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    2. 小班美術(shù)教案

      時間:2023-04-14 08:55:47 教案 投訴 投稿

      【實(shí)用】小班美術(shù)教案模板合集五篇

        作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【實(shí)用】小班美術(shù)教案模板合集五篇

      小班美術(shù)教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用食指有輕有重地點(diǎn)畫小鹿身上大小不同的圓形花紋,并給畫面添畫簡單的背景。

        2、在操作過程中,注意畫面的整潔。

        3、通過欣賞和操作,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、每桌一只裝著淡黃色水粉顏料的調(diào)色盤,一盒蠟筆,一塊濕毛巾。

        2、示范用紙一張,紙上畫上兩只鹿。

        3、欣賞(小鹿的.幻燈片)

        活動過程:

        1、欣賞幻燈,引出課題

        師:小朋友,今天我們要來班一位客人,你們歡迎嗎?(歡迎)

        打出幻燈(小鹿)互打招呼。

       。1)引導(dǎo)幼兒欣賞小鹿的美(花紋)

        請小朋友當(dāng)小小偵察員,找出小鹿身上不同的地方,說一說小鹿身上花紋的形狀。

        2、講解示范

       。1)師:老師這里還有小鹿的朋友沒有漂亮的衣服,請你們幫它來打扮一下,愿意嗎?

        (2)先用右手食指蘸上顏料在小鹿身上點(diǎn)畫上大小不同的圓,給小鹿穿上花衣服。

       。3)作畫時提醒幼兒,食指用力壓,畫的圓大,輕輕地點(diǎn)一下,畫的圓就小。顏料不能太多。

       。4)請個別幼兒到示范畫上用食指畫一畫,說出他的體會。

       。5)小鹿喜歡在外面活動,我們來看看小鹿最喜歡在哪里活動?(欣賞幻燈等顏料干后幫它添畫簡單的背景,如顏色、草地、樹林、山坡等。)背景由幼兒自己定奪。

        3、幼兒練習(xí)

       。1)提醒幼兒蘸顏料只用食指指紋面蘸,不要太多也不要太少,點(diǎn)畫時要有輕有重,兩個圓之間要有間距,不要在小鹿身外亂畫,還要保持畫面整潔。

        (2)添畫背景時涂色要順著一個方向涂,用力要均勻,色彩要亮麗。

        4、講評

        畫好后,陳列作品,請小朋友盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話說說自己畫面的內(nèi)容,抒發(fā)對小鹿的喜愛,教師給予鼓勵。

      小班美術(shù)教案 篇2

        一.活動目標(biāo)

        1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。

        2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡,對石頭有初步的探索興趣。

        二.活動準(zhǔn)備

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        玩過小石頭的感覺游戲,對石頭有簡單的`整體印象;

        在區(qū)角活動中使用過彩泥。

        2、材料準(zhǔn)備:

        石頭小作品ppt、小石頭人手1至2塊、彩泥每人一團(tuán)、桌墊、小垃圾桶、展示架(布置成魚缸);

        小花園情境創(chuàng)設(shè),人手一只小紙盒(裝石頭用)、半成品的魚尾巴(紙片,后面有雙面膠)、“魚游”音樂。

        三.活動過程

        (一)引發(fā)興趣

        1、小朋友,今天我們要到小花園里去做游戲,高興嗎?每個小朋友要在花園里找到一塊小石頭。(播放歡快的音樂,引導(dǎo)幼兒進(jìn)場并尋找小石頭。)

        2、哇!每個朋友都找到石頭了,趕快找個座位坐下來,看看你的石頭是怎么樣的?

        小結(jié):小石頭,真好玩,涼涼的,硬硬的。好,我們現(xiàn)在請小石頭住回家(每個幼兒將石頭放到自己桌子對應(yīng)的盒子里。)

        (二)裝飾小石頭

        1、看看老師怎么把石頭變得更好看,請你睜大眼睛瞧一瞧。

        教師示范,用動作分步驟解說。

        重點(diǎn)提示:找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛,將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠,將魚尾巴粘在眼睛后面。哇!變出什么了?老師再來做一條魚,你可要看清楚。。ㄖ貜(fù)演示)

        2、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo),語言引導(dǎo)幼兒:

        小石頭,變變變,變成小魚真好看;

        橡皮泥,來幫忙,裝扮石頭本領(lǐng)大。

       。ㄌ崾就瓿傻挠變哼可以繼續(xù)做第二條)

        3、幫助幼兒將小魚送到展示架上(用橡皮泥固定底部),一起欣賞一下,等待一下同伴。

        (三)快樂小魚游游游

        1、吸引幼兒觀察:你喜歡哪條小魚,好看在什么地方?

