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    2. 大班教案

      時(shí)間:2023-04-22 11:50:08 教案 投訴 投稿

      【必備】大班教案模板匯總九篇

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的大班教案10篇,歡迎大家分享。

      【必備】大班教案模板匯總九篇

      大班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

       、背醪礁惺芫└璧奶攸c(diǎn),主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

       、矅L試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)京歌,產(chǎn)生對(duì)京劇的喜愛之情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        ⒈已學(xué)會(huì)兒歌“龜兔賽跑”。

        ⒉幼兒欣賞了一些經(jīng)典的京劇,對(duì)京劇有初步的了解。

       、场褒斖觅惻堋币魳、圖片。

       、础罢f唱臉譜”視頻。

        活動(dòng)過程

        一、借助圖片,復(fù)習(xí)兒歌。

       、睆(fù)習(xí)兒歌,有節(jié)奏朗誦。

        師:上次我們學(xué)習(xí)了兒歌“龜兔賽跑”,還記得嗎?

        ⒉出示圖片。師:誰(shuí)來看著圖片,念一遍給大家聽聽?

        師:我們一起看著圖片,有節(jié)奏地念一遍。

       、硯煟哼@首兒歌還可以唱出來呢!小戲迷們,聽好啦!

        二、欣賞京歌“龜兔賽跑”,感受京劇的魅力。

       、毙蕾p京歌“龜兔賽跑”。

       、苍俅涡蕾p,進(jìn)一步感受京歌的特點(diǎn)。

        師:好聽嗎?那我們?cè)賮硇蕾p一次!

       、程釂枺哼@首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?(個(gè)別)

       、葱〗Y(jié):這是一首京歌,運(yùn)用了京劇的演唱方法。京劇是我們國(guó)家的國(guó)劇,只有我們中國(guó)才有,很多人都非常喜歡京劇,就連外國(guó)人也很喜歡。

        三、學(xué)唱歌曲。

       、毙蕾p京歌。師:你覺得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣?

        ⒉了解“過門”,并學(xué)唱“過門”處。

        師:“龍里格龍冬龍格里格龍”,是在每一段歌曲的最后唱的,這在京劇中叫“過門”。過門處是怎么唱的?誰(shuí)來試試。

       、硯煟何襾沓鞲璨糠,你們來唱過門。

        ⒋師:這次我們分成兩組,一組唱主歌部分,一組唱過門。

       、到粨Q演唱。

        ⒍完整演唱。

        四、用聲音、動(dòng)作形象表現(xiàn)京腔特點(diǎn)。

       、睅煟涸鯓硬拍馨丫└璩酶寐犇?

        ⒉教師示范,從聲音、動(dòng)作兩方面形象展現(xiàn)。

        ⒊引導(dǎo)幼兒從聲音、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的'特點(diǎn)表現(xiàn)出來:

        聲音:字正腔圓、有板有眼;同時(shí)加入念白。

        動(dòng)作:在念白處加入動(dòng)作;每一段過門處,用不同的京劇動(dòng)作亮相。

        ⒋形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”。

        五、激發(fā)對(duì)京劇的熱愛之情。

       、苯裉煳覀儗W(xué)會(huì)了京歌“龜兔賽跑”。平時(shí)你還聽到過京劇嗎?在哪里聽到的?可以請(qǐng)聽過的幼兒嘗試來表現(xiàn)一下。

        ⒉欣賞“說唱臉譜”。

       、承〗Y(jié):京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹,以后我們可以將京劇發(fā)揚(yáng)光大,讓全世界人民都知道,并且喜歡上我們國(guó)家的京劇!

      大班教案 篇2

        一、活動(dòng)目標(biāo)

       、偻ㄟ^學(xué)習(xí)仰撐向前爬,增強(qiáng)手臂、腰、腹的力量,提高身體的協(xié)調(diào)能力。

       、谕ㄟ^捉蟲織網(wǎng)的過程中體驗(yàn)合作的快樂。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、錄音機(jī)、磁帶、50厘米長(zhǎng)的紅、黃、綠、藍(lán)色的自貼紙條若干,自制蜘蛛網(wǎng)布置在場(chǎng)地上。

        2、課前組織幼兒認(rèn)識(shí)蜘蛛,制作小昆蟲圖片:小飛蛾、小蚊子、小蒼蠅、小爬蟲,數(shù)量不少于幼兒人數(shù)的3倍。

        3、場(chǎng)地布置如圖,用自貼紙?jiān)诘厣险澈镁W(wǎng)線,從蜘蛛網(wǎng)延伸的網(wǎng)線布置成不同顏色的圓點(diǎn),圓點(diǎn)之間間隔50厘米,為后面幼兒織網(wǎng)作準(zhǔn)備,網(wǎng)線分4種顏色:紅、黃、藍(lán)、綠。

