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    2. 西門豹教案

      時(shí)間:2024-08-11 08:27:40 教案 投訴 投稿

      西門豹教案范文匯總五篇

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的西門豹教案5篇,歡迎大家分享。

      西門豹教案范文匯總五篇

      西門豹教案 篇1

        教學(xué)要求:

        1.學(xué)習(xí)課文,了解西門豹為民除害的故事,初步懂得解決問(wèn)題必須調(diào)查研究,摸清情況才能有的放矢地辦好事的道理

        2.按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果給課文分段并寫出段落大意。

        3.熟讀課文,能按照提綱展開(kāi)想象,詳細(xì)復(fù)述西門豹懲治巫婆和官紳的經(jīng)過(guò)。

        4.學(xué)習(xí)生字新詞,重點(diǎn)理解:荒蕪、人煙稀少、提心吊膽、面如土色、磕頭求饒、灌溉。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.通過(guò)了解西門豹為民除害的故事,懂得解決問(wèn)題必須調(diào)查研究,摸清情況,才能有的放矢的道理。

        2.按事情的發(fā)展順序給課文分段,初步掌握概括段意的方法。

        教具準(zhǔn)備:

        小黑板

        教學(xué)時(shí)間:

        三教時(shí)

        教學(xué)過(guò)程 :

        第一教時(shí)

        一、揭示課題,簡(jiǎn)介時(shí)代背景。

        1.板書(shū)課題:19.西門豹齊讀課題。

        2.簡(jiǎn)介時(shí)代背景。

        二、初讀課文,讀通課文。

        1.出示自學(xué)要求,自學(xué)課文。

       。1)讀準(zhǔn)字音,看清字形,理解詞義:田地荒蕪,人煙稀少。

       。2)讀通課文,給文章標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

       。3)思考:西門豹管理鄴地時(shí)做了哪三件事?按照事情發(fā)展順序把課文分成三段。

        2.交流。

        (1)“開(kāi)火車”分節(jié)朗讀全文,注意讀準(zhǔn)字音。

       。2)解詞:田地荒蕪,田地因無(wú)管理而長(zhǎng)滿野草。

        人煙稀少,煙,是炊煙。文中是指居住的人很少。

        這兩個(gè)詞寫出了西門豹去鄴地時(shí),鄴地的情況。

       。3)本文可分三大段。

        第一段:(第一節(jié)~第九節(jié))

        第二段:(第+節(jié)~第+二節(jié))

        第三段:(第+節(jié)~第+四節(jié))

        三、細(xì)讀課文,學(xué)習(xí)第一段。

        1.指名讀第一節(jié),思考,這一節(jié)交代了些什么?

        交代了故事發(fā)生的時(shí)間:戰(zhàn)國(guó)時(shí)候(距今兩千多年);

        地點(diǎn):鄴地;主要人物:西門豹;事情:西門豹調(diào)查情況

        2.默讀第一段,邊讀邊思考。

        西門豹為了調(diào)查情況,向當(dāng)?shù)氐囊晃焕洗鬆斕崃藥讉(gè)問(wèn)題,內(nèi)容是什么?用()表示。

        3.輕聲讀者大爺回答的內(nèi)容,以一句話概括出西門豹了解到的情況。

        交流:

       。1)“河伯娶媳婦”造成了鄴地田地荒蕪,人煙稀少。

        (2)以巫婆和官紳為首騙錢害人

       。3)窮人的.孩子受害最深

        (4)漳河沒(méi)有發(fā)過(guò)大水,反而年年鬧旱災(zāi)。

        4.從這些情況中,你看出了什么?

        說(shuō)明“河伯娶媳婦”是巫婆官紳騙錢害人的借口;也說(shuō)明西門豹是個(gè)辦事注重調(diào)查研究的官吏。

        5.輕聲讀第九節(jié),思考:

        西門豹明白了事情的真相后,為什么不馬上懲辦惡人,反而說(shuō)下次河伯娶親時(shí)去送新娘呢?這句話在文中起了什么作用?”

