實用的小班美術(shù)教案合集6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。
2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗游戲的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備:
棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。
活動過程:
一、魔術(shù)導入,激起幼兒興趣。
1、教師:看,老師手里有一個小球和一根小棒。變變變,變成了什么?(教師把小棒插入小球中)(棒棒糖)
2、幼兒猜測,如沒能猜出是棒棒糖,教師做“啊仫,啊仫,真好吃”。
3、教師:你們吃過棒棒糖嗎?它是什么味道的?(請1-2位幼兒說一說)
3、教師:老師也帶來了很多棒棒糖,我們看一看。(出示圖片)
4、教師:這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服,可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服,我們一起來給它做一件新衣服。
二、學習制作棒棒糖。
1、教師:那新衣服到底怎么做呢?我們一起來看一看。(播放視頻)
2、教師:你看到了什么?這件新衣服是怎么做出來的?
3、教師:我們一起來學一學。捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的(邊重復幼兒的話,邊與幼兒徒手做動作)此時切換到投影儀,教師與幼兒一起完整的說一說,做一做。
三、學習裝飾棒棒糖。
1、教師:(切換投影儀)老師在小框框里準備了每人一團橡皮泥,捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的,一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子,蓋一蓋,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。
2、教師:哇,新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點和面條,我們幫它們裝飾的更漂亮吧。
3、教師:小面條,繞一繞。請小朋友來用小圓點裝飾棒棒糖(請幼兒裝飾)
四、幼兒操作。
教師播放音樂,幼兒進行操作,教師巡回指導。
五、小小棒棒糖展覽會。
1、教師:做好了嗎?做好的小朋友給周老師,老師幫你插在盒子上。
2、教師:好看嗎?其實啊還有很多不一樣的幫幫糖,我們來看一下吧。(螺旋形的、小動物形狀的…)
3、教師:剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的',老師這里有好吃的棒棒糖,老師來把它變出來,小朋友一起來幫忙,等會我們就一起去分享這美味的棒棒糖,好不好?
活動反思:
在選材上,美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。
在實施過程中,由于心里沒底,然而我進行了一次磨課,在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個課堂氛圍推向一個**,幼兒的積極性提高了。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動重點:
用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
活動難點:
培養(yǎng)幼兒的想象力,感受車輪花紋的美。
活動準備:
1、經(jīng)驗:區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2、各色顏料。
活動過程:
(一)談話引出活動內(nèi)容。
1、孩子們,今天我們班來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車!按蠹液茫∥沂切∑。”我們也和他打個招呼吧。ㄐ∑嚹愫茫。
2、小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的.地方,那些地方都留下了他的腳印。
。ǘ┏鍪痉懂,講解小汽車開到了哪里。
1、出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2、出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。
3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎么畫的。
。ㄈ┙處熤v解車輪滾畫的方法。
1、輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。
2、老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個大花壇,我們開過去的時候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。
3、小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
(四)幼兒操作,教師巡回指導。
教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。
。ㄎ澹┫嗷バ蕾p、評價。
1、鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫面內(nèi)容。
2、你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
活動反思:
活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車,與老師、同伴一起玩!败囕啙L畫”從幼兒的興趣出發(fā),活動中幼兒用車輪作畫,觀察色彩、花紋和路線等變化,通過想象,組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。
小班美術(shù)教案 篇3
這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點,容易激發(fā)幼兒興趣的美術(shù)課,利用照鏡子來觀察自己的五官,了解自己臉上有什么,再通過與別的幼兒比一比有什么不同,來讓幼兒認識自己的特點,再認識自己的基礎(chǔ)上,用繪畫的方式表達出來,不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力,也給幼兒帶來了很大的樂趣。
【目標預設(shè)】
1、通過觀察,畫出自己臉部的特征及服飾。
2、認識自己,知道自己和別人的不同之處。
3、感受色彩對比。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
【重點、難點】
通過觀察認識五官,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處,并把自己的樣子畫出來。
【設(shè)計理念】
小班的幼兒年齡小,對事物的觀察能力有限,往往就忽略了對自己的認識,所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣,再與別的小朋友比一比,臉上的五官有什么不同,通過對比,加深對自己樣貌的認識,最后進入主要環(huán)節(jié),讓幼兒動手畫一畫自己,在畫畫的過程中鞏固認識,畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰,這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。
【設(shè)計思路】
1、自己與別人在外貌上面的不同。
2、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣。
3、照鏡子觀察自己。
4、幼兒作畫,教師巡回指導。
5、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?
【活動準備】
1、水彩筆,白紙,每人一份。
2、每人一面小鏡子。
【活動過程】
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1、教師提問:你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?
2、請幼兒找朋友,看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴,與同伴相互比較)
二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣:我們除了長得不一樣,還有什么不一樣?