        三、活動(dòng)過程

        1、開始部分

        創(chuàng)設(shè)“今天天氣真好,與媽媽去一起織網(wǎng)”的情景,引起幼兒的興趣,組織幼兒隨音樂做自編蜘蛛模仿操。

        (教師直接以蜘蛛媽媽身份引入,快速調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,同時(shí),教師編入的蜘蛛活動(dòng)手腳關(guān)節(jié)——吐絲、織網(wǎng)、纏蟲、繞線等動(dòng)作,不僅提高了活動(dòng)的興趣,而且貫穿了整個(gè)活動(dòng)過程。)

        2、基本部分

        (1)引導(dǎo)幼兒探索、練習(xí)仰撐向前爬的動(dòng)作。

        師:我們的小蜘蛛長(zhǎng)大了,你們都學(xué)會(huì)了哪些爬的本領(lǐng)請(qǐng)你們找個(gè)寬松的地方試一試。

        幼兒自由探索“蜘蛛爬”師觀察了解幼兒動(dòng)作。

        (幼兒探索出手腳著地屈腰爬,身體貼近地面葡萄爬,肚子朝上爬等(仰撐爬),當(dāng)幼兒沒有出現(xiàn)仰撐爬的動(dòng)作時(shí),教師可以引導(dǎo),你們會(huì)肚子朝上爬嗎?)

       。2)幼兒交流,展示動(dòng)作,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)仰撐爬前進(jìn)的動(dòng)作。

        教師與幼兒共同交流小結(jié)仰撐爬的動(dòng)作要領(lǐng):屈膝坐下,雙手在身體兩側(cè)撐地,抬起臀部向前爬。

       。3)幼兒自由練習(xí),教師提醒幼兒小心,不要與他人碰撞。

       。4)嘗試變換方向爬,進(jìn)一步練習(xí)動(dòng)作。

        創(chuàng)設(shè)小蟲情境,教師伴以口令引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前走,轉(zhuǎn)個(gè)方向走,倒退走,同時(shí)伴以纏蟲的動(dòng)作(下蹲抱攏身體),讓幼兒動(dòng)作得以舒緩。如,我們?nèi)デ懊娴腵草地上(向前爬)把蟲子纏住,我們退著爬去樹林里纏蟲子。

        (5)蜘蛛織網(wǎng),感受合作織網(wǎng)的快樂。

        師:你們想捉更多的蟲子嗎?我們只要把網(wǎng)織得更大些,就能捉住更多的蟲子。

        教師交待織網(wǎng)任務(wù)。

       。ㄔ谟變汉献骺椌W(wǎng)中,很自然地拿著不同顏色的自貼紙?jiān)趫?chǎng)地上把顏色相同的點(diǎn)與點(diǎn)連接起來,當(dāng)一張網(wǎng)織好時(shí),幼兒看著自己的作品不禁歡呼起來。同時(shí),這一環(huán)節(jié)又給孩子舒緩動(dòng)作的機(jī)會(huì),為后一環(huán)節(jié)作好鋪墊。

        (6)游戲:蜘蛛捉蟲

        教師創(chuàng)設(shè)情境:網(wǎng)織好了,我們?cè)诩依镬o靜待著,別把小蟲嚇跑了,噓!好像有很多的小蟲子飛到我們的網(wǎng)上來了。

        幼兒觀察場(chǎng)地:請(qǐng)蜘蛛姐姐去給我們捉一只蟲子回來(配班老師進(jìn)行示范),大家觀察了解玩法。

        教師交待游戲玩法:從家里爬去捉蟲子,一次只能捉一只。把蟲子粘在肚子上,仰撐爬把蟲子運(yùn)回家。

        幼兒游戲,教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

        3、結(jié)束部分

        教師:小蜘蛛今天又學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng),還捉了這么多的蟲子,我們好高興,小蜘蛛為自己的收獲歡呼。隨音樂做放松動(dòng)作,走出活動(dòng)室。

      大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解生活中經(jīng)常接觸到的一些工具,感知工具與人們的關(guān)系。

        2.學(xué)習(xí)正確使用一些簡(jiǎn)單的工具。

        3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.與幼兒共同收集一些常用的工具。

        2.和幼兒一起準(zhǔn)備分組活動(dòng)的材料。

        活動(dòng)過程:

        1.說說工具與人們生活的關(guān)系。

       。1)請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的工具:它叫什么名字?有什么用?

       。2)討論:人么為什么要發(fā)明工具?