        說(shuō)明西門豹做事講究策略,準(zhǔn)備將計(jì)就計(jì)懲治惡人。

        這句話在文中起了承上層下的過(guò)渡作用。

        6.齊讀第一段,概括段意。

        四、布置作業(yè)

        1.抄寫詞語(yǔ)并家默;

        2.熟讀課文。

        第二教時(shí)

        一、復(fù)習(xí)第一段,引人第二段。

        齊讀第一段,指名說(shuō)說(shuō)段意

        師述:西門豹是怎樣將計(jì)就計(jì)嚴(yán)懲巫婆和官紳的?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本文的第2段。

        二、細(xì)讀課文,學(xué)習(xí)第二段。

        1.默讀第二段,邊讀邊思考:西門豹為什么不直接下令禁止給河伯娶親?西門豹想了哪些計(jì)策分別懲治了巫婆、官紳頭子和其他官紳的?用“——”劃出有關(guān)內(nèi)容。

        2.“提心吊膽”是什么意思?為什么那些官紳看到西門豹面對(duì)漳河站了很久都提心吊膽,大氣不敢出?

        提心吊膽,形容+分擔(dān)心或害怕。文中是指官紳門知道河里哪有什么河伯?投下河去只有死路一條。他們親眼目睹了巫婆和官紳頭子被投下河后的下場(chǎng),害怕極了。

        3.指名讀第十二節(jié),思考,文中還有哪些詞寫出了官紳們的丑態(tài)?

        磕頭,求饒

        4.輕聲讀第2段,思考。

        西門豹為什么會(huì)想出“投入河中”的方法來(lái)嚴(yán)懲惡人的?(西門豹巧妙地當(dāng)眾懲治了巫婆和官紳頭子,不僅揭露了他們騙錢害人的陰謀,而且有力地用事實(shí)教育了被愚弄的群眾。)

        5.齊讀第2段,概括段意。

        三、根據(jù)提綱,展開(kāi)想象復(fù)述第2段。

        1.看到西門豹帶著衛(wèi)士也來(lái)到漳河邊,巫婆、官紳會(huì)怎么想?

        2.西門豹是怎樣將計(jì)就計(jì)分別懲辦巫婆、官紳頭子和官紳們的?惡人們當(dāng)時(shí)的丑態(tài)是怎樣的?

        3. 西門豹把巫婆和官紳頭子投進(jìn)漳河后,對(duì)著漳河站了很久,這時(shí)“娶親”場(chǎng)所的氣氛和人們的心情會(huì)變得怎樣。

        4. 西門豹終于松了口,讓官紳們回去,這時(shí)老百姓和官紳們會(huì)有怎樣的不同表現(xiàn)。

        第三教時(shí)

        一、指名復(fù)述第2段。

        二、學(xué)習(xí)第三段。

        1.輕聲讀第三段,思考,文中的“從此”指的是什么?

        “從此”是指西門豹破除迷信,懲治惡人以后。

        2.再讀第三段,思考,興修水利與破除迷信有什么聯(lián)系?出示填空。(填寫關(guān)聯(lián)詞)

       。ǎ┙^河伯娶媳婦,()能使老百姓安心地開(kāi)鑿渠道,發(fā)展生產(chǎn),安居樂(lè)業(yè)。

        3.齊讀第三段,概括段意。

        三、總結(jié)全文。

        1.齊讀全文。

        2.學(xué)習(xí)了本文后,你知道西門豹是個(gè)怎樣的人?

        四、練習(xí)。

        1.課后練習(xí)4:聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞的意思。

       。1)都是阿伯娶媳婦給鬧的。(這句話中的“鬧”是“造成”的意思。文中指鄴地田地荒蕪、人煙稀少的原因是河伯娶媳婦造成的。)

        (2)他們每鬧一次都要收幾百萬(wàn)錢。(這句中的“鬧”是搞;弄的意思。文中是指巫婆勾結(jié)官紳,每年都要搞一次給河伯娶媳婦的鬼把戲,每次都要撈取大量錢財(cái),騙財(cái)害老百姓。)

       。3)倒是夏天雨水少,年年鬧旱災(zāi)。(這句中的“鬧”是發(fā)生的意思。文中是指鄴地夏天雨水少,旱災(zāi)年年都會(huì)發(fā)生。)

