時剪刀，繡針。
四、講授緞帶繡基本針法
1、起針：把絲帶頭剪成三角形或直接喘過，然后把針扎入帶尾。
2、直針繡：向上進針，向下出針，形成第一針，繼續(xù)繡制。
3、米字繡：繡制三個直針，針從中間向上穿過布面，繞過三個直針后，穿到布的背面，完成一個米字形。
4、菊葉繡：進針后形成一個線套，針從線套穿過，針繞過線套后向套外進針，拉緊，形成一個菊花瓣。
教師講解示范，學生動手操作。
五、作業(yè)：回家自行設計一張圖，下次我們用緞帶繡來完成自己設計的東西。
課后反思：學生動手能力比較強，學習興趣高。
第十一課、縫制工藝包
教學目的和要求
通過本節(jié)課的學習，能夠使學生對縫制工藝包的整個制作過程有一個比較充分的理解。
教學重點
工藝包的制作過程。
教學難點
設計并制作一款充滿個性的工藝包。課型與教法講練結合；理論與實踐相結合
本節(jié)課通過錄像演示和學生適當動手操作相結合，讓學生理解男襯衫領翻領的制作過程，如不用采用這種教學方法，以老師在機房里實踐操作演示，可能會浪費很多時間，如直接在課堂上學習理論知識，那么在實踐操作中可能會引出很多問題，所以，我認為通過比較直觀的錄像演示和學生的適當動手操作能力相結合（邊理論邊實踐），更能激發(fā)學生的學習欲望，這樣也更有利于學生的掌握。
精制的工藝小包，時尚又溫馨，加上晶瑩剔透的串珠點綴，更加流光溢彩，令人眼花繚亂。讓我們用自己的巧手和聰明智慧，設計并制作一款充滿個性的工藝小包，既輕便，又實用。趕快動手制作吧！編織材料準備
1、針，線，彩帶，串珠，剪刀。
2、面布，里布。（大小根據(jù)自己需要而定）觀察思考：這些工藝小包各有什么特點？你最喜歡哪一款？
第十二課、十字繡壁掛
教學目標：
1、讓學生了解十字繡的起源與發(fā)展。
2、使學生掌握十字繡的技法與竅門。
3、使學生懂得十字繡作品的清潔與保護。
4、提高學生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
教學重難點：讓學生掌握十字繡的技法與竅門。
教學材料：繡花針。彩色絲線。格紋布。圖紙。
異彩紛呈。彰顯個性。并富于人性化是現(xiàn)代家居裝飾的顯著特征，更是人們追求完美。實現(xiàn)藝術創(chuàng)作的廣闊空間。十字繡壁掛以其豐厚的民族文化底蘊。古樸的風格。豐富的想象以及清新的異域情調，在琳瑯滿目的家居裝飾品中獨領風騷，讓人們在時尚中產(chǎn)生一種回歸自然的感覺。
編織材料準備
1、一塊40cm×30cm的十字繡專用小方格布。
2、竹繃，針，花線，圖案，復寫紙。觀察思考
你喜歡這些作品嗎？想一想它們是用什么針法繡成的？實踐探索
試著按照下面的方法來做一做吧！
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