        2.知道不同的工具有不同的操作方法。

        和幼兒一起看看幾種工具,討論這些工具的正確使用方法。

        3.和幼兒分組活動(dòng),練習(xí)使用各種工具。

        4.教師觀察幼兒活動(dòng)情況,予以幫助指導(dǎo),提醒注意安全。

        幼兒將自己的操作情況記錄在表格上。

        5.幼兒用簡(jiǎn)筆畫的方式作記錄,病相互交流。

        活動(dòng)反思:

        學(xué)習(xí)的專注與否跟學(xué)習(xí)的內(nèi)容息息相關(guān),內(nèi)容是否具有趣味性,是否適宜幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展,都是影響幼兒學(xué)習(xí)的主要因素。在活動(dòng)中,老師必須要了解每一位幼兒,根據(jù)活動(dòng)情況靈活應(yīng)變地采取適宜的措施,讓更多的幼兒能主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在今天的活動(dòng)中我所采用的激勵(lì)法和游戲法能比較有效地幫助幼兒克服了學(xué)習(xí)中的問題,把不同能力的'幼兒學(xué)習(xí)參與性調(diào)動(dòng)了起來;顒(dòng)中幼兒能積極思考,善于交流,主動(dòng)地向同伴介紹自己帶來的工具。

        其次,活動(dòng)的延伸很重要,雖然集體活動(dòng)中幼兒沒有時(shí)間去使用工具進(jìn)行嘗試練習(xí)使用方法,但是我鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)使用工具玩一玩,收到了很好的效果,美工區(qū)里玩壓花機(jī)的孩子玩得不亦樂乎!當(dāng)然,我們也可以將一些小工具投放到科學(xué)探索區(qū),讓幼兒去用一用,試一試!關(guān)于工具的了解,可以在班級(jí)的各個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)投放豐富的材料,供幼兒區(qū)域自選學(xué)習(xí)!

        所遺憾的是,我沒有給幼兒準(zhǔn)備更多關(guān)于工具的知識(shí),如果有關(guān)于工具的一些圖片、視頻等能讓幼兒對(duì)工具的了解更豐富。

      大班教案 篇4

        設(shè)計(jì)理念:

        《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫書。通過非常有意思的鱷魚看牙醫(yī)的故事,告訴小朋友要愛護(hù)牙齒的道理,養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡(jiǎn)單,鱷魚和牙醫(yī)的話基本是一樣的.,可是,相同文字的背后隱藏著不同的心理活動(dòng),需要我們細(xì)細(xì)去斟酌,需要結(jié)合圖畫觀察閱讀,才能更好地理解故事。這一特點(diǎn)大大提供了語(yǔ)言訓(xùn)練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解圖書的大概內(nèi)容,體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。

        2、積極用不同的語(yǔ)調(diào)為畫面配音,理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

        3、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

        活動(dòng)重、難點(diǎn):理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

        活動(dòng)過程:

        一、出示PPT1,引出故事:

        1、孩子們,今天老師就帶了一本書,這是書的封面,請(qǐng)你看看封面上有些什么?

        2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么,牙醫(yī)怕什么呢,讓我們一起來看一看吧。

        二、通過PPT圖片,學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行人物對(duì)話:

       。ㄒ唬┭a(bǔ)牙前PPT2——PPT5:

        1、鱷魚的牙齒疼了好多天,它決定去看牙醫(yī),可是它心理卻想,猜猜鄂魚想什么?

        2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)?為什么又非看不可?

      大班教案 篇5

        隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,人們的生活水平也隨之提高了,而其中也給大家?guī)砹嗽S多隱患,即環(huán)境問題帶來的災(zāi)難。人們也從身邊的點(diǎn)滴開始重視了,一些綠色行為也興然而起。由此我們產(chǎn)生了一系列的“綠色”主題活動(dòng),即綠色食品、綠色廚房、綠色能源、綠色裝修、綠色旅游、綠色消費(fèi)等。使綠色精神以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)。

        綠色系列活動(dòng)一 ---小實(shí)驗(yàn):綠色廚房

        目的:通過實(shí)驗(yàn)使幼兒在動(dòng)手操作中了解廚房的一些科學(xué)現(xiàn)象

        準(zhǔn)備

        ①了解“綠色廚房”的有關(guān)知識(shí)

       、 廚房用品、水果、榨汁機(jī)等

        過程:

        廚房爺爺?shù)脑挘河H愛的孩子,你們知道,我最喜歡什么,不喜歡什么嗎?我喜歡果汁的色彩,喜歡天然的食品清潔劑,不喜歡腌制食品。知道為什么嗎?請(qǐng)你們做些小實(shí)驗(yàn)吧!

        * 實(shí)驗(yàn)一 果汁的顏色

        1、第一步:我來榨果汁

        教師提供各種水果,幼兒自由榨果汁,啟發(fā)幼兒看一看、聞一聞、嘗一常,了解各種水果的特征。講一講每種果汁的不同味道。知道果汁中含有許多“水”。

        2、第二步:我用果汁來畫畫

        教師提供白紙、毛筆。啟發(fā)幼兒畫出自己的心愿畫,然后把果汁畫拿到太陽(yáng)底下曬。當(dāng)果汁干后,讓幼兒發(fā)現(xiàn)果汁畫的特征。

