【實用】生日教案范文匯總9篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的生日教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生日教案 篇1
設(shè)計思路：
我們開展了"幼兒園的朋友多"的主題活動，在主題中有一個素材點是"朋友的生日"，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，"過生日"是一個孩子們都感興趣的點。因此，我設(shè)計了《美美的生日》這一集體活動，讓孩子在活動中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系�！毒V要》中也提到在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中的數(shù)字的含義進一步的探究。
活動目標：
1.在給美美過生日的情景中，理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系。
2.體驗生日情景的愉快，感受數(shù)學(xué)活動帶來的快樂。
活動準備：多媒體課件、汽車、小動物、雪花片、塑料小花等小禮物。
活動過程：
一、以美美的.生日導(dǎo)入，引起興趣美美今天生日啦，猜猜她幾歲？
二、說說辯辯，理解8和物的對應(yīng)關(guān)系美美辦了一個生日會，好多朋友都想?yún)⒓铀纳諘�，可是美美說，只要身上有8的朋友才能參加生日會，我們一起幫他看看這些朋友可以參加生日會嗎？（出現(xiàn)小鳥、長頸鹿、小蝸牛、小貓根據(jù)孩子的選擇逐一分析）
1．嘰嘰喳喳，小鳥飛來了，它們和8有關(guān)系嗎？
小結(jié)：8只小鳥可以用8表示，所以8只小鳥可以參加生日會。
2．又有誰來啦，是長頸鹿呀，它可以參加生日會嗎？為什么小結(jié)：長頸鹿身上有8個花紋，所以也可以參加生日會。
3．有個小動物，背著重重的房子，猜猜會是誰？
--小蝸�？梢詤⒓由諘䥺�？
小結(jié)：小蝸牛背上有7個圓，他的頭又是一個圓，所以有8個圓的蝸牛也可以參加生日會。
4.小貓哭著來了，他說他也想?yún)⒓用烂赖纳諘�，可是它身上�?嗎？怎么才能讓他也能參加生日回呢？
小結(jié)：小貓有4條腿，再加一只小貓， 2只小貓有8條腿，它們就能參加美美的生日。
三、找找送送，按要求給美美送禮物美美想邀請我們小朋友也參加生日會，不過她希望小朋友能給她帶點禮物，而送給她的禮物也要有8，才能參加生日會。
生日教案 篇2
活動目標：
1、讓幼兒進一步掌握幾何圖形的特點。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
活動準備：
1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。
2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個）。
3、教師用的幾何圖形一套（七種）。
活動過程：
一、幾何形娃娃過生日。
教師先后出示正方形、圓形。問：這是什么形狀？有什么特點？
師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過生日，許多朋友來祝賀，小朋友看，他們是誰？（分別出示長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。
師：喲，這么多圖形娃娃，哪些長得和正方形有些像，哪些長得和圓形有點像呢？（教師可先示范找一個，如找梯形，說梯形長得和正方形有點像，因為正方形有四條邊，梯形也有四條邊。然后請幼兒找，并說出理由）
二、幾何形娃娃“捉迷藏”。
師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起“捉迷藏”的游戲來了。
�。ǔ鍪緢D一）提問：誰躲在三角形里面？有幾個三角形？有幾個梯形？
（出示圖二）提問：誰躲在正方形里面？有幾個長方形？幾個梯形？幾個三角形？
�。ǔ鍪緢D三）提問：誰躲在圓形里？有幾個圓形？幾個半圓形？幾個橢圓形？
三、用幾何圖形變“魔術(shù)”。
1、師：小朋友真能干，躲在一起的正方形、長方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了。現(xiàn)在，正方形娃娃請小朋友變“魔術(shù)”，給你們一張正方形紙，請你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想，能行嗎？
請幼兒拿出正方形紙，教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形：
A、一個正方形變成兩個長方形；
B、兩個長方形變成四個正方形；
C、四個正方形變成八個三角形；
D、八個三角形變成八個梯形和八個三角形……
也可讓幼兒按自己的想法變化圖形，教師對幼兒的創(chuàng)造及時給予鼓勵。
2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說，它的朋友也很多，有圓的'、橢圓的、還有半圓的，想請小朋友幫忙歸類呢。
請幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進行分類。
3、師：正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來了。現(xiàn)在，老師要給你們出個難題，正方形和圓形娃娃過生日，請每個小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做，只能用桌面的幾何圖形，你們能辦到嗎？
請小朋友先想一想，議論。
4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發(fā)幼兒開動腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵幼兒創(chuàng)新。教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒說出自己送的是什么禮物，是用什么形狀拼成的。
6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業(yè)。
7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動結(jié)束。
生日教案 篇3
一、活動目標：
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗游戲的快樂。
二、活動準備：
鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。
三、活動過程：
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的'口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場（先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾）。
