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    2. 大班教案

      時(shí)間:2023-04-15 11:29:58 教案 投訴 投稿

      【推薦】大班教案范文匯編八篇

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的大班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】大班教案范文匯編八篇

      大班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.能控制自己的情緒排除干擾完成任務(wù)。

        2.明白堅(jiān)持忍耐才能完成任務(wù)并體驗(yàn)成功的喜悅。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、交待任務(wù)

        教師(出示一根打了6個(gè)繩結(jié)的繩子):解放軍叔叔在攻打敵人時(shí)遇到了困難,他們需要幾根沒(méi)打結(jié)的繩子,現(xiàn)在請(qǐng)大家把繩子上的結(jié)解開(kāi),解完以后交給老師就完成了任務(wù)。

        (評(píng)析:幼兒在有情節(jié)的活動(dòng)中容易達(dá)到練習(xí)效果。)

        二、幼兒練習(xí)

        幼兒自選粗細(xì)不同的繩子解繩結(jié),教師播放電視片《金剛葫蘆娃》,并觀察幼兒抗干擾情況(時(shí)間約5分鐘)。(評(píng)析:《金剛葫蘆娃》是幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片,此時(shí)播放意在讓幼兒排除干擾完成任務(wù)。)

        三、集中后請(qǐng)幼兒討論

        1.“你的'繩結(jié)全部解開(kāi)了嗎?”“為什么能很快解完?”

        2.“能不能邊看電視邊做事,為什么?”

        (評(píng)析:討論是非常必要的環(huán)節(jié),能使幼兒相互汲取經(jīng)驗(yàn),明白堅(jiān)持、忍耐才能完成任務(wù)。)

        四、幼兒再次練習(xí)

        教師交待任務(wù):有幾位解放軍叔叔急需繩子,現(xiàn)在我們?cè)俳o他們解些繩子,完成任務(wù)后可去看電視,老師還要給完成任務(wù)的小朋友送一件小禮物(出示肯德基鑰匙扣)。

        幼兒取另一種繩子解繩結(jié),教師在幼兒操作時(shí)打開(kāi)電視。

        (評(píng)析:這一環(huán)節(jié)再次給幼兒運(yùn)用他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),也給幼兒再次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。禮物的提供增加刺激,能幫助幼兒增強(qiáng)自制力。)

        五、小結(jié)

        表?yè)P(yáng)得到禮物的幼兒,并詢問(wèn):“你心里高興嗎?”

        (評(píng)析:讓幼兒通過(guò)自己的表述體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)

        活動(dòng)建議

        繩子的粗細(xì)、繩結(jié)的松緊是活動(dòng)中幼兒操作的障礙;動(dòng)畫(huà)片受幼兒喜愛(ài)的程度是刺激的大小,這些條件教師可視本班幼兒自制力發(fā)展水平而作選擇。

      大班教案 篇2

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒運(yùn)用畫(huà)、粘貼、剪拼等技能,根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。

        2、通過(guò)手工制作,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,獲得愉快的.情緒體驗(yàn)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、請(qǐng)小朋友觀賞石頭模特的表演,引導(dǎo)觀察娃娃的服裝。

        2、討論:你喜歡哪個(gè)娃娃?他有什么特點(diǎn)?服裝是怎么做的?顏色搭配如何?

        3、以石頭娃娃的口吻請(qǐng)幼兒幫助設(shè)計(jì)服裝。

        4、簡(jiǎn)單向幼兒介紹制作材料及注意事項(xiàng)。

        5、幼兒自由選擇材料制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用不同的方法制作出不同的作品。

        6、制作好的作品陳列在展臺(tái),幼兒互相欣賞。

        7、幼兒隨音樂(lè),進(jìn)行石頭模特表演。延伸活動(dòng):

        鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創(chuàng)編“石頭娃娃的故事”,培養(yǎng)推理及想象力。

      大班教案 篇3

        設(shè)計(jì)思路:

