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    2. 白天與黑夜教案

      時間:2023-03-16 09:18:18 教案 投訴 投稿

      白天與黑夜教案15篇

        作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的白天與黑夜教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      白天與黑夜教案15篇

      白天與黑夜教案1

        活動目標(biāo)

        1、借助生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識白天和黑夜。

        2、能用空間思維觀察事物,初步建立時間觀念。

        活動準(zhǔn)備

        1、請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜活動的照片帶來幼兒園。

        2、用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤一個,轉(zhuǎn)盤中間有一根指針。

        3、幼兒用書第18頁《認(rèn)識白天黑夜》。

        指導(dǎo)要點(diǎn)

        1、活動重點(diǎn):認(rèn)識白天和黑夜。

        2、活動難點(diǎn):初步建立時間概念。

        3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過借助幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提供幼兒熟悉的生活用品,幫助幼兒認(rèn)識白天和黑夜,初步建立時間概念。

        活動過程

        1、從生活經(jīng)驗(yàn)中感知并理解白天和黑夜。

        每個幼兒從家里帶來在白天和黑夜自己活動的照片。"出自:屈;老。師"教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

        2、通過游戲,鞏固幼兒對白天和黑夜的認(rèn)識。

        大轉(zhuǎn)盤游戲:將在白天和黑夜活動的照片粘貼在大紙盤的格子里,請幼兒轉(zhuǎn)動紙盤,當(dāng)紙盤停止轉(zhuǎn)動后,指針停在哪一張照片上,就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

        3、鞏固練習(xí),進(jìn)一步感知白天和黑夜。 指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《認(rèn)識白天黑夜》。

        評價要素

        1、能否正確地區(qū)分白天和黑夜。

        2、是否喜歡觀察事物,初步建立時間觀念。

        活動建議

        1、大轉(zhuǎn)盤游戲可以延伸到區(qū)域,由一名幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,另一名幼兒按指針?biāo)傅腵照片說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

        2、請家長帶孩子觀察在白天和黑夜人們都在做些什么。

        活動反思

        本次活動在設(shè)計(jì)思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn),認(rèn)識白天、黑夜來開展活動。在設(shè)計(jì)活動形式時,我力求在避免數(shù)學(xué)活動枯燥化的前提下,以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為主體,自始至終貫穿游戲,以生活場景——轉(zhuǎn)盤游戲——模仿游戲等環(huán)節(jié),讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時間概念。

      白天與黑夜教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        引發(fā)學(xué)生的興趣,關(guān)注地球晝夜更替,觀察與晝夜更替有關(guān)的現(xiàn)象。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解地球晝夜更替的原因。

        教學(xué)過程:

        一、提出問題:

        我們知道在地球上有白天和黑夜兩種現(xiàn)象,而且還知道白天之后一定是黑夜,黑夜之后一定是白天,白天和黑夜就這樣周而復(fù)始交替進(jìn)行著。今天我們就來研究白天和黑夜。(板書課題)一個白天黑夜是多長時間?(24小時)你感覺白天黑夜最大的區(qū)別是什么?

        二、對白天黑夜的形成進(jìn)行假設(shè):

        1、提問:你有沒有想過呢?白天和黑夜為什么會交替出現(xiàn)呢?地球怎樣運(yùn)動才能讓白天黑夜交替出現(xiàn)呢?有幾種情況?(課件展示:什么原因形成了白天和黑夜交替的現(xiàn)象?)關(guān)于這個問題小組內(nèi)先交流交流。把你們的想法寫出來或者畫出來。

        2、學(xué)生討論交流。

        3、匯報:誰來說一說你們小組的觀點(diǎn)?你們認(rèn)為有幾種情況?

        4、老師小結(jié):(會不會影響到白天黑夜的交替?通過我們的討論發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)不能成立了。)剛才同學(xué)們推測這幾點(diǎn)會影響到白天黑夜的交替出現(xiàn),

        這樣的推測過程,我們的先人也經(jīng)歷過了,他們和我們一樣,對白天黑夜的成因也進(jìn)行了假設(shè),對宇宙的奧秘進(jìn)行了不斷的探索,因此出現(xiàn)了認(rèn)為地球是宇宙中心的地心說,后來又出現(xiàn)了認(rèn)為太陽是宇宙中心的'日心說,而這些假設(shè)當(dāng)時都沒有得到證實(shí)。同學(xué)們想一想,要證明哪種假設(shè)是正確的,可以用哪些方法呢?(引導(dǎo)學(xué)生知道可以用到地球外面去看看,可以用望遠(yuǎn)鏡觀察,可以用模擬實(shí)驗(yàn)等方法)

        三、設(shè)計(jì)方案

        1、師:是的,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星、宇宙飛船等先進(jìn)的工具,人類真正進(jìn)入了太空,在太空對地球進(jìn)行了觀察,但是這些方法我們在課堂上都不能實(shí)現(xiàn),我們不能把地球和太陽搬到課堂上來研究,那在課堂上怎么驗(yàn)證我們的想法呢?