        2.把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整,再說(shuō)說(shuō)意思。

        田地(荒蕪)。田地因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。

        人煙(稀少)。居住的人很少。

        提心(吊膽)。形容十分擔(dān)心或害怕。

        磕頭(求饒)。跪在地上,兩手扶地,用頭碰地以求得對(duì)方寬恕。

        面如(土色)。臉色難看,形容+分害怕。

        3.寫反義詞。

        沉(。┖担常┢粒ǔ舐┯樱ㄋ蛣e)稀少(稠密)

        五、布置作業(yè)

        完成練習(xí)冊(cè)。

        六、課外閱讀

      西門豹教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、正確、流利有感情的朗讀課文,重點(diǎn)讀好對(duì)話,讀出不同人物的語(yǔ)氣和心情。

        2、了解課文主要內(nèi)容,體會(huì)西門豹是怎樣用于破除迷信、為民除害的。

        3、理解西門豹的方法妙在哪里。

        教學(xué)過(guò)程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

        1、交流調(diào)查,確定研究主題

        今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《西門豹》,我們知道,西門豹初到鄴這個(gè)地方,看到的景象是——田地荒蕪,人煙稀少,面對(duì)這樣的`景象,他立即展開(kāi)了調(diào)查。上節(jié)課我們跟著西門豹一起進(jìn)行了調(diào)查研究,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因?

        2、假如當(dāng)初魏王派往鄴也這個(gè)地方的不是西門豹而是其他官員,他會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?

        二、探討研究,自主合作

        1、讀課文,找出西門豹是怎么說(shuō)和怎么做的句子,畫出來(lái)。

        2、多讀讀,體會(huì)體會(huì)西門豹的說(shuō)法,做法巧妙在哪里?

        3、自己鉆研好了的同學(xué)與你的小伙伴交流交流。(學(xué)生朗讀,畫有關(guān)句子,小組合作學(xué)習(xí))

        三、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果

        1、西門豹的做法巧嗎?你是抓住哪些句子來(lái)體會(huì)的?

        2、學(xué)生說(shuō)完后出示課件。

        a.“這樣說(shuō)來(lái),河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦,請(qǐng)告訴我一聲,我也去送送送新娘!

        b.“巫婆怎么還不回來(lái),麻煩你去催一催吧。”

        c.“不行,這個(gè)姑娘不漂亮,河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲,說(shuō)我要選個(gè)漂亮的,過(guò)幾天就送去!

        d.“官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血!

        3、看來(lái)西門豹的做法的確巧妙呀!人禍解決了,那么天災(zāi)呢?齊讀最后一段。

        四、練習(xí)訓(xùn)練思維

        西門豹懲治巫婆和官紳頭子的辦法真( )!他要巫婆和官紳頭子下漳河去找河伯說(shuō)情。如果他們下漳河去,就會(huì)被( ),而他們不愿下河,怕下河,就說(shuō)明漳河里( )。他們進(jìn)退兩難,就證明了給河伯娶媳婦是( )的,他們的鬼把戲( )。

        五、作業(yè)小超市

        1.課下以小組為單位,把課文演一演。

        2.西門豹破除迷信、懲治壞人的方法很巧妙,你還能想出其他辦法嗎?

      西門豹教案 篇3

        教學(xué)目的

        知識(shí)傳授:學(xué)會(huì)本課生字新詞語(yǔ)。

        能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生默讀能力、理解能力、朗讀能力、復(fù)述能力。

        思想教育:知道西門豹是我國(guó)歷史上一位敢于破除迷信,為民除害興利的人物。

        教學(xué)重點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):了解西門豹懲辦首惡、教育百姓的經(jīng)過(guò)。教學(xué)難點(diǎn)理解西門豹為什么要將計(jì)就計(jì)。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        西門豹的相關(guān)資料。

        第一課時(shí)

        教學(xué)要求

        學(xué)會(huì)本課生字新詞語(yǔ),初讀課文,理清文章層次結(jié)構(gòu)。

        教學(xué)過(guò)程

        一、自讀課文,讀正確、流利。

        二、以小組為單位練習(xí)分角色讀書(shū)展示。

        三、說(shuō)一說(shuō):課文講了什么內(nèi)容。

        (課文記敘了西門豹在鄴地,破除迷信,懲治首惡為民除害及興修水利的事。)

        四、再讀課文。思考:課文講了哪幾部分內(nèi)容?

