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    2. 計算機教案

      時間:2024-09-24 08:58:21 教案 投訴 投稿

      實用的計算機教案范文集錦8篇

        作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的計算機教案8篇,歡迎大家分享。

      實用的計算機教案范文集錦8篇

      計算機教案 篇1

        《計算機專業(yè)英語》課程整體教學設計

        一、管理信息

        課程名稱:《計算機專業(yè)英語》制定時間:20xx.9.1所屬分院:制定人:

        二、基本信息

        學分:課程類型:計算機基礎課程學時:72先修課程:計算機信息技術基礎授課對象:中高職學生后續(xù)課程:專業(yè)課程

        三、課程設計

        1.課程目標設計(1)能力目標

        總體能力目標:能認識常見的計算機相關的單詞、短語及術語;能分析一定字數(shù)的與計算機專業(yè)相關的文獻,并能正確理解文意;能讀懂相關文獻。單項能力目標:

        1)能認識計算機專業(yè)大部分單詞短語;2)能認識計算機專業(yè)相關術語;3)能寫出一些縮寫的全稱及含義;4)英譯漢一些短語及句子;

        5)能寫出基本的硬件系統(tǒng)組成單詞;6)能寫出基本的軟件系統(tǒng)組成單詞;7)重點(轉載于:puters

        教學目的.與要求

        通過英語文章了解計算機發(fā)展,硬件、軟件的基本結構,對計算機病毒介紹,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習。

        難點:利用英語學習計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習。第2章ProgramDesign?教學目的與要求

        通過英語文章了解計算機的程序語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),著重是計算機的系統(tǒng)的分析與設計介紹,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習。

        難點:利用英語學習計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習。第3章Multimedia?教學目的與要求

        通過英語文章了解多媒體的概念,介紹多媒體中的視頻的編輯,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習。

        難點:利用英語學習計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習。

        第4章ComputerNetworkandE-commerce?教學目的與要求

        通過英語文章了解網(wǎng)絡和我們生活之間的關系,介紹電子商務對我們生活的影響,并且掌握其中的英語單詞;并且會書寫簡單的提單;進行聽力練習。

        難點:利用英語學習計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習。

        ?第5章ComputerNewtechnology?教學目的與要求

        通過英語文章了解計算機當中的新技術,概括介紹一些新技術,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習。

        難點:利用英語學習計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習。

        三、考核辦法

        1、本課程為考查課。

        2、本課程采用筆試考察,評分按成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。平時成績占50%,期末考查成績占50%。

        四、學時分配表

        五、推薦教材與參考書

       。ㄒ唬┩扑]教材

        (二)推薦參考書相關的一些英語資料。

        制定:趙偉審稿:審定:計算機應用專業(yè)指導委員會

      計算機教案 篇2

         第一課時

        教學目標:

        1、學會本課的生字新詞,8《電子計算機與多媒體》。

        2、引導學生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

        3、理清課文的脈絡,整體感知課文的內(nèi)容。

        教學過程:

        一、揭示課題。

        1、導語:同學們,隨著科學技術的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學習生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎?對!就是電子計算機。

        2、板書課題:電子計算機與多媒體

        3、同學們對電子計算機有哪些了解呢?今天我們共同學習課文《電子計算機與多媒體》,深入了解它們。

        二、檢查學生預習情況。

        1、反饋生字詞的預習情況。

        具體要求:請一個學生或者小組匯報的形式,談談自學生字詞的.收獲。

       。1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應該注意什么?

       。2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

        繁衍:逐漸增多或增廣。

        角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計算機比作人,說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

        信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

        傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

        信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡,小學六年級語文教案《8《電子計算機與多媒體》》。

        2、檢查學生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

        3、課前,同學們都閱讀查找了有關電子計算機和多媒體的有關資料。哪個同學愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學生交流搜集的有關資料。)

        三、自學課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡

        1、自由讀課文。思考:預習中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關的答案嗎?(預習中給同學們提出了四個問題:什么是多媒體?多媒體與計算機有什么關系?課文向我們介紹了有關多媒體的哪些知識?你對電子計算機越來越“神”是怎樣理解的?)