        3、第三步:我用果汁來染布: 每組一塊白布,讓幼兒把白布浸泡在果汁中,等一段時(shí)間后拿出白布,變成了五顏六色的染布。

       。獙(shí)驗(yàn)二 天然食品清洗劑

        幼兒用可樂給硬幣去污,茶葉水洗頭,酸醋插家具、米糕去果汁、米湯拖地、面條水洗碗等。

        綠色活動(dòng)系列活動(dòng)二 ---親子游戲:綠色能源

        目的:關(guān)注周圍生活中各種能源的使用狀況,能區(qū)別綠色能源與非綠色能源,了解常用能源的特點(diǎn)

        準(zhǔn)備:綠色能源或非綠色能源標(biāo)志若干

        過程:請(qǐng)爸爸媽媽掛上綠色能源標(biāo)志和非綠色能源標(biāo)志。如:水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、沼氣等綠色能源;煤、石油、等非綠色能源。幼兒選擇一種能源,說出為何喜歡這種能源及這種能源屬于什么能源,即綠色能源和非綠色能源。

        綠色系列活動(dòng)三 ---角色游戲:綠色食品

        目的:在游戲中進(jìn)一步了解綠色食品,學(xué)會(huì)對(duì)食品進(jìn)行分類、比較,知道怎樣選擇綠色食品。

        準(zhǔn)備:普通食品、綠色食品,超市場(chǎng)景設(shè)置

        過程

        1、食品分類:天然食品、膨化食品、有色食品、飲料等。

        2、討論:膨化食品、油炸食品、有色食品的害處。

        3、認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志,了解綠色食品的'好處。

        4、綠色食品超市游戲:幼兒分角色活動(dòng),在游戲中讓幼兒感綠色食品是最安全的選擇,并告訴大家都來選用綠色食品。

        綠色系列活動(dòng)四 ---社會(huì)調(diào)查:綠色裝修

        目的:通過調(diào)查了解和關(guān)注裝修的不同給人們帶來不同的結(jié)果,知道綠色裝修的重要性

        準(zhǔn)備:調(diào)查表若干

        問 題 結(jié) 果

        家庭一號(hào) 你對(duì)裝修有研究嗎?你準(zhǔn)備選擇怎樣的裝修?(綠色的、便宜的、隨便)

        家庭二號(hào) 綠色裝修的含義是什么?你會(huì)選擇綠色裝修嗎?

        家庭三號(hào) 在裝修材料上,周邊環(huán)境上有什么要求?

        過程:

        1、讓幼兒扮成小記者在馬路上對(duì)各類人群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,統(tǒng)計(jì)調(diào)查表的結(jié)果。

        2、實(shí)地考察:參觀各類裝修好的房子。

        3、請(qǐng)環(huán)境監(jiān)測(cè)站的叔叔阿姨談?wù)劗?dāng)今人們裝修情況

        4、暢想:你喜歡怎么樣的家?

        綠色系列活動(dòng)之五 ---現(xiàn)場(chǎng)討論:綠色旅游

        目的:在家長(zhǎng)、幼兒、教師共同相互的探討中關(guān)注綠色旅游的重要性,認(rèn)識(shí)一些綠色產(chǎn)品,愛護(hù)大自然。

        準(zhǔn)備:一些行為照片

        過程:家長(zhǎng)、教師、幼兒集中在一起開展現(xiàn)場(chǎng)討論,主題是綠色旅游。談?wù)勛约旱乃娝劶翱捶。如:快餐盒的丟棄、果皮的亂扔、踩踏草地、草地留宿、文物建筑的破壞及一些隨帶物品(包括一次性用品的使用和多用性物品的區(qū)別,應(yīng)使用多次重復(fù)使用的物品)。最后告訴人們:除了腳印什么都不要留下;除了照片什么都不帶走。

        綠色系列活動(dòng)之六 ---實(shí)踐活動(dòng):綠色消費(fèi)

        目的:從自身做起,從小事做起,實(shí)行綠色消費(fèi),通過實(shí)踐了解綠色消費(fèi)

        準(zhǔn)備:調(diào)查表

        理解綠色消費(fèi)的概念

        一些廢舊圖書、剪刀、紙等

        過程

        一、 綠色消費(fèi)調(diào)查匯總

        調(diào) 查 內(nèi) 容 調(diào) 查 結(jié) 果

        1 平時(shí)吃綠色食品嗎?

        2 家里的冰箱是環(huán)保型的嗎?

        3 買物品時(shí)尋找綠色標(biāo)志嗎?

        4 洗衣服分幾次洗?

        5 舊衣服怎么辦?

        6 洗臉?biāo)趺刺幚恚?/p>

        7 夏天,家里怎樣乘涼的?

        8 家里裝修使用什么材料?

        9 過節(jié)送賀卡好嗎?

        二、討論:怎樣消費(fèi)才算綠色消費(fèi)?

