關于中班音樂教案模板集錦十篇
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
小雞過溪
【教學目標】
1、學會用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進行游戲，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)幼兒關心同伴、樂于思考的良好品質，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。
【教學準備】
形象的游戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。
【教學重點】
在學習基本節(jié)奏型的基礎上會變換節(jié)奏進行游戲。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行游戲。
【教學過程】
1、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室，初步感受音樂的節(jié)奏。
提示語：今天的天氣真好，我們一起到森林里做游戲去。
2、欣賞情景表演《小雞過溪》，初步了解游戲的玩法，引起孩子參與游戲的.興趣。
3、集體熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，玩節(jié)奏訓練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞部分：先練習手部動作，再玩上樓梯的游戲;小鴨部分：拍手基本練習，變換節(jié)奏練習)
4、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。幼兒分組(小雞、小鴨各一組)進行節(jié)奏練習，教師從旁指導，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作進行游戲。
5、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏(或動作)表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。
6、幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，教師講評。
7、根據孩子的興趣和時間的安排，可讓幼兒掉換角色進行練習和創(chuàng)作游戲。
8、邊唱歌曲離開活動室。
提示語："時間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧"!
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1、熟悉音樂，根據樂曲的樂段和樂句準確、形象的做出游戲動作。
2、通過觀察、想象、學習并形象的表現(xiàn)出游戲動作。
3、輕松參與游戲，體驗變“魔術”的快樂和神奇。
活動重點：
熟悉音樂，根據樂曲的樂段和樂句準確、形象的做出游戲動作。
活動難點：
通過觀察、想象、學習并形象的表現(xiàn)出游戲動作。
活動準備：
音樂《加速度圓舞曲》節(jié)選
幼兒每人兩個礦泉水瓶子、魔術布
活動過程：
1、欣賞音樂，感受音樂的變化
�。�1）師：昨天祁老師讓小朋友回家學習一些魔法動作，今天祁老師帶來了一段魔法音樂，請小朋友聽一聽，小朋友要一邊聽一邊想一想跟著這個音樂你可以做哪些魔法動作？
�。�2）幼兒欣賞音樂，感受音樂的`變化
2、教師隨音樂施魔法，幼兒感受游戲動作及特點
�。�1）師：音樂結束了，你想到了什么魔法動作？
�。�2）幼兒自由回答
�。�3）師：祁老師聽完了音樂想到了一些魔法動作，下面表演給小朋友看看。提問：看仔細祁老師變魔法時都做了哪些動作
4、討論游戲的玩法，分段聽音樂，教師繪制圖譜
�。�1）聽第一段音樂，繪制圖譜（施魔法、轉一轉；放魔法、抓、放）；
（2）聽第三段音樂，繪制圖譜（變魔法、上下?lián)u一搖）；
（3）聽第四段音樂，繪制圖譜（施魔法、轉一轉；放魔法、抓、放）；
5、幼兒跟著圖譜練習。
6、幼兒拿出小瓶子跟著圖譜、音樂練習一邊。
7、請小朋友做魔法師跟隨音樂變魔法，討論沒有變出來的原因
（1）幼兒隨音樂嘗試變魔法
�。�2）討論沒有變出來的原因
8、替換大瓶子，進行游戲。
幼兒換上能變色的瓶子繼續(xù)游戲，聽音樂做動作。
9、提高難度，進行游戲。
能不能把瓶子的顏色變成其他的顏色呢，再次練習。
10、解開謎底，結束游戲。
