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【推薦】安全教案范文匯編七篇
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的安全教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全教案 篇1
設(shè)計意圖：
在我們的實際生活中，很多幼兒安全意識較薄弱，安全防護能力差，接觸的人群多，所以安全的問題時時存在，危險處處可能發(fā)生。因此要教給學生們自我保護的知識，培養(yǎng)他們具有自我保護的能力。設(shè)計了本次教學活動《陌生人來敲門》。以可愛的美羊羊引入教學，引起孩子的興趣，活動的目的主要是引導(dǎo)孩子形成自我保護意識，教育孩子不要給陌生人開門，并指導(dǎo)孩子在陌生人來敲門時，指導(dǎo)自己應(yīng)該怎么做，學會保護自己。
中班安全教案《陌生人來敲門怎么辦》
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子不要給陌生人開門。
2.指導(dǎo)孩子在陌生人來敲門時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學會保護自己。
活動準備：
面具一個。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
1.課件出示美羊羊，引導(dǎo)和美羊羊打招呼。
2.討論：美羊羊一個人在家，陌生人來敲門時，怎么辦?
3.小朋友自由表達交流。
4.全班舉手起立選擇“開門”或“不開門”。
二、討論交流，解決問題
1.為什么美羊羊不能開門?
2.美羊羊在家里做些什么，把陌生人嚇跑?
三、情境表演，再現(xiàn)生活
請一位小朋友上來演《陌生人來敲門》
四、欣賞兒歌，提升意識
1.欣賞《小兔子乖乖》，感受小兔子的自我保護意識。
2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。
活動小結(jié)
不僅僅是家里，還有路上或者其他時間、地點都不要和陌生人說話、跟陌生人走。
延伸生活
1、在教室中建立“安全日記”，鼓勵孩子將自己發(fā)現(xiàn)的保護自己的安全的方法以日記的形式加以記錄。
2、開展“小鬼當家”系列活動，如：鼓勵購物，自己上學等，幫助幼兒逐步積累獨立自信面對問題的積極體驗和具體方法。
活動反思：
對于孩子來說，安全教育很重要�，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要�；顒拥碾y點是來敲門的陌生人的情況是錯綜復(fù)雜的，只有在具體的情景中才能了解。尋找應(yīng)對陌生人的方法使得大班孩子需要綜合分析復(fù)雜的情況并做出判斷，需要提升勇氣和自信來面對狀況，這些品質(zhì)的培養(yǎng)對大班末期的.孩子非常有益。
方法的獲得還只是幼兒嘗試獨立的開始，結(jié)合活動可向家長建議利用家庭中的突發(fā)事件來和孩子討論，鼓勵孩子自己做分析、判斷和決定，以逐步增強孩子的應(yīng)變能力和積累處理方法。這一方法也適合教師在幼兒的一日生活中不失時機地運用。
不足：
思維局限于教材，活動的設(shè)計內(nèi)容大都來自于課本，沒有尋找更貼近學生的例子;在實施過程中，沒有更多關(guān)注活動開展的實際情況，對學生在課堂中生成的問題，對活動內(nèi)容，活動方式?jīng)]有進行適當?shù)恼{(diào)整。在今后的實際教學過程中，我將著重考慮如何創(chuàng)設(shè)更適合學生的活動，通過教學活動去解決問題，更好的引導(dǎo)學生的現(xiàn)實生活，讓學生在學習本課之后在生活中更加機智、勇敢地保護自己，將所掌握的辦法應(yīng)用到實際生活中，防止受騙。
安全教案 篇2
一、快樂活動目標：
1、知道安全設(shè)施有哪些，了解其對人類的幫助。
2、教育幼兒不玩弄危險性物品。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
二、快樂活動準備：
各種安全設(shè)施的圖片，游戲場景、道具。
三、快樂活動過程：
1、快樂激發(fā)：觀察幾種生活中比較常見的標志，了解其作用。
2、快樂認知：
�、�、請幼兒觀察生活中比較常見的幾種安全設(shè)施，并展開討論。
�、�、介紹各種安全設(shè)施的用途：地道、天橋、航標、燈塔、照明設(shè)備、防水設(shè)施、護欄、標志等等。
③、提問幼兒會在哪里看到這些設(shè)施？了解它們的功能。
�、�、幼兒討論：哪些是行人專用的，哪些是車輛專用的。
�、荨⒂懻摬荒軌蛲媾男┪ｋU性的物品。
3、快樂獲益：
�、�、通過討論，孩子么知道安全設(shè)施有哪些，并了解其對人類的幫助。
②、孩子們知道不能玩弄危險性物品。
4、快樂拓展：情景表演--在馬路上。請幼兒扮演小汽車和行人，游戲過程要求幼兒能夠按照自己所扮演的角色選擇安全設(shè)施。
活動反思：