        讓幼兒了解從身邊點(diǎn)滴起,節(jié)約每一份資源。如:愛護(hù)圖書、修補(bǔ)圖書、自制玩具。

        三、小結(jié):

        使用綠色食品、綠色產(chǎn)品、綠色包裝、綠色汽車、綠色裝修、綠色廚房、都是綠色消費(fèi)的行為。

        綠色帶來的驚喜與思考:

        綠色系列活動(dòng)熱熱鬧鬧地開展起來了,孩子們樂在其中、學(xué)在其中。孩子、家長(zhǎng)、教師的環(huán)境意識(shí)也隨之增強(qiáng)了。隨時(shí)隨地的環(huán)境行為都被關(guān)注了。形成了一個(gè)綠色互動(dòng)網(wǎng)。使“一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教學(xué)宗旨深入每個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)教學(xué)日程安排。使孩子們學(xué)到了許多知識(shí)。如:在系列活動(dòng)“綠色能源”活動(dòng)過程中,孩子們與爸爸媽媽做游戲,了解了綠色能源的家庭成員有風(fēng)能、太陽(yáng)能、沼氣等。非綠色能源有煤、石油、汽油。由此他們每時(shí)每刻都能關(guān)注周圍生活中的各種能源,會(huì)盡量選擇一些綠色產(chǎn)品,懂得節(jié)約能源的重要性。又如在“綠色裝修”調(diào)查活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了一些調(diào)查方法。知道綠色裝修與人們健康之間的關(guān)系,從而在最后的暢想活動(dòng)中充分展示了自己的調(diào)查結(jié)果,暢想了自己對(duì)現(xiàn)代裝修的一些疑問,使孩子們的能力素質(zhì)在活動(dòng)中得到了飛躍發(fā)展。

        而綠色活動(dòng)同時(shí)也給孩子、家長(zhǎng)、老師帶來了一些思考:

        ① 怎樣把“綠色教育”真正滲透于一日活動(dòng)之中?

        ② 綠色系列活動(dòng)怎樣更完善、更深入下去?

        ③ 綠色產(chǎn)品、綠色能源與人們現(xiàn)實(shí)生活中情況之間的矛盾怎樣解決?

      大班教案 篇6

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過物品的有序排列,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。

        2.通過涂色、擺學(xué)具等活動(dòng),激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

        3.使幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。

        教學(xué)難點(diǎn):

        幼兒能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。并引導(dǎo)幼兒能從顏色和形狀兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、不同動(dòng)物學(xué)具各6個(gè)

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入,感知規(guī)律。

        1、小朋友我們準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì),我們要把教室打扮得漂漂亮亮,想不想去看看?(想)請(qǐng)看大屏幕。

        2.課件出示主題圖──小朋友在漂亮的教室里跳舞。

        師:請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,說說你看到了什么?又發(fā)現(xiàn)了什么?

        幼1:有彩旗、燈籠和花朵。

        幼2:有很多小朋友在跳舞。

        師:這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的?

        生:不是,是有順序的。

        師:他們的擺放都按照一定的順序,擺放都有規(guī)律的。其實(shí)規(guī)律在我們的日常生活中是會(huì)經(jīng)常遇到的,這節(jié)課,我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來尋找生活中的規(guī)律。

        二、引導(dǎo)探索、認(rèn)識(shí)規(guī)律

        1.課件出示彩旗圖。

        師:我們先來找找彩旗排列的規(guī)律。

        (彩旗按紅、黃交替出現(xiàn),最后一面沒有顏色。)師:猜一猜,這面旗會(huì)是什么顏色?

        幼1:是黃色的。

        幼2:下一面是黃旗。

        師:都猜是黃旗,看看對(duì)不對(duì)(點(diǎn)擊鼠標(biāo),最后一面旗是變?yōu)辄S色,幼兒歡呼)。猜得真準(zhǔn)!你們是怎么想的?

        幼:因?yàn)樾∑焓前凑占t色、黃色這樣的順序一直擺下去的,所以紅旗的后面是黃旗。

        師:.如果讓你給彩旗按你找到的規(guī)律分分組,好把彩旗排列的規(guī)律看得更清楚。你準(zhǔn)備怎樣分?誰(shuí)來指指?為什么這樣分?(小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的,規(guī)律就看得特別清楚了。)

        2、課件出示彩花圖、燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖師:彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了,那么彩花的排列、燈籠的擺放和小朋友的隊(duì)伍又有什么規(guī)律呢?下一朵花下一個(gè)燈籠會(huì)是什么顏色?,下一個(gè)小朋友是男孩還是女孩?該怎么給它們分組呢?把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。(幼兒思考、交流。)師:誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布?

        幼1:彩花是按綠花、紫花,綠花、紫花這樣的順序一直排下去的,所以下一朵花是綠色的。

        幼2:燈籠是按紫、紅、紫、紅這樣的順序一直擺下去的,所以下一個(gè)燈籠是紫色。

        幼3:小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的,所以下一個(gè)小朋友是女孩。

        該怎么分組呢?(根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)點(diǎn)擊,出現(xiàn)正確分組。)3.小結(jié):彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是按一定的順序一組一組重復(fù)排列的,像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的。

        三、智力闖關(guān),應(yīng)用規(guī)律師:小朋友們可真能干,一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律,接下來的我們進(jìn)行闖關(guān)游戲,有信心嗎?