告訴幼兒為什么要換瓶子？顏色從哪里來的？為什么不能把瓶子里的顏色變成其他的顏色？變顏色的時候為什么要上下?lián)u一搖，而不是左右搖一搖。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1、念念兒歌，初步讓幼兒感知反義詞的含義。
2、以情境游戲的形式學習兒歌。
活動準備：
商店圖片、"食物"圖。
活動過程：
一、出示"商店"
1、商店里有什么商品？要求幼兒用一定的`數量詞。
2、哪個大？哪個��？
3、哪個多？哪個少？
4、哪個粗？哪個細？
二、傾聽兒歌
1、兒歌里的食物在哪里？
2、食物有多少？
3、嘗試念兒歌
三、游戲：反義詞大的反義詞是什么？
�。ㄈ纾捍笪鞴� 小棗子 ）多的反義詞是什么？
粗的反義詞是什么？
活動延伸：
視聽活動游戲再現(xiàn)
中班音樂教案 篇4
【活動目標】
1、感受歌曲的歡樂，能根據歌詞大膽創(chuàng)編動作。
2、體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。
【活動準備】 幼兒熟悉歌曲《和快樂在一起》，并初步學會唱，音樂《和快樂在一起》、播放器等。
【活動過程】
一、律動入室。
播放音樂，幼兒跟隨著《我們一起喜洋洋》的音樂律動入場。
二、復習歌曲《和快樂在一起》。
要求幼兒跟準音樂，用好聽的聲音，邊唱邊有節(jié)奏地拍手。
三、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，集體討論舞蹈的動作。
1、分句播放音樂，幼兒邊聽音樂邊想動作，鼓勵幼兒根據歌詞的內容大膽創(chuàng)編動作。
2、集體討論，從幼兒創(chuàng)編的動作中選取優(yōu)美的`動作。請個別幼兒在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學習。
3、指導幼兒跟隨音樂邊唱邊練習動作，要求動作合拍、優(yōu)美。
播放歌曲，引導幼兒跟著音樂練習集體創(chuàng)編的動作。
4、鼓勵幼兒找身邊的同伴，兩兩結對表演，體驗跳舞的樂趣。
①播放音樂，幼兒兩兩結對跳。
�、谟變褐匦抡液门笥眩變焊S音樂跳舞。
四、結束活動。
幼兒跟著音樂《蝴蝶飛》邊做動作邊走出教室。
中班音樂教案 篇5
目標：
1、根據老師即興出示的圖片，幼兒在一定的速度下進行齊誦、合誦，要求協(xié)調一致。
2、培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、思維靈敏的反應能力，以及節(jié)奏感、聽覺及注意力的分配。
準備：
動物圖片、節(jié)奏卡片。
玩法：
1、小動物齊唱。
（1）老師出示節(jié)奏卡片xxxx，幼兒拍出后，啟發(fā)幼兒想：哪些小動物來了？幼兒說出后，老師逐個山示該動物的圖片（鴨、狗、青蛙），按節(jié)拍演示小動物。幼兒即興用四分音符的節(jié)奏學該小動物的叫聲（四聲）。
�。�2）老師把三個小動物（狗、鴨、青蛙）分別貼在黑板的左、中、右的部位，幼兒分成二組，分別扮演左，中、右的不同動物。幼兒邊聽音樂，在一定的速度下一起學叫自己扮演的.小動物的叫聲。老師即興調換三個小動物的左、中、右的位置，幼兒即興叫出自己變換了的相應的小動物的叫聲。
2、小動物合唱。
（1）老師出示小動物的圖形譜，如問幼兒：“看看誰和誰來了？”（大鴨子和小鴨子或鴨媽媽和鴨寶寶）老師指圖片，幼兒即興叫出嘎嘎嘎嘎嘎。
�。�2）用同樣的方法出示圖形譜，如兔媽媽和兔寶寶；狗媽媽和狗寶寶，幼兒逐個叫出XXXXXXX，XXXXXXX
跳跳跳跳跳跳跳，汪汪汪汪汪汪……
�。�3）老師把三組圖形分別貼在黑板的左、中、右部位，幼兒分成三組，分別扮演左、中、右不同的動物。聽音樂，在一定的速度下叫出自己組的圖形譜上的小動物的叫聲。老師即興調換三張圖形譜的位置，幼兒即興叫出。要求節(jié)奏要穩(wěn)、協(xié)調一致。
游戲提示：
1、音樂的速度和四分音符的時值符合。
2、幼兒齊誦、合誦時，請一幼兒敲大鼓，使幼兒能在一定速度下協(xié)調一致地進行。
3、圖形譜上動物的大小應和節(jié)奏型的時值相符。如鴨寶寶代表八分音符的節(jié)奏，大小是鴨媽媽的1／2。
中班音樂教案 篇6
活動目標：
1、幼兒自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
雷雨圖片，廢舊物品
活動過程：
1、 幼兒邊看圖片邊談論雷雨的情景。
2、說說雷雨天不同情景的各種聲音。
3、小組合作，按畫面內容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
�。�1）雨聲——飲料瓶中放入沙子。
�。�2）閃電——塑料薄片。
�。�3）雷聲——空餅干盒。