        新《綱要》指出:藝術(shù)是“表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,要讓“幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”?鞓(lè)和痛苦是孩子最基本最原始的情感,也是日常生活中經(jīng)常會(huì)體驗(yàn)到的情感,因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感,可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在體驗(yàn),提高表現(xiàn)和表達(dá)情感能力。然而,由于幼兒思維的具體形象性,他們?cè)诒憩F(xiàn)方式上往往非常單一(多從內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)),為此,教師適時(shí)提供支架(欣賞藝術(shù)家的同主題作品),引導(dǎo)幼兒拓展視野,感受藝術(shù)作品中內(nèi)容、形式(主要是形、色和線條)這因素與情感表達(dá)的關(guān)系,同時(shí)通過(guò)對(duì)這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀,來(lái)識(shí)別情感,產(chǎn)生共鳴,加深對(duì)各種感受的體察,獲得審美享受和情感的陶冶。

        本次活動(dòng)試度選取一個(gè)新的角度,從對(duì)音樂(lè)的感受入手,切入情感的主題,再引導(dǎo)他們用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)帶給他們的感受,最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫(huà)幫助孩子來(lái)拓展視野,獲得情感上的共鳴,使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效的聯(lián)系。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能大膽表現(xiàn)快樂(lè)或難受的'情感,提高表現(xiàn)情感的能力

       。病⒁龑(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)“哈里昆狂歡節(jié)”“哭泣的女人”,感受作品所表現(xiàn)的不同情感,初步體驗(yàn)作品不同表現(xiàn)方式。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:名曲:巴哈的“舞樂(lè)組曲”及“雅克的迦可琳眼淚”名畫(huà):米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女人”

        色卡紙,水粉顏料等作畫(huà)工具

        活動(dòng)步驟:

        1、音樂(lè)導(dǎo)入:

        a欣賞巴哈的“舞樂(lè)組曲”:你聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)怎樣?你好象看到了什么?你什么時(shí)候也覺(jué)得很快樂(lè)?你快樂(lè)的時(shí)候最想干什么?

       。庑蕾p巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”:這首曲子聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?為什么?你好象看到了什么?你什么時(shí)候覺(jué)得很難受?為什么覺(jué)得難受?你難受的時(shí)候最想干什么?

       。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽(tīng)音樂(lè),體驗(yàn)作品傳遞的情感,其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),自由交談自己快樂(lè)或難受的事及感受,這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對(duì)這類情感的體驗(yàn),同時(shí)為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊)

        2、分組自由表現(xiàn):你能把你的快樂(lè)或難受畫(huà)下來(lái)告訴大家嗎?

       。岱殖啥M讓幼兒自由選擇畫(huà)快樂(lè)還是難受(二組有適當(dāng)?shù)姆指簦?/p>

       。庠谟變鹤鳟(huà)時(shí)反復(fù)播放相應(yīng)的音樂(lè)

       。阋龑(dǎo)幼兒

      大班教案 篇4

        活動(dòng)目的:

        1、在初步觀察、認(rèn)識(shí)菱角的基礎(chǔ)上,嘗試打開(kāi)菱角的多種方法并記錄。

        2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種工具的能力。

        3、激發(fā)幼兒探究科學(xué)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        菱角、工具、表格、碟片

        活動(dòng)進(jìn)程:

        <一>感知菱角的外形特征,了解其構(gòu)造。

        1、摸摸神秘禮物,猜猜是什么?

        2、觀察菱角的外形,鼓勵(lì)幼兒大膽講述其特征。

        3、運(yùn)用多種感官,感知菱角的構(gòu)造及特點(diǎn)。

        <二>認(rèn)識(shí)菱角了解相關(guān)知識(shí)

        1、運(yùn)用碟片,激發(fā)幼兒對(duì)菱角的生長(zhǎng)環(huán)境及葉和花的特點(diǎn)。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)菱角為什么長(zhǎng)彎彎角?

        <三>嘗試打開(kāi)菱角的`多種方法,學(xué)做記錄。

        1、嘗試用多種方法打開(kāi)菱角

        2、根據(jù)記錄比較出最方便的方法。

        <四>分享成果,體驗(yàn)成功的喜悅

        1、幼兒品嘗菱角

        2、采菱舞

      大班教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo)

        1、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序;感受、了解十二生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

        2、發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        自制生肖鐘,山洞。大山、腳印、標(biāo)尺等標(biāo)記小圖片。蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、固體膠若干、課件。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        了解十二生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律

        教學(xué)方法與手段

        視聽(tīng)講結(jié)合法、談話法

        活動(dòng)過(guò)程:

        教師活動(dòng)

        幼兒活動(dòng)

        設(shè)計(jì)意圖

        一、了解十二生肖的12種動(dòng)物,簡(jiǎn)單感知其順序,理解其含義。

       。╨)出示生肖鐘,激發(fā)興趣:猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物,為什么?我們來(lái)數(shù)數(shù)看是不是12種。從哪兒開(kāi)始數(shù)呢?老鼠第一,誰(shuí)第三?誰(shuí)第六?小豬第幾?