        (一)第一關(guān):猜一猜下一個(gè)是什么?(出示課件,幼兒能夠回答規(guī)律是什么,下一個(gè)是什么。)師提問:比一比,第一組和第二組的規(guī)律有什么不同?

        總結(jié):(1)一個(gè)是2個(gè)2個(gè)一組,一個(gè)是3個(gè)3個(gè)一組;(2)一個(gè)只有顏色的規(guī)律,一個(gè)既有顏色,又有形狀的規(guī)律。(點(diǎn):對(duì)比,讓孩子們體會(huì)到規(guī)律既可以是單層的,也可以是多層的既可以是2個(gè)2個(gè)一組的,也可以是3個(gè)3個(gè)一組的,體會(huì)規(guī)律的多樣化。

        (二)第二關(guān):涂一涂。

        (1)出示課件師:同學(xué)位表現(xiàn)很不錯(cuò),接下來你能按照規(guī)律涂顏色嗎?同時(shí)課件出示例3。

        師:誰(shuí)來匯報(bào)你是怎樣涂的。(指明幼兒匯報(bào))(2).師:還想不想做涂色比賽?

        師:第③小題誰(shuí)發(fā)現(xiàn)有其他規(guī)律?(引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。)

        (三)、看誰(shuí)找得快出示課件讓幼兒找一找下一個(gè)圖片會(huì)是什么,并指名反饋。

        (四)活躍課堂氣氛,在歌曲中找規(guī)律。

        出示課件和音樂《幸福拍手歌》,請(qǐng)幼兒邊唱邊跳。

        四、聯(lián)系生活,尋找規(guī)律

        1.有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺,讓我們一起來欣賞規(guī)律的'美吧。課件出示圖片。

        2、規(guī)律在我們的生活中真的是無處不在呀,你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎?課件出示:找找藏在我們身邊的規(guī)律。生回答。(教室的天花板、地板、黑板上的獎(jiǎng)品、自己的衣服。)四、動(dòng)手?jǐn)[一擺:(小小設(shè)計(jì)師)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些規(guī)律,小朋友們能不能自己創(chuàng)造新的規(guī)律?用學(xué)具把它擺出來?

        學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[,教師巡視,好的及時(shí)表?yè)P(yáng)。

        匯報(bào)。課件演示學(xué)生的作品。

        五、課堂總結(jié)你們開心嗎?老師也很開心,這節(jié)課你有收獲嗎?誰(shuí)來說說你們的收獲?

        師:我們除了按照事物的顏色、形狀來找規(guī)律外,生活中還有很多圖畫、動(dòng)作、聲音的規(guī)律,勤于思考、善于觀察的孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奇妙的規(guī)律。只要我們善于觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多美的事物,只要我們努力去創(chuàng)造,會(huì)讓我們的生活更美好!

      大班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.在游戲活動(dòng)中積累靈活運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

        2.能大膽、正確地表述幾何圖形特征和方位。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

        2. 統(tǒng)計(jì)表、筆人手一份。

        活動(dòng)過程:

        一、圖形聯(lián)想,引發(fā)興趣。

        這些圖形認(rèn)識(shí)么?看到這些圖形,讓你想到了生活中的哪些東西?

        二、圖形數(shù)數(shù)——靈活運(yùn)用各種不同的數(shù)數(shù)方法。

       。ㄒ唬﹫D形王國(guó)旅行。

        今天,我?guī)Т蠹胰D形王國(guó)旅行,猜猜你會(huì)遇到哪些圖形呢?看,圖形寶寶排著隊(duì)來歡迎我們了。

       。ǘ┯變合嗷ソ涣鲾(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

        1.圖形多不多?仔細(xì)看看有哪些圖形,你都能叫出它們的名字嗎?看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的圖形最多!

        2.誰(shuí)能夠用最好的辦法,最快的速度,數(shù)一數(shù)這里一共有多少圖形?

        3.誰(shuí)來說說你是怎么數(shù)的?

        教師小結(jié):數(shù)數(shù)有各種方法,可以兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)、十個(gè)十個(gè)數(shù),哪種方法方便、快捷就用那種。

       。ㄈ┯^察圖形,根據(jù)數(shù)序說出圖形名稱或根據(jù)圖形名稱說出數(shù)序。

        1.有40種圖形,可真多。我們來做個(gè)《看誰(shuí)找得快》游戲,好嗎?

        2.老師說圖形的位置,幼兒說出圖形名稱。

        游戲開始:我說圖形的位置,第幾排第幾個(gè),你們馬上找出來是哪個(gè)圖形,行嗎?