“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”
“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰？”
“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”
四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。
鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準的幼兒。
鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢！
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。
小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）
6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。
生日教案 篇4
活動目標：
1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達。
2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計出有規(guī)律的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。
活動準備：
彩色的大、小腳丫印若干個，有規(guī)律地貼于地面；彩色項鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張；彩色的小石子若干；小紙條人手一張。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規(guī)律。
1、教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物！我們一塊去看一看 并給她送去祝福，好嗎？可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋？”|
2、帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋？
3、小結(jié)：剛才我們過橋的時候腳是按分開、并攏，再分開、并攏，再分開再并攏……的規(guī)律過來的'。
二、觀察圖片進一步感知物體的排列規(guī)律。
1、觀察彩色項鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（顏色規(guī)律）
2、觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（大小規(guī)律）
3、觀察餅干圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（形狀、顏色規(guī)律）
在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動，與幼兒一起設(shè)計出有規(guī)律的圖案。
1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊！它是誰呀？”
“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎？”
2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
活動延伸：小朋友為美羊羊設(shè)計美麗的花墻。
生日教案 篇5
教學(xué)目標
1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
3、體驗同伴之間互相幫助的情感。
教學(xué)準備
PPT課件，標志卡片若干，配套《幼兒畫冊》課件。
教學(xué)重點與難點
能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)，知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)方法與手段
視、聽、講結(jié)合法、游戲法。
活動過程：
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一、播放課件，導(dǎo)入活動內(nèi)容。
師：看，這是誰呀？你們知道他今天會發(fā)生什么事情呢？誰來猜一猜？
猜測故事內(nèi)容。
通過圖片的直觀感受，吸引幼兒的注意力，通過猜測的方法，讓幼兒產(chǎn)生對故事內(nèi)容的興趣。
二、播放PPT課件，完整講述故事。
1、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師：小鼴鼠的生日禮物是什么？小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？
2、教師分段講述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達故事情節(jié)。
(1)師:小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標志，它是怎么做的？
(2)師：小鼴鼠不看交通標志，給朋友們帶來了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述）
(3)師：最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？
3、游戲：能干的小鼴鼠。
師：小鼴鼠知道自己錯了，以后開車時一定會記得看標志的，是不是呢？現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。
游戲規(guī)則：請若干小朋友來做標志，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過標志時大聲說出標志的含義，并按其去做，小標志就放行。
1、根據(jù)教師提問，回答問題。
2、根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題。
3、玩游戲“能干的小鼴鼠”。
通過課件的演示，讓幼兒了解故事內(nèi)容，讓幼兒能用較連貫的語言表達故事的`主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展，讓幼兒知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則，同時，讓幼兒體驗同伴之間互相幫助的情感。
三、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊》，并引導(dǎo)幼兒嘗試用語言講述故事內(nèi)容。
