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小班語言教案數(shù)星星
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班語言教案數(shù)星星，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班語言教案數(shù)星星1
活動目標
1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。
2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。
活動準備：
幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。
活動過程
一、播放動畫《小星星》
在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的.動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。
二、請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、提問：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?
2、請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
你們剛才看到了什么?聽到了什么? 讓我們再聽一遍。
3、第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。
三、以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
1、天上星星怎么樣?
2、娃娃看到星星做什么?
3、娃娃怎么數(shù)星星的?
四、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
1、采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。
2、以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學習的興趣。
五、幼兒操作活動。
1、小朋友，你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。
2、在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。
3、給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。
六、引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲。
結束活動。
小班語言教案數(shù)星星2
活動目標：
1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。
2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。
活動準備：幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。
活動過程：
1、播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。
2、請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的'興趣。
提問：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?
◆請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
你們剛才看到了什么?聽到了什么? 讓我們再聽一遍。
◆第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。
3、以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
◆天上星星怎么樣?
◆娃娃看到星星做什么?
◆娃娃怎么數(shù)星星的?
4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
◆采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。
◆以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學習的興趣。
5、幼兒操作活動。
◆小朋友，你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。
◆在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。
◆給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。
6、引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結束活動。
小班語言教案數(shù)星星3
活動目標：
1、在優(yōu)美抒情的氛圍中感受音樂旋律及歌詞。
2、通過師生分別扮演“寶寶”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情緒及內(nèi)容。
3、能體會“寶寶”在夜晚數(shù)星星的愜意之情。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1、教室內(nèi)各處可懸掛大大小小的星星。
2、玩具小男孩娃娃一個。
活動過程：
一、談話導入。
1、提問：“小朋友你們喜歡星星嗎?。(喜歡)那你們知道星星是在什么時候出現(xiàn)的嗎?(晚上)那你們知道天上有多少顆星星嗎?”
2、現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起去數(shù)星星吧!(音樂：閃爍的小星)
3、你們數(shù)清楚了嗎?
二、在情境中理解歌詞。
1、“有個小寶寶啊，他也在晚上數(shù)星星，那他數(shù)清楚了嗎?我們一起來聽聽看�！�
2、聽老師唱歌曲兩遍。
3、“小寶寶是怎么數(shù)星星的'呀?數(shù)星星的動作應該怎么做?”幼兒嘗試做數(shù)星星的動作。
4、小寶寶啊，他數(shù)來數(shù)去也數(shù)不清�！边@個數(shù)不清的動作你想怎么做?
三、游戲：數(shù)星星
1、老師做“小寶寶”，其余幼兒做“星星”，小寶寶在“星星”中間邊走邊數(shù)。
2、分角色玩游戲，可連續(xù)玩幾次。
3、將“寶寶”數(shù)星星的愜意之情反饋給全班幼兒，集體扮演“小寶寶”數(shù)“星星”。
活動反思：
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學環(huán)節(jié)設計入手，爭取減少走神的學生充分調(diào)動每個孩子學習音樂的積極性。
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