4、幼兒自主表現(xiàn)。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
中班音樂教案 篇7
教學內容：學唱歌曲《少先隊植樹造林歌》
教學目標：
1、以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情及盼望小樹成材的美好心愿。
2、體會連音線在歌曲中的作用。
3、用律動的方式表現(xiàn)歌曲。
教學重點：學習新歌體驗植樹造林對人們生活的意義。
教學難點：正確的在演唱時表現(xiàn)連音。
教材分析：此歌曲是作曲家張文綱在20世紀50年代創(chuàng)作的，歌曲為C大調一段體。這首歌曲雖然只有九小節(jié)，但卻完整地表達了少先隊員熱情歡快的植樹活動。
教學過程：
一、教師講講植樹節(jié)的由來
1、導入請學生看看老師在黑板上畫的什么（小樹）說說樹給我們生活帶來了什么？
2、教師添畫（小樹哭臉）說說為什么？怎么才能讓小樹笑起來？
3、你知道植樹節(jié)是哪一天嗎？
二、新授學唱歌曲旋律
1、今天我們就來學習一首植樹的歌曲（出示課題）
2、聽歌曲說說歌曲的情緒是怎么樣的？跟老師小聲用“LA”跟唱歌曲旋律（歌曲旋律采用聽唱法）學唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞，注意歌曲中的.附點八分音符、八分休止符和連音線聽教師范唱，學生學唱。
跟琴練唱歌詞。歌詞中唱了什么？少先隊員是怎么做的？小樹聽了會是怎么樣的心情？
�。▽W生給小樹換上笑臉）我們應該用怎么樣的心情演唱呢？（歡快活潑）教師指導學生用歡快活潑，飽滿富有彈性的聲音演唱。（學生對拍手唱，連音線的地方牽手唱）
3、小組、個別同學表演唱。
三、創(chuàng)編歌曲律動
1、學生分小組創(chuàng)編，表演展示。
2、教師伴奏，請學生一起來表演自己創(chuàng)作的小律動。
3、請一部分學生在黑板上畫上自己喜愛的樹林或者寫下自己對小樹的美好心愿。
四、小結
1、全體學生一起有感情的演唱歌曲
2、教師小結
中班音樂教案 篇8
活動目標：
1、幼兒初步學唱歌曲，并在歌曲的說白處按照節(jié)奏說唱歌詞。
2、遷移生活經驗，創(chuàng)編歌曲中的部分歌詞。
3、注意聽前奏，及時接唱歌曲。
活動準備：
1、大卡車、小轎車、摩托車、面包車等交通工具的圖片。
2、教學掛圖、教學cd。
活動過程：
1、談話引起幼兒活動的興趣。
教師：小朋友們，你們的家在那里，靠近什么地方？
2、 請幼兒觀察上的畫面，引導幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。
（1）引導幼兒觀察的畫面。
教師：你們看，這個小朋友的家住在那里��？你是怎么知道的？
你們看看這個小朋友都看到了那些交通工具呢。
�。�2）教師邊用較慢的速度按照歌曲的節(jié)奏念歌詞，邊在黑板上出示相應的圖片。
教師：我們聽聽歌曲里是怎么說的'，仔細聽哦。
（3）教師和幼兒共同按照節(jié)奏朗誦一遍歌詞。
教師：現(xiàn)在，我們一起來說一說吧。
3、引導幼兒學唱歌曲。
�。�1）幼兒欣賞教師范唱歌曲。
教師：現(xiàn)在，請你們試著跟著教學cd的伴奏把這首歌曲唱出來吧。
�。�2）教師引導幼兒注意聽節(jié)奏，及時歌唱歌曲。
教師：這次，你們要自己聽前奏，注意及時跟上唱出歌曲哦。（幼兒嘗試獨立聽前奏歌唱2-3遍。）
�。�3）幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。
4、幼兒遷移生活經驗創(chuàng)編歌曲中說白部分的歌詞并演唱。
�。�1）教師引導幼兒遷移生活經驗，在說白處創(chuàng)編新的歌詞。
教師：這首歌里小朋友聽到了什么？（大卡車、小轎車、摩托車、面包車）教師注意讓幼兒關注到歌曲創(chuàng)編的汽車名稱都是三個字的，如果幼兒創(chuàng)編的是兩個字的，就可以和大家一起商量如何改編成三個字的。
�。�2）幼兒演唱自己創(chuàng)編的歌曲1-2遍。
教師：我們一起來唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧！
活動延伸除了齊唱以外，在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎上，教師可以引導幼兒分組歌唱，可以一半的幼兒唱歌，另一半的幼兒說白，或者請男孩子唱歌，女孩子說白。
中班音樂教案 篇9
一、談話導入
師：小朋友，你們去過動物園嗎？喜歡動物嗎？你喜歡哪些動物？
師：動物園里有哪些動物是在空中飛的？
哪些動物是在樹上爬的？
哪些動物是從山里來的?