        2、學生分小組討論,試著解決問題。

       。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

       。2)目前,具有多媒體功能的電腦設備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

        3、指導學生分段,歸納段意。

        思考:默讀課文,想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢?

        (課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。)

        追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

       。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機發(fā)展的歷史進程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越“神”)

        4、再次朗讀課文,目的在于讓學生進一步理清文章的層次。

      計算機教案 篇3

        教學目標

        1、掌握計算機的組成。

        2、掌握開關計算機的方法。

        3、了解在機房操作的要求。

        教學重點

        1、計算機的組成及其開關機的方法。

        教學難點

        計算機的基本組成。

        教學用具

        1、多媒體

        課時安排

        一課時

        教學過程

        一、導入

        復習上一節(jié)課的。

        二、新授

        任務一、了解計算機的作用

        1、提問:到現(xiàn)在,你知道計算機有哪些作用?

       。▽W生回答后,教師,并結合生活舉例)

        2、教師強調(diào),使學生認識到在當今社會和生活中,計算機發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。

        任務二、認識計算機

        1、展示計算機的.組成部分及各自名稱。

       。ㄋ牟糠郑

        2、介紹和學習四個部分的各自作用。

       。▊鬟f信息的方法、方式、技術)

        3、教師強調(diào)。

        任務三、學會計算機的開啟和關閉

        1、學習和掌握計算機正確的開啟方法。

        教師講解

        演示

        兩步驟

       。ㄒ獜娬{(diào)開機順序及開機后的相關要求:先開顯示器,后開主機;開啟之后不要動計算機任何部位,等待計算機自動進入)

        2、桌面的簡單認識。

        3、學生簡單鼠標移動操作。

        4、學習和掌握計算機正確的關閉方法。

        教師講解

        演示

        四步驟

       。ㄒ獜娬{(diào)關機順序,要記得關閉顯示器,要讓學生知道主機會自動關閉,不用再按主機按鈕)

        三、課堂

        本節(jié)課所學知識及所掌握了的技能。

        四、作業(yè)布置

        1、熟記計算機四個組成部分名稱及各自作用。

        2、熟記計算機的開啟和關閉正確方法、順序。

        教學反思

        由于學生是第一次開機和關機,在按顯示器和主機電源開關的時候,有部分學生力度不到而打不開,也有部分學生沒等顯示器燈亮就去開主機了(有些是顯示器按鈕沒有按下,便去開主機,導致了順序顛倒),這要在今后的教學中強調(diào)。

      計算機教案 篇4

        計算機的軟件一、導入

        上節(jié)課我們學習了計算機的硬件,計算機僅僅有硬件還是無法工作的,它的工作需要軟件的支持,什么是計算機軟件呢?我們這一節(jié)課就來解決這個問題。

       。1)軟件的的概念

        支持計算機進行工作的各種指令,就稱為計算機的軟件。計算機要靠軟件的'支持,才能進行正常工作。

       。2)軟件的分類

        系統(tǒng)軟件,如Windows 20xx/98/xp

        應用軟件,如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

        打開“金山打字”軟件,讓學生對軟件有一個感性的認識。

       。3)認識鍵盤

        常用的計算機鍵盤上有101個鍵,為了方便操作,一般將這些鍵分為四個區(qū):

        文字鍵區(qū):這是鍵盤最常用的區(qū)域,也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。

       、倏崭矜I

       、诨剀囨I

       、弁烁矜I

       、苌蠙n鍵

        編輯鍵區(qū):一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標的。

        功能鍵區(qū):作用是配合各種軟件,執(zhí)行特定的功能。

        小鍵盤區(qū):按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學鍵是一樣的,把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學。

        注意:在用鍵盤輸入字符時,手指擊鍵時要輕快、有彈性,就像彈鋼琴一樣。

      計算機教案 篇5

        [課 題] 規(guī)范使用計算機

        [教學目的與要求]