師：現(xiàn)在我們認識了這么多的標志，那在馬路上會不會看這些標志呢？要不要遵守交通規(guī)則呢？
閱讀《幼兒畫冊》，嘗試講述故事。
遷移幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒進一步了解遵守規(guī)則的重要性。
教學(xué)反思
《小鼴鼠過生日》很受孩子們的喜愛，故事的情節(jié)很吸引孩子，配上圖片更能能吸引幼兒的注意力�；顒又�，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，猜測小鼴鼠可能會發(fā)生的事情。通過本次活動，大部分幼兒能了解一些簡單的交通規(guī)則，也有一部分孩子能說出很多關(guān)于馬路上的一些交通標志�；顒又校變簩适聝�(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的氛圍，使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作，并在活動中體會了成功的快樂。
生日教案 篇6
活動背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）在體現(xiàn)人本主義思想的同時，也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開放性和整合性的特點，它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢？我作了這樣的設(shè)計。
活動準備：
１．新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗細長短不一的茄子２根，蔬菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
２．用硬紙做一個蔬菜老人。
３．一個生日蛋糕。
活動與指導(dǎo)：
一、蔬菜奶奶的客人
�。保卟四棠桃^生日。
——小班孩子的想像力極其豐富，所以，應(yīng)為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景，在這個情景中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以蔬菜奶奶的生日為情景，引領(lǐng)孩子進入活動。
在活動中：
師：（出示紙制蔬菜）這是什么？
孩子：蔬菜。
師：這是蔬菜奶奶還是蔬菜寶寶？
孩子：蔬菜奶奶。
師：你從哪里看出來的？
孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……
師：是啊。蔬菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜蔬菜奶奶請了哪些客人？
……
師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？
孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……
師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……
孩子：我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的，是白色的……
師：蘿卜有長的圓的，還有不同的顏色……除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜？
孩子：有綠色……我也是紅的（舉著胡蘿卜）……
師：這是紅的（將紅蘿卜與胡蘿卜作比較），胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎？這個顏色叫橘紅色……
——在引導(dǎo)孩子的認知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。
師：（小結(jié)）今天，蔬菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……
——這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時，孩子獲得的能力發(fā)展遠比了解蔬菜的知識重要。
�。玻靶】腿恕眮砼抨牎�
——和孩子的生活相似的活動蘊涵了豐富的教育內(nèi)容。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗。我們的生活周圍到處都有數(shù)，只要用心，就可以在生活的背景中，讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及“給蔬菜排隊”的不同維度，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。
在活動中：
師：把“小客人”放在一起，排排隊，一起去蔬菜奶奶的家。
孩子：……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……
——就誰排在第一個，孩子的視角是多元的，有時是大的排第一，有時是短的排第一……教師這時要傳遞的是：事物可以是多元的。在這樣的活動中，可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。
師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶……誰會寫“５”……誰知道“４”是什么樣子的……
——這時，孩子感受到了物體的長短、大小、粗細等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。
二、去蔬菜奶奶家
——小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設(shè)計了“蔬菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節(jié)，來養(yǎng)成好習(xí)慣。
關(guān)于漢字的學(xué)習(xí)，我的做法也是在日常生活中反復(fù)出現(xiàn)，讓孩子反復(fù)感知，從而認識一些漢字。
在活動中：
�。保畮煟海▽①N在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和蔬菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）
�。玻畮煟何覀円黄鹑ナ卟四棠碳摇T關(guān)著……蔬菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？
孩子：我們說……告訴她……
師：蔬菜奶奶耳朵不好，怎么辦？
孩子：我們說得響一點。
師：好，我們?nèi)ナ卟四棠碳伊恕?/p>
……
師：蔬菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？