       。ㄆ溟g穿插有關(guān)倒數(shù)的知識(shí))

        教師小結(jié):倒數(shù):橫向排列的——從右往左數(shù),縱向排列的——從下往上數(shù)。

        3.老師說圖形,幼兒說出圖形的位置。

        師:看來難不倒你們,我要變方法了,我說圖形名稱,你們說出它在第幾排第幾個(gè),好嗎?

        4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說出其他圖形的`位置,讓幼兒找出這個(gè)圖形。

        為什么你們說到這些圖形時(shí),有的要正數(shù),有的要倒數(shù)?

        教師小結(jié):數(shù)的時(shí)候要看看靠那邊近,就從那邊開始數(shù),五邊形靠左邊,正數(shù)比較快,而五角形和菱形靠右邊,倒數(shù)比較快。

        三、圖形統(tǒng)計(jì)。

        1.數(shù)數(shù)、找圖形都難不倒你們,現(xiàn)在我要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,這么多的圖形,我想請(qǐng)你們分分類統(tǒng)計(jì)一下,什么是統(tǒng)計(jì)呢,怎么統(tǒng)計(jì),讓我們來看看這張表格!

        (出示統(tǒng)計(jì)表)

        豎著的是列,有幾列?前面是4種圖形,后面這個(gè)代表其它圖形。四種圖形下面的標(biāo)記你們認(rèn)識(shí)嗎?對(duì)了是大小標(biāo)記,這個(gè)代表什么?這個(gè)呢?(大三角形和小三角巷)

        那橫排出現(xiàn)的是什么,是4種顏色,也就是說要按照形狀、按照大小、按照顏色進(jìn)行統(tǒng)計(jì),看看有幾個(gè)圖形。

        我們一起來試試,這一個(gè)需要我們統(tǒng)計(jì)什么圖形?有幾個(gè)?你們明白了嗎?有沒有不懂的地方?

        2.幼兒進(jìn)行操作。

        3.檢查。

        你們都完成了嗎,那我們一起來公布答案吧。原來每種圖形都有8個(gè),加起來一共是40個(gè)。

        四、圖形拼拼。

        1.你們真是太棒了,這么難的問題都被你們解決了,圖形王國(guó)給我們準(zhǔn)備了很多圖形,你會(huì)拼么?可以拼成什么?想不想試試。

        完成的幼兒和同伴交流,說說自己用了幾個(gè)不同類型的圖形。

      大班教案 篇8

        一、主題來源

        在主題“有趣的水”中,孩子們對(duì)“水”十分感興趣。一次,我們來到公園的湖邊觀察水,發(fā)現(xiàn)了水中有柳樹、小船的倒影。孩子們一下子興奮起來了,唧唧喳喳的議論起來。回到幼兒園,孩子們?cè)趲淼乃呎掌,也留意觀察水中的倒影“找倒影,畫倒影”。

        “看,水里有個(gè)人!

        “那是過橋的那個(gè)人的影子呀!”

        “人在水里的倒影。”

        “人在地上也有影子的。”

        我在一邊仔細(xì)聆聽,以一顆敏感的心,捕捉教育的契機(jī)!芭!是嗎?你在什么時(shí)候看見影子的?”“在晚上的時(shí)候,走在路燈下看見的。”孩子們聽了以后也立即說“我們也看到過影子的!”“在家里的墻壁上!薄

        這樣一來,在水的主題將近尾聲的時(shí)候,“影子”成了大家的興趣所在,于是我們班以“影子”這條線,自然的進(jìn)入了“我自己”的主題。

        二、活動(dòng)來源

        在一次戶外“找影子、畫影子、測(cè)量影子”的時(shí)候,孩子們發(fā)現(xiàn)了人動(dòng)影子也會(huì)跟著動(dòng)。

        “我頭動(dòng),影子的頭也動(dòng)的。”

        “我的腳動(dòng)了,影子的腳也動(dòng)了。”

        在畫影子時(shí),孩子們還發(fā)現(xiàn)人不動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了挺難受的。這正是主題教材中“我的身體真有用”這個(gè)站點(diǎn)最佳的切入點(diǎn)。于是我問“那我們的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)呢?這些地方能動(dòng)使我們可以做什么事情呢?”在強(qiáng)烈的興趣的帶動(dòng)下孩子們又開始了新的探索了。在討論中,孩子們用自己的方式記錄了這些能動(dòng)的部位可以給我們生活帶來哪些方便。我在墻面上布置了紙娃娃,孩子們把能做的事情粘貼在紙娃娃相應(yīng)的部位,如手指能做的事情貼在紙娃娃的手指處等等,孩子們很喜歡這個(gè)墻面,有空就會(huì)來看看,指指點(diǎn)點(diǎn)。

        多多提出了“心臟也會(huì)跳動(dòng)”有的孩子心臟跳動(dòng)的聲音所吸引,他們互相貼在對(duì)方的`胸前聆聽心跳的聲音。

        這成了孩子共同的興趣和熱點(diǎn),于是我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的預(yù)設(shè)活動(dòng)。

