實(shí)用的小班美術(shù)教案模板匯總5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)要吃湯圓
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備 KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動過程：
1、提問：元宵節(jié)的時(shí)候，我們吃什么？
2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？
3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
活動反思：
對此次的活動感觸頗多：
1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個(gè)字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。
2、作品 “特效”的`感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長的待干過程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場地，我們靈機(jī)一動，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1. 觀察大耳朵圖圖的形象特征，感知圖圖大圓頭、大耳朵等的特點(diǎn)。
2. 學(xué)習(xí)用繪畫的形式將圖圖的特征表現(xiàn)出來，表達(dá)對大耳朵圖圖的喜愛之情，萌發(fā)欣賞卡通形象的興趣。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗(yàn)：看過圖圖的動畫片、畫過人
教學(xué)準(zhǔn)備：圖圖的不同表情的圖片。
繪畫材料：繪畫紙、勾線筆、油畫棒每人一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1. 今天我?guī)砹艘晃豢腿�，看，是誰呀？（出示一張圖圖的照片）
二、觀察分析圖圖的形象。
2. 圖圖長得什么樣子啊？頭是什么樣子的？耳朵呢？耳朵有個(gè)什么本領(lǐng)？頭發(fā)是什么樣子的`？像什么？眼睛嘴巴是怎么樣的？
小結(jié)：圖圖是動畫片里的小朋友，他頭很大很大，比身體還大。眼睛小小的，頭發(fā)只有幾根。
3.他的表情怎么樣？他可能遇到什么事情了？我們一起來學(xué)一學(xué)。
4.這些呢？請大家和好朋友一起說一說圖圖的表情怎么樣，可能遇到什么事情了？（其它表情圖）
5. 誰來說一說、學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：原來圖圖和我們小朋友一樣，開心的時(shí)候會大笑，不開心的時(shí)候會哭，害羞的時(shí)候會兩耳通紅，激動地時(shí)候會冒出五彩大鼻涕泡泡……
三、幼兒繪畫。
1.今天，我們就來畫一畫不一樣的圖圖。請你想想要畫什么樣的圖圖��？（開心的、生氣的……）
2. 提要求：小朋友畫的時(shí)候，先畫圖圖的大腦袋，要畫的怎么樣�。恳黄鹪囈辉�。大大的耳朵。然后是你想畫的表情。
3. 幼兒作畫，師巡視。
四、作品展示，相互欣賞。
1. 作品展示。
2. 請個(gè)別幼兒來說說自己畫的圖圖是什么表情，他遇到了什么事情。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、嘗試用噴刷的方法作畫。
2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、引導(dǎo)小朋友體驗(yàn)用噴畫方法再現(xiàn)物體的樂趣。
活動重點(diǎn)：
掌握噴畫方法。
活動難點(diǎn)：
畫面噴刷均勻，干凈。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一只調(diào)色盤、一個(gè)牙刷、一只筷子、抹布、洗筆罐。
2、用彩色卡紙剪出各種形狀。
3、教師范畫。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪緡娝⒆髌�，引起小朋友的興趣。
——教師出示作品，問：“這是什么？”（······的影子）“他們的.影子怎么會跑到紙上的？”
�。ǘ﹪姰嬜髌�
——“你們想知道，這些動物的影子是怎么跑上去的嗎？”先將畫紙鋪平，再把喜歡的物品卡片放在紙上，然后用牙刷蘸顏料用筷子在刷子上來回?fù)軇�，將色噴在紙上，如想噴另一種顏色，必須把刷子洗干凈，刷完后過一會將紙輕輕拿掉，自己喜歡物品的影子便留在紙上了。
——幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
�。ㄈ┙Y(jié)束活動
——請幼兒相互欣賞作品，說說喜歡哪一幅，為什么？
小班美術(shù)教案 篇4
活動要求：
1.體驗(yàn)用汽車輪胎沾顏料畫的幾種不同方式。
2.享受與同伴共同創(chuàng)作及其樂趣。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.各種不同的玩具車子及貼絨交通標(biāo)志若干。
2.各種調(diào)好的顏料。
3.幼兒作畫紙及示范畫紙。
活動指導(dǎo)：
�。ㄒ唬┕适虑榫笆揭}，師生共同探討用汽車輪胎作畫的不同方式。
教師與幼兒入活動室后自由的圍在桌子旁，師：“嘀嘀，汽車去旅行嘍！我們得先加油！”
�。ǔ鍪绢伭�，教師沾顏料）“好，出發(fā)！前面是一條寬寬的公路，我們的汽車怎么開呢？”“哦，是直線的開！嘀嘀！”“噓，聽！有嘩啦啦的聲音！哦，是一座彎彎的橋。，我們要開過彎彎的橋，誰來開？”“啊，像彩虹一樣的弧線開！”“開過橋后，我們要上山了，上路是彎彎曲曲的，怎么開��？”“呵呵，小朋友的開車技術(shù)真好！像曲線一樣，這樣彎來彎去的開！”“不好，這段路有坑坑，開起來會怎樣？”
�。ǘ┯變壕毩�(xí)作畫。
“小朋友，那邊已經(jīng)有許多汽車要去城里旅行咯！大家準(zhǔn)備出發(fā)，在汽車沒?油?時(shí)及時(shí)給它加上。記住，一輛汽車只加一種顏色的汽油�！�
（三）幼兒欣賞畫，并進(jìn)行貼畫。
“汽車也累了，我們讓它們休息休息。過來瞧瞧，汽車在旅行中用汽油竟做了一幅美麗的畫，像什么？”（幼兒自由想象回答）
