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漢語拼音iuv教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的漢語拼音iuv教案，希望能夠幫助到大家。
漢語拼音iuv教案1
一、教材簡介：
課文三部分組成。三個(gè)單韻母、兩個(gè)聲母、三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會īūǖ三個(gè)單韻母和YW兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)YīWūYū。
3、掌握īūǖYīWūYū的四聲，能直接讀出他們帶調(diào)的音。
4、利用教材的情景圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母的音形和音節(jié)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：iuvyw及yi、wu、yu的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀。
難點(diǎn)：讀準(zhǔn)i、u、v的第二聲和第三聲。
四、教、學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、卡片
五、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
六、教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)
1、看圖說話，學(xué)習(xí)īūǖ的發(fā)音，認(rèn)識形
2、教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。
3、讓學(xué)生自己找一找，圖中的哪些部分和字母的形相似。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。
�。ǘ┯^察比較學(xué)習(xí)YW
1、仔細(xì)觀察圖，看看圖上什么和Y相同？
2、誰知道它讀什么？
3、Y的寫法：先寫右斜，再寫左斜，左斜要長些，伸到下格一半處。兩筆寫成。
4、學(xué)生寫抄寫本Y
5、W的教法同上
6、小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字母的讀音和什么相同
7、介紹是大Y大W
（三）故事激趣
1、大Y是小ī的`媽媽，看，這就是整體認(rèn)讀音節(jié)“衣”，它是要直接讀，不能分開拼。師讀——跟讀——生讀
2、大W是小ū的媽媽，組成整體認(rèn)讀音節(jié)，誰會讀？
3、大Y是個(gè)好媽媽，經(jīng)常帶小ī到公園玩，他們玩得可開心了。大W是小ū的媽媽，也經(jīng)常帶它到處玩。只有小ü沒有媽媽，有一天，小ü也到公園玩，發(fā)現(xiàn)ī，ū都有媽媽，只有她沒有，傷心地哭了。大Y看見了，親切地對小ü說：“小朋友，別哭了，把眼淚擦掉，阿姨就帶你出去玩�！毙〃孤犚娏�，連忙擦掉了眼淚，拉著大Y的手去玩了。出示：YU
4、各種形式讀三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)
5、書寫指導(dǎo)
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)īūǖYīWūYū
采用游戲形式進(jìn)行復(fù)習(xí)：用“摘果子”的游戲，按聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行歸類，摘一個(gè)果子讀一個(gè)音。
（二）區(qū)別聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)
�。ㄈ┌匆髿w類：擺卡片后再讀一讀īūǖYīWūYū
聲母、韻母、音節(jié)
（四）看圖讀音節(jié)說話
1、看插圖上的音節(jié)讀一讀：YīWūYū
2、根據(jù)圖的意思，用這些音節(jié)分別說一句話
漢語拼音iuv教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會i、u、ü3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、掌握i、u、ü的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．i、u、ü的發(fā)音方法和帶調(diào)讀韻母。
2．讀好帶調(diào)韻母的第二聲和第三聲。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
四、教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、和昨天認(rèn)識的.三個(gè)單韻母打個(gè)招呼吧。出示“aoe“，指讀。
2、小朋友聲音真響亮，瞧，一群小鳥都被你們吸引來了，看它們都為我們帶來了哪些好朋友。課件出示“aoe”的四聲，指讀。
二、教學(xué)iuü
1、小朋友表現(xiàn)這么好，有三個(gè)小動(dòng)物也要來和小朋友交朋友呢。課件出示情境圖它們是誰，在干什么？
出示情境歌。師范讀，教讀。
指名試讀，齊讀情境歌。
2、今天我們要學(xué)的三個(gè)拼音寶寶就藏在這幅圖里，誰來找找看。課件出示。
指答，師相機(jī)教學(xué)iuü的讀音。齊讀兩遍。
3、現(xiàn)在我們進(jìn)一步認(rèn)識它們。看有一只小螞蟻忍不住跑過來，說要考考小朋友：它身上藏著一個(gè)拼音寶寶，小朋友能找出來嗎？指答
請小老師教讀i
老師教順口溜“牙齒對齊iii“
開火車讀i
4、小朋友們學(xué)得真快，小烏龜也被吸引來了，他說他身上也有一個(gè)拼音寶寶，能找出來嗎？指答。
老師教順口溜“一只烏龜uuu“。分男女聲讀。
5、小金魚可著急啦，它也要請你們找到它身上的拼音寶寶。指答。
老師教順口溜“一條小魚üüü“。小朋友看到這個(gè)ü就想到這條小金魚。
開火車讀ü