教師小結(jié):我們除了長得不一樣,喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
師:下面我請小朋友拿出準備好的小鏡子,我們一起來照照鏡子,看看自己長的是什么樣的,我們的臉上有什么?你和別的小朋友長的哪里不一樣?
教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官,徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫,教師巡回指導。
師:小朋友們,畫的時候要仔細,把五官畫的大一點,清晰一點,這樣才比較漂亮哦!
五、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示,并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
活動反思
《快樂的'顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量。活動中我以游戲“找蠟筆”為切入點,引發(fā)孩子們的興趣。在認識了顏色后,出示身體沒有顏色的顏色寶寶,請孩子們說說應該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點,讓活動順利進行。通過游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺感官獲取顏色知識,師幼互動中感受合作的快樂。
孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計了有趣的教學用具和游戲設(shè)計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗,體驗了解他人的快樂。效果好。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。
2.感受活動帶來的快樂。
活動準備:
用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線,裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的想象。
(1)出示美羊羊服裝店,請幼兒觀察里面的服裝。
(2)請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。
2.示范、講解。
。1)教師演示并講解棉線畫過程。
。2)請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶,邊學邊說:"洗洗腳,點點點,洗洗腳,拉一拉。
。3)幼兒個別演示。
3.操作、指導。
。1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。)
。2)幼兒操作,教師巡回指導。
4.展示、評價。
(1)小朋友幫美羊羊設(shè)計出了這么多漂亮的服裝,你最喜歡哪一件?為什么?
(2)仔細觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚的`美羊羊)
5.結(jié)束。
美羊羊店里的服裝這么漂亮,一定會有很多人去買的,走,我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。
小班美術(shù)教案 篇5
活動過程:
一、聽聽快樂小精靈的故事。
1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個快樂小球裝進自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!
2、出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。
二、制作快樂口袋。
1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。
2、剪下長度適當?shù)腵絲帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。
三、快樂口袋的使用方法。
1、當你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時,你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進快樂口袋里,最后扎緊袋口。
2、一段時間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”,和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。
建議:
1.材料的準備應盡量簡單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團等替代。通過“快樂口袋”這個物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗,這才是活動的根本目的。
2.這一活動需要家長的配合。生活中,鼓勵幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅持與延續(xù)的過程中,慢慢形成。
活動目標:
1、制作快樂口袋和快樂小球。
2、體驗幫助他人的快樂感受。
活動準備:
1、幼兒自己準備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。
2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。
小班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計意圖:
因小班孩子的觀察力比較敏感,喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣,當看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會動的飛機時會情緒激動,大聲喊叫。所以我開展了本次的活動,讓孩子去欣賞晚上的星空,感受美。
活動目標:
1.觀察夜晚的星空,并大膽講述從中感受星空的美。
2.嘗試用射線表現(xiàn)星星的光芒。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
教具:“小星星”音樂、ppt
學具:多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍色卡紙人手一份。
座位:先半圓后小組
活動過程:
一、導入活動,激發(fā)興趣。
1.寶寶們,讓我們一起來做一顆星星吧!
。úシ拧靶⌒切恰币魳,幼兒跟著邊唱歌邊做動作)
二、欣賞星空,大膽講述。
1.結(jié)合自身經(jīng)驗說一說星空的美。
、 你們知道星星是什么樣子的嗎?
、 那星星會在什么時候出現(xiàn)呢?
2.觀察圖片,大膽講述。
今天王老師就帶來了一幅美麗的星空,讓我們一起來欣賞一下吧!
① 你看到的星星是怎么樣的?
、 你覺得它看起來像什么?
、 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢?它會在干什么?
、 在這一幅星空中有這么多的星寶寶,它們會像我們一樣在一起說些什么呢?
⑤ 寶寶們,看了這幅星空以后,你們現(xiàn)在的心情怎么樣?
小結(jié):在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們照明,陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。
三、自由創(chuàng)作,感受星空。
1.教師介紹材料,講述繪畫要求。
想不想也來畫一畫美麗的星空呢,讓我們一起來試一試吧。
瞧!王老師為你們每個人都準備了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?
下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點顏料給這片星空上添上星星。
教師講述繪畫要求:
棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上,不要亂丟;
畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿,不要只畫一邊。
2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
四、作品展示,分享交流。
1.作品展現(xiàn)。
寶寶們,晚上的天空中除了有星星還有什么呀?
快看月亮婆婆出來啦!請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧!(把所有的小星空拼成
2.幼兒講述。
、 瞧,王老師把你們的小星空變成了一個什么呀?
、 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢?
3.教師總結(jié)。
寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊,把我們的`教室都照的更亮了,那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧!
教學反思:
通過本次活動,在加上許多老師的意見我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的,比如說在教學座位的擺放與教師的距離比較遠,不能很好的與孩子互動;教師的提問沒有針對性、目的性;在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧;再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特征“大小、顏色等”;作為新教師,我還有一些壞習慣就是在教學中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對不對”的口頭禪,這點在今后我會自己努力改正。
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