        2、匯報。

        3、師小結(jié):用手電筒代替太陽,用地球儀代替地球,這種實(shí)驗(yàn)方法叫做模擬實(shí)驗(yàn)。那你準(zhǔn)備怎么做這個模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)?小組內(nèi)根據(jù)你們自己的假設(shè)商量一下實(shí)驗(yàn)方法,我們看今天的模擬器材是太陽小,地球大,實(shí)際情況不是這樣的,討論一下,你要怎么做才能證明這種假設(shè)的確能影響到白天黑夜的交替出現(xiàn)。

        4、學(xué)生討論方法。

        5、匯報方法。誰來匯報一下,你們小組準(zhǔn)備怎么做?可以上來演示著說。如果一個人不夠,可以來兩個人,一個人做一個人說。先說一下你們組是哪個觀點(diǎn)。(地球只自轉(zhuǎn))和他不一樣的小組再來匯報。

        四、學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),然后匯報交流。

        1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

        2、匯報:剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們研究得都很認(rèn)真也很投入,現(xiàn)在就來說一說,剛才在實(shí)驗(yàn)中你們這個假設(shè)是否造成了白天黑夜的交替現(xiàn)象?哪一個組先來匯報?先說一下你們小組的觀點(diǎn)。

        我們來看一下科學(xué)家模擬的白天黑夜交替現(xiàn)象(看視頻)你們,地球僅僅自轉(zhuǎn)起來就能夠使白天黑夜交替出現(xiàn)了。

        3、討論:今天我們通過研究知道白天黑夜交替的原因是和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)的。那在生活中,我們看到過太陽東升西落的現(xiàn)象吧?那地球按什么方向轉(zhuǎn)動才能讓太陽東升西落呢?我們都有這樣的常識,當(dāng)我們坐在車上自西向東行駛的時候,就會看到路兩邊的大樹向哪里運(yùn)動?(自東向西)那我們坐在地球這個大車上,自西向東行駛,所以看到太陽每天東升西落,并不是太陽自東向西運(yùn)動。

        五、鞏固應(yīng)用,拓展創(chuàng)新。

        地球在自轉(zhuǎn)的同時也在繞著太陽轉(zhuǎn)動,那這種轉(zhuǎn)動會引起什么自然現(xiàn)象呢?請同學(xué)們課下查資料繼續(xù)研究

      白天與黑夜教案3

        活動目標(biāo)學(xué)會兒歌,了解白天黑夜不同的活動。

        活動準(zhǔn)備:

        1.紙牌一塊(正反面分別是太陽和月亮)。(見操作材料包“白天和黑夜”)

        2. 有關(guān)幼兒生活圖若干。

        活動過程:

        一、欣賞兒歌:《太陽和月亮》

        1.說說白天怎么會很熱鬧,你在做什么。

        2.想想夜里怎么會靜悄悄的`,你在做什么。

        二、游戲“翻牌”

        1.紙牌兩面分別是白天和黑夜的圖畫。

        2.舉牌呈現(xiàn)的是白天,邊念兒歌邊模仿小鳥、小樹、小朋友醒來的動作。

        3.舉牌呈現(xiàn)的是黑夜,邊念兒歌邊模仿小鳥、小樹、小朋友睡覺的動作。

        三、貼貼說說

        幼兒人手一張生活圖片,區(qū)分白天和黑夜做的事,將圖片分別貼在有白天、黑夜圖畫的相應(yīng)展板上。說說白天或黑夜小朋友在做什么。用肢體動作模仿月亮由胖變瘦、由瘦變胖,并根據(jù)兒歌做做動作。

      白天與黑夜教案4

        教案目的:

        讓孩子們感受到歡快、熱鬧與舒緩、安靜不同風(fēng)格的音樂,激發(fā)孩子們的想象能力,能夠用動作表現(xiàn)出不同風(fēng)格的音樂,讓孩子們感受到音樂的快樂。

        教案準(zhǔn)備:

        動畫、音樂、太陽和月亮城堡、白天與黑夜的.背景、太陽和月亮的頭飾

        教案流程:

        (一)幼兒律動進(jìn)入城堡。

        指導(dǎo)語:小朋友,我們一同到太陽城堡和月亮城堡玩游戲吧。

       。ǘ┯變涸谔柍潜だ锔惺軜非垛弮喉懚.(dāng)》繁華、愉快的心情,并用肢體言語表現(xiàn)。

        1、幼兒觀賞樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》一遍,引導(dǎo)幼兒為樂曲打節(jié)拍,感受樂曲的愉快。

        2、幼兒觀看動畫VCD,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,討論白晝的繁華情形。

        指導(dǎo)語:太陽出來了,花兒醒了、小樹醒了,還有誰也醒了?他們都會做些什么?他們的心情是怎樣的?