       。2)小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬“小豬”的?為什么說(shuō)自己是“小豬”?小朋友還有什么屬相?

       。3)小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是狗,不一樣呢?小結(jié):同一年生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗……一年一個(gè)屬相。

        (4)結(jié)合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來(lái),要多少年?小結(jié):原來(lái),鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。12個(gè)屬相一個(gè)個(gè)輪流下來(lái),要12年。

        1、幼兒欣賞生肖鐘,初步了解生肖的排列。

        2、幼兒交流討論

        開(kāi)始利用教具激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出老師的屬相狗是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的,屬相是不停地輪流的、一年一種屬相。

        二、發(fā)現(xiàn)、感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

        (1)你還知道什么人的屬相?(自由講述)

       。2)想不想知道客人老師的屬相?一起去采訪吧!

       。3)幼兒交流采訪結(jié)果。

       。4)結(jié)合交流、采訪結(jié)果,引導(dǎo)幼兒思考:有的客人老師的屬相和小朋友屬相一樣,也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯,這是怎么回事?

        啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“客人老師的屬相狗是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的”、“屬相是不停地輪流的、一年一種屬相”等推理結(jié)果。

       。5)十二屬相輪流一次要多少年?

        (6)小結(jié):十二屬相12年一個(gè)輪回。一年一個(gè)屬相,不停地向前輪流。。幼兒交流

        幼兒思考教師的提問(wèn)并根據(jù)提問(wèn)回答問(wèn)題。

        幼兒欣賞故事,了解生肖的排列。

        通過(guò)活動(dòng),使幼兒感受十二生肖12年輪回一次的自然規(guī)律。

        三、講解故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并初步熟悉排列順序。

        (1)十二屬相為什么會(huì)這么排隊(duì),你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

       。2)介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事(附后)。引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。

       。3)小結(jié):今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密:人的屬相有12種,屬相12年輪流一次,一年一種屬相。

       。4)今天我們自己也來(lái)做生肖鐘。

        教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動(dòng)。

        根據(jù)教師提問(wèn)回答問(wèn)題。

        復(fù)述故事內(nèi)容。

        通過(guò)故事的'講解,讓幼兒進(jìn)一步的了解十二生肖,并能知道他們的排列順序。

        教學(xué)反思

        在活動(dòng)開(kāi)展之前,我們要求孩子們回家調(diào)查了解過(guò)自己的生肖以及身邊家人或朋友的生肖,孩子對(duì)生肖有了基本的了解,他們知道生肖有很多種,但是孩子不能理解為什么是十二生肖而不是更多生肖,于是在活動(dòng)中,我給孩子們講述了關(guān)于生肖的故事,通過(guò)故事的講述孩子們不再對(duì)生肖的數(shù)量產(chǎn)生更多的疑問(wèn)了;顒(dòng)中,很多孩子都能理解生肖是輪流的,知道生肖是循環(huán)的。在制作生肖鐘的過(guò)程中,孩子們的興趣很濃,但是常規(guī)不是很好,以后要加強(qiáng)常規(guī)管理,讓孩子們能夠有更好的學(xué)習(xí)的秩序。

      大班教案 篇6

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        合作桌子,椅子,墻壁上布置有吊車(chē)、推土車(chē)和大卡車(chē)圖片展覽。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各種頭飾,LASY積木,輕松、歡快、和諧的背景音樂(lè)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        主要目標(biāo):

        提高孩子語(yǔ)言能力、創(chuàng)造力、人際交往能力和思維能力。

        間接目標(biāo):

        鍛煉手眼協(xié)調(diào)和雙手協(xié)調(diào)運(yùn)作,促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。

        活動(dòng)過(guò)程:

        導(dǎo)入:

        引導(dǎo)孩子談?wù)勂龇孔有枰玫侥男C(jī)械設(shè)備,其用途和功能是什么。

        步驟:

        1、引導(dǎo)孩子參觀吊車(chē)、推土車(chē)和大卡車(chē)展覽,并讓孩子回答教師提出的問(wèn)題。如:請(qǐng)孩子說(shuō)出吊車(chē)、推土車(chē)和大卡車(chē)的功能、特征或怎樣發(fā)動(dòng)的。

        2、引導(dǎo)三個(gè)孩子為一組,分別給每組命名為吊車(chē)組、推土車(chē)組和大卡車(chē)組。

        3、引導(dǎo)孩子每組孩子分別根據(jù)組名自由創(chuàng)作吊車(chē)、推土車(chē)和大卡車(chē)。

        4、引導(dǎo)孩子談?wù)勅绾螌⒁蛔笊教て,然后戴著頭飾推銷(xiāo)自己的機(jī)械,尋找施工合作伙伴。

        5、策劃吊車(chē)、推土車(chē)和大卡車(chē)工作現(xiàn)場(chǎng)的具體方位,并選派一位孩子介紹工作實(shí)施方案。

        活動(dòng)結(jié)束:引導(dǎo)孩子相互評(píng)選最佳創(chuàng)作組和最佳施工組,然后收拾積木。

        注意事項(xiàng):拼插時(shí),提醒孩子大膽創(chuàng)作,看誰(shuí)能創(chuàng)作出最獨(dú)特的機(jī)械。

        失敗處理:某些孩子操作速度過(guò)快,轉(zhuǎn)眼間就拼好了,可引導(dǎo)孩子創(chuàng)作不同款型的機(jī)械,同時(shí)提醒其他孩子加快操作速度。

        未來(lái)影響:

        1、促使孩子更善言談,作文主題鮮明、內(nèi)容豐富、詞藻華麗。

        2、增強(qiáng)孩子探索科學(xué)的.興趣,促使其敢想、敢做。

        3、增強(qiáng)孩子思維靈活性,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并采用新方法解決問(wèn)題。

        4、促進(jìn)孩子和別人的友誼發(fā)展,提高孩子在同伴心目中的位置,增強(qiáng)其自信和團(tuán)隊(duì)精神。

      大班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解空氣污染的原因及影響。

        2、通過(guò)角色扮演活動(dòng),學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見(jiàn),發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、《救救地球》幼兒用書(shū)和電子書(shū)第8-9頁(yè)

        2、硫酸紙或半透明塑料片

        活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)角色扮演活動(dòng),學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見(jiàn),發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

        活動(dòng)難點(diǎn):能說(shuō)出空氣污染的成因及影響。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、請(qǐng)幼兒把一張半透明塑料片放在眼前,觀察活動(dòng)室的四周,特別注意觀察連天圖畫(huà)的顏色。

        2、向幼兒提問(wèn):

        (1)你能清楚地看東西嗎?

       。2)你有什么感覺(jué)?

        (3) 你喜歡住在這樣灰蒙蒙的環(huán)境里嗎?為什么?

        3、出示幼兒電子書(shū),講述故事《小鳥(niǎo)搬家》

        4、與幼兒討論:

        (1)這次鳥(niǎo)群經(jīng)過(guò)了什么地方?(大城市)

        (2)為什么這座城市的藍(lán)天不見(jiàn)了?(城市的.空氣受到污染,藍(lán)天被廢氣遮蓋。

        (3)仔細(xì)觀察第9頁(yè)的圖畫(huà),廢氣是從哪里來(lái)的?(工廠、汽車(chē)和人們吸煙。)

       。4)工廠和汽車(chē)為人么帶來(lái)哪些好處?又有哪些壞處?(幼兒自由回答)

        (5)鳥(niǎo)群會(huì)在這座城市里安家嗎?為什么?

        5、進(jìn)行角色扮演游戲,老師是鳥(niǎo)群的首領(lǐng),決定留在這個(gè)城市。幼兒扮演鳥(niǎo)兒,輪流勸說(shuō)首領(lǐng)離開(kāi)。

        6、最后,請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)哪些想法比較好,為什么?