孩子年齡小，對任何事物都特別感興趣，不管是否有危險，都會去摸索。因此，在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠離危險且培養(yǎng)幼兒的自我保護意識？根據(jù)幼兒的實際情況，特進行"不玩危險的物品"的活動，讓幼兒躲開危險，遠離危險。
這活動我共分五方面來進行教學，首先讓幼兒觀察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎(chǔ)，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。
在翻開活動用書時，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識；并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的'用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因為它會個給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
在第四個環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了危險物品對人的傷害
最后一個環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說的不夠準確，或語言表達不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動的目標基本達到了！
最后我進行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總，然后讓幼兒欣賞兒歌《火災(zāi)來》、交通安全歌》和《地震自救歌》，進步一步加強幼兒的安全意識。
安全教案 篇3
【設(shè)計意圖】
幼兒園新《綱要》中指出“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。安全標志就以其直觀性、形象性、實用性、知識性等特點運用廣泛，很容易為幼兒理解接受。在平時的日常生活中，安全隱患無時不有，無處不在。幼兒的`好奇心又強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，但他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，往往不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做。為了孩子們的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生、讓幼兒掌握生活中常見的安全標志并了解它們的內(nèi)容含義，因此，我針對大班幼兒的年齡特點設(shè)計了這個活動。
【活動目標】
1、觀察周圍環(huán)境中常見的安全標志，了解其名稱和意義。
2、關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標志。
【活動準備】
圖片：安全標志 學具：各色彩紙、彩色筆等 幼兒園視頻
重難點是：認識常用標志，理解各種標志的含義
【活動過程】
1、認識安全標志
出示安全通道標志，觀察標志。小朋友們看這是什么？你在什么地方見過？……它是安全標志。發(fā)生危險時，按箭頭指示方向逃離。
你還見過什么標志？……
2、了解安全標志
出示禁止煙火、禁止觸摸、禁止通行、禁止翻越、小心觸電、注意安全、人行橫道等標識。
師：你們見過這些標志嗎？
讓我們一起來了解一下。
3、運用安全標志。
去游樂場的路上設(shè)計安全標志
你拿的是什么標志，應(yīng)該放在什么位置？
4、設(shè)計安全標志
討論找找幼兒園里不太安全的地方，想一想，我們幼兒園什么地方需要掛上標志？該設(shè)計什么樣的標志？（看視頻）
滑梯（禁止翻越、注意安全、不能推等）
多功能廳（禁止觸電等）
衛(wèi)生間（節(jié)約用水、小心地滑等）
幼兒設(shè)計安全標志，并介紹設(shè)計的安全標志。
展示安全標志。
【活動延伸】
幼兒設(shè)計安全標志后大家分享。并利用戶外活動或散步的時機把標志貼到相應(yīng)的地方。
安全教案 篇4
【活動目標】
1、在掌握競賽規(guī)則的基礎(chǔ)上，大膽表達電梯在人們生活中的作用。
2、樂意和同伴協(xié)商合作進行表演。
【活動準備】
計分牌、舉手牌、記錄紙、筆、獎狀、PPT、翻翻樂篩子。
【活動重點】大膽表達電梯在人們生活中的作用。
【活動難點】小組協(xié)商合作表演。
【活動過程】
一、知識競賽
最近我們知道了許多關(guān)于電梯的內(nèi)容，我把你們出的許多關(guān)于電梯的題目都放進了知識競賽中，所以我們今天就要來舉行一場知識競賽“電梯伴我行”。
1、競賽規(guī)則
——知識競賽有哪些規(guī)則?
小結(jié)：答題、計分、名次。
2、每隊5人怎么分工?
小結(jié)：可以分舉手、回答、記錄、計分及隊長。
3、自我介紹——隊名+口號
4、競賽開始、PPT驗證
(1)必答題——廂式電梯外有哪兩個按鈕?廂式電梯里有哪幾種按鈕?
(2)搶答題——廂式電梯里的'安全提示有哪些?乘電梯時的文明行為有哪些?