        3、請幼兒嘗試隨音樂用肢體動作表現(xiàn)白晝的繁華歡樂情形。

        (三)幼兒在月亮城堡里感受樂曲《搖籃曲》安靜、舒緩的心情,并用肢體言語表現(xiàn)。

        1幼兒觀賞樂曲《搖籃曲》一遍,引導(dǎo)幼兒用輕柔的動作為樂曲打節(jié)拍,感受樂曲的舒緩。

        2、幼兒觀看動畫VCD,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,討論黑夜的安靜情形。

        指導(dǎo)語:月亮出來了,花兒睡了、小草睡了,還有誰也睡了?

        3、請幼兒嘗試隨音樂用肢體動作表現(xiàn)黑夜安靜、舒緩的情形。

      白天與黑夜教案5

        活動目標(biāo)

        1、理解白天與黑夜的含義。

        2、能正確運(yùn)用白天與黑夜的時間詞匯。

        3、養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        1、《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡(見教具盒)。

        2、《白天黑夜》操作單(見幼兒操作包)。

        活動過程

        一、感知

        1、依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時間。

        2、教師:太陽掛在天空中,說明是白天還是黑夜?

        月亮、星星什么時候掛在天空中?

        二、討論

        1、與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景,把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

        2、教師:小朋友什么時候上幼兒園?

        小朋友在幼兒園都做了哪些事情?

        這些事是在白天的什么時候做的?

        3、先討論黑夜活動的'情景,再出示《白天黑夜(一)》掛圖。

        教師:黑夜里你做什么事情?最后呢?

        關(guān)燈了,你敢一個人睡小房間嗎?

        你看到什么東西的影子?

        三、分一分

        1、出示《白天黑夜(二)》掛圖,請幼兒進(jìn)行觀察區(qū)分。

        教師:圖中畫的是白天還是黑夜?你是怎么看出來的?

        2、出示《白天黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

        教師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜?

        教師:發(fā)生在白天,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。

        3、教師說活動內(nèi)容,請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

      白天與黑夜教案6

        活動目標(biāo):

        1、在看看、說說、玩玩中感受詩歌的內(nèi)容,區(qū)分白天和黑夜。

        2、引發(fā)幼兒具有初步的觀察太陽、月亮變化的興趣。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、太陽、月亮道具

        2、多媒體課件:《白天和黑夜》

        3、貓和老鼠頭飾

        活動過程:

        一、 師戴上頭飾導(dǎo)入

        T:嗨!你們好,認(rèn)識我嗎?(太陽)

        T:瞧瞧我長的什么樣子的?(圓圓的、紅紅的)

        師小結(jié):原來,太陽是圓圓的、紅紅的,發(fā)出暖暖的光。

        二、感知理解

        1、出示第一段課件。

        T:太陽出來了,誰醒來了呢?

        幼:小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友也醒來了。(請幼兒回答,整合數(shù)數(shù)“有哪些朋友醒來了”)

        T:除了這些朋友醒來了,想想還有誰會醒來呢?(模仿醒來時的動作:揉眼睛、伸懶腰、打哈欠)

        T:這么多小動物們都醒來了,我們帶它們一起去曬曬太陽吧。ㄕ希骸稌裉枴罚

        師小結(jié):哎呀!白天這么多朋友都醒來了,白天真熱鬧!

        2、繼續(xù)課件第二段

        T:哦,天黑了!小動物們都想回家了。瞧瞧誰出來了?(月亮)

        T:月亮是什么樣的?(圓圓的、黃黃的、柔柔的光)

        T:月亮出來了,誰在睡覺?

        幼:月亮出來了,小草睡覺了、小花睡覺了、小朋友也睡覺了。

        T:夜晚地感覺怎么樣呀?(夜晚靜悄悄)

        T:如果讓你一個人睡小房間,你敢睡嗎?(滲透情感教育:不怕黑,做個勇敢的孩子)

        3、完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌

        三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”,看到“太陽”和“月亮”,分別做白天睡覺和晚上偷吃東西,小貓抓老鼠的`游戲,小貓抓到老鼠,交換頭飾,游戲重新開始。

        四、延伸活動:

        1、將詩歌以圖加文的方式投放在區(qū)角中。

        2、引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編詩歌。

        活動反思:

        激發(fā)幼兒探究動機(jī)及興趣是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫,是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然,充分運(yùn)用他們的感官,看看、聞聞、聽聽、摸摸,使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然,不僅開闊了視野,增長了知識,而且還促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。