“汽車開出有很多很多的路，這一幅圖還像交通圖�！苯處熯叧鍪举N絨教具交通標(biāo)志邊介紹。
“讓我們把這些標(biāo)志都貼到交通圖里，使我們的交通圖更完美吧！”
�。ㄋ模⿴熒浜蟻韨�(gè)汽車接龍游戲，活動結(jié)束。
“城市交通圖真漂亮！我們也來變汽車，來個(gè)汽車接龍開開開！我當(dāng)龍頭，你們在我的后面。好，出發(fā)！前面是馬路，我們直線的往前開！嘀嘀！“
“馬路前面有橋，我們弧線的開！橋的前面有山路，我們彎彎曲曲曲線的開！天哪，有坑坑，我們開起來都一顛一簸了！哦，總算又是一條寬廣的馬路，我們可以直線的開咯！”
教師直接帶幼兒出活動室，活動結(jié)束。
小班美術(shù)教案：好吃的瓜果
棠張鎮(zhèn)中心幼兒園 陳鐵軍
一、活動目標(biāo)：
1、在繪畫活動中發(fā)展幼兒的想像力。
2、嘗試運(yùn)用多種色彩的油畫棒對瓜果進(jìn)行繪畫。
二、活動準(zhǔn)備：
1、投影儀或數(shù)碼相機(jī)、有關(guān)瓜果的圖書；
2、各色油畫棒、幼兒圖畫紙、漿糊若干；
3、老師畫好線的瓜果圖形。
三、活動過程：
1、利用投影儀或數(shù)碼相機(jī)，與幼兒一同回憶去市場看到的瓜果。
2、教師示范畫：蛇瓜、冬瓜。
3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒用多種色彩進(jìn)行繪畫。
�。�1）、能力強(qiáng)的幼兒可獨(dú)立作畫；
�。�2）、能力較差的幼兒可進(jìn)行涂色活動。
4、請幼兒與同伴說說自己的畫，互相進(jìn)行交流。
四、延伸活動：
幼兒到長廊粘貼自己的作品，放學(xué)后與父母一同參觀。
小班美術(shù)活動：媽媽和我
棠張鎮(zhèn)中心幼兒園 陳鐵軍
一、活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽；
3、喜歡欣賞媽媽的美。
二、活動準(zhǔn)備：
1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；
2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點(diǎn)。
三、活動過程：
1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”
引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。
2、教師示范添畫《我的媽媽》：“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）“媽媽的鼻子什么樣的？”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”
3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”
�、僦笇�(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。
②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點(diǎn)。
4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。
5、在下午離園時(shí)間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。
活動名稱：筆寶寶跳舞
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。
2、掌握正確的握筆姿勢。
3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點(diǎn)、線，感受用筆在紙上畫出各種線條時(shí)的愉快。
活動重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愉快的運(yùn)用各種筆練習(xí)點(diǎn)線。
活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢。
活動準(zhǔn)備：輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒
活動過程：
一、介紹繪畫工具：水彩筆和油畫棒。
師：小朋友們，今天老師請來了兩個(gè)小客人，他們的本領(lǐng)可大了，猜猜會是誰呢？
出示水彩筆和油畫棒。
師：他們有什么本領(lǐng)，哪個(gè)小朋友給大家介紹一下。
引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。
師：原來，這兩種筆都能幫助我們來畫畫，可你仔細(xì)看一看，兩種筆一樣嗎？
二、引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。
師：“孩子們，請你試一試，這兩種筆畫畫有什么不同？
組織幼兒畫一畫，說一說他們的不同。
教師小結(jié)：水彩筆畫出的線條細(xì)，油畫棒筆芯比水彩筆筆軟，畫出的線條粗，兩種筆的顏色都非常鮮艷。
三、組織幼兒與筆玩游戲“點(diǎn)點(diǎn)舞”和“線條舞”。
師：“小朋友們，筆寶寶非常喜歡你們大家，想和我們一起跳舞，看，我來和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。
教師演示點(diǎn)點(diǎn)舞，講解如何握筆。
師：“小朋友們，筆寶寶說了，他喜歡正確握筆的孩子，來試一試，你也和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。
組織幼兒執(zhí)筆畫點(diǎn)點(diǎn)。
師：“除了點(diǎn)點(diǎn)舞，你還可以和筆寶寶跳什么舞？”
組織幼兒練習(xí)線條舞。
四、播放輕音樂，組織幼兒隨音樂開展繪畫活動。
1、提醒幼兒握筆姿勢，啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。
2、幼兒展示自己的作品，說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。
五、延伸活動：
組織幼兒練習(xí)用筆，玩游戲“車輪滾滾”。