        (1)了解有關計算機的法律和法規(guī)。

        (2)認識病毒的危害性。

        (3)養(yǎng)成良好使用計算機的習慣。

        (4)學會調(diào)整系統(tǒng)日期和時間。

        [課時安排]

        1課時。

        [教學重難點]

        重點:計算機病毒的危害性;遵守道德規(guī)范。

        [教學過程]

        一、導入

        同學們在使用計算機的過程中,有的同學認為計算機不是我家的,可以隨便地刪除修改文件,造成計算機無法正常的工作,更有甚者隨意破壞計算機的鼠標器、鍵盤等硬件設備。今天我們大家就來學習如何規(guī)范地使用計算機。

        二、新授

        (板書:規(guī)范使用計算機)

        1.了解有關計算機的法律和法規(guī)

        請同學們以小組形式討論以下問題:

        (1)在計算機安全方面我國有哪些法律和法規(guī)?分別是怎樣規(guī)定的?

        (2)什么是知識產(chǎn)權?相關的知識產(chǎn)權法包括哪些?

        學生帶著以上問題以小組形式討論。

        學生匯報。不完整的,由其它小組來補充。

        師小結:剛才同學們討論地很好。在計算機安全方面我國制定了《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》,知識產(chǎn)權定義中的智力成果,例如利用計算機編寫的軟件,設計的小創(chuàng)造小發(fā)明等,均屬于知識產(chǎn)權。

        2.遵守使用計算機的道德規(guī)范

        師:俗話說:國有國法,家有家規(guī)。在使用計算機方面也有相應的道德規(guī)范。請同學自己讀一讀這部分內(nèi)容。對照上面的規(guī)定,看看自己在使用計算機時,沒有違返上述的規(guī)定。

        學生閱讀計算機道德規(guī)范。

        檢討自己在使用計算機時不規(guī)范操作。

        師:剛才這些都很好,都能勇敢地承認了自己的錯誤,知錯就改,就是老師和同學喜愛的好學生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展,許多同學在學校或在家里都可以在因特網(wǎng)上沖浪,可以利用網(wǎng)絡查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于xx年9月頒布的`《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》對此有相應的規(guī)定。請同學齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。

        學生讀“讀一讀”

        師:“計算機病毒”對同學們并不陌生吧,在報紙、雜志、電視都能聽到見到這個詞,似乎它無孔不入。

        (板書:計算機病毒)

        師:計算機病毒是能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼,破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計算機病毒是人為設計的程序,它具有生物病毒類似的特點:潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。

        (板書:潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)

        (師講解)計算機被感染之后,有的病毒會立即發(fā)作,有的病毒要達到一定的條件才會發(fā)作。例如: cih病毒,它在每月的26日發(fā)作,每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期,使許多的計算機無法工作,有的甚至造到嚴重破壞,所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失,給計算機用戶造成重大損害。我們平時用的磁盤都有可能攜帶計算機病毒,當你使用這些帶有病毒的磁盤時,就會把病毒傳播到另一個磁盤上。所以我們要增強“防病毒”意識,使用正版的殺毒軟件,定期查殺磁盤中的病毒,并且隨時升級查毒軟件,使它的殺毒功能更加強大。

        (演示)國內(nèi)常用兩個殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡介及使用方法……

        三、小結

        提問:

        (1)計算機病毒會傳染給人嗎?

        師:計算機病毒不會傳染給人。

        (2)你用過哪些殺毒軟件?

        學生列舉。

        (3)我們使用計算機應具有什么樣的道德規(guī)范?

