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關(guān)于戶外活動教案匯編五篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的戶外活動教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戶外活動教案 篇1
一、活動內(nèi)容：
背球
二、活動目標(biāo)：
增強幼兒的團結(jié)合作水平
2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性
三、活動準(zhǔn)備：皮球
2個、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。
2.導(dǎo)入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。
師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒�，出示皮球。讓我們和球�(qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎？
師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的.小朋友不能一個高一個矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進。
5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。
6.游戲評價游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放松活動。
戶外活動教案 篇2
一、名稱：
勇敢的小青蛙
二、目標(biāo)：
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：1、幼兒已有經(jīng)驗，能根據(jù)老師的`指令做相應(yīng)的動作；
2、易拉罐若干（每3個用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；
3、歡快動感的音樂；
4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
三、過程：
1、準(zhǔn)備活動：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最后要做小青蛙的動作。
2、（導(dǎo)入）師："小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"
"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。"
幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）
幼兒自愿分成幾個小組，自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，讓動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。
3、師："本領(lǐng)學(xué)會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場地：起點--小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。
進行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。
5、總結(jié)，點評，整理物品。
四、活動延伸：
幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。
戶外活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球向前走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2、變換拍球方式，嘗試拍球接力。
3、喜歡球類游戲，體驗互助合作的樂趣。
活動過程：
一、同做球操，進行熱身活動
1、提出要求
師：孩子們，讓我們一起來根據(jù)我的口令來轉(zhuǎn)動（膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）
2、進行活動
二、自主玩球，探索拍球方式
1、同伴交流
師：誰能和我們說一說怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢？
2、分享方法
3、學(xué)習(xí)方法
師：在連續(xù)排球向前走時，要勻速前進，控制好拍球的速度，身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。
三、觀察模仿，學(xué)習(xí)行進拍球
1、提出要求
師：接下來我們分成四組，練習(xí)一下剛剛我們所學(xué)習(xí)的連續(xù)拍球向前走的方法。
2、進行練習(xí)
3、教師小結(jié)
師：我們運用了所學(xué)連續(xù)拍球向前走的`方法進行了練習(xí)。
四、合作游戲，嘗試拍球接力
1、合作游戲
師：剛剛你們說出了那么多的拍球方法，一會兒，我們要根據(jù)我們所設(shè)置的情景進行一次拍球接力賽，我們共分成四組，每組的人數(shù)是相等的，聽到我的口令后，每組的第一個人同時出發(fā)，運用指定的拍球方式通過我們所設(shè)置的情景，到達終點后趕快換你們組的下一人，最先完成的一組，就是獲勝組。
2、進行活動
3、教師小結(jié)
師：剛剛我們運用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽，讓我們一起為獲勝組表示祝賀！
五、鼓勵評價，懂得合作重要
師：最后，讓我們進行放松活動，兩個好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等
戶外活動教案 篇4
跳圈比賽
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會立定跳遠，要求雙腳一起起跳。
2.發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性。
3.讓幼兒在游戲中體驗團隊意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大小適中的圓圈6個。
活動過程：
1.做準(zhǔn)備運動，活動身體，老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的肢體運動，作為活動前的熱身運動，以便活動的展開。（扭扭腰部，壓下腿，伸伸胳膊）
2.教幼兒立定跳遠的動作。（雙腳與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳時候，雙臂由后向前上方擺動，向前騰空。落地緩沖）
注意：起跳時候用力蹬地，起跳的時候跳高一點，著地時候記得稍微蹲下，緩沖一下。幼兒動作沒必要做太標(biāo)準(zhǔn)，主要是注意雙腿分開遇見寬，雙腿一起起跳。
3.跳圈比賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊，然后分兩組進行比賽，兩隊為一組，相對站立，中間擺放三個小圈。老師法令開始，先由一邊的'幼兒排頭分四次跳躍，一次一個圈，由圈的一頭跳到另外一頭，然后由他對面的小朋友跳回來，完成跳躍的小朋友自覺的排到對末尾。兩組人數(shù)一樣多，先跳完的一組獲勝。
活動總結(jié)
總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。提出活動中出現(xiàn)的問題，小組獲勝的原因，告訴幼兒要有團隊精神，只有團隊協(xié)作才能取得勝利。
戶外活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。活動重點：引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。
活動難點：
用鮮艷的色彩描畫春天。
活動準(zhǔn)備：畫紙、蠟筆、教師范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒尋找春天，引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
2、教師：小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌分析春天的特征。
1、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。
教師：老師這里有一首好聽的`詩歌，也是關(guān)于春天的，小朋友們認(rèn)真聽，聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的?
教師：春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個別幼兒回答)
2、教師根據(jù)詩歌內(nèi)容，小結(jié)春天的季節(jié)特征。
教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。
3、教師：春天是一個萬物復(fù)蘇的美麗季節(jié)，有很多很多的小動物、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!
教師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。
教師小結(jié)：美麗的春天來了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想來畫一畫美麗的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎?
三、教師出示范例。
1、教師：今天，老師請小朋友一起來畫畫《美麗的春天》，你的春天里都有哪些美麗景色呢?
2、教師：看一看在老師的春天里都有哪些景象。(教師講述范例內(nèi)容)
四、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
小朋友在畫的時候先構(gòu)思好，你要畫哪些景象，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個小朋友畫的春天最美麗!
(教師鼓勵幼兒大膽作畫，合理安排好畫面布局。)
五、結(jié)束活動。
教師講評幼兒的作品，表揚畫得好的幼兒，鼓勵其他幼兒。
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