      白天與黑夜教案7

        活動設(shè)計(jì)意圖:

        這本繪本幽默、有趣,適合大班幼兒的年齡層。雖是簡單的形象,簡單的場景,但在闡述白天與黑夜的同時,蘊(yùn)含了一個為人的道理:分享與“融合”。幼兒在幼兒園時常出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象,正好可以運(yùn)用這片幽默的繪本,潛移默化地闡述做人的道理。

        活動目標(biāo):

        1、通過繪本學(xué)習(xí),了解白天與黑夜的不同。

        2、理解繪本故事,知道人事物各有所長,學(xué)會“分享”與“相融”。

        3、體驗(yàn)繪本的幽默與趣味性。

        4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的.形式充分感受故事的童趣。

        5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        活動準(zhǔn)備:

        1、繪本《白天與黑夜》PPT

        2、動畫《晝與夜》

        3、白天與黑夜形象圖等

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:今天老師帶來了兩位奇怪的朋友,請你們猜猜他們會是誰?

        ——出示白天與黑夜(請幼兒觀察并猜想)

        二、理解繪本

        白天與黑夜碰在一起會發(fā)生些什么有趣的事情呢?我們一起來看一下!

        圖一:這天早晨,和往常一樣,白天睡醒了······咦?白天身上出現(xiàn)了什么?(草原、奶牛、公雞啼鳴)

        圖二:

        1、“起來啦······啾啾”白天身上出現(xiàn)了小鳥。

        2、醒來時白天身上出現(xiàn)了公雞、奶牛,走著走著,又飛來了小鳥,白天繼續(xù)走在草原上,你猜!他身上還會發(fā)生些什么變化?

        圖三:

        1、聞花香、曬太陽。、

        2、可是這時候,白天遇到了一個怪東西,這個怪東西會是什么?

        圖四:

        白天不知道這位其實(shí)就是黑夜。

        圖五:

        1、請幼兒觀察白天的表情與動作。(害怕)

        2、“白天想·····沒事吧”。

        3、這時,黑夜醒了······

        圖六:

        呀!他倆驚叫著,跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,你看看我我看看你。

        圖七:

        1、白天用手指戳著黑夜的肚子:“好奇怪啊···”

        2、為什么他們會覺得對方很奇怪呢?

        3、他倆長的一樣但身上出現(xiàn)的東西卻完全不同。

        圖八:

        1、“嘿!當(dāng)心點(diǎn)!”黑夜生氣了!

        2、他們在做什么?(打架)

        3、白天身上發(fā)生了什么?

        圖九:

        白天把黑夜拎到懸崖邊,結(jié)果一不小心兩人掉到了海里。

        圖十:

        1、黑夜把白天拖上了岸,就在這時,白天身上的一個東西吸引了黑夜的目光······

        2、會是什么東西吸引了黑夜呢?

        3、白天有這么美麗的蝴蝶,黑夜也想著自己不是也有好看的東西嘛!

        圖十一:

        黑夜身上出現(xiàn)了美麗的螢火蟲,哇!白天看呆了!

        圖十二——圖十四:

        1、于是白天與黑夜分享起好玩的東西來。

        2、白天有五彩繽紛的彩虹,你覺得黑夜會有像彩虹一樣美麗的東西嗎?

        3、絢爛的煙花,他倆相互分享著如此美好的東西,會成為好朋友嗎?

        圖十五:

        白天與黑夜兩人跳起了舞“嘭——嚓——嚓”。

        圖十六——結(jié)束:

        1、咦?神奇的事情發(fā)生了會發(fā)生什么事?

        2、黑夜的太陽升起來了,白天的太陽落下山了。

        3、兩人的肚子連在一起形成了美麗的朝陽與晚霞。

        4、接著,更神奇的事情發(fā)生了白天和黑夜怎么了?“最后”

        小結(jié):他們從不相識——打架——分享——融合——好朋友。

        三、完整欣賞繪本動畫

        1、播放動畫

        2、白天與黑夜不認(rèn)識的時候做了什么事?后來······?最后成為了好朋友。

        3、平時生活中,小朋友們有時會為一個小小的玩具爭吵起來,應(yīng)該怎么做?

        小結(jié):我們應(yīng)該學(xué)會分享、合作,你的就是我的,我的亦是你的。這樣我們的生活才會變的更美好!