        小組交流集體討論

       。ㄒ唬19)調(diào)查情況了解原因。

       。ǘ1013)懲治首惡教育百姓。

        (三)(14)開(kāi)渠引水興修水利。

        五、交流字詞重點(diǎn)內(nèi)容。

        荒()災(zāi)()徒()溉()慌()滅()

        陡()概()謊()鑿(業(yè))部魏(鬼)部

        荒蕪田地因無(wú)人看管而長(zhǎng)滿野草。

        灌溉把水輸送到田地里。

        提心吊膽心和膽都好像懸著沒(méi)有著落。形容很害怕。

        面如土色臉色跟土的顏色一樣,沒(méi)有血色。

        六、作業(yè)。熟讀課文,寫生字。

        第二課時(shí)

        教學(xué)要求

        學(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容,學(xué)習(xí)復(fù)述。

        教學(xué)過(guò)程

        一、引入。同學(xué)們你們愛(ài)聽(tīng)故事嗎?這節(jié)課我們講一個(gè)我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代西門豹破除迷信,為民除害興修水利的故事。

        二、探究學(xué)習(xí)。

       。ㄒ唬┓侄螌W(xué)習(xí)19自然段。

        出示:①西門豹向老大爺問(wèn)了哪幾個(gè)問(wèn)題?從老大爺?shù)幕卮鹬校鏖T豹了解了哪幾個(gè)問(wèn)題呢?

        1.學(xué)生讀懂題意。

        2.讀課文19自然段,邊讀邊思考,邊用筆畫一畫,小組討論。

        3.匯報(bào):

        了解了田地荒蕪,人煙稀少的原因與真相。

       。1)都是給河伯娶媳婦鬧的。

       。2)首惡分子是巫婆和地方官紳。

       。3)給河伯送的媳婦都是窮人家的孩子。

       。4)漳河沒(méi)發(fā)過(guò)大水,倒是年年鬧旱災(zāi)。

        4.指名讀19段,記住內(nèi)容的.先后順序。

        5.思考:這部分的主要內(nèi)容是什么?

        朗讀課文討論:這部分主要寫西門豹到鄴后看到田地荒蕪,人煙稀少,通過(guò)調(diào)查,摸清了原因,了解了官紳與巫婆勾結(jié)坑害百姓的真相。

        6.誰(shuí)能用自己的話把這些內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。

        學(xué)生復(fù)述

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)1013自然段。

        1.西門豹是怎樣一步一步地揭露巫婆和官紳騙錢害人的呢?

        請(qǐng)你們讀1013自然段,從中找到答案。

        2.默讀、邊讀邊思考。

        交流匯報(bào)

       。1)西門豹先以姑娘不漂亮,麻煩巫婆去說(shuō)一聲為由,把巫婆投進(jìn)了漳河。

        (2)又以巫婆怎么不回來(lái),讓官紳去催一催為由,把官紳頭子投進(jìn)了漳河。

       。3)當(dāng)西門豹又要讓其他官紳們?nèi)ゴ邥r(shí),那些官紳們知道根本沒(méi)有河伯,把他們投進(jìn)漳河是死路一條,跪下來(lái)求饒。。周圍的百姓看得清清楚楚,也明白了官紳和巫婆都是騙錢害人的。從此,誰(shuí)也不敢載體河伯娶媳婦,這一大害就鏟除了。

        3.朗讀1013自然段。

        4.練習(xí)復(fù)述這部分內(nèi)容。

        組內(nèi)練習(xí)、評(píng)議

        指名復(fù)述、評(píng)議

        小結(jié):這部分記敘了西門豹在給河伯娶媳婦那天,將計(jì)就計(jì),巧妙的揭露了巫婆官紳的鬼把戲,懲治了首惡分子,教育了百姓。

        (三)西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)渠、引水、灌溉澆田地,鄴這個(gè)地方變得怎么樣呢?