        小結(jié):原來,小石頭這么一打扮,就變成了一條條好看的小魚,真漂亮!小石頭說,謝謝你們,把我變得這么漂亮。下次,請你們再幫我變一變。

        2、這么多的小魚在看著我們,請我們一起做游戲,老師做魚媽媽,請你們做小魚,我們一起游游游。

        3、播放“魚游“音樂,快樂地律動。

      小班美術(shù)教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1. 學(xué)會運(yùn)用多種色彩涂色。

        2. 學(xué)會用平涂的方法涂色。

        3. 能夠促使國面干凈。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 已畫好尚未涂色的蘑菇。

        2. 桌布、蠟筆各六份。

        3. “趣味繪畫”用紙。

        活動過程:

        1. 引入主題

       。1)小朋友,你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎?

       。2) 你們見過蘑菇嗎?

        2. 講解、示范畫。

       。1)小朋友,你們看老師手上拿的是一幅什么畫?蘑菇看起來像什么?

       。2)畫上有幾個蘑菇?幾個大的,幾個小的?

       。3)這3個蘑菇有顏色嗎?

       。4)沒有顏色的蘑菇好不好看?我們應(yīng)該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。

       。5)小朋友,你們看蘑菇上都有些什么形狀?

       。6)我們給這些圖形都涂上不同的顏色,把蘑菇變成一個美麗的彩色蘑菇。

       。7)涂色的時候要從上往下涂,把顏色涂均勻。

       。8)涂色的時候要注意,不要涂出黑線外面,把空的地方填滿。

        (9)蘑菇是長在直的,小朋友還可以在地上畫一些小花小草,也可以畫一些小蘑菇來和這3個蘑菇做朋友,讓畫米得更加漂亮。

        3.幼兒動手作畫,教師觀察并給予指導(dǎo)。

       。1)向幼兒提出作畫的要求。

       、 小朋友畫畫時要小心,不要把顏色涂出黑線。

       、 一次拿一種顏色,不能搶別人的,也不可以拿蠟筆來玩。

        (2)對幼兒的個別指導(dǎo)。

       、 不要怕畫錯,大膽的畫。

       、 多用一些顏色才會使蘑菇更漂亮。

       、 給畫添一些花草。

        4. 點(diǎn)評幼兒作品。

        (1)小朋友都給蘑菇上好色了,老師看見有的小朋友畫得很好,用了很多漂亮的顏色,有的'小朋友雖然顏色少,但是畫得很干凈,都沒有涂出黑線,還有的小朋友沒有按老師的要求畫,把畫紙畫得亂糟糟的,希望小朋友下次能畫得更好。

        (2)今天爸爸媽媽來接你們的時候,請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎?

      小班美術(shù)教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1.讓幼兒通過觀察飛機(jī)模型,了解飛機(jī)構(gòu)造,及種類和作用。

        2.并能模仿飛機(jī)飛行的樣子。

        3.培養(yǎng)孩子繪畫能力。

        4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

        5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        讓幼兒了解飛機(jī)是由那幾部分組成?認(rèn)識飛機(jī)的種類和本領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒的想象力和繪畫能力。

        活動準(zhǔn)備

        1.樂曲《小飛機(jī)》錄音帶

        2.繪畫的《小飛機(jī)》

        3.飛機(jī)的頭飾若干和不同中類的.飛機(jī)模型

        4.水彩筆

        活動過程

        1. 請幼兒認(rèn)識小飛機(jī):出示飛機(jī)模型請幼兒觀察。

        2. 老師介紹各種飛機(jī)的構(gòu)造.名稱和本領(lǐng)

        3. 通過介紹后孩子們能指認(rèn)出來和說出各種飛機(jī)的本領(lǐng)。

        4 讓幼兒自由發(fā)揮想象力,畫出自己喜歡的飛機(jī)。

        教學(xué)反思

        在本次活動中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒興趣不高,對認(rèn)識飛機(jī)和繪畫飛機(jī)不熱情。我意識到可能是飛機(jī)頭飾有限,沒能帶上飛機(jī)頭飾的幼兒不高興,從而影響活動熱情。繪畫對小班的幼兒來說也是有一定難度。通過本次活動我反思到:在以后的教學(xué)活動中我一定要準(zhǔn)備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫圖片,從而吸引幼兒上課的熱情。

        小百科:飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一,公認(rèn)由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動力飛行”被國際航空聯(lián)合會(FAI)所認(rèn)可,同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。

      小班美術(shù)教案 篇5

        幼兒園小班美術(shù)教案:母雞下蛋

        活動目標(biāo):

        1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的橢圓形,鞏固對圓形的認(rèn)識。

        2、提高幼兒的動手能力(均勻涂色)以及對美術(shù)活動的興趣

        活動準(zhǔn)備:

        母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

        活動過程:

        一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。

        教師:

        1、小朋友你們吃過雞蛋嗎?