6、今天我們又認(rèn)識了三個(gè)單韻母，它們是““，課件出示，小朋友齊讀。
三、學(xué)寫iuü
1、小朋友一定累了吧，我們來做個(gè)手指操，放松一下。生做操。
2、小朋友休息好了，我們也該把拼音寶寶送回去讓它們休息一下啦。
課件出示四線格，指讀兒歌。
3、我們先來把i送回家，小朋友仔細(xì)觀察它由幾筆寫成？先寫什么，再寫什么。指答
生跟師書空“一筆豎，二筆點(diǎn)”
再觀察，它在四線格里占哪格，指答。
師范寫，生描紅，臨寫。
4、用同樣方法學(xué)寫u和ü
四、小結(jié)，布置作業(yè)
1、這節(jié)課我們把單韻母六兄弟全認(rèn)識了，齊讀。
2、布置作業(yè)
讀iuü給父母聽。
五、表演再見歌
漢語拼音iuv教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會i、u、v三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2.掌握i、u、v的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。
3.學(xué)會使用四線格。
重點(diǎn)
教會學(xué)生讀準(zhǔn)iuv三個(gè)單韻母的音。
難點(diǎn)
學(xué)會iuv的四聲，讀好二、三聲。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會i、u、v三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2.掌握i、u、v的四個(gè)聲調(diào)。
一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e
出示卡片，齊讀
今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音第2課
二、學(xué)習(xí)i、u、v的讀音及四聲
1.教學(xué)單韻母i
(l)(出示第一幅圖)問：你發(fā)現(xiàn)了什么?(一件衣服)
(出示i的卡片)問：你會讀嗎?正音、指名讀。
(2)掌握i的四聲
出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀?正音，指名讀，齊讀。
2.教學(xué)單韻母u
(1)(出示第二幅圖)問：你知道了什么?(一只烏鴉，u和烏鴉的烏發(fā)音一樣)指導(dǎo)讀，指名讀。
(2)學(xué)習(xí)u的四聲
分小組試讀，指讀。
3.教學(xué)單韻母v
( 出示第三幅圖及v的四聲 }問：你想到了什么?
范讀、齊讀、領(lǐng)讀。
三、復(fù)習(xí)iuv的四聲
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
齊讀iuv的卡片，指讀iuv的四聲。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iuv的.筆順
1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的i u v
問：它們各占在什么格?(i、v占中格和上格，u占中格}
2.教師示范書寫：i u v
學(xué)生在練習(xí)本上書寫三遍。注意v的筆順：先寫u，再對著兩個(gè)豎右彎的豎寫兩點(diǎn)。
3.讓學(xué)生再練習(xí)三遍i、u、v
三、總結(jié)
我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第二課，掌握了iuv三個(gè)單韻母的音、形及書寫。
四、布置作業(yè)
1.將iuv的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍
2.朗讀課后短文
漢語拼音iuv教案4
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會i u ü三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形。
2.學(xué)會正確認(rèn)讀i u ü 的帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面的小圓點(diǎn)不寫，并會在四線格里正確書寫。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
i u ü的發(fā)音及帶調(diào)讀。
難點(diǎn)：讀準(zhǔn)i u ü的`第二聲和第三聲，懂得i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，不寫小圓點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備拼音卡片，投影
教學(xué)過程
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀帶調(diào)的a,o,e。
二、教學(xué)單韻母i及其四聲。
1.看圖說話引出i 。
圖上畫著阿姨在什么地方干什么?板書：iI
教師范讀。
2.啟發(fā)學(xué)生看圖,記形.
3.指導(dǎo)書寫。
4.教學(xué)i的四聲。
你發(fā)現(xiàn)i標(biāo)上聲調(diào)字形有什么變化?
三、同法教學(xué)單韻母u ü及其四聲。
四、復(fù)習(xí)鞏固。
卡片認(rèn)讀帶調(diào)的i u ü，比一比，看誰讀得又快又對。
開火車讀。
回答。
看口形，聽發(fā)音，認(rèn)真仿。
學(xué)生編順口溜記形：1加小點(diǎn)還念i，發(fā)音牙齒要對齊。
書空，念順口溜：先寫豎，再寫點(diǎn)，iii。
在四線格內(nèi)抄寫。
念順口溜：小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。
在語言環(huán)境中練習(xí)四聲。
多種方法練讀i u ü。
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