關(guān)于安全教案范文匯總8篇
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的安全教案9篇，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，溺水圖片
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的'錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、自主討論，遇到溺水的人怎么辦。
1、幼兒相互通過討論。
2、教師小結(jié)：怎樣救助溺水的人。
三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水童謠，引起幼兒重視。
2、教師出示圖片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
四、學(xué)唱童謠
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學(xué)唱童謠。
安全教案 篇2
活動目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
活動準備：
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）
1、這是誰？
2、他在干什么？
3、他會對小汽車說什么？
二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你們喜歡他嗎？
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的'事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
安全教案 篇3
活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
�。�1）這些圖片上的人怎樣啦？他們怎樣會這樣的？你被燙傷過嗎？
�。�2）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的.疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？
�。�1）哪些東西會燙傷我們？
�。�2）這些東西會怎樣會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
�。�4）這些東西會怎樣會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
�。�1）討論：如果我們不留意燙傷了，怎樣辦？怎樣處理才是最好。
�。�2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
安全教案 篇4
【教學(xué)目標】
讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。
【教學(xué)準備】
1、學(xué)生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。
2、老師制作課件。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
1、調(diào)查：哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過天?
2、師講述：網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，每個人都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時，只要你上網(wǎng)，你的.信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò)獲取別人的信息，然后利用這些信息去要挾他人。
二、分享事例，受到啟發(fā)
1、分享故事一：親信網(wǎng)友被敲詐
（1）學(xué)生自讀這個故事。
（2）指名一學(xué)生試說故事。
�。�3）學(xué)生思考：小學(xué)上網(wǎng)的時候，哪些做法是不對的？為什么？
（4）全班交流。
2、分享故事二：工作無著落 網(wǎng)上騙錢財
�。�1）學(xué)生自讀這個故事。
�。�2）指名一學(xué)生試說故事。
�。�3）學(xué)生思考：小優(yōu)和小西不僅輕易地（ ），還隨便與網(wǎng)友見面吃飯，并將( )。在受騙后仍沒有提高警覺，且再次（ ），以致二次上當。
�。�4）全班交流。
三、拓展延伸，強化意識
1、學(xué)生思考：在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，你還知道類似案例嗎？
2、小組內(nèi)交流。
3、全班交流。
4、師播放視頻《輕信網(wǎng)友，女童被拐騙》，學(xué)生直觀感知。
四、教師總結(jié)，深化主題
1、安全提示：
�。�1）不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息。
�。�2）不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息。
（3）如果受到網(wǎng)友要挾、敲詐，必須及時告訴父母、老師或向公安機關(guān)求助。
2、展示安全上網(wǎng)宣傳語，學(xué)生談?wù)J識。
（1）網(wǎng)絡(luò)連接你我他，安全系著千萬家。
�。�2）高高興興上網(wǎng)，快快樂樂沖浪。
�。�3）網(wǎng)上有騙子，小心不上當。
�。�4）網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能使人走向無底深淵。
�。�5）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，人生就會沒戲。遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，演好人生這場戲。
3、教師總結(jié)：
警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱，注意自身安全。
安全教案 篇5
活動目標：
1、了解常用的家用電器的名稱和用途。
2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表達自己的意見，并認真傾聽他人講述。
活動準備：
家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、取暖器、電腦等等。
活動過程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣
1、這是什么?它們怎樣才能工作?它們都需要什么?
2、許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們都有一個共同的`名字叫“家用電器�！�
二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
1、使用家用電器首先要做什么?通電源是要注意什么呢?
2、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進差空中，這樣容易觸電。
3、 想一想，使用家用電器時，還要注意什么?