      大班教案 篇8

        1、運(yùn)用各種材料創(chuàng)想制作出各種動(dòng)物。

        2、體驗(yàn)成功地樂(lè)趣。

        設(shè)計(jì)思路:

        孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍,常與昆蟲(chóng)對(duì)話。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。在孩子們的心中,動(dòng)物世界有趣又神秘,他們會(huì)為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃,會(huì)和同伴們因?yàn)椤翱铸埵鞘裁础倍鵂?zhēng)論不休……這是因?yàn)樵诤⒆觽兊膬?nèi)心,始終有一種對(duì)動(dòng)物的親密感。

        然而,對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),僅僅了解動(dòng)物的名字,知道它們的生活習(xí)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了。在我們班開(kāi)展主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》中,我們也感受到孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情,幼兒也了解動(dòng)物有著神奇的本領(lǐng),在自己的探索中也發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間互相依存,互相聯(lián)系的生存狀態(tài),感受到動(dòng)物是人類的朋友,人和動(dòng)物更應(yīng)該和諧相處。因此在主題活動(dòng)中,我們借助幼兒的這些經(jīng)驗(yàn),將各種形式的美術(shù)活動(dòng)融入其中,為幼兒開(kāi)設(shè)一個(gè)一個(gè)小的區(qū)域,并在每個(gè)區(qū)域中放置了豐富的操作材料,讓幼兒能用多種形式、多種材料來(lái)進(jìn)行對(duì)小動(dòng)物們的創(chuàng)想制作。

        一、繪畫(huà)區(qū)

        1、水粉畫(huà)

        材料投放:水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚

        玩法:發(fā)揮想象添畫(huà)出各種動(dòng)物與情景。

        2、蠟筆畫(huà)

        材料投放:蠟筆、白紙、筆

        玩法:用自己的方式,展開(kāi)想象。

        3、刮蠟畫(huà)

        材料投放:刮蠟紙、游戲棒、牙簽

        玩法:發(fā)揮想象畫(huà)出自己心目中的百獸之王。

        4、線描畫(huà)

        材料投放:水筆、畫(huà)有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖

        玩法:大膽畫(huà)出各種點(diǎn)、線、面、線條流暢

        二、玩紙區(qū):

        1、百鳥(niǎo)園

        材料投放:美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆

        玩法:能折出各種各樣的小鳥(niǎo),并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫(huà)。

        2、魔法剪裁

        材料投放:模板、手工紙、剪刀、筆

        玩法:能剪出對(duì)稱或者連續(xù)的小動(dòng)物,并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?huà)。

        3、竅手編編編

        材料投放:皺紙、盤(pán)子、雙面膠、剪刀

        玩法:能用辮子辮出各種動(dòng)物造型。

        4、快樂(lè)動(dòng)物園

        材料投放:剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙

        玩法:根據(jù)自己的意愿來(lái)制作各種動(dòng)物。

        三、制作區(qū)

        1、蔬菜動(dòng)物

        材料投放:美工紙、蔬菜、剪刀、活動(dòng)眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線

        玩法:能大膽運(yùn)用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。

        2、動(dòng)物化妝舞會(huì)

        材料投放:動(dòng)物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管

        玩法:大膽表現(xiàn)動(dòng)物地基本特征。

        3、泥工區(qū):

        橡皮泥

        材料投放:橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤(pán)子、珠片、美工紙

        玩法:發(fā)揮想象,利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

        活動(dòng)流程:

        一、 提出要求:

        師:今天袁老師把我們的`美術(shù)區(qū)域活動(dòng)都擺放在了我們的教室里,袁老師也在區(qū)域活動(dòng)中準(zhǔn)備了許多的材料,請(qǐng)你自己去選擇一個(gè)你喜歡的區(qū)域,能運(yùn)用多種材料把心中的小動(dòng)物制作出來(lái),好嗎?

        1、游戲時(shí)要保持安靜、認(rèn)真,不影響其他小朋友,不亂扔垃圾。

        2、能大膽的進(jìn)行游戲、創(chuàng)作。

        二、幼兒自主活動(dòng)

        1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

        2、教師觀察指導(dǎo)。

        三、師生交流、作品展示

        1、今天我們班的小朋友本領(lǐng)都很大,運(yùn)用各種材料制作出各種漂亮的作品,我們一起來(lái)分享一下,好嗎?

        2、讓幼兒展示、介紹作品,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)。

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