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    2. 救健康教案

      時(shí)間:2023-04-13 17:53:54 教案 投訴 投稿
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      救健康教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的救健康教案,歡迎大家分享。

      救健康教案

      救健康教案1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

        2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        課件:耳朵的作用

        【活動(dòng)過程】

        一、導(dǎo)入

        出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

        二、展開

        1、分組討論耳朵的作用。

        2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

        (1)保護(hù)聽力,噪音大的場(chǎng)所盡可能少去

        (2)使用耳機(jī)、mp3等,要選擇質(zhì)量好的

        (3)聽的時(shí)候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個(gè)小時(shí)

       。4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,

        就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。

        (5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個(gè)限度,就視為噪聲。

       。6)噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,

        引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

        所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

        (7)慎重用藥:

        一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的`內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

        所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

       。8)小心挖耳:

        挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染,

        導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,

        可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

       。9)調(diào)整飲食:

        多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;

        切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

       。10)切忌進(jìn)水:

        游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,

        喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

        3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

        【活動(dòng)結(jié)束】

        尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

      救健康教案2

        教學(xué)目的:

        1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。

        2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

        3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。教學(xué)重.難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.教學(xué)具:準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報(bào)道材料.

        教學(xué)過程

        一、用實(shí)例引導(dǎo)思考

        1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。a.本市某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生,頭天下午放學(xué)時(shí),告訴老師有人欺負(fù)他。老師說“知道了”,沒當(dāng)場(chǎng)解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后,家長(zhǎng)、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。b.一所農(nóng)村小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生,因長(zhǎng)期完不成作業(yè),受到老師批評(píng),放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死,教案《小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)教案》。

        2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考:(1)兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來了什么?(2)他們的死都和哪些因素有關(guān)?(3)如果你是老師,在對(duì)待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠?(4)兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的`心理?這種心理狀態(tài)健康嗎?

        3、全班交流。

        4、教師小結(jié)

        二、拿子照自己

        1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自己(1)當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)?(2)當(dāng)老師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)?(3)當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí),你有怎樣的表現(xiàn)?

        2、學(xué)生交流3、點(diǎn)撥三、看錄象激起興趣1、播放錄象2、學(xué)生閱讀材料3、學(xué)生討論四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)接受揭短,其他學(xué)生從長(zhǎng)相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。老師指導(dǎo)五、寫感受

        小結(jié):現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?梢哉f,如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外,現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

      救健康教案3

        一、設(shè)計(jì)理念:

        現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存,小學(xué)生心理健康教育教案3。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?梢哉f,如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外,現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

        設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在讓學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的`能力,更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。

        2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

        3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課件(名言、圖片、音樂等)。

        2、心理小測(cè)試題。心理專家的牌子夾

        3、學(xué)生帶好筆。學(xué)生獎(jiǎng)品

        4、相應(yīng)材料(4x55)

        5、小花50朵,大花1朵

        四、活動(dòng)過程:

        (一)快樂篇(學(xué)生繪畫,背景音樂一)

        導(dǎo)入,揭題。

        1、師:同學(xué)們,萬物滋潤(rùn),百花盛開,聽,大自然中花開的聲音,多么美妙,充滿生機(jī),充滿活力,你的桌上也有一朵這樣的花。

        學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。(老師拿起花)

        師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。(老師放下花)人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。

        2、(點(diǎn)擊課件,快樂篇):大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動(dòng)感美)

        師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花,你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。(點(diǎn)擊課件,返回到主界面)

        師:人就像花兒一樣,并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?

        3、揭示主題:風(fēng)雨后,花兒綻放得更美麗(教師口述課題,貼大花)

        師:把我們的心交給這句話,和老師一起慷慨激昂地說,……(教師手指課題)

      救健康教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領(lǐng),可以跳過一定高度的障礙物。

        2.幼兒探索“鉆山洞”的各種方法,并掌握其中一種,發(fā)展其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        3.激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

        4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        5.知道檢查身體的重要性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.金箍棒道具

        2.鞋盒制作的大石頭

        3.彩虹橋

        4.PPT課件

        活動(dòng)過程:

        一、活動(dòng)開始:(音樂:齊天大圣)

        教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,圍場(chǎng)快跑三圈,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳等

        二、引出活動(dòng)主題,介紹場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)情境

        教師: 猴兒們,師傅被妖怪抓走了,今天喊你們一起去跟我救師傅,準(zhǔn)備好了么?

        三、練習(xí)跳躍有高度的障礙物(依次遞增,共練習(xí)三到五次)

        初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

        教師:要想救出師父,我們必須先學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)。

        1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己剛才用什么方法過去的

        教師:剛才有的小朋友是雙腳跳過去的,也有跨過去的,那如果把小河變高一點(diǎn)你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試:“如何過去的?怎樣跨的更遠(yuǎn)?”