(1)雷電時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
(2)家用電器的周圍不宜潮濕，否則易發(fā)生漏電現(xiàn)象。
(3)紙、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起，易引起火災(zāi)。
(4)電器通電時不能用濕抹布擦。
(5)使用電熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。
(6)進行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。
(7)使用洗衣機時，一定要等到洗衣機的轉(zhuǎn)筒停止，才能打開將手放入。
安全教案 篇6
設(shè)計意圖：
通過近段時間的觀察幼兒在吃點和就餐的時候，經(jīng)常邊吃邊說話有的甚至還鬧，有的孩子在家吃魚或排骨時還會發(fā)生卡著的事情，這都與孩子的咀嚼能力不強，進餐時沒養(yǎng)成良好習(xí)慣有關(guān)。為了加強幼兒在家和幼兒園的有關(guān)安全進餐的嘗試，幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐好習(xí)慣，以防吃東西時出現(xiàn)危險，使幼兒懂得不小心被卡著后不要慌張，提高自我保護能力，特設(shè)計了本次安全教育教學(xué)活動。
活動目標：
1、了解安全進餐的方法，養(yǎng)成專心進餐的好習(xí)慣。
2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡著、噎著的'簡單處理方法。
3、提高自我保護意識，學(xué)會處理突發(fā)事件的知識。
活動準備：
1、幼兒用書第12----15頁或多媒體教學(xué)資源：《熊貓醫(yī)院》的圖片和《我會這樣吃》的圖片。
2、搜集一些安全進餐的圖片。
活動過程：
1、教師講述故事《熊貓醫(yī)院》，讓幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗分析小動物們發(fā)生事故的原因。
�。�1）教師提問：小貓為什么會被魚刺卡著？小狗為什么會被小骨頭卡著？
（2）教師幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。
2、讓幼兒了解正確的進餐方法，初步學(xué)會吃魚、啃骨頭的正確方法。
�。�1）看多媒體教學(xué)資源中的故事圖片，讓幼兒說一說：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？
�。�2）教師小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩，吃到嘴里的東西應(yīng)該細細地嚼碎，慢慢的咽下，不能著急，否則就容易被卡著或噎著。
（3）教師提問：我們應(yīng)該怎樣吃魚，吃骨頭？（先讓幼兒自由回答，教師總結(jié)）。
3、通過討論，知道卡著后的簡單的處理方法。
教師提出問題引導(dǎo)幼兒討論：如果魚刺卡到喉嚨里，我們應(yīng)該怎么辦？
教師小結(jié)：我們要用正確的方法取出魚刺，可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部，引起劇烈咳嗽，甚至嘔吐，這樣就可以把魚刺吐出來。如果此辦法行不通，魚刺仍然卡的喉嚨里，就要立即到醫(yī)院找醫(yī)生診治。
4、判錯對錯，引導(dǎo)幼兒了解安全進餐的正確方法。
看多媒體教學(xué)資源中的《我會這樣吃》的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們這樣吃飯對嗎？為什么？小朋友們吃飯時應(yīng)該注意什么？
教師小結(jié)：吃飯時，小朋友們坐姿要端正，要細嚼慢咽，專心吃飯，不邊吃邊笑，不看電視。
活動延伸：
1、在進餐時，提醒幼兒吃飯時要細嚼慢咽，不說話不玩鬧，專心進餐。
2、請家長借助幼兒用書和生活實踐指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，了解進餐時的安全常識。
活動反思：
平時在我們吃點進餐時有些孩子總喜歡說話、邊說話邊鬧，通過本次教育活動，我有利用隨機教育對孩子進行了多次教育，最近我發(fā)現(xiàn)孩子們真的改掉了壞習(xí)慣，我也收到了良好的效果。
安全教案 篇7
活動目標：
1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
1、狐貍、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個;
2、請兩位大班幼兒排演好游戲角色;
活動過程：
1、設(shè)置游戲情境，讓幼兒初步感知體驗。
教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了�！彪u媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞(站在門口觀察)。這時，一只狐貍(一名大班幼兒)出現(xiàn)了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒�！彪u媽媽聽見小雞的呼叫，馬上沖進來，趕走了狐貍，大家高興的拍起手來。
2、和幼兒一起回憶交流游戲場景。
(1)剛才狐貍要抓小雞時，小黃雞想了什么辦法?
(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?
3、組織幼兒討論，說一說，我們遇到危險時應(yīng)該怎么辦?
(1)當我們玩玩具時，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦?
(2)當我們在房間或陽臺上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦?
(3)當陌生人給你吃東西，要把你帶走怎么辦?
小結(jié)：我們在遇到危險時不要害怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫老師或小朋友;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當小朋友發(fā)現(xiàn)別人遇到危險時，應(yīng)該趕緊告訴大人。
安全教案 篇8
活動目的：
1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
活動準備：安全標志一個、蠟筆、紙。
活動過程：
�。ㄒ唬┲v講：
出示安全標志
a．小朋友，這是什么？
b．這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心
c．這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
e．現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）
f．我們教室里還有許多需要提醒的'地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。
�。ǘ┳鲎觯�
1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。
2、 鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3、幫助個別完成作品。
�。ㄈ┵N貼：
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記，為什么貼在這里？
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？
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