        學(xué)習(xí)第14自然段。

        默讀思考討論匯報(bào)

        由于西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)渠引水、灌溉田地,鄴這個(gè)地方每年的收成都很好。

        學(xué)生朗讀練習(xí)復(fù)述

        三、朗讀全文,練習(xí)看板書(shū)復(fù)述。

      西門豹教案 篇4

        內(nèi)容預(yù)覽:

        《西門豹治鄴》教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知道古代西門豹治鄴的故事,學(xué)習(xí)西門豹破除迷信,為民除害的精神。

        2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解課文內(nèi)容,能正確回答課后問(wèn)題,復(fù)述這個(gè)故事。

        3、給課文分段概括段意,能聯(lián)系上下文理解一些句子的意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和概括能力。

        教學(xué)重點(diǎn) 了解西門豹破除河伯娶媳婦迷信的經(jīng)過(guò)。

        教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分段、概括段意的能力。

        教具使用 生字卡片,小黑板或投影片。

        教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        (一)導(dǎo)語(yǔ):

        1、今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文,題目是西門豹。

        板書(shū)課題:西門豹

        2.解題:

        西門是復(fù)姓,豹是名字,他是距今兩千多年戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人。

        3.問(wèn):看了課題你想知道些什么?(想知道西門豹是干什么的?課文主要寫了他的什么事)

        那么這篇課文主要寫了他的什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),自由讀課文,一邊讀,

        一邊想,這篇課文主要寫了西門豹的什么事?

       。ǘ┳杂衫首x課文

        思考:這篇課文主要寫了什么事?(主要寫戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方,西門豹和群眾一起破除迷信,興修水利的故事。)

        (三)默讀課文:劃出生字、新詞,認(rèn)讀生字,聯(lián)系課文理解新詞

        1.生字:認(rèn)讀要求學(xué)會(huì)的生字、并說(shuō)出每個(gè)字的音、形、義,組詞、說(shuō)話。

        2.理解生字:戰(zhàn)國(guó)、鄴、荒蕪、人煙稀少、巫婆、官紳、徒弟、提心吊膽、面如土色、開(kāi)鑿、灌溉。

       。ㄋ模┰僮x課文:按照調(diào)查情況-懲辦惡人-興修水利順序給課文分三段

        第1-9自然段為第一段

        第10-15自然段為第二段

        第16自然段為第三段。

       。ㄎ澹┲该侄卫首x課文,布置作業(yè)

        第二課時(shí)

       。ㄒ唬⿲(dǎo)言引人課題

        這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《西門豹治鄴》指名讀第一段。

        思考:

        1.從課文哪句話可以看出西門豹-到鄴地就進(jìn)行調(diào)查?(找老大爺問(wèn)怎么回事)

        2.西門豹向老大爺調(diào)查了哪兒件事?(①為什么田地荒蕪,人煙稀少?②是誰(shuí)要給河伯娶媳婦的?③新娘從哪來(lái)?④漳河有沒(méi)有發(fā)大水?)

        3.從老大爺?shù)幕卮鹬,西門豹了解到哪些情況?(①河伯娶媳婦是造成田地荒蕪,人煙稀少的主要原因。②巫婆和官紳是首惡分子。③巫婆和官紳騙錢害人,使家里有女孩子的紛紛逃走。④漳河從沒(méi)有發(fā)過(guò)大水,倒是年年鬧干旱。這四個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果,成為西門豹治鄴的可靠事實(shí)依據(jù)。)

        4.出示小黑板或投影片理解句子含義。

        西門豹說(shuō):這樣說(shuō)來(lái),河伯還真靈啊。從表面上看,河伯確實(shí)很靈。因?yàn)楹硬⑾眿D后的確沒(méi)有發(fā)過(guò)大水。但實(shí)質(zhì)是,漳河沒(méi)有發(fā)過(guò)水是因?yàn)檫@里降水量少。年年鬧旱災(zāi)就是證明。巫婆官紳恰恰利用了這里的氣候條件來(lái)欺騙老百姓,西門豹講這句話時(shí)心里已經(jīng)明白河伯娶媳婦是個(gè)騙局。還真靈啊是反話,帶有諷刺意味。下一回他娶媳婦,請(qǐng)告訴我一聲,我也去送送新娘。說(shuō)明西門豹已經(jīng)根據(jù)了解到的情況,想好了對(duì)策。

        這一節(jié)在文中起什么作用?(即含蓄地總結(jié)了上面的調(diào)查結(jié)果,又引出了下文。

        暗示西門豹已想好了懲治首惡分子的好辦法。)

