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    2. 大班教案

      時間:2023-04-10 19:09:22 教案 投訴 投稿

      精選大班教案范文合集五篇

        作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      精選大班教案范文合集五篇

      大班教案 篇1

        活動設計背景

        1.對于現(xiàn)在的學生認識常見的一些植物不清楚而想到的。

        2.提高學生的愛護花草的意識,熱愛大自然的情懷。

        活動目標

        1.知道植物的基本結構和一些有趣的現(xiàn)象

        2.知道常見的植物的名稱。

        3.學會關注一些小事情。

        教學重點、難點

        1.常見植物的名稱以及怎么區(qū)分他們?(重點)

        2.聯(lián)系身邊的事情,那些與我們息息相關。(重點)

        3.當我們不知道某些植物的用途的時候我們怎么辦?(難點)

        活動準備

        一些收集來的常見植物,如:

        多媒體教學投影儀

        網(wǎng)上查詢到的有關本節(jié)課的一些植物圖片

        活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

        一節(jié)有趣的'植物活動課

        一.引入

        1. 在我們生活的周圍,我能能見到許許多多的植物,他們每天默默的陪伴我們。但是我們卻很少和它們?nèi)ソ涣,今天我們就一起走進植物的世界,去了解它們、去和他們交流、去和它們做朋友。你們愿意嗎?

        2. 小學生很積極配合的坐好,把全班分成6個小組。

        二、新課

       。ㄒ唬 展示搜索到的圖片讓學生認識下,看學生能否認識一些基本的植物?

       。ǘ、引入到老師準備好的植物標本,讓學生近距離接觸標本。并講解使用標本是應該注意什么?

       。ㄈ┳寣W生充分發(fā)揮童心、想象力去聯(lián)想看到的植物。

       。ㄋ模┰诳礃吮緯r,老師給同學講解這些植物的名稱、以及區(qū)分這些植物的方法,讓學生在生活中能找到并區(qū)分出這些植物。

       。ㄎ澹┳寣W生看完標本和圖片后,給自己小組的同學講自己見到的一些植物、并用自己的畫筆畫出這些植物?(難點)

       。├蠋煂W生講解和畫的同時指導并解答學生遇到的難題。

        三、交流、協(xié)作完成老師的作業(yè)

       。ㄒ唬⒃谕瑢W交流得差不多的時候,老師進入其中。提出問題?

        1.大家能不能說出學校里面有哪些植物?

        2.平時我們注意到我們腳下的植物沒有?

        3.今天學了這么多植物,我們的世界到處都能見到植物,但是我們有的學生卻沒有認真的保護好他們。

       。ㄈ、展示一些學生破換植物的畫片

        (四)讓學生說出看完的感受

        四、讓學生對展示的圖片中的小朋友說些什么?

        五、展示學生的作業(yè)。

        六、完成本節(jié)課。

      大班教案 篇2

        活動目標:

        1.幼兒能學著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

        2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

        3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。

        活動準備:板凳,墊子,等.錄音機及相關音樂活動過程:熱身運動 大家來做操 老師帶領幼兒做律動操.

        基本部分 游戲一:分腿跑 過板凳.(教師指導幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

        游戲二:(單)平衡木.(教師指導幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

        游戲三(雙)平衡木 (教師指導幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

        前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

        集體游戲

        1、兩人合作(教師指導幫助/糾錯)教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

        2、走臺階(教師指導幫助/糾錯)教師:用走臺階的方法跑到頂端跳下 兩邊回來(板凳之間的`間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步 板凳原地跑步 打蘋果

        活動反思:

        本次活動主要引導幼兒怎樣玩報紙,發(fā)現(xiàn)報紙的多種玩法,同時發(fā)展幼兒的運動能力;顒咏Y束后,對本次活動我進行了反思。整個活動幼兒的積極性很高,幼兒的參與性也很好,對報紙的不同玩法幼兒也掌握了很多,達到了“一物多玩”的目標,也培養(yǎng)了幼兒傾聽的能力。

