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    2. 小班音樂教案

      時間:2024-10-03 08:42:17 教案 投訴 投稿

      【精華】小班音樂教案范文匯編7篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精華】小班音樂教案范文匯編7篇

      小班音樂教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。

        2、 嘗試用動作表達自己對音樂的理解。

        3、 在哄娃娃的過程中,感受父母對孩子的愛。

        教學(xué)重點:

        嘗試用動作表達自己對音樂的理解教學(xué)方法:討論法、直觀演示法教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、 音樂課件《小寶寶睡著了》。

        2、 與內(nèi)容相關(guān)的圖片。

        3、 布娃娃和自制搖籃,小床。

        教學(xué)過程:

        開始部分:老師說:小寶寶們,你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。

        寶寶:爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。

        老師:原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的.歌,你們仔細聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。

        中間部分:

        聽聽說說。1、完整地聽完歌曲。老師:這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的,請這幾個小朋友上來說說)師:聽了這段音樂讓你想干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達自己的想象。)3、第二次聽賞音樂師:原來這段音樂可以讓你想到很多事情,其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。

        天黑了,小寶寶要睡覺了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。

        師:這段音樂告訴了我們什么故事?

        你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。

        4、 聽賞歌曲,進一步感受歌曲1、聽賞歌曲師:你聽到媽媽唱了什么?

        師:睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。)師:睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)師:睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進入甜甜的夢鄉(xiāng)了。)2、再一次聽賞歌曲。

        5、律動:搖啊搖1、嘗試用肢體動作表達表現(xiàn)a 集體表演唱師:寶寶唱的真好聽,我們來學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)師:剛才有的寶寶沒有睡著,讓我們再哄一次。王老師等會看看,誰的寶寶睡得最香?(學(xué)個別幼兒好看的動作。)b 個別表演師:請一個最像媽媽的寶寶來表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖,動作輕輕的,引起其他幼兒的興趣)師:哪個寶寶聲音唱得最好聽,就請哪個寶寶做媽媽。

        結(jié)束部分:(延伸活動)師:(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰,坐下來。

        王老師這里還有一段音樂,請你聽一聽,和剛才的音樂一樣嗎?

        聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事,下次我們再來聽聽它說了什么故事。

        搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞:

        搖啊搖 搖啊搖 我的娃娃要睡覺小花被 蓋蓋好 兩只小手放好了搖啊搖 搖啊搖 我的娃娃睡著了

      小班音樂教案 篇2

        活動名稱:

        搖搖響

        活動目標(biāo):

        1、欣賞歌曲《搖搖響》,感受歌曲的節(jié)奏.

        2、學(xué)習(xí)為歌曲伴奏,體驗邊做動作邊唱歌的樂趣.

        活動重點:

        感受歌曲《搖搖響》的音樂節(jié)奏

        活動難點:

        嘗試學(xué)習(xí)為歌曲伴奏

        活動準(zhǔn)備:

        1、歌曲《搖搖響》錄音光碟.

        2、黃豆若干,1個空瓶子;裝有小石子的小瓶子,每名幼兒一個

        活動過程:

        一、說一說

        1、師:小朋友,我有一位好朋友,她叫瓶子寶寶,你們來跟她打聲招呼吧,她也和你們打招呼了,可是她沒辦法發(fā)出聲音哦,怎么辦呢?(教師出示黃豆)咦!來了幾顆圓圓的小黃豆,他們說:瓶子寶寶,讓我們你吧,請你把蓋子打開,讓我們進到你的肚子里。(師把黃豆放進瓶子里)你們說這下子瓶子寶寶能發(fā)出聲音了嗎?(師搖一搖,瓶子發(fā)出丁零當(dāng)啷的聲音)

        二、欣賞歌曲《搖搖響》

        1、師:我的好朋友不僅能發(fā)出了聲音還會唱歌呢,我們一起來聽一聽。

        2、教師播放歌曲《搖搖響》,請幼兒欣賞。

        3、教師:瓶子寶寶唱了什么呀?丁零當(dāng)啷的聲音是怎么發(fā)出來的呢?(丁零當(dāng)啷丁當(dāng)零啷搖搖響。)

        4、你們聽得很認真,瓶子寶寶還可以一邊唱歌一邊表演哦,我們歡迎她再唱一次好嗎?教師再次播放歌曲《搖搖響》,教師手拿瓶子并隨著音樂搖動手中的瓶子發(fā)出響聲。

        5、師:這首歌好聽嗎?瓶子寶寶的朋友們想來和你們一起唱歌,你們歡迎嗎?好,我們把他們請出來吧。教師將事先準(zhǔn)備好的小瓶子發(fā)給幼兒,讓幼兒也拿起瓶子學(xué)著老師的樣子隨音樂搖動,體會歌曲的節(jié)奏。