        過(guò)渡語(yǔ):西門豹會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文第二段。

       。ǘ┳杂勺x第二段

        1.前后討論、讀完這段后,你們知道了什么?(知道了西門豹把巫婆和官紳都扔

        到河里去了)課文中又是怎樣描寫的?(指名讀有關(guān)段落)

        2.出示投影或小黑板、理解句子含義

       。1)西門豹對(duì)巫婆說(shuō):不行,這個(gè)姑娘不漂亮,河伯不會(huì)滿意的。麻煩巫婆去

        跟河伯說(shuō)一聲,說(shuō)我另外選個(gè)漂亮的,過(guò)幾天就送去。

       。ㄎ鏖T豹這樣說(shuō)是為了找個(gè)理由把巫婆投到河里。說(shuō)這個(gè)姑娘不漂亮,河

        伯不會(huì)滿意的,要另外選一個(gè)漂亮的,并不是西門豹真的這樣認(rèn)為,而是

        故意裝著認(rèn)真給河伯娶媳婦,用這些話作借口。麻煩是表面上對(duì)巫婆說(shuō)的客氣話,實(shí)際上是把巫婆投到河里去。)

       。2)等了一會(huì)兒,西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō):巫婆怎么還不回來(lái),麻煩你去催一催吧。

       。ǖ攘艘粫(huì)兒并不是真的要等巫婆從漳河里出來(lái),而是做出等了一會(huì)兒的樣子。還不回來(lái),并不是西門豹認(rèn)為巫婆能回來(lái),而是故意這樣說(shuō),表面上做出以為巫婆能回來(lái)的樣子。麻煩,是表面上對(duì)官紳頭子說(shuō)的客氣話,實(shí)際上是要嚴(yán)懲這個(gè)官紳頭子,把他投進(jìn)漳河里去。)

        3.那么西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來(lái)殺掉呢?

        (這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)老百姓還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到巫婆和官紳的真面目,西門豹這樣做目的是為了使廣大百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場(chǎng)受到深刻的教育,從迷霧中覺(jué)悟過(guò)來(lái)。所以西門豹將計(jì)就計(jì),也若有其事似的參加河伯娶媳婦的儀式。就這樣,西門豹用看河伯娶媳婦的'辦法使老百姓明白了巫婆和官紳都是騙錢害人的,懲治了危害老百姓的巫婆和官紳。從此漳河也沒(méi)有發(fā)大水,說(shuō)明給河伯娶媳婦與漳河發(fā)大水沒(méi)有關(guān)系。用事實(shí)教育了那些被巫婆、官紳愚弄的老百姓,破除了迷信。)

        4.這段共有六個(gè)自然段,可分為四層,請(qǐng)同學(xué)們給這段分層并說(shuō)出層意。

       。á傥鏖T豹參加河伯娶媳婦的儀式;②③西門豹借口姑娘不漂亮把巫婆、官紳頭子投進(jìn)漳河;④⑤西門豹故意面對(duì)漳河站著,迫使官紳們磕頭求饒;⑥老百姓終于明白巫婆、官紳的騙局。)

       。ㄈ┻^(guò)渡語(yǔ):西門豹破除迷信后又做了些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段

        問(wèn):1.西門豹又做了些什么?(興修水利引水灌溉)

        2.這一段哪些地方與開(kāi)頭照應(yīng)?每年的收成都很好照應(yīng)了開(kāi)頭田地荒蕪,

        人煙稀少,這種照應(yīng)方法使前后意思相反,進(jìn)一步說(shuō)明西門豹治鄴有功。)

        3.再找一找課文中前后照應(yīng)的句子。(開(kāi)頭巫婆、官紳們的態(tài)度是急忙迎接

        ,后來(lái)提心吊膽,氣不敢出這是前后對(duì)照的句子。)

        4.說(shuō)說(shuō)這些壞蛋為什么有這么大的變化?(開(kāi)頭他們以為西門豹真的是來(lái)參加河伯娶媳婦的儀式,后來(lái)發(fā)現(xiàn)西門豹是將計(jì)就計(jì),嚴(yán)懲他們,所以態(tài)度變化極大。)

       。ㄋ模┛偨Y(jié)全文

        1.指名正確流利有感情地朗讀課文。

        2.全文主要寫了西門豹的什么事?