        四、延伸活動

        繪畫:《白天與黑夜的分享》人手一張,空白的白天黑夜圖,請幼兒創(chuàng)想自己的白天與黑夜,互相分享。

        課后反思:

        繪本十分有趣,成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念,整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進(jìn)行了白天與黑夜的區(qū)分。有個別幼兒沒有區(qū)分正確,但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo),但自我感覺設(shè)計(jì)上沒有很成功,在幼兒學(xué)會分享環(huán)節(jié),過短促。幼兒情感提升方面仍要加強(qiáng)。

      白天與黑夜教案8

        【活動目標(biāo)】

        1、借助幼兒生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天、晚上。

        2、通過操作活動,讓幼兒初步建立時間概念。

        3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動的興趣。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、教具準(zhǔn)備:地上畫兩個大圓圈;白天、黑夜的背景圖;白天、黑夜的標(biāo)志卡片。

        歡快的'和安靜的樂曲各一段。

        2、學(xué)具準(zhǔn)備:白天、黑夜活動卡片若干;自制小老鼠若干;蠟燭、臺燈、手電筒、

        燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實(shí)物若干。

        【活動過程】

        一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演,導(dǎo)入活動。

        1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

        2、分享交流:

       、傩∝埵裁磿r候釣魚?什么時候捉老鼠?

       、谛∨笥寻滋熳鍪裁?晚上做什么?

        二、幼兒感知理解白天、黑夜。

        1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實(shí)物,從物體的用途感知白天、黑夜。

        2、教師出示標(biāo)志多種,引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標(biāo)志,并說說白天是怎樣的?黑夜是怎樣的?

        3、小結(jié):太陽表示白天,白天的天是亮亮的,小朋友要上幼兒園,做游戲,學(xué)本領(lǐng),爸爸媽媽要上班,去工作;到了晚上天就慢慢地變黑了,月亮也悄悄地出來了,我們在家里就要打開電燈才能看清東西,我們小朋友也要睡覺了。

        三、幼兒區(qū)分白天、黑夜(出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書第24頁)。

        下面四幅圖中的事發(fā)生在白天,還是夜晚?發(fā)生在白天,就給太陽涂上顏色,發(fā)生在夜晚,就給月亮涂上顏色。

        四、小結(jié)幼兒上課情況后結(jié)束。

      白天與黑夜教案9

        活動目標(biāo):

        1.知道太陽出來是白天,月亮、星星出來就是晚上。

        2.鞏固對太陽、月亮、星星的認(rèn)識。

        3.要養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.太陽、月亮、星星卡片各一張。

        活動過程:

        (一)出示圖片,啟發(fā)寶寶思考。

        教師:寶寶知道太陽公公是什么樣子的嗎?我們什么時候才能看見太陽公公呢?

        教師:白天寶寶在干什么?爸爸媽媽在干什么?

        教師:太陽公公能幫助人們做什么?

        小結(jié):以生活經(jīng)驗(yàn)告訴寶寶,動植物離不開太陽公公的`簡單原因。

        教師:寶寶知道月亮、星星是什么樣子嗎?我們什么時候才能看見它們呢?

        教師:晚上寶寶在干什么?爸爸媽媽在干什么?

        教師:月亮、星星能幫助人們做什么?

        小結(jié):告訴寶寶月亮、星星在黑夜能幫助人們照明。

        (二)寶寶與教師做表演游戲。

        1.教師和寶寶一起做“天亮了”的游戲。

        教師:天亮了,太陽公公出來了,小朋友們做早操,爸爸媽媽去跑步,幼兒園的寶寶真開心,我們大家都能干。

        2.教師和寶寶一起做“天黑了”的游戲。

        教師:天黑了,月亮、星星出來了,爺爺奶奶看電視,寶寶們在畫畫,爸爸媽媽在看書,寶寶上床去睡覺。

        (三)看卡片,做動作。

        教師:寶寶如果太陽出來了,我們可以做什么動作。(刷牙、做操、拍球……)

        教師:月亮、星星出來了,我們可以做什么動作。(看書、打哈欠、睡覺……)

        看卡片:教師邊從身后拿出卡片邊說:“看看誰出來了?”寶寶看清說出后再表演。

        活動延伸:

        1.游戲活動:在戶外玩“曬太陽、踩影子”的游戲。

        2.家園共育:晚上和爸爸媽媽觀察月亮和星星。

      白天與黑夜教案10

        教學(xué)目的

        1.知道地球在不停地自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)一周為一天,約24小時。 2.知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。

        3.了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。

        重點(diǎn)

        使學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)一周為一天,約知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。難點(diǎn)

        知道晝夜交替的原因

        教具

        地球儀、手電筒和課件視頻。

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入

        使用白夜圖景和日出日落對比引出內(nèi)容。想想看,是什么原因使晝夜不停地交替出現(xiàn)呢?