        6、教師:你們唱得真好聽,我們還可以用手里的`瓶子給這首歌伴奏,讓它變得更好聽大家一起來聽聽。教師示范伴奏方法,在每小節(jié)唱到"搖搖響"三個字的時候搖晃瓶子三下,幼兒輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。

        7、師:你們可要集中注意力聽好了,當(dāng)唱到"搖搖響"這三個字時我們才可以搖三下,我們站起來再來一次吧,請幼兒隨著音樂跟唱歌曲并搖動瓶子伴奏。

        三、游戲:

        師:我們除了可要在胸前搖搖響,還可以怎么樣搖?教師播放歌曲《搖搖響》,請幼兒聽音樂自由變換動作搖動手中的瓶子(如舉起來搖搖,左搖搖,右搖搖等),表現(xiàn)自己對歌曲的節(jié)奏體會和理解。

      小班音樂教案 篇3

        活動目標(biāo): 1、熟悉樂曲旋律,結(jié)構(gòu)與節(jié)奏,掌握跳、蹦的基本動作。 2、能合著音樂節(jié)奏運動。 3、享受游戲情景營造的快樂。 活動準(zhǔn)備: 1、兔子頭飾若干 2、兔子舞音樂 3、圖譜 4、皇冠 活動過程

        活動目標(biāo):

        1、熟悉樂曲旋律,結(jié)構(gòu)與節(jié)奏,掌握“跳、蹦”的基本動作。

        2、能合著音樂節(jié)奏運動。

        3、享受游戲情景營造的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、兔子頭飾若干

        2、兔子舞音樂

        3、圖譜

        4、皇冠

        活動過程: 韻律活動:兔子音樂舞會

        1、復(fù)訴兒歌“小白兔白又白”,以“好消息”引起幼兒的興趣

        師:“兔寶寶們,你們一起把兒歌“小白兔白又白”說給媽媽聽下好么?”

        (幼兒一起講訴兒歌)“寶寶們真的很棒,媽媽要告訴你們個好消息,想聽么?(想)今天森林里將舉行一場音樂舞會,在舞會上將會選出跳的最棒的'舞者,為他戴上最美麗的皇冠!

        2、讓幼兒了解“舞會”

        師:“寶貝們,你們想不想戴上這個皇冠?”(想)“恩,我也想戴皇冠哦,那你們知道在舞會上要干什么了?”(幼兒自由回答)“對的,寶貝們你們是真的很聰明的哦,在舞會上要跳舞、唱歌、還有蛋糕吃哦,那你們想不想去參加了?”(想)“那我們一起參加去參加吧,但是,我們還不會,那我們現(xiàn)在就一起學(xué)一學(xué)吧。”

        幼兒園里朋友多,找朋友(音樂)

      小班音樂教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1、鞏固復(fù)習(xí)歌曲兒歌ABABA曲式結(jié)構(gòu)。

        2、激發(fā)與探索十六宮格的節(jié)奏探索。

        3、感受各類進行曲規(guī)整的節(jié)奏風(fēng)格與曲式圖譜。

        活動準(zhǔn)備

        CD第七首、各類音效片段、繪本、紗巾、彩帶、水袖

        活動過程

        一、復(fù)習(xí)回顧(5MIN)

        1、圍圓圈而坐,合音樂回顧歌曲AB段。

        2、舞蹈律動:A段處圍圓圈向左右行走/小跑;B段停下,做動作回顧。

        二、十六宮格(20MIN)

        1、師取出十六宮格,請生圍坐在其四邊。師提問其形狀,行與列分別的格數(shù)。

        2、合音樂,師從左到右依次數(shù)格子,直到音樂段落結(jié)束。

        3、在空白格子內(nèi)隨機擺放松果,(一個格子,放一個松果),當(dāng)遇到放松果的格子,請生拍一下手。

        4、請生來隨機擺放松果,一起合音樂拍奏。

        5、師在一種松果的基礎(chǔ)上,再加入另一種松果顏色,第一種松果用拍手,第二種用拍腿表示。

        6、師請生選擇兩種不同音色樂器,分別表示兩種不同的松果節(jié)奏演奏

        7、加入不同進行曲音樂,即興為這些進行曲配上疊加的節(jié)奏。

        三、繪本作業(yè)(5MIN)

        1、翻開繪本,請生在黏紙工具中找到松果,粘貼到森林中的'十六宮格中,創(chuàng)編自己喜歡的節(jié)奏吧。

        2、選擇一首喜歡的進行曲,將小松鼠的節(jié)奏為進行曲來伴奏吧。

      小班音樂教案 篇5

        一、開始部分師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

        小結(jié):春天有盛開的.小花,變綠的小草等。

        二、基本部分

        1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

        2、教師進行小結(jié):這就是春天的圖畫,引出課題《春天歌》

        3、先讓幼兒范聽歌曲。

        4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

        5、教師再逐句教給幼兒。

        6、幼兒進行集體唱,分組唱,單個唱。

        三、結(jié)束部分教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個小朋友到前面來演唱一下呢?