      大班教案 篇3

        預設教育目標:

        1、進一步培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,增強幼兒對科學的探索欲望。

        2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實驗、分類歸納的能力。

        3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識,了解電與人類的關系。

        預設教學目標:

        1、了解有關電的簡單原理,知道電需要電源、電線等。

        2、知道電對人類的巨大作用,但用電過程中要注意安全。

        3、能積極的參加探索活動,大膽表達自己的觀察發(fā)現(xiàn),愛思考,多動腦。

        4、提供實驗材料,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

        5、能合理布置畫面,獨立設計繪畫內(nèi)容。

        6、能夠比較準確的按音樂的節(jié)奏做各種稍復雜的基本動作。

        7、認識幾種常見的立體圖形,學習等分實物或圖形。

        8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。

        家長工作:

        1、在日常生活中引導幼兒了解一些有關電的知識,學習正確使用常見的家用電器。

        2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識,教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

        3、請家長協(xié)助收集有關電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍學習范疇:

        日常生活:安全用電、了解電器、愛護電器。

        科學:燈為什么會發(fā)亮?電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的`摩擦生電

        美術:手工制作:花燈、電器、繪畫:美麗的燈、我喜歡的小動物、線描畫:樹林、

        社會:各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的,電的本領大、我認識的電器

      大班教案 篇4

        活動目標:

        1、初步學跳《花之舞》,嘗試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。

        2、能根據(jù)手腕花的不同顏色,找出雙向"S"形穿花隊形的規(guī)律。

        3、體驗快速交換舞伴的快樂。

        4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

        5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        活動準備:

        1、手腕花人手1朵(紅腕花戴在左手或右手就可以了)。

        2、活動前幼兒已經(jīng)熟悉過音樂,并會做身體動作和游戲"捉迷藏"。

        3、音樂磁帶、錄音機。

        活動過程:

        1、教師播放音樂磁帶,帶領幼兒隨音樂做身體動作。

        師:我們一起聽音樂復習我們上次學過的動作。

        2、教師引導幼兒學習第一、二樂句的舞蹈動作。(每一個樂句為4小節(jié))教師請一名幼兒和自己配合示范做動作。

        師:花兒聽了音樂還會跳舞呢!請你們看我們是怎么跳的。(教師利用口訣幫助幼兒學習舞蹈動作,"點--點--跳跳跳,我們一起來跳舞",模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊形)幼兒面向舞伴練習腳跟點地及側向跨跳動作(見附圖一)。

        師:請小朋友面向舞伴,學一學新的動作。

        教師引導幼兒學習手臂動作和頭部姿態(tài)。

        師:小花跳舞的時候是什么樣子?手臂怎樣?頭又怎樣?

        幼兒邊聽教師唱曲譜邊練習動作。

        教師播放音樂磁帶,幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作,第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。

        3、教師引導幼兒學習第三、四樂句的舞蹈動作。

        教師引導幼兒復習"捉迷藏"游戲,尋找"S"形穿花隊形的規(guī)律。(見附圖二)

        師:捉迷藏的游戲是怎么玩的?還記得嗎?我們一起來玩玩。

        教師引導幼兒學習和第三位新朋友拍拍手,做結伴開花的動作。

        師:都找到新朋友了嗎?請你和第三位新朋友拍拍手,一起做開花的動作。

        教師唱曲譜,幼兒練習做動作。

        4、教師帶領幼兒完整地表演《花之舞》。

        教師唱曲譜,幼兒完整地練習舞蹈動作。

        師:這次,我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。

        教師帶領幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈。

        師:音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些。我們試試跟音樂做,好嗎?

        幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。

        師:如果我不做動作了,你們能自己表演嗎?我們一起試試看,好嗎?