        學生回答。

        四、作業(yè)

        用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法,暫時“躲”過“cih”病毒。

      計算機教案 篇6

        使用教材:幼兒功能英語課題:School周次:第17周總課時:1課時設計人:孫展宇Teachingaims:

        復習軟件的中的季節(jié)內(nèi)容。Keypoints:

        掌握Barneygoestothecircus軟件的使用方法。Difficultpoints:孩子的自學的'自覺性;TeachingMethods:啟發(fā)、引導;TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀;TeachingTime:1課時Teachingprocess:

        一、課前準備部分:

        1、訓練課堂常規(guī),強調(diào)坐姿;

        二、復習輔導

        講解復習內(nèi)容—Barneygoestothecircus,讓幼兒知道自己復習的內(nèi)容。

        三、實踐與游戲

       。、請幼兒自己復習Barneygoestothecircus;

       。、要求幼兒能比較熟練地使用本軟件(進入、使用、退出);

        四、退出游戲及關機

        讓孩子們自己退出游戲,然后正確地關閉計算機,要求獨立完成這兩項操作。

      計算機教案 篇7

        第一課時

        教學時間:9.12

        教學內(nèi)容:P5—7

        教學目的

        1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

        2、學生知道什么是計算機軟件,了解計算機軟件的作用。

        3、學生了解計算機處理信息的過程。

        4、通過介紹國產(chǎn)軟件,對學生進行愛國主義教育。

        教學重點:1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。

        2、學生了解計算機處理信息的過程。

        教學難點:計算機硬件和軟件的概念。

        教學準備:計算機及相關軟件。

        教學過程

        一、質(zhì)疑導入

        我們知道計算機又叫信息處理機,因為它處理信息的能力很強。那么,同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢?

        通過今天的學習,大家就一定能解決這個問題。

        二、自主學習,探究新知

        1、先請同學們自己看書P.5-P.6上半部分,邊看書邊思考:

       、儆嬎銠C是由哪兩部分組成?

       、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成?

       、塾嬎銠C軟件有哪幾類?它們各有什么用途?

        教師巡視檢查學生自學情況。

        2、指名學生回答問題①,教師補充說明并注意糾正。

        學生答后,追問:誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件?

        教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標、顯示器、打印機等;軟件是用來指揮計算機工作的命令語言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

        4、指名學生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?

        從外觀上看,計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。

        從功能上看,計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。

        5、指名學生回答問題③。

        學生答后,教師簡介常用的操作系統(tǒng):DOS、Windows系列、Linux等的特點;向?qū)W生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。

        6、 學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的,像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等,他們把這些軟件的價格賣得很高,但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件,還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后,也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件,如WPS、 KV3000、超級解霸等,但數(shù)量還很少,還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。

        三、學生模仿硬件作“自我介紹”

        通過剛才的'學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的,它們協(xié)調(diào)工作,各顯神通。它們究竟有何神通,你認為誰最重要呢? 請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學們,你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個,這樣同學們就分成了四組,你要向其他同學說明自己的作用以及重要性,讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配,等同學們讀書后自己選擇。

        同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容,再選擇其中一個認真仔細地讀,為你的發(fā)言作好充分準備,來說服其他同學,你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

        四、學習計算機信息處理的過程

        閱讀課文內(nèi)容,誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程?

        全課總結

        同學們,今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。

        第二課時

        教學時間:9.14

        教學目的

        學會開、關機

        教學難點:

        1、了解計算機外設的開、關順序

        2、正確學會開、關機

        教學準備:計算機、網(wǎng)絡

        教學過程:

        一、教學導入

        二、教學新課

        (一)教師示范講解

        在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題,小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?老師再重復一遍,是第一件事。

        剛才小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們早上醒來的第一件事是做什么?

        對了,首先是睜開開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學習。所以

        第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?

        1、教師示范開顯示器,同時提醒電源指示燈的顏色變化

        光睜開眼睛怎么行呢?,我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動起來,那第二步我們應該怎么做?其實很簡單,就是接通電源。

        2、教師出示電源開關“POWER”標志,同時逐臺電腦巡視開機情況

        按下它之后,我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

        左邊的三個燈會同時閃一下,同時第一個燈變綠了,其它兩個燈熄滅了。

        現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了

        3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學生做示范。

        剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學習如何關機。

        4、教師一步一步示范,手把手教學生關機,并重復幾次。

        小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會生氣的。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。