活動反思：《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都覺得輕松愉快！在本次活動中，從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：筆寶寶來做客，到與筆寶寶一起跳舞，我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的氛圍，在與筆寶寶的的相互認(rèn)知、感受，操作中，提高幼兒的`繪畫興趣，并掌握正確的握筆姿勢。幼兒接受愉快，能很好的參與活動。
在整個(gè)活動中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強(qiáng)，而且，大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒，為此，就要提高新生畫畫技能，家園合作，共同進(jìn)步。首先請家長配合，在家里為孩子準(zhǔn)備一盒油畫棒，一張紙，給孩子充分接觸作畫工具，知道油畫棒的用法，把對油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準(zhǔn)備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙，請家長指導(dǎo)孩子，做到多練習(xí)早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說，對一切都很陌生，辯別方位的能力很差，手眼不協(xié)調(diào)，握筆困難，控制筆更難，如果立刻要求他們畫出什么圖象，只會增加幼兒緊張情緒，而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。
其次，在教學(xué)過程中，教師要因材施教，不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低，或者提供一些老師的半成品，請他們完成作品。這樣畫出的效果很好，無形中也提高了他們的畫畫信心。
活動名稱：小花衣
活動目標(biāo)：
1、組織幼兒欣賞時(shí)裝表演，感受圖案與色彩的美。
2、學(xué)習(xí)用手指作畫，裝飾小花衣。
3、在作畫中，鼓勵幼兒用不同形式大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)圖案。
活動重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒正確的作畫。
活動難點(diǎn)：糾正幼兒的握筆姿勢。
活動準(zhǔn)備：各色顏料、抹布、范例
活動過程：
一、以時(shí)裝表演的形式激發(fā)幼兒的參與意識。
播放樂曲，幼兒隨音樂走T臺。
師：小朋友們，你們看，這些小模特的衣服都是一樣的嗎，有什么不同？
幼兒描述各種衣服的不同圖案，花樣，顏色，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
二、欣賞小花衣，感受圖樣的美。
出示各種不同花樣的小花衣，幼兒欣賞。
師：小花衣上有什么圖案，用了哪些顏色？
這些衣服上的花紋是用什么畫得，怎樣畫？
幼兒欣賞、討論、交流。
師：如果請你做小設(shè)計(jì)師，你的花衣會是什么樣的？
鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
三、點(diǎn)畫“小花衣”，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
教師示范點(diǎn)畫，幼兒觀察作畫步驟。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、手指蘸色不要多。
2、手指作畫要注意畫面干凈。
3、換色時(shí)，手指要擦干凈。
組織幼兒按意愿作畫。
四、展示作品，結(jié)束活動。
活動反思：
在本次活動中，通過與幼兒的交流，觀察幼兒的作畫過程，及幼兒自己對作品的評價(jià)過程，我發(fā)現(xiàn)，在美術(shù)活動中，教師一定要注意幾個(gè)“對話”
1、作品對話。這個(gè)是對教師的要求。它要求教師要反思自己從幼兒的作品中發(fā)現(xiàn)了什么？獲得了什么？自己是怎樣理解幼兒的作品？幼兒創(chuàng)作的過程和每一幅作品，都是他們對事物的認(rèn)識和情感的一種自我表達(dá)，因此我們要從孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的評估以外，更重要的是去了解孩子的內(nèi)心世界，從關(guān)注“畫什么”、“怎么樣畫”等問題，更多地轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒的行為過程、體驗(yàn)、態(tài)度、情感等問題，傾聽幼兒的談?wù)�、判斷幼兒的需要和發(fā)展水平等方面，引導(dǎo)幼兒不斷發(fā)展進(jìn)步。
反思自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)是否符合幼兒的發(fā)展需要？選擇的內(nèi)容是否合適？方法是否恰當(dāng)？開展的具體活動哪些比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，效果反應(yīng)好；哪些內(nèi)容幼兒缺乏興趣、遠(yuǎn)離生活經(jīng)驗(yàn)，效果不夠理想？等等，要鼓勵幼兒“大膽畫”。很多小班幼兒拿起筆不敢下手、或者拿起筆不知從何下手。這時(shí)候老師一定要當(dāng)個(gè)“一懶二勤的老師”，即手要懶，眼要勤、嘴要勤。手要懶是指老師千萬不要幫幼兒畫，眼要勤是指要多觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。幼兒拿起筆不敢下手時(shí)要鼓勵幼兒大膽下手，多用一些肯定性的、激勵性的語言。如對小班小孩子說“你畫得真棒”！“你畫的顏色真漂亮！“如果怎么怎么樣就更好了�！鼻f不能打擊幼兒的積極性。老師要“大膽放手”。很多老師不敢放手，生怕他們亂涂亂畫，或者弄亂了色筆、蠟筆等。其實(shí)老師應(yīng)該大膽放手，對于剛?cè)胄“嗟挠變�，教師不要求他畫什么，只要他拿起作畫工具在紙上涂、畫就可以了，讓孩子根�?jù)自已的感受，自由發(fā)揮，他說是什么就是什么，養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣。