        教師小結(jié):“我們可以助跑跨跳過去。

        2.教師示范并講解跨跳的要求

        助跑跨跳:助跑時(shí)要有一定距離跨時(shí)一個(gè)腿要用力蹬地另外一個(gè)腿要盡量往上彈起再自然落下。

        3.幼兒再次練習(xí),教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。最后集中講解動(dòng)作

        4.練習(xí)鉆山洞,依次降低山洞的高度,孩子思考并練習(xí)

        教師:剛才小猴子們練習(xí)的非常好,那你們覺得小白猴更厲害 還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎?

        (1)教師講解鉆山洞的技巧:身體與腿平貼地面,身子用力。

        (2)幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,接力賽的形式匍匐前進(jìn)過兩個(gè)大山洞在迅速返回。先回者先勝。

        (3)游戲環(huán)節(jié):取兵器

        教師介紹游戲情景:小猴子們我們學(xué)好了本領(lǐng),但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器,首先我們要跨跳過一塊大石頭,然后鉆過兩個(gè)大妖洞,就可以拿到兵器了,拿到兵器的.請(qǐng)回隊(duì)伍最后面站好。

        活動(dòng)延伸:師傅出場(chǎng),放松整理活動(dòng)。(音樂:白龍馬蹄朝西)

        教師:小猴子們把我們的兵器都拿回來了,真棒!現(xiàn)在我們?nèi)ゾ葞煾蛋伞?/p>

        師傅:猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑了,現(xiàn)在猴兒們跟為師一起去西天取經(jīng)吧!

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)課前我運(yùn)用情景教學(xué)法,通過設(shè)置幼兒感興趣的孫悟空帶領(lǐng)小猴子救師傅為主線,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性并吸引其注意力,在生動(dòng)、有趣的游戲情境中親身體驗(yàn)練習(xí)助跑跨跳。

        整個(gè)活動(dòng)本著由易到難的原則,遞增跨跳的高度,在不斷挑戰(zhàn)幼兒體力與智力的過程中,激發(fā)起幼兒不怕困難的勇敢精神,感受成功的喜悅;使幼兒在輕松、愉快的游戲情境中突破重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)。

        放手讓幼兒進(jìn)行探索,比如,鉆山洞時(shí)先讓幼兒自己想辦法在不碰到山洞的情況下鉆過去,給幼兒充分思考的空間。同時(shí)本次活動(dòng)遵循一物多玩的原則,將廢舊鞋盒加工制作成石頭,讓幼兒進(jìn)行跨跳。

        當(dāng)然活動(dòng)中也存在一些不足。當(dāng)讓孩子們想辦法進(jìn)行鉆山洞時(shí),孩子們表現(xiàn)特別的積極,以至于很多次把我推到了教室中間,這時(shí)我沒有用巧妙的語言讓他們回到原位,顯得課堂稍微有些混亂,由于時(shí)間原因也沒有給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì),這是本次活動(dòng)比較遺憾的地方。

        相信經(jīng)過不斷的反思在以后的教育教學(xué)中會(huì)取得不斷的進(jìn)步!

        小百科:師傅,區(qū)別于師父,是一個(gè)名詞,對(duì)有專門有手藝的工匠的尊稱,也是現(xiàn)代人對(duì)陌生勞動(dòng)者的稱呼。

      救健康教案5

        設(shè)計(jì)思考

        進(jìn)入大班后,孩子們非常喜歡跳繩,不管是短繩還是長(zhǎng)繩,孩子們都非常感興趣。在戶外鍛煉中,孩子們除了能創(chuàng)造出多種玩法外,還能互相合作,共同完成游戲。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的鍛煉方法,體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣,發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、探索、學(xué)習(xí)用繩鍛煉身體的不同方法,熟練跳繩的基本技能。

        2、學(xué)習(xí)集體跳長(zhǎng)繩,培養(yǎng)跳繩時(shí)眼、腦、身體動(dòng)作的快速反應(yīng)與協(xié)調(diào)能力。

        3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

        5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        集體跳長(zhǎng)繩,一旦繩子打到地上時(shí),馬上跑進(jìn)跳長(zhǎng)繩。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        幼兒每人一根彩色短繩,兩根長(zhǎng)繩,錄音機(jī)和音樂CD。

        活動(dòng)過程

        一、準(zhǔn)備部分

        1、教師帶領(lǐng)幼兒每人取一根彩色短繩入場(chǎng)進(jìn)行熱身活動(dòng)。

       。1)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行變速跑:慢跑、中速跑。

       。2)聽教師口令在場(chǎng)地中自由地順時(shí)針、逆時(shí)針、四散小跑。

        2、站成早操隊(duì)形,在教師的帶領(lǐng)下幼兒收我繩子做準(zhǔn)備動(dòng)作操:上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、四肢、整理等關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