教師扮蔬菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好，請進請進……
——教師的提問，關(guān)系到孩子的思維活動的'質(zhì)量，好的提問可以推進孩子的活動。
三、和蔬菜奶奶過生日
�。保疄槭卟四棠坛崭�。
——音樂對于我們平常人而言，到底意味著什么呢？我個人的體會是：它可以為我的情緒情感推波助瀾，在我幸福的時候飛揚我的幸福，在我痛苦的時候緩解我的痛苦。所以，我想向孩子傳遞這樣一個信息：音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。
在活動中：
在蔬菜奶奶家坐下……
師：蔬菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們?yōu)槭卟四棠坛崭琛?/p>
孩子唱《生日歌》。
師：老師的生日歌和你們的有些不一樣……（老師將“蔬菜奶奶”填進生日歌里）
孩子也和老師一起唱……
�。玻稚盏案狻�
——在這個活動環(huán)節(jié)，我們可以看到，孩子對數(shù)的了解遠遠不止我們認為的那樣。
在活動中：
師：蔬菜奶奶的蛋糕誰想吃……一個蛋糕給誰吃？
孩子：（紛紛舉手）我……
——小班孩子的心里只有自我，這時老師可以引導(dǎo)孩子的眼睛看見同伴。
師：一個蛋糕給誰吃？
孩子：切開分吧……
師：（切兩刀）這樣夠了嗎……
孩子：夠了。
師：數(shù)一數(shù)……６塊……這６個人有得吃，其他的你們就沒有了。
孩子：不行，再分。
師：數(shù)數(shù)，夠了嗎……（一直切到與大家的人數(shù)一致）
——引導(dǎo)孩子關(guān)注集體。
另外，由于每切一刀都會增加兩塊，所以，可以讓孩子積累雙數(shù)的概念。教師指導(dǎo)語可以是“剛才有６塊，切了一刀是幾塊？數(shù)一數(shù)”等等。我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子手口一致的點數(shù)完全超過我們的估計。
�。常黄鸪缘案�。
——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強，但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動中，我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關(guān)注別人。
活動后思考：
這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發(fā)：小班孩子的活動設(shè)計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學(xué)習(xí)
生日教案 篇7
一、教材分析：
本課包括2幅圖，10個生字，9個新詞和4個句子。
本課要求仿寫的句式是“誰想做什么”和“誰送給誰多少”。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)會本課生字、新詞；能獨立拼讀音節(jié)；正確理解詞語的意思，并學(xué)習(xí)使用詞語。
2、通過觀察圖畫，理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的美德。
3、會用“誰想做什么”和“誰送給誰多少什么”的句式仿寫句子。
4、有表情地朗讀句子。背誦句子。
5、默寫句子。
A組：能自己用新詞語說句子。
三、教學(xué)重難點：
1、教學(xué)重點
掌握生字、新詞，理解詞語的意思。
2、教學(xué)難點
理解句子的意思，仿寫句子。
四、教具準備：
詞語卡片 多媒體視頻儀 放大課文
五、課時安排：
5課時
六、預(yù)習(xí)作業(yè)：
把本課生詞、句子讀五遍。
七、教學(xué)過程：
第一課時
一、組織教學(xué)
二、談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們是怎么過生日的？今天這節(jié)課我們看看別的小朋友是如何過生
日的。
三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個句子。
1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題：
�。�1）圖上有誰？
�。�2）他們在做什么？
�。�3）學(xué)生說說圖意
2、引導(dǎo)學(xué)生說句子。
3、板書句子：
今天是我的生日。爸爸送給我的一個精美的儲錢罐，我很高興。
4、學(xué)習(xí)詞語：精 美 儲 錢 罐 生日 高興
（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語，指名讀詞，師糾正錯誤讀音。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語，師糾正生口型。
�。�2）指導(dǎo)書寫生字，生跟著師書空，師講解要點，再生在書上描紅。
�。�3）生跟著師讀詞語，學(xué)手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。
5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，跟著師讀句子，學(xué)手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。
�。�2）指名讀句子，師正音。
�。�3）齊讀句子，看圖生試著說句子。
�。�4）生背誦句子，逐個來前面背誦句子，師糾正生手語。
6、結(jié)合圖，進一步理解句子的意思。
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一個句子，通過看圖，了解了句子的意思，這是一段話，同學(xué)們要能讀得流利，讀音要準確。要會背誦、默寫句子。
五、鞏固練習(xí)。
1、寫出字的.筆順：
美 ：
錢：
精：
2、點名讀句子
3、在課堂本上寫生字
六、布置作業(yè)。
1、讀句子。
2、抄寫詞語、句子。
A組：能自己默寫句子
教學(xué)反思：
第二課時
一、組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)檢查。
1、默寫生字詞：儲錢罐 精美 生日 高興
2、出示第一幅圖，學(xué)生看圖說句子。
三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個句子。
1、出示掛圖，理解圖意。
（1）圖上有誰？
�。�2）他在做什么？
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生回答問題。
2、出示句子：
今天是我的生日。爸爸送給我一個精美的儲錢罐，我很高興。
3、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。
4、指名讀句子，師正音。
5、找出生字：送 很
6、結(jié)合圖和實際進一步理解句子的意思。