        活動反思:

        為了讓幼兒在活動中始終保持興趣,教授的過程中采用動作不斷累加,逐漸豐富的形式進行,讓孩子在每個環(huán)節(jié)中既能感到成功的`快樂也能獲得新的體驗。孩子們非常喜歡參與活動,他們在活動中能非常專注。讓幼兒通過圍著椅子“S”形轉(zhuǎn),輕松地了解了“S”型的隊形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉(zhuǎn),幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙“S”行進的隊形及自己的空間方位,整個活動也變得快樂而有趣。成功來自找到好的方法解決問題。

        小百科:花,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊;ㄓ苫ü凇⒒ㄝ、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

      大班教案 篇5

        教學目標:

        1、通過聽覺、隨音樂起舞的動作感知及對音樂所表現(xiàn)的心情及內(nèi)容的不同的對比,來感受音樂a與音樂b的不同,體驗活潑地與抒情地的樂曲風格,了解它們所表現(xiàn)的情緒的異同。

        2、通過對樂曲的內(nèi)容的想像發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力。

        3、培養(yǎng)幼兒的藝術感受能力,提高幼兒對音樂欣賞的興趣。發(fā)展幼兒的情緒體驗能力。

        教學準備:

        事先制作好的課件。

        教學過程:

        一、點擊課件:“誰來了?”(花仙子)!懊利惖幕ㄏ勺咏o我們帶來兩段美妙動聽的音樂,想不想聽一下?”

        1、點擊音樂a:“這段音樂聽起來怎么樣?表現(xiàn)了一種怎么樣的心情?”欣賞音樂a。

        2、點擊音樂b:“這段音樂聽起來與音樂a有什么不同?比較一下!

        3、小結:音樂a活潑歡快,聽起來心情輕松,有種想跳躍的感覺,音樂b優(yōu)美抒情,比較柔和音樂a節(jié)奏歡快,音樂b節(jié)奏緩慢。

        二、通過跟隨音樂跳舞來感受兩段音樂的不同。

        1、聽音樂a我們來跳一下舞,感覺怎么樣?請幼兒自由創(chuàng)編動作,隨音樂起舞。教師把幼兒的動作連起來,讓幼兒完整跳一遍。

        “你們在跳舞的`時候心情感覺怎么樣?”(心情愉快,節(jié)奏活潑歡快)

        2、同上隨音樂b跳一下舞,感覺怎么樣?

        請幼兒自由創(chuàng)編動作,隨音樂起舞。教師把幼兒的動作連起來,幼兒完整跳一遍。

        三、能過分段想象、欣賞樂曲所表示的畫面來感受樂曲的風格。

        1、想象一下我們怎么樣的心情下用音樂a來表示?我們什么時候會心情很高興?幼兒自由講述,表達。

        小結:當我們開心的時候,有些事使我們心情很高興的時候,可以用音樂a來表示。

        作曲家們就是在很高興的時候為了表達愉快的心情才創(chuàng)作出這些樂曲的。

        2、音樂a表現(xiàn)了森林里的小動物快樂的生活,請你猜一下有哪些小動物在于什么快樂的事情?

        教師適當啟發(fā):“我也來猜一下,是.......”點擊課件。幼兒自由猜想,發(fā)表意見。

        3、完整欣賞一遍音樂a

       。ㄅ洚嬅娴模。幼兒表達內(nèi)容。再次欣賞音樂a。

        4、同上想象一下音樂b所表示的畫面。用同樣的方法啟發(fā)。

        5、完整欣賞音樂b(配畫面的)。

        6、比較兩段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容的差異性(也可說說相同點)。

       。ㄒ魳穉所表現(xiàn)的內(nèi)容較動,音樂b所表現(xiàn)的內(nèi)容較靜)再次欣賞音樂b。

        四、選擇相應的畫面。重點指出畫面的配樂不是決對的,如小魚游可有兩種選擇,并用不同快慢的動作表示不同的感覺。

        五、完整欣賞音樂a和音樂b(配畫面的)。六、和花仙子告別,在音樂聲中跳舞結束。

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