(3)情景表演題
——觀看視頻
——怎么樣的表演可以得分?(個別幼兒示范)
——乘扶手電梯時左右兩邊都站著人，可是你要急著上去該怎么辦?(1分題)如果被困在電梯里怎么辦?(3分題)如果是你準備去乘電梯，你會怎么辦?(5分題)
5、競賽評獎“電梯冠軍”
活動延伸：
小朋友們平時都很喜歡乘電梯，但是以后再乘電梯時一定要按照安全提示文明的乘坐電梯。
安全教案 篇5
活動目標：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”保護幼兒生命、促進幼兒健康都離不開安全教育。在生活中安全問題無時不有，無處不在。據(jù)日本、美國等相關(guān)部門曾經(jīng)做過的調(diào)查統(tǒng)計，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點最頻繁的就是戶外活動場地、游戲設(shè)施等處，如滑梯、秋千、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂游戲，獲得運動經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和安全意識，我們在降低戶外游戲設(shè)施危險性的同時給幼兒開展一系列安全教育活動。小班安全活動《滑滑梯》就是活動之一。
剛?cè)雸@的小班幼兒對新的環(huán)境充滿了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個孩子。但是他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識，缺乏自我保護意識，動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特別容易發(fā)生意外損傷。而我們祈愿每一個孩子都能健康成長，獲得對一生發(fā)展有益的經(jīng)驗。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動《滑滑梯》。通過直觀的課件和形象生動的故事情節(jié)以及討論之后的.現(xiàn)場體驗，輕松學習，自然習得，增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識。
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。
2.在玩滑梯時能遵守游戲規(guī)則，和同伴友好的游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重點、難點：
活動的重點是培養(yǎng)幼兒的安全意識和游戲規(guī)則，難點是和孩子一起討論如何安全玩滑滑梯。
活動方法：
觀察方法、談話方法、討論方法和實踐方法
活動準備：
1.小朋友在玩滑梯課件
2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件
3.戶外滑滑梯
活動過程：
一、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內(nèi)容，建構(gòu)經(jīng)驗。
1.看課件，聽故事《小熊受傷了》
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：小熊怎么啦？它為什么會受傷？它玩滑滑梯時有沒有排隊？我們小朋友在玩滑滑梯時應(yīng)該怎樣玩？
老師小結(jié)：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
是啊，小熊因為玩滑滑梯時不排隊，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時候應(yīng)當注意安全，做好自我保護。
二、看課件，讓幼兒找對、錯，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
根據(jù)課件逐幅討論：
1.老師帶小朋友在干什么？
2.排隊時，擠來擠去的小朋友對不對？
3.趴著玩的小朋友對不對？這樣玩會發(fā)生危險嗎？
4.排好隊玩滑梯的小朋友做得對不對？
教師小結(jié)：進一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗。
小朋友在玩滑梯時一定要排好隊，不能擠來擠去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不會發(fā)生危險。
三、安安全全玩滑梯：實踐體驗，提升經(jīng)驗。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
教師小結(jié)：再次強調(diào)玩滑滑梯的正確方法。
今天我們聽了故事、看了課件圖片找對、錯，說說看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的？對，所以我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。
安全教案 篇6
活動領(lǐng)域：
社會、藝術(shù)
活動目標：
1、能說出交通標志的外形特征和含義
2、嘗試制作活動室的安全標志
活動準備：
交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》
活動過程：
1、我認識的交通標志。
出示交通標志，請幼兒說一說交通標志的外形（圓形、三角形、長方形）及其含義。
歸納這些交通標志的規(guī)律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。
顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍色的長方形表示指示。
2、觀察活動室環(huán)境，尋找安全隱患。
想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險？（幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品）
分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中。
3、展示幼兒的記錄表，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會造成傷害，如：正確使用剪刀、訂書機。豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。
【附】《要小心的'物品》統(tǒng)計表
要小心的物品 在哪找到它的 物品的數(shù)量 1、 2、 …… 統(tǒng)計和記錄時的要點：
�、僬J真尋找有可能的危險物品。
②將在不同地方找到的相同物品歸類計數(shù)。
�、鄹鶕�(jù)表格的項目對應(yīng)填寫，可以寫字，也可以畫圖畫。
安全教案 篇7
活動目標：
讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時然飯煙花爆竹。
讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。
遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
增強思維的靈活性。
重點難點：
在教學過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。
活動準備：
畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶
煙花鞭炮
活動過程：
一：引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。
教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。
二：教師引導(dǎo)：“逢年過節(jié)，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦�！�
請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷；火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的`生命財產(chǎn)受到了多大的損傷。
三： 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。
四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應(yīng)該怎樣做才能保證安全。
五：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
教學反思：
通過學習，讓孩子們有所認知�！盁熁ū窭镉谢鹚帲鹚幣c火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”
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