        二、新課

        一)晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的24小時。

        1.我們用手電筒表示太陽,地球儀表示地球,做一個晝夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)。

        2.出示地球自轉(zhuǎn)示意圖。

        小結(jié):地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的一顆行星,地球在圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的同時也在自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周約需24小時也就是我們平時說的一天。在地球的某一個地方,在一天當(dāng)中,正對太陽時就是白天,繞到背向太陽的一面時就是黑夜。

        二)古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的?三)世界各地的晝與夜

        在同一時刻,北京的太陽剛剛從東方升起,紐約的太陽已經(jīng)向西落下,世界各地的晝夜變化存在著差異。

        由于世界各地的晝夜存在著差異,同學(xué)們可以借助網(wǎng)上交流了解在同一時刻各地的時間、晝夜?fàn)顟B(tài)是不同的,體會世界各地晝夜的`差異,進(jìn)一步理解晝夜變化是由于地球自轉(zhuǎn)造成的。

        三、作業(yè):

        查找資料,了解更多有關(guān)動植物生長活動受晝夜變化影響的知識。

        一、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的

        二、古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的?

        三、世界各地的晝與夜

      白天與黑夜教案11

        活動目標(biāo):

        1.能區(qū)分白天、黑夜。

        2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出自己在白天和黑夜的主要活動。

        3.初步理解晝夜交替的規(guī)律。

        活動準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解白天與黑夜的特征。

        材料準(zhǔn)備:分別有太陽、月亮的背景圖片各一張,人們在白天、黑夜活動的`圖片若干。

        材料配套:數(shù)字資源《白天和黑夜》。

        活動過程:

        一、觀察分別有太陽、月亮的背景圖片,區(qū)分白天和黑夜。

        提問:圖上表示的是什么時候?從哪里看出來?

        二、感受白天和黑夜的不同活動。

        1.提問:白天你在干什么?爸爸在干什么?媽媽在干什么?

        2.幼兒操作,進(jìn)一步理解白天和黑夜。

        引導(dǎo)語:這里有許多的圖片,看看圖片中的人們在做什么?是什么時候做的?請你們根據(jù)圖片上的內(nèi)容,分別放在白天或黑夜的背景圖片中。

        3.幼兒操作,教師觀察。

        4.小結(jié):人們在白天會做很多不同的事,夜晚月亮星星出來了,人們都要睡覺了,只有一些上夜班的叔叔阿姨還在工作。

        三、游戲“翻圖片”,進(jìn)一步理解白天、黑夜、感受晝夜交替的規(guī)律。

        玩法:教師隨意翻圖片,如果是白天,幼兒就做關(guān)于白天的活動,并說“白天××在××”:如果是黑夜,幼兒就做關(guān)于白天的活動,并說“夜晚××在××”。

        提問:白天結(jié)束了是什么時候?夜晚結(jié)束了是什么時候?

        四、活動延伸:游戲活動:在益智區(qū)投放“白天和黑夜”游戲的材料,引導(dǎo)幼兒玩“白天和黑夜”游戲。

      白天與黑夜教案12

        一、教學(xué)目的:

        1、指導(dǎo)學(xué)生通過研究晝夜的變化,認(rèn)識晝夜的變化是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。

        2、培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間想象能力,以及獨(dú)立思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。

        二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):認(rèn)識晝夜的變化是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。

        難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間想象能力

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、日出或日落的掛圖。

        2、注明地球、月球旋轉(zhuǎn)軌道和太陽、地球、月球相對位置的掛圖或反映地球、月球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的錄像帶。

        3、三球儀。

        4、轉(zhuǎn)椅一把。

        四、教學(xué)過程:

        1、談話:每天,太陽從東方升起的時候,白天就到來了,人們就開始了一天的工作、學(xué)習(xí);太陽從西方落下,黑夜就降臨大地。請同學(xué)們觀察這幅日出、日落圖,結(jié)合平時的了解想一想:每天,我們看到太陽在天空中是怎樣運(yùn)動的?

        2、提問:

       。1)隨著太陽的東升西落,地球上出了什么現(xiàn)象?

       。2)地球上的晝夜現(xiàn)象有什么規(guī)律?

        3、談話:隨著太陽的東升西落,地球上的晝夜就交替著循環(huán)出現(xiàn),那么是什么原因引導(dǎo)了地球晝夜變化呢?這節(jié)課我們就來研究這個問題。(板書課題)

        (1)談話:科學(xué)家們很早以前便對晝夜變化這一自然現(xiàn)象進(jìn)行了研究,請同學(xué)們閱讀課本第31頁。

       。2)提問:

       、佟疤栔行恼f”是誰提出的?主要內(nèi)容是什么?

        ②地球是怎樣圍繞太陽公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的?