2、自我對話。這是對幼兒的要求。教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會評價(jià)自己的作品。一幅作品完成后，很多幼兒往往會根據(jù)作品的內(nèi)容和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，迫不急待地將作品中的一筆一畫繪聲繪色地講出來，或者講給老師聽、或者講給同伴聽，又或者自言自語講給自己聽！幼兒的“說”。
小班美術(shù)繪畫教案：美麗的線條
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2.能大膽畫出各種線條.
活動準(zhǔn)備:
畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預(yù)熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
2.教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2..曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
小班美術(shù)教案：五彩的色塊
活動目標(biāo):
1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.
2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅.
活動準(zhǔn)備;
1.五彩的色塊示范畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預(yù)熱階段:
1.師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.
二.圖形刺激:
1.老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.
2.教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)
涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.
三.創(chuàng)造表現(xiàn):
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.
2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.
3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯誤即時(shí)糾正.
四.作品賞析:
1.,說說自己用了哪些漂亮的顏色.
2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.
小班美術(shù)教案：調(diào)皮的老鼠
活動目標(biāo):
1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,
2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.
3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅.
活動準(zhǔn)備:
1.可愛的老鼠的示范畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預(yù)熱階段:
1.聽兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來…
2.?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)
二.圖形刺激:
教師演示:
1.(強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫法)
2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服
3.用學(xué)過的線條畫背景.
4..強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的顏色.
三.創(chuàng)造表現(xiàn):
1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.
四.作品賞析:
1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.
2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．嘗試大膽的用手撕紙、團(tuán)紙。
2．在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗(yàn)玩紙球的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．報(bào)紙人手一張，毛筆、顏料若干。
2．小筐、大筐、小棒若干。
活動過程：
1． 好玩的'報(bào)紙。
給孩子每人一張報(bào)紙，教師帶領(lǐng)小朋友玩游戲。如：吹大風(fēng)、報(bào)紙?zhí)�、走小路等�?/p>
2． 撕報(bào)紙。
�。�1） 介紹撕報(bào)紙的方法。
師：“好玩的報(bào)紙會唱歌，小朋友們仔細(xì)聽一聽�！�
教師示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
�。�2） 幼兒嘗試撕報(bào)紙，練習(xí)撕的技能。
在幼兒操作的同時(shí)，有目的地引導(dǎo)幼兒將撕下的報(bào)紙條放入小筐中，培養(yǎng)良好的操作習(xí)
慣。
3．制作紙球：報(bào)紙變變變。
�。�1）揉紙球
（2）給紙球穿外衣，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色
4．區(qū)域游戲：紙球玩玩樂。
�。�1）投籃，引導(dǎo)幼兒學(xué)會姚明叔叔投籃，練習(xí)投擲。
�。�2）滾小豬，教師小棒和小伙伴共同來游戲。
�。�3）海洋球，引導(dǎo)幼兒將制作的紙球放入大筐中，讓幼兒體驗(yàn)玩海洋球的樂趣。
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