小班社會教案我們都是好朋友

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班社會教案我們都是好朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動名稱：

　　好朋友

　　設計思路：

　　如今的小班的孩子在家都是一個小孩對六個大人，與外界交往小，在家獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，在主題活動《我愛幼兒園》之后，我們開展的主題《可愛的家》之中，不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家，還要讓幼兒懂得在幼兒園這個大家里，小朋友都要相親相愛，大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗和情感進行提升。

　　活動目標：

　　1、能積極主動的參與活動，大膽地表達自己快樂的情感。

　　2、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、已學過游戲《我們都是好朋友》

　　2、歌曲《找朋友》

　　3、已與同伴一起做過游戲。

　　難點： 在活動中能積極主動的進行交往。

　　重點：體驗同伴間團結友愛、互相幫助快樂情感。

　　活動過程：

　　1、歌曲《找朋友》

　　師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。

　　放兩遍音樂。

　　2、游戲《我們都是好朋友》

　　出示小鳥的頭飾

　　師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

　　(1)邊念兒歌，邊做游戲。(2遍)

　　許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。

　　(2) 讓幼兒在此基礎上進行創(chuàng)編。

　　師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢?

　　幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。

　　3、說說自己的好朋友

　　師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢?為什么要找他做你的好朋友呢?

　　(1)幼兒交流自己的好朋友。

　　說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

　　(2) 教師小結：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

　　(3)數(shù)朋友

　　師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢?

　　幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

　　4、游戲：《找朋友》

　　師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧!

　　(找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到幾個好朋友。)

　　幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。

　　延伸活動：

　　我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱�，還有什么東西有好朋友呢?

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