        2、雞蛋是誰生的呀?

        3、這里有好多雞媽媽,(幻燈片)它們會生很多很多的雞蛋,你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片:雞媽媽蹲著不動,在它的屁股底下生下了好多雞蛋)

        4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)

        二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

        1、雞媽媽教本領(lǐng)

        (背景音樂)教師扮演雞媽媽:“今天,老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋,我生了一個圓圓的雞蛋,我生完后找個空地方再生一個,我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。

        教師提問:“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?

        2、提出要求

        教師分發(fā)胸飾,交代要求:“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法,生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的!”

        3、幼兒動手操作

        教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法,幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

        三、結(jié)束部分

        1、展示作品:雞媽媽們生了好多的雞蛋,XX小朋友你今天來當(dāng)雞媽媽了,你生的雞蛋是什么樣子的?(請5——8個幼兒說說)

        2、游戲:

        教師:老師跟你們商量個事,你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯?先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽,快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍!

        幼兒園小班美術(shù)教案:小水池

        活動目標(biāo):

        1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。

        2、愿意參加繪畫活動,嘗試涂色。

        活動準(zhǔn)備:

        1、小鴨子玩具一只。

        2、水池形白紙若干。

        3、白色或黃色紙制小鴨若干。

        活動過程:

        1、和小鴨子一起玩。

        教師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。教師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧!苯處熤笇(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,學(xué)小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對小鴨子的喜愛之情。

        2、為水池灌水。

        引發(fā)情景,教師:“小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,里面沒有水了,怎么辦呢?”幼兒:“我們幫它放點(diǎn)水。”教師:“我來放點(diǎn)水吧!苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。教師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

        3、幼兒涂色。

        教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導(dǎo)重點(diǎn):將顏色涂滿,教師:“小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦。”

        4、帶小鴨子一起玩。

        教師:“小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。教師:“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結(jié)束本課。

        幼兒園小班美術(shù)教案:花手帕(珠滾畫)

        活動目標(biāo):

        1、愿意嘗試操作活動。

        2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

        3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、玻璃彈珠若干,襯衫包裝盒人手一個,里面放“手帕”(白紙)。

        2、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)放在盆里。抹布若干。

        3、娃娃一只,紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的'嘴各一

        4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。

        活動過程:

        1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

        小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示白紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦,這又是誰來了?出示彈珠,彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,小朋友你們愿意嗎?那怎么幫娃娃呢?

        2、今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。

        看,這是顏料,拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動,左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸,拿出,擦手,滾彈珠,看,(師出示作品)白手帕變成花手帕了,漂亮吧?

        3、幼兒操作

        現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的還漂亮,對嗎?小朋友現(xiàn)在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)

        4、評價:

        小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

        幼兒園小班美術(shù)教案:會變的紙條(使用剪刀)

        活動目標(biāo):

        1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。

        2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達(dá)能力.活動準(zhǔn)備:

        彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片

        活動過程:

       。保鍪炯垪l,吸引幼兒.

       。ǎ保┙處熞皇肿ヒ话鸭垪l抖動,

        師:看,老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?

        好,我們一起來聽一聽它的聲音.

       。ǎ玻⿴煟哼@個紙條可調(diào)皮了,它還會跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了? 對,它跳到老師的頭上,象什么?(頭發(fā))

        紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)

        飛到腰里象什么?(裙子)

        2.學(xué)習(xí)使用剪刀.

       。ǎ保┏鍪炯舻叮畮煟嚎矗@是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。

        師:手變成槍,(我們一起來做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開咔嚓,紙條剪斷了。

        誰來試試看?

        (2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。 3.幼兒剪紙條。

        你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點(diǎn)音樂)

       。、(1)師:剪刀說太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入老師的籃子中來。(強(qiáng)調(diào)越來越多)

       。ǎ玻┩嬗螒颍簱旎ò

        師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風(fēng)吹來了,小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)

        師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里? 幼:紅色花瓣在這里。

        游戲3次,紅、黃同時進(jìn)行,藍(lán)色時再撒一次花瓣。

       。担▋嘿N紙片。

        師:小話怎么了?(小花哭了)

        它說旁邊的花兒多漂亮,我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色

        的紙片貼在小花上)我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭,我來幫助你!

       。叮Y(jié)束活動:

        將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。

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