        3、自由探索用繩子進(jìn)行鍛煉的方法。

        (1)教師:今天我們大家來探索跳繩的各種玩法,看誰的方法好,方法多。

        (2)幼兒四散在場(chǎng)地中自由探索跳繩的各種玩法,教師巡回觀察、知道,要求幼兒注意安全。

       。3)集中請(qǐng)幾名幼兒展示自己用繩鍛煉的'方法,交流繩子鍛煉身體的好方法,教師進(jìn)行講解與鼓勵(lì)。

        4、在教師的指導(dǎo)下集體用繩子進(jìn)行鍛煉。

       。1)成早操隊(duì)形,將繩子放點(diǎn)子上,聽教師口令向前、向后連續(xù)跳躍。

        (2)分小組,連續(xù)雙腳跳越過地面的一條條繩子。

        5、將跳繩按要求擺放在地面進(jìn)行爬、跨跳鍛煉。

        (1)互相合作,將短繩一條條地接起來放在地上變成長(zhǎng)繩,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前爬,要求膝蓋不碰地面。

       。2)將兩根長(zhǎng)繩間隔0.8——1米的距離擺放,練習(xí)助跑跨跳,要求幼兒不踩到繩子。

        6、學(xué)習(xí)集體跳長(zhǎng)繩。

       。1)幼兒雙腳并攏站立,兩位教師各抓住長(zhǎng)繩的一段朝同一個(gè)方向搖繩,幼兒練習(xí)原地跳長(zhǎng)繩。

       。2)教師搖繩,幼兒看到繩子打到地上時(shí),馬上跑進(jìn)跳長(zhǎng)繩。

        7、搶救傷員。

       。1)幼兒分成兩組,一組扮演消防隊(duì)員站在場(chǎng)地的起點(diǎn),另一組扮傷員站在終點(diǎn)。消防隊(duì)員兩輛結(jié)對(duì)前后站立,各用左右手拉起繩子,聽到信號(hào)后跑到終點(diǎn),每次救回一命傷員。

        (2)火場(chǎng)救娃娃:幼兒分小組爬上云梯(一根一根短繩接成長(zhǎng)繩),快過窗戶(兩根長(zhǎng)繩間隔0.8——1米),跳過火海(跳長(zhǎng)繩),將娃娃抱起,從邊上跑回來。

        8、勝利完成搶救傷員的任務(wù)后,隊(duì)員歡呼跳躍,進(jìn)行頭頸、雙臂、腰腹、下肢各部位的肢體放松活動(dòng)。

        9、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒鎖著音樂做起碼動(dòng)作退場(chǎng)。

        活動(dòng)反思

        對(duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中感受深刻,彼此團(tuán)結(jié)友愛,互相尊重。寬容理解,在活動(dòng)中孩子們興高采烈。即使個(gè)別小組其中一組失敗了情緒低落,但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。

      救健康教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.鉆過60厘米高的障礙物,掌握正面鉆的動(dòng)作。

        2.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。

        3.初步了解健康的小常識(shí)。

        4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.課前學(xué)習(xí)民間游戲《城門城門幾丈高》。

        2.橡皮筋一根,不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干,椅子若干。

        3.用于放松活動(dòng)的音樂磁帶。

        活動(dòng)建議:

        1. 熱身運(yùn)動(dòng)

        民間游戲《城門城門幾丈高》。

        2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物

        (1)教師設(shè)置情景:牧羊人的羊很多,小羊經(jīng)常迷路,現(xiàn)在牧羊人要請(qǐng)小朋友幫忙上山去救小羊,但是上山時(shí)必須鉆過山洞,所以讓我們先練習(xí)鉆山洞的本領(lǐng)吧!

        (2)引導(dǎo)幼兒自由探索鉆山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分別作出“正面鉆”的動(dòng)作。

        3.教師示范“正面鉆”的動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)作要領(lǐng):屈膝、彎腰、縮身,鉆過橡皮筋

        4.幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)鉆過60厘米高的障礙物

        (1)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)集體練習(xí)鉆山洞。

        (2)增加難度練習(xí):在場(chǎng)地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干,拱門上懸掛鈴鐺,讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒,鉆時(shí)頭和身子不要抬得過早,以免碰到鈴鐺。

        (3)玩游戲“救小羊”

        5.放松活動(dòng)

        教師:今天小朋友真勇敢,幫助牧羊人救回了小羊,我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!聽音樂做放松活動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:

        請(qǐng)幼兒將游戲用的器材收到器材區(qū),歸類擺放整齊,并提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中,注意安全,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