        三、活動(dòng)依據(jù):

        活動(dòng)是孩子們共同的興趣和關(guān)注的熱點(diǎn)

        孩子關(guān)注的熱點(diǎn),往往是與他們的興趣、需要密切相關(guān)的,在實(shí)踐中我真切的感受到,選擇孩子感興趣的事物進(jìn)行設(shè)計(jì),往往能收到事半功倍的效果。

        蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“孩子所有的活動(dòng)都依賴與興趣,因此沒有興趣也就沒有創(chuàng)造!笨梢姡d趣是孩子的積極參與活動(dòng)的原動(dòng)力,是每次活動(dòng)順利開展的前提條件。因此,尋找到孩子真正關(guān)心的熱點(diǎn),是預(yù)設(shè)與生成兩者成功結(jié)合的前提。

      大班教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在看看講講做做活動(dòng)中,學(xué)習(xí)看年歷,認(rèn)識(shí)年、月、日、星期。

        2、提高判斷能力及思維的敏捷性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:多媒體課件,各式年歷,投影機(jī),電腦

        學(xué)具:第一組:報(bào)生日;第二組:填日期;第三組:猜一猜;第四組:欣賞年歷;

        活動(dòng)過程:

        一、認(rèn)識(shí)年歷

        1、查找日期

        師:小朋友,桌子上都有些什么?日歷、掛歷、臺(tái)歷也叫年歷,年歷有什么用呢?你們知道今年是幾幾年嗎?再過幾天新年就要來了,新的一年也就是明年是幾幾年呢?我要考考小朋友,新年的第一天是幾月幾日?1月1日是什么節(jié)日?1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了,那么你們能不能在20xx年的年歷上找出哪一天是1月1日呢?(幼兒操作,教師觀察)

        2、認(rèn)識(shí)月、日、星期

        師:剛才我們都去找了1月1日,有的小朋友已經(jīng)找對(duì)了,我們請(qǐng)他(她)上來指出來,并說說你是怎么找的?

        小結(jié):大的數(shù)表示月,小的數(shù)表示日

        一張大的年歷上有幾個(gè)大的數(shù)?他們從幾到幾呢?這就表示一年有幾個(gè)月?再看看1月里的小數(shù)字,從1一共寫到幾?小數(shù)字從1寫到31,告訴我們1月有幾天呢?每個(gè)月里面的'天數(shù)一樣嗎?

        最上面一排的數(shù)字有什么用呢?這個(gè)日表示星期幾呢?那我們看看1月1日是星期幾?1月1日是不是星期四呢?(先找到大的數(shù)1,然后在1月的格子里找到,找到1后往上看,對(duì)準(zhǔn)的是“四”,就表示1月1日是星期四,小朋友,1月1日星期四,我們過新年了,到了這一天我們每個(gè)人都大了一歲,20xx年過去了再也不會(huì)來了,所以我們要珍惜時(shí)間,要在新的一年里學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

        二、操作鞏固:玩年歷

        1、交代要求

        第一組:報(bào)生日

        “兩個(gè)小朋友合作玩,一人報(bào)出自己的生日,請(qǐng)你的好朋友在年歷上指出,然后交換玩”

        第二組:填日期

        “每張年歷上都有一個(gè)空缺,缺了哪個(gè)日期呢?請(qǐng)你用數(shù)字放一放,然后說說這個(gè)日期是什么節(jié)日?”

        第三組:猜一猜

        “這組也是兩個(gè)小朋友一起玩的,一人用三粒紐扣任意遮住三個(gè)日期,請(qǐng)好朋友猜一猜是哪三個(gè)日期,然后再交換玩”

        第四組:欣賞年歷

        “各式各樣的年歷還有觀賞的作用,第一、第二、第三組全部玩好后可以到第四組去欣賞年歷”

        幼兒操作,教師重點(diǎn)觀察第三組活動(dòng)。

        2、講評(píng)

       。1)師生共同玩“猜一猜”游戲

        (2)講講年歷上有些什么圖畫

       。3)在小組游戲中還有什么問題

        三、智力游戲

        師:小朋友,今天我請(qǐng)來了一個(gè)神秘的小客人,看看,是誰(shuí)呀?(神奇寶貝比卡丘)今天比卡丘帶來了幾道智力題要考考小朋友,等會(huì)兒你們智力題是對(duì)的,就用手指做個(gè)“√”的手勢(shì),如果認(rèn)為錯(cuò)的,就用手指做“╳”的手勢(shì)。

        1、一個(gè)星期有7天?(對(duì))

        2、每個(gè)月有31天?(錯(cuò))

        3、10號(hào)的前一天是9號(hào),后一天是11號(hào)?(對(duì))

        4、一年有十個(gè)月?(錯(cuò))

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