        3.通過(guò)全文的理解,你認(rèn)為西門豹是怎樣的人?

        (善于調(diào)查,有勇有謀,敢作敢為與民作主,為民除害。)

      西門豹教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)會(huì)本課生字新詞德育目標(biāo)。

        2、初步理解課文內(nèi)容。

        3、找出西門豹與老大爺?shù)膶?duì)話,并體會(huì)它在文中的作用。

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        一、單元簡(jiǎn)介

        本單元的主題是:(破除迷信),“迷信”是什么意思?

        快速瀏覽看這單元有哪些課文?

        二、釋題

        1、板書(shū)課題:西門豹,治,鄴。

        2、解題:“西門”是復(fù)姓,“豹”是名字,他是距今兩千多年戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人。

        3、質(zhì)疑:讀了課題你想知道些什么?

       。ㄏ胫牢鏖T豹是干什么的?課文主要寫了他的什么事……)

        三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、學(xué)會(huì)本課生字新詞德育目標(biāo)。

        2、初步理解課文內(nèi)容。

        3、找出西門豹與老大爺?shù)膶?duì)話,并體會(huì)它在文中的作用。

        四、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞(完成第一個(gè)目標(biāo))

        1、自由朗讀課文,劃出生字、新詞,認(rèn)讀生字,查字典聯(lián)系課文理解新詞 分鐘)

        生字:認(rèn)讀課文后要求學(xué)會(huì)的生字

        詞語(yǔ):鄴、荒蕪、人煙稀少、巫婆、官紳、提心吊膽、面如土色、灌溉。

        2、交流

        五、默讀課文,理解文章內(nèi)容(完成第二個(gè)目標(biāo))

        1、大家默讀課文,思考:這篇課文主要寫了什么事?

       。ㄖ饕獙憫(zhàn)國(guó)時(shí)候,魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方,西門豹和群眾一起破除迷信,興修水利的故事。)

        2、交流:

        六、再讀課文,找出西門豹與老大爺?shù)膶?duì)話,并體會(huì)它在文中的'作用。

       。ㄍ瓿傻谌齻(gè)目標(biāo))

        1、自學(xué)。

        2、交流:

        a、門豹向老大爺調(diào)查了哪兒件事?

       。á贋槭裁刺锏鼗氖,人煙稀少?②是誰(shuí)要給河伯娶媳婦的?③新娘從哪來(lái)?④漳河有沒(méi)有發(fā)大水?)

        b、爺?shù)幕卮鹬,西門豹了解到哪些情況?

       。á俸硬⑾眿D是造成“田地荒蕪,人煙稀少”的主要原因。②巫婆和官紳是首惡分子。③巫婆和官紳騙錢害人,使家里有女孩子的紛紛逃走。④漳河從沒(méi)有發(fā)過(guò)大水,倒是年年鬧干旱。這四個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果,成為西門豹治鄴的可靠事實(shí)依據(jù)。)

        西門豹說(shuō):“這樣說(shuō)來(lái),河伯還真靈啊!睆谋砻嫔峡,河伯確實(shí)很靈。因?yàn)楹硬⑾眿D后的確沒(méi)有發(fā)過(guò)大水。但實(shí)質(zhì)是,漳河沒(méi)有發(fā)過(guò)水是因?yàn)檫@里降水量少。 “年年鬧旱災(zāi)”就是證明。巫婆官紳恰恰利用了這里的氣候條件來(lái)欺騙老百姓,西門豹講這句話時(shí)心里已經(jīng)明白河伯娶媳婦是個(gè)騙局!斑真靈啊”是反話,帶有諷刺意味!跋乱换厮⑾眿D,請(qǐng)告訴我一聲,我也去送送新娘。”說(shuō)明西門豹已經(jīng)根據(jù)了解到的情況,想好了對(duì)策。

        c、節(jié)在文中起什么作用?

       。春畹乜偨Y(jié)了上面的調(diào)查結(jié)果,又引出了下文。暗示西門豹已想好了懲治首惡分子的好辦法。)

        過(guò)渡語(yǔ):了解了情況,那西門豹是怎樣做的呢?你又怎樣評(píng)價(jià)他呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)!

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