7、學(xué)生自由讀句子。
四、鞏固練習(xí)
熟讀句子。
五、課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一段話，想一想你自己過生日的時候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？
六、布置作業(yè)。
熟讀句子。背誦句子。
教學(xué)反思：
生日教案 篇8
活動目標：
１、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點。
�。�、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質(zhì)用富有個性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)
作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演。
３、體驗神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動準備：
�。�、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》。
�。病ⅰ丢{王進行曲》音樂。
�。�、獅王頭飾一個，小動物頭飾若干。
活動過程：
�。�、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動作。
�。ǎ保┳蛱炖蠋熃o大家講了一個什么故事？故事中誰過生日？
�。ǎ玻┆{子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？
�。ǎ常┬游锫牭姜{王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作？
�。ǎ矗┆{王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興？
�。�、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。
老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事，讓我們大家一起來聽
聽什么時候是樂隊出來了？什么時候是獅王在走路？什么時候是獅王在吼叫？什么時候是小動物在表演？
�。�、分段欣賞，會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。
（１）創(chuàng)編各種樂隊表演動作。
A、聽這是什么聲音？
B、樂隊是怎么表演的？大家試一試。
�。ǎ玻┯脛幼鞅憩F(xiàn)獅王走路的樣子。
A、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？
B、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？
�。ǎ常┯脛幼鞅憩F(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的'樣子。
A、你們聽獅王這是在干什么？
B、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？
C、聽到獅王的吼叫聲，小動物心里感到怎么樣？什么樣的動作和表情使人一看就知道你很害怕？
D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動作該有什么變化？小動物越聽越害怕，動作該怎樣變化？
�。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。
A、小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什么呢？
B、森林中有哪些小動物？它們會表演什么節(jié)目呢？
C、把自己想象成最喜歡的一種小動物，為獅王表演一個節(jié)目。
D、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？
４、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
�。ǎ保┩暾蕾p，邊聽邊用動作來講這個故事。
�。ǎ玻┞犚魳泛吓牡乇硌�，注意不和別人碰撞。
５、玩音樂游戲。
�。ǎ保┱堃幻變喊缪莳{王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。
�。ǎ玻┍頁P動作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。
�。�、小結(jié)。
表揚遵守紀律，愛動腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個游戲的愿望。
生日教案 篇9
活動目標：
1．幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。
2．通過活動提高幼兒的想象創(chuàng)造能力和動手能力。
3．使幼兒懂得“使別人快樂自己也會快樂”，培養(yǎng)幼兒對家長的情感。
活動準備：
幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個（泡摸沫
塑料）、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。
活動過程：
1．老師啟發(fā)談話，引出課題。
師：小熊給奶奶做了一個什么蛋糕？小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你準備送什么禮物給他們？（讓幼兒討論）
師：小朋友想不想自己也來做個漂亮的.生日蛋糕？
2.幼兒討論：設(shè)計制作一個怎樣的蛋糕？
3.討論后請個別幼兒上來告訴大家自己想做個怎樣的蛋糕？
4.看幻燈欣賞各種蛋糕引起幼兒的興趣。
5.老師示范講解并介紹一些材料的使用方法。
�。�1）重點指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋。
�。�2）邊介紹邊操作，提醒幼兒用錐形紙時不能剪太大，也不需要太用力擠。
（3）裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。
6.幼兒自由選擇材料制作，老師巡回指導(dǎo)
鼓勵幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。
7.讓幼兒把自己設(shè)計制作的蛋糕取一個名字，并要求對家長說一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等。
8.結(jié)束活動
組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后開展游戲活動。
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