        5、教師示范關顯示器。

        (二)學生練習開、關電腦

        在教師的組織下,有步驟的打開電腦和關閉電腦。

        教師巡視指導。

      計算機教案 篇8

        教材分析:

        《保護我的計算機》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內(nèi)容,教材由“任務引導”、 “知識窗”等模塊構成較完整的知識體系,由“網(wǎng)絡中的安全隱患”、“個人計算機的網(wǎng)絡安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學生了解常見的網(wǎng)絡安全隱患,學習一些常見的網(wǎng)絡安全措施,要讓學生知道:網(wǎng)絡雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一,但開放的.網(wǎng)絡系統(tǒng)也帶來了眾多的安全隱患。“知識窗”模塊,主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補丁”,使給學有余力的同學提供了拓展知識的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構成課內(nèi)操作實踐體系;(“做一做”模塊讓學生參照操作步驟完成任務后,可以模仿或自主確定方法步驟,進行“試試看”的模塊)。使學生學會使用常見的網(wǎng)絡防護軟件來保護個人計算機的安全。使學生樹立正確網(wǎng)絡安全與防范意識,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。

        教學目標:

        1、知識和技能:

       。1)知道網(wǎng)絡中的安全隱患;

       。2)了解網(wǎng)絡防護軟件的種類,掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法,學會維護個人計算機的網(wǎng)絡安全。

        2、過程與方法

        通過自主探究、交流學習,知道網(wǎng)絡安全隱患和防范措施。

        3、情感態(tài)度價值觀

        樹立學生網(wǎng)絡安全防范的意識。

        教學重點:學會網(wǎng)絡防護軟件的使用方法。

        教學難點:能夠樹立網(wǎng)絡安全與防范意識。

        教學媒體(資源):

        微機室 360安全衛(wèi)士 計算機多媒體課件(ppt演示文稿) 片斷

        教學過程:

        教學

        環(huán)節(jié)

        教師的活動

        學生的活動

        教學媒體(資源)

        的作用和運用

        設計意圖、依據(jù)

        一、談話導入

        1、提問:同學們,你們平時上網(wǎng)最喜歡做些什么呢?上網(wǎng)時遇到過哪些問題?

        2、出示課題《網(wǎng)絡安全與防范》

        學生回答

        齊讀課題

        出示課件:幻燈片1,出示課題

        聯(lián)系生活實際引入學習內(nèi)容,激發(fā)學習興趣。

        二、建構新知

        1、網(wǎng)絡中的安全隱患

       。ㄒ龑W生自主學習網(wǎng)絡中的安全隱患。)

        師提出問題:網(wǎng)絡中的安全隱患都有哪幾種?

        引導學生看書63-64頁快速瀏覽網(wǎng)絡中的安全隱患這部分內(nèi)容。

        引導學生回答提出的問題,師進行小結。

        師引導再次閱讀網(wǎng)絡中的安全隱患這三部分內(nèi)容,還能獲得哪些知識。

        師巡視指導

        2、個人計算機的網(wǎng)絡安全

        師引導學生說出防護軟件的種類。

        師小結常用的防護軟件的種類。

        引導以360為例進行學習。

        引導完成做一做

        師指明學生演示操作。

        師出示知識窗

        學生看書快速瀏覽相關內(nèi)容,找出問題的答。

        匯報學習結果

        看書自學

        學生匯報學習收獲

        學生回答防護軟件種類

        學生探究學習完成做一做

        學生演示

        學習知識窗

        出示課件:幻燈片2

        明確問題,探究找出問題的答案。

        出示片斷(病毒):進一步體驗病毒的危害。

        出示課件:幻燈片3,進一步了解網(wǎng)絡隱阱

        出示課件:幻燈片4,了解常用的防護軟件。

        出示課件:幻燈片5,明確任務及要求,幫助學生完成任務。

        出示課件:幻燈片6,了解漏洞與補丁的相關知識。

        通過自主學習讓學生知道網(wǎng)絡中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。

        引導學生學習360安全衛(wèi)士的使用方法,舉一反三,知道其它防護軟件。

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