       。3)談話:地球繞著太陽旋轉(zhuǎn),月球繞著地球旋轉(zhuǎn),它們在宇宙中的相對應(yīng)位置及地球、月球的旋轉(zhuǎn)情況是怎樣的呢?請同學(xué)們看一段錄像。(地球、月球在宇宙中圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)的有關(guān)錄像)閉著眼睛想一想茫茫的宇宙之中地球繞著太陽轉(zhuǎn)、月球繞著地球轉(zhuǎn)的情形。

        (1)談話:我們已經(jīng)知道地球繞著太陽運(yùn)動,月球繞著地球運(yùn)動。那么地球上的晝夜現(xiàn)象是由什么運(yùn)動造成的呢?

        教師演示三球儀,引導(dǎo)學(xué)生觀察地球、月球的運(yùn)動情況。

       。2)提問:從三球儀的演示中可以看出,地球在繞太陽轉(zhuǎn)動的同時還進(jìn)行著什么樣的運(yùn)動?

       。3)討論:你認(rèn)為地球上的晝夜現(xiàn)象是由于什么運(yùn)動造成的?

       。4)談話:我們每天都看到太陽東升西落,為什么說是地球在運(yùn)動?下面我們通過一些活動弄清這個問題。

       。5)分組活動,一個同學(xué)坐在轉(zhuǎn)椅上,另一個同學(xué)使轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動。

        思考:

       、僮谵D(zhuǎn)椅子不動時,看到周圍的物體怎樣?

       、谵D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)椅,你看到周圍的物體是怎樣的?

       、圩谵D(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅里,你看到的物體的運(yùn)動方向和轉(zhuǎn)椅的轉(zhuǎn)動方向有什么關(guān)系?

       、茏谵D(zhuǎn)椅上,從左向右轉(zhuǎn)動,你周圍的物體是怎樣運(yùn)動的?

       。6)分組討論:

       、傥覀冎,地球以外的月球、星星等天體,每天都有東升西落的現(xiàn)象,這說明什么?(地球自西向東運(yùn)動)

        ②由此可以推測,我們在地球上的.看到太陽東升西落,是由于地球在作什么樣的轉(zhuǎn)動而形成的?

       。7)小結(jié):通過以上的分析,我們認(rèn)為地球在不停地自西向東轉(zhuǎn)動,這個分析是正確的。現(xiàn)在人們可以乘火箭、航天飛機(jī)離開地球,從宇宙空間觀察地球,看到地球確實(shí)在轉(zhuǎn)動。地球是個球體,中間是赤道,兩端分別南極和北極,穿過地球南北極的一條假想的直線叫地軸。地球每時每刻都在自西向東圍繞地軸轉(zhuǎn)動著。

       。8)談話:太陽的東升西落是由于地球的自轉(zhuǎn)引起的,那么晝夜現(xiàn)象又是由什么引起的呢?我們用下面的模擬實(shí)驗(yàn)來說明這個問題。

       。9)分組實(shí)驗(yàn)并思考:

        ①“地球上”的哪個部分被“太陽”照亮?哪個部分未被“太陽光”照亮?

       、谶@兩個部分分別相當(dāng)于一天中的什么時間?

       、圩晕飨驏|轉(zhuǎn)動地球儀,觀察插小紅旗的地方什么時候是白天?什么時候是黑夜?白天、黑夜是否交替出現(xiàn)?

        ④以上實(shí)驗(yàn)說明什么?

        ⑤你認(rèn)為晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的?

        (10)小結(jié):我們每天看到太陽自東向西運(yùn)動,實(shí)際上是地球自西向東對著太陽自轉(zhuǎn)。地球是個球體,太陽只能照亮地球的一半,對著太陽的那面是白天,背著太陽的那面是黑夜。地球不停地轉(zhuǎn)動,晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。一次晝夜變化的時間也就是地球自轉(zhuǎn)一周的時間,大約是24小時。

      白天與黑夜教案13

        活動目標(biāo)

        1.理解白天與黑夜的含義。

        2.能正確運(yùn)用白天與黑夜的時間詞匯。

        3.養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        ◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡(見教具盒)。

        ◎《白天黑夜》操作單(見幼兒操作包)。

        活動過程

        ☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時間。

        師:太陽掛在天空中,說明是白天還是黑夜?

        月亮、星星什么時候掛在天空中?

        ☆討論

        1.與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景,把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

        師:小朋友什么時候上幼兒園?

        小朋友在幼兒園都做了哪些事情?

        這些事是在白天的什么時候做的?

        2.先討論黑夜活動的情景,再出示《白天黑夜(一)》掛圖。

        師:黑夜里你做什么事情?最后呢?

        關(guān)燈了,你敢一個人睡小房間嗎?

        你看到什么東西的'影子?

        ☆分一分

        1.出示《白天黑夜(二)》掛圖,請幼兒進(jìn)行觀察區(qū)分。

        教師:圖中畫的是白天還是黑夜?你是怎么看出來的?

        2.出示《白天黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

        師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜?

