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    2. 《跨越百年的美麗》教案

      時(shí)間:2025-07-05 09:17:01 教案 投訴 投稿

      《跨越百年的美麗》教案(20篇)

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的《跨越百年的美麗》教案(20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《跨越百年的美麗》教案(20篇)

        《跨越百年的美麗》教案1

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1.會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、捐贈(zèng)、誕生、里程碑、卓有成效”等詞語(yǔ)。

        2.正確、通順地朗讀課文,熟讀喜歡的句子。

        3.在朗讀中,了解居里夫人的事跡,初步理解課題“跨越百年的美麗”。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        正確、通順地朗讀課文,熟讀喜歡的.句子

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        在朗讀中。了解居里夫人的事跡,初步理解課題“跨越百年的美麗”

        【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

        【學(xué)習(xí)過(guò)程】

        一、齊讀課題,質(zhì)疑課題。

        二、學(xué)習(xí)2人小組交流生字預(yù)習(xí)情況,了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

        二、重點(diǎn)學(xué)寫“乏”等生字。

        三、根據(jù)提出的問(wèn)題,自由朗讀課文3遍,了解居里夫人的故事。

        1.談一談:課文里對(duì)居里夫人故事的介紹。

        2.聽(tīng)一聽(tīng):老師對(duì)居里夫人故事的補(bǔ)充。

        3.議一議:你欣賞居里夫人的哪些方面?

        四、與同學(xué)分享讀書感受,重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么。

        五、圍繞課題,說(shuō)一說(shuō)自己是怎么理解“美麗”的,表現(xiàn)在哪些句子中?

        六、再讀課文,交流題目的含義。

        《跨越百年的美麗》教案2

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

        3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

        4、感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

        學(xué)習(xí)重點(diǎn):

        1、學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的人物描寫方法。

        2、理解本文敘議過(guò)程中穿插引用古今中外名人言行的作用。

        3、領(lǐng)悟居里夫人崇高的精神境界和偉大的人格魅力。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的多種人物描寫的寫作手法。

        2、理解居里夫人“美”的內(nèi)涵。

        教學(xué)時(shí)數(shù):

        兩課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑

        1、板書“美麗”,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解,你在生活中見(jiàn)過(guò)什么很美麗?

        2、板書“跨越百年的”,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

        問(wèn)題預(yù)設(shè):

        這篇課文寫了誰(shuí)的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

        二、自主預(yù)習(xí),初讀感知

        1、自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況,指導(dǎo)較難寫生字的書寫,12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。

        2、再讀課文,劃出不理解的詞語(yǔ),通過(guò)查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語(yǔ),學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解,如,放射性元素鐳、物理學(xué)、人工放射性、天然放射性、工業(yè)廢渣、冶煉、溶解、沉淀、分析、酸堿、試管、量杯、諾貝爾獎(jiǎng)。

        3、指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

        4、整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的問(wèn)題:這篇課文寫了誰(shuí)的什么事?

        5、再讀課文,提出課文中不懂的問(wèn)題。

        問(wèn)題預(yù)設(shè):

        文中含義比較深刻的句子理解方面的問(wèn)題,如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!薄爸茖W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

        三、交流資料,認(rèn)識(shí)居里夫人

        1、學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

        2、教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充。

        第二課時(shí)

        一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

        1、認(rèn)讀聽(tīng)寫生字詞。

        2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

        師述:上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問(wèn)題,這節(jié)課我們就通過(guò)讀課文來(lái)探討這些問(wèn)題,相信通過(guò)讀書我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí)。

        二、品讀感悟,全班研討

        關(guān)于“美麗”的探討

        同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問(wèn)題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。默讀全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句。

        居里夫人的外表美

        指聲朗讀相關(guān)語(yǔ)句,談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí),在感悟的同時(shí),結(jié)合看圖,相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

        鐳的顏色美

        想象當(dāng)時(shí)的'情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美,指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。

        居里夫人的內(nèi)在美,人格美

        指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。

        巨大貢獻(xiàn)是美

        關(guān)注語(yǔ)句:

        1、“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中”

        2、“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!

        3、“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。”

        勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

        關(guān)注語(yǔ)句:

        居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題,其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根!

        “為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”

        “終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0、1克鐳。”

        “……鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!

        “皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。

        “她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放!

        淡泊名利是美

        “她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具!

        “著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

        三、回歸整體,提升認(rèn)識(shí)

        1、回讀全文,談?wù)剬?duì)課題的理解。

        照應(yīng)問(wèn)題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

        百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

        2、總結(jié)收獲,拓展閱讀。

        再談對(duì)“美麗”的理解,或說(shuō)說(shuō)居里夫人的美麗給以我們的啟迪?

        讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書,做讀書筆記或?qū)懽x后感。

        《跨越百年的美麗》教案3

        [教學(xué)目標(biāo)]

        1、理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵。

        2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法深化主題的寫法。

        3、啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

        [教學(xué)重點(diǎn)]

        理解美麗的深層含義。

        [教學(xué)難點(diǎn)]

        引用、類比等手法的作用。

        [教學(xué)方法]

        引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

        [學(xué)生活動(dòng)]

        分小組討論、探究。

        [課時(shí)安排]

        1課時(shí)。

        [教學(xué)過(guò)程]

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

        今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡(jiǎn)歷。(提示大家:A婦女受到歧視B死于白血病)

       。ǘ┲v讀

        1、跨越百年的美麗中的美麗有什么含義?