        活動(dòng)反思:

        托班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行,并在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在今天的《救出小羊》活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)幼兒們熟悉的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設(shè)計(jì)到游戲中,幼兒們對(duì)喜羊羊很感興趣,并扮演聰明的喜羊羊,從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動(dòng),激發(fā)幼兒自然協(xié)調(diào)地手膝著地向前爬行的學(xué)習(xí),今天整個(gè)活動(dòng)中幼兒的情緒非常的高漲,能在情景中與老師一起快樂的爬,在救小羊中感受到勝利的'喜悅與自信。同時(shí),在規(guī)則意識(shí)淺薄的同時(shí),能在口令“不發(fā)出聲音”“爬行時(shí)不碰到鈴聲”中遵守規(guī)則,從自然起步到規(guī)則的建立,在無形中快樂的接受,整個(gè)活動(dòng)輕松、快樂。但是也存在著一些不足:

        1、 多些自由爬的時(shí)間。應(yīng)以鍛煉好本領(lǐng),才能更快更好的救出小羊?yàn)楣适轮械囊粋(gè)情節(jié),多一些時(shí)間給幼兒練習(xí)和指導(dǎo)爬的這個(gè)動(dòng)作,跟好的完成活動(dòng)目標(biāo)。

        2、 語言簡(jiǎn)練。上課時(shí)我總是怕幼兒沒能記住,在游戲規(guī)則時(shí)說了兩遍,因?yàn)槭峭邪嘤變,所以語言要簡(jiǎn)練明確。

        其實(shí)進(jìn)行一堂體育活動(dòng)教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的事情。要考慮能培養(yǎng)孩子哪一方面的能力,重要的是上課老師的準(zhǔn)備以及對(duì)教學(xué)活動(dòng)的通透度!坝變簣@的教育是為所在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的”這里就包括:體育活動(dòng)如何將復(fù)雜知識(shí)通過游戲簡(jiǎn)單化,如何訓(xùn)練孩子的動(dòng)作發(fā)展等情況。我相信經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)讓我在教學(xué)方面掌握的越來越好的。

      救健康教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動(dòng)的特點(diǎn),制定本次活動(dòng)的目標(biāo)。

        2、教幼兒跨跳動(dòng)作,鍛煉幼兒跳躍的能力。

        3、掌握好連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。

        4、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

        5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動(dòng)要求掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。

        難點(diǎn):正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn),并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。目測(cè)好距離,選擇好起跨點(diǎn),關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時(shí)對(duì)腦部的震動(dòng)。

        活動(dòng)過程:

        (一)準(zhǔn)備部分(約時(shí)間5分鐘):

       。1)復(fù)習(xí)圈操、

       。2)變換隊(duì)形、

        (3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。

        (二)基本部分(約23分鐘)

        幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng),活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.5―1.6。

       。1)幼兒自由組合玩圈,請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看,引入課題。

       。2)老師講解示范跨跳動(dòng)作,讓幼兒知道動(dòng)作名稱。

       。3)動(dòng)作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點(diǎn)。

       。4)幼兒分散練習(xí),在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn),調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點(diǎn)。

        (5)幼兒集體練習(xí):通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場(chǎng)地拉大距離練習(xí),增加強(qiáng)度、密度。

       。6)提高動(dòng)作難度練習(xí),在掌握好助跑的基礎(chǔ)上,逐步加大動(dòng)作難度,練習(xí)助跑連續(xù)跨跳,做到動(dòng)作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。

       。7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動(dòng)作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R(shí)和合作精神。

        (三)結(jié)束部分(約3分鐘)

        安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        在此次活動(dòng)中,孩子跳得很開心,充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳,激發(fā)了孩子的'積極性,調(diào)動(dòng)了孩子跳得興趣,尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法,更讓孩子的興趣提高到頂點(diǎn),孩子自主玩的機(jī)會(huì)太少,以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動(dòng),讓孩子真正玩的盡興。

      救健康教案8

        教學(xué)目標(biāo):

        1、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

        2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

        3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        4、初步了解健康的小常識(shí)。

        5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、有關(guān)刷牙的ppt。

        2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學(xué)會(huì)漱口,會(huì)念兒歌。

        教學(xué)過程:

        一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

        1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

        2、觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性。

        3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。

        4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的'小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

        二、借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟。

        1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

        2、平時(shí)如何刷牙的,請(qǐng)小朋友來示范。

        3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開始刷牙最后漱口。

        三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

        1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

        2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

        3、學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。

        4、觀看動(dòng)畫片的后半段,體驗(yàn)刷牙的作用。

        四、發(fā)刷牙記錄表,強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。

        五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。

        教學(xué)反思:

        通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

        小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)3挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐=》椒?也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,反而會(huì)引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

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