        師:發(fā)生在白天,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。

        3.教師說活動內(nèi)容,請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

        活動建議

        《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識時間的數(shù)學(xué)活動。本活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感知白天和黑夜,并能正確區(qū)分和表達(dá)。

        在幼兒園的一日生活中,教師會有意無意地使用一些時間詞匯,所以時間對幼兒來說并不陌生,只是需要在活動中通過回憶、梳理,進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有表象來加強(qiáng)對"白天黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進(jìn)行影像記錄;顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片,在視聽同步的感知體驗(yàn)中,可以較好地幫助幼兒對時間分段的感知和認(rèn)知。

        通過看看說說影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白天周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實(shí)晚上并不可怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個勇敢的孩子。

      白天與黑夜教案14

        活動目標(biāo):

        1.理解白晝與黑夜的含義。

        2.能正確運(yùn)用白晝與黑夜的時間詞匯。

        3.養(yǎng)成定時作息的好習(xí)慣。

        4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

        5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        ◎《白晝黑夜》掛圖、《白晝黑夜》游戲卡(見教具盒)。

        ◎《白晝黑夜》操作單(見幼兒操作包)。

        活動過程:

        ☆感知依次出示《白晝黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標(biāo)記圖表現(xiàn)的時間。

        師:太陽掛在天空中,說明是白晝還是黑夜?

        月亮、星星什么時候掛在天空中?

        ☆討論

        1.與幼兒討論白晝小伴侶在幼兒園活動的情景,把白晝區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

        師:小伴侶什么時候上幼兒園?

        小伴侶在幼兒園都做了哪些事情?

        這些事是在白晝的什么時候做的`?

        2.先討論黑夜活動的情景,再出示《白晝黑夜(一)》掛圖。

        師:黑夜里你做什么事情?最后呢?

        關(guān)燈了,你敢一個人睡小房間嗎?

        你看到什么東西的影子?

        ☆分一分

        1.出示《白晝黑夜(二)》掛圖,請幼兒進(jìn)行觀察區(qū)分。

        教師:圖中畫的是白晝還是黑夜?你是怎么看出來的?

        2.出示《白晝黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

        師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白晝還是黑夜?

        師:發(fā)生在白晝,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。

        3.教師說活動內(nèi)容,請幼兒搶答來區(qū)分白晝和黑夜。

        活動建議:

        《白晝和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識時間的數(shù)學(xué)活動。本活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感知白晝和黑夜,并能正確區(qū)分和表達(dá)。

        在幼兒園的一日生活中,教師會有意無意地使用一些時間詞匯,所以時間對幼兒來說并不陌生,只是需要在活動中通過回憶、梳理,進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比力形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有表象來加強(qiáng)對"白晝黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進(jìn)行影像記錄。活動中通過形象化的視覺圖片,在視聽同步的感知體驗(yàn)中,可以較好地資助幼兒對時間分段的感知和認(rèn)知。

        通過看看說說影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白晝周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實(shí)晚上并不行怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個勇敢的孩子。

      白天與黑夜教案15

        目標(biāo)

        1、樂于觀察和探索白天、黑夜的形成。

        2、感知白天和黑夜,初步建立時間概念。

        3、能分辨出白天和黑夜。

        活動準(zhǔn)備

        1、自備材料:太陽、月亮、星星、圖片

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:白天黑夜背景圖片

        活動過程

        一、活動導(dǎo)入

        情景導(dǎo)入;夜晚來臨,小貓?jiān)谕婢團(tuán),貓媽媽叫小貓睡覺。

        教師:貓媽媽為什么要叫小貓睡覺?你是從哪里看出來的?

        教師:夜晚天空變黑了,天上出現(xiàn)了月亮和星星,小貓靜靜地睡著了。

        二、活動展開

        1、感知白天和黑夜

        (1)出示白天圖片,認(rèn)識白天。

        教師:小朋友,這是白天還是黑夜?你是從哪里看出來的.?

        2、分辨白天和黑夜。

       。2)出示圖片,幼兒觀察并自由講述。

        教師:圖中的畫面是白天還是黑夜?你是怎么看出來的?

        3、討論:白天可以做什么?夜晚天黑時可以做什么?

        教師小結(jié):小朋友說的都對,白天和黑夜是完全不一樣的,我們可以做的事情也是不一樣的。

        活動結(jié)束

        操作材料:給每個幼兒發(fā)放太陽、月亮、星星、卡片,請幼兒根據(jù)背景圖片將星星、太陽、月亮卡片分別粘貼在白天和黑夜的圖片上。

        教師:今天我們認(rèn)識了白天和黑夜,可以看出大自然的變化真奇妙,關(guān)于大自然,還有更多有趣的現(xiàn)象等著小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

        活動延伸:小朋友回家可以和爸爸媽媽一起觀察白天和黑夜,并將看到的情景畫出來。

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