        四、活動延伸活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

      小班音樂教案 篇6

        一、活動背景

        動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣!缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母ji媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母ji,請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的'氛圍中掌握了知識。

        二、過程實錄

        (一)活動目標(biāo):

        1.通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情。

        2.在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。

        3.在游戲活動中,學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。

        (二)活動準(zhǔn)備: ·

        1。各種小動物的胸飾人手-:一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

        2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“ji窩”、“草地”、“花園”

        3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、ji

        4.錄音機:磁帶《小小蛋兒把門開》,比較悠揚的樂曲一段。

        (三)活動過程:

        師:“小雞一一”

        幼:“哎一—”

        師:“今天天氣真好,我們到花園去玩,好嗎?”

        幼:“好的一”

        教師和幼兒邊唱邊跳進活動室,在花園的籬笆旁坐下。

        (評析:開始部分讓幼兒以小雞的身份進入角色,比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果

        兒的情緒振奮起來,精神集中起來。)

        2。在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。

      小班音樂教案 篇7

        生活中,小班孩子特別喜歡模仿動作,學(xué)表情,打節(jié)奏。因此,我盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠大膽表現(xiàn)的空間。在幼兒初步了解民族舞的基礎(chǔ)上,本節(jié)活動就是通過學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的簡單手型——手腕花,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的欲望。在創(chuàng)編出不同的手位后,鼓勵幼兒大膽表演。

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)手腕花的基本動作。

        2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并隨音樂即興表演。

        活動準(zhǔn)備:光盤、錄音磁帶

        活動過程:

        預(yù)想小目標(biāo)

        活動過程與指導(dǎo)

        適宜的材料引起幼兒參與活動的興趣讓幼兒初步感知音樂

        讓幼兒通過看光盤,了解手腕轉(zhuǎn)動激發(fā)幼兒大膽嘗試、表現(xiàn)的欲望。

        運用幼兒常見的事物學(xué)習(xí)手腕花。

        一、幼兒隨音樂進入活動室。

        教師:“小朋友們,我們隨音樂一起來吧!”

        二、欣賞舞蹈

        1、教師獨舞,幼兒欣賞。

        教師:“咦,音樂變了,你們看老師在干什么?”

        教師隨音樂跳舞,幼兒欣賞并鼓勵幼兒隨音樂自由表演。

        2、觀看光盤。

        教師:“你們喜歡跳舞嗎?”(喜歡)“你們知道老師跳的是哪個民族的舞蹈嗎?”“我們中國有許多個民族,每個民族都有自己的舞蹈,今天我們就來欣賞維吾爾族舞蹈。”

        在觀看的過程中提醒幼兒注意:

       。1)小姐姐的手是怎樣動的?

       。2)她們的手都在哪里動?

        (3)鼓勵幼兒邊看邊模仿。

        三、學(xué)習(xí)手腕花

        1、照鏡子

       。1)教師:“你們看到小姐姐的手是怎樣動的呀?誰來學(xué)一學(xué)?”請幼兒做一做

        (2)教師:“好像在做什么呀?”“好像照鏡子”教師和幼兒一起模仿動作并進行個別指導(dǎo)。

        “玩具進行曲”音樂音樂1遍

        光盤反復(fù)邊做邊跟隨音樂預(yù)想小目標(biāo)活動過程與指導(dǎo)

        適宜的材料

        鼓勵幼兒創(chuàng)編不同手位理解學(xué)習(xí)手腕花

        融入各種小動物的游戲情景,引發(fā)幼兒創(chuàng)編的積極性。

        引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編拍手以外的動作在幼兒基本掌握手腕花和小律動的'基礎(chǔ)上一起進行表演

        2、創(chuàng)編不同手位。

        教師:“我們的小鏡子可以照在哪?”

        引導(dǎo)幼兒相互照各個不同的位置,鼓勵幼兒自由想象,創(chuàng)編。

        3、學(xué)會新本領(lǐng)

        教師:“大家做的都很好,我們來看看孫老師的手像什么呀?”引導(dǎo)幼兒理解像是一朵花開了。

        教師:“這就是今天學(xué)的新本領(lǐng)—手腕花”

        四、創(chuàng)編律動

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