哪些動物是生活在水里的？
教師小結：天鵝、小鳥、蝙蝠是在空中飛的；猴子、浣熊、熊貓是在樹上爬的；老虎、獅子、狼是從山里來的；河馬、鱷魚、海豚是生活在水里的。
二、學唱歌曲
1、師：今天我?guī)砹艘皇子嘘P動物園的歌曲，題目叫《快樂的動物園》，里面講了許多有趣的.事情，你們想不想聽老師唱一唱呢？
2、熟悉歌詞
�。�1）教師范唱
�。�2）師：歌曲的題目叫什么？好聽嗎？你們想不想來唱一唱？
�。�3）你聽到了哪些歌詞？
（4）念讀歌詞
3、感受歌曲旋律
（1）傾聽歌曲旋律，并說出是幾拍子的。
�。�2）跟著音樂拍節(jié)奏，指出三拍子音樂的強弱規(guī)律。
4、學唱歌曲
三、嘗試為歌曲創(chuàng)編替換歌詞。
中班音樂教案 篇10
活動目標：
1、引導幼兒體驗音樂所表現(xiàn)的情緒，享受音樂帶來的快樂；
2、鼓勵幼兒用多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂；
3、引導幼兒熟悉樂曲的旋律，簡單了解ABCA的曲式。
活動準備：
1、《春天來了》、《春之歌》音帶、春天的大背景圖，剪出好多小圖片（太陽、云朵、小燕子、布谷鳥、小草、各色花、柳樹葉、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服裝及裝飾物（柳葉、花）
2、彩紙、色卡紙、亮光紙、塑料紙、硬紙板、木棒、各種瓶（飲料瓶、玻璃瓶等）
3、膠水、雙面膠、透明膠帶、水彩筆、剪刀
一、開始部分：
1、聽音樂《春天來了》做動作進教室
2、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：（1）小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）（2）你喜歡春天嗎？為什么？小結：剛才小朋友們都說得很棒。春天來了，萬物蘇醒，桃紅柳綠，百花盛開……多美�。。ㄕn件）
今天，春姑娘送給小朋友一個禮物，你們猜猜是什么？
二、基本部分：
1、教師播放音樂，請小朋友輕輕的閉上眼睛欣賞，體會一下有什么感覺？
欣賞后回答：
a、你有什么感覺？（優(yōu)美、明朗）
b、聽這首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）
c、你想一想怎樣表現(xiàn)出來？
d、請小朋友給這首優(yōu)美的曲子取個好聽的名字。
2、教師介紹曲子：
老師也給它取了一個好聽的名字《春之歌》，這是一首無詞歌，作者是門德爾松。
結合觀看課件（ABCA），再欣賞一遍樂曲，聽一聽可以分為幾部分？（四部分ABCA）
3、逐段分析樂曲的結構以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲組成，鼓勵幼兒大膽嘗演來分析，表達樂曲的結構性質、情感內容。
(1)欣賞第一段音樂。
師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。
小結：這段音樂歡快活潑，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手來到草地上。
請小朋友們一起來表演，聽音樂表演第一段
(2)欣賞第二段音樂。
師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事?
小結：這段音樂掀起了高潮，來了一群小動物，他們一起在花叢里繞著花飛舞。
請小朋友們學一學，聽音樂一起表演第二段
(3)欣賞第三段音樂。
師:你覺得這一段音樂有什么不同，好像發(fā)生了什么事？
小結：這一段音樂比較婉轉，原來是蜜蜂和蝴蝶出來了，大家都去追它們。
請小朋友們一起表演，聽音樂表演第三段
（4）欣賞第四段音樂。
師：這一段音樂熟悉嗎?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花叢里快樂的跳舞、游戲真快樂。
請小朋友們一起表演，聽音樂表演第四段
4、請幼兒完整欣賞樂曲，隨畫面出現(xiàn)配樂解說詞。
�。�1）春天來了，天氣變暖了，春風輕輕地吹著。綠油油的小草從泥土里鉆出來，野花到處都是，漂亮極了！春姑娘和小朋友們手拉手一起來到草地上。
�。�2）一群小動物也出來玩了，他們一起繞著花飛舞。
�。�3）美麗的蝴蝶也飛來了，它們在花叢中飛來飛去�？�！那只紅蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友們一起去追蝴蝶。
�。�4）大家玩的越來越高興了，一起在草地上、在花從中快樂的'跳舞、游戲。
5、教師與幼兒一起聽音樂解說表演樂曲
6、這么美的春天多讓人陶醉��！小朋友，你還想用什么樣的方式表達對春天的喜愛呢？
a用漂亮的畫筆把春天畫出來；b用彩紙把春天貼出來c用橡皮泥捏出來d用拼插插出春天的花e用廢舊物品制作f制作春姑娘的衣服
讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品。（一邊聆聽音樂）
三、結束部分：
1、老師和小朋友一起找春天，說春天，唱春天，畫春天，大家多開心。��！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！
2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。
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