        (外表美和內(nèi)在美)

        有關(guān)居里夫人外表的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國(guó)古代描寫美的`詞語(yǔ)有哪些:沉魚落雁、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人美麗的詞句。(第5、第7頁(yè))

        文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)?體現(xiàn)了她的內(nèi)在美?請(qǐng)以居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的(最好用四字短語(yǔ))的句式來(lái)表達(dá)

       。1)淡薄名利(第8頁(yè))

       。2)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(56頁(yè))

       。3)艱苦奮斗的作風(fēng)(工作環(huán)境惡劣,社會(huì)環(huán)境也惡劣)當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的,要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。<如何理解好像文章的四段

       。4)持之以恒:(6頁(yè))

        (5)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的精神:(6頁(yè),居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣)

       。6)有自制力,故意把頭發(fā)剪短

       。7)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)(7頁(yè))

       。8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線(8頁(yè))

        在文章第7頁(yè)談到:居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗。有同學(xué)問(wèn):大志、大求是什么意思,這與她內(nèi)在美很有關(guān)系,同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志、大求。

       。ㄔ谖恼碌牡6頁(yè)、第8頁(yè)A愛(ài)國(guó)B對(duì)人類作出貢獻(xiàn)C戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造)

        結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有大志、大求的人。

        2、和以往的文章相比較,這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?對(duì)此你作何評(píng)價(jià)?

        A為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒(méi)有被自己的美麗所干擾,突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

        B有的同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)她的事跡的描寫來(lái)突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。

        C從作者的角度思考,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。

        3、為什么說(shuō)居里夫人的美麗跨越百年?

       。1)百年是虛詞:永恒:她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

        (2)作者對(duì)她充滿了禮贊:A最直接抒發(fā):第8頁(yè)B間接類比:第9頁(yè)

       。ㄈ⒁晖卣。(探究居里居里夫人與我們)

        有人說(shuō),居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià),追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得;也有人說(shuō),居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利,把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去,這種做法并不明智,因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn),既能改善貧困的生活,又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等,說(shuō)不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢!你認(rèn)為呢?

       。ㄋ模┚毩(xí)設(shè)計(jì):

        各小組以xx的居里夫人為題,選取不同的側(cè)面,對(duì)居里夫人作簡(jiǎn)單的介紹?茨膫(gè)小組寫得又多又不重復(fù)。

        第二課時(shí)(探討文章語(yǔ)言特色)

        從作者生平談起,到作者的寫作特色。

        梁衡(1946——)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者。現(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽(tīng)走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

        二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語(yǔ)言上的特色,舉例說(shuō)明。

        小結(jié):運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題。

        《跨越百年的美麗》教案4

        《跨越百年的美麗》

        【教學(xué)目標(biāo)】:

        1、讓學(xué)生感受居里夫人的道德力量和理想光輝,理解居里夫人“美麗”的內(nèi)涵。

        2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想、引用、類比、對(duì)比等手法深化主題的寫法。

        3、啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

        【教學(xué)重點(diǎn)】:

        理解“美麗”的深層含義

        【教學(xué)方法】:

        講授法,指導(dǎo)學(xué)生自讀課文后針對(duì)課文提出幾個(gè)問(wèn)題,教師

        1、學(xué)生事先預(yù)習(xí)課文,在自讀基礎(chǔ)上針對(duì)課文提出幾個(gè)問(wèn)題,提交教師。

        2、教師認(rèn)真閱讀所有學(xué)生的問(wèn)題,并加以分析、整理,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

        【教學(xué)課時(shí)】:

        二課時(shí)

        第一課時(shí)

        【教學(xué)目標(biāo)】:讓學(xué)生在預(yù)習(xí)自讀課文的基礎(chǔ)上,針對(duì)課文提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題

        的討論中初步理解居里夫人“美麗”的含義

        【教學(xué)過(guò)程】:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

        1、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公:

       。ㄉ壕永锓蛉说暮(jiǎn)歷。

       。◣煟郝(tīng)時(shí)我注意到兩點(diǎn):

        a婦女受到歧視——當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生;

        b她死于白血病——與她從事的工作有關(guān)。

        2、同學(xué)們的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很好,可以看出大家對(duì)這篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的研讀,下面想請(qǐng)大家以小組為單位,再快速讀一遍課文,讀好以后針對(duì)課文提幾個(gè)問(wèn)題。

        (劃出本課中的生詞和注音)

        3、大家也針對(duì)這篇文章提了很多有價(jià)值的問(wèn)題,我們今天就和大家一同來(lái)探討這些問(wèn)題。由于問(wèn)題很多,我從中選了一些大家提得最多,最感興趣的問(wèn)題。

       。ǘ┲v讀

        1、在閱讀的基礎(chǔ)上,以題目為突破口,引導(dǎo)學(xué)生思考課題“跨越百年的美麗”中的“美麗”有什么含義?居里夫人的美到底體現(xiàn)在哪些方面?

       。ㄉ和獗砻、心靈美。

       。◣煟合日f(shuō)外表美。書上有畫像,不甚清晰。有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,其中有一處寫她的美,寫絕了,大家找一找描寫居里夫人美麗的詞句。(生):第4段“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf(shuō)幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者!

        (師):為什么說(shuō)這句寫得好呢?大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國(guó)古代描寫美的詞語(yǔ)有哪些?

       。ㄉ撼留~落雁、閉月羞花、傾國(guó)傾城??

        (師):好在用側(cè)面描寫,寫異性眼中的形象。

        2、還有的同學(xué)問(wèn):和以往的文章相比較,這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?是否會(huì)有喧賓奪主之感?對(duì)此你作何評(píng)價(jià)?(小組討論)

        a、(贊同意見(jiàn))——為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒(méi)有被自己的美麗所干擾,突出她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

        b、(不贊同但理解)——從作者的角度思考,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。

        c、(反對(duì)意見(jiàn))——也有同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)她的事跡的描寫來(lái)突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。

        3、再看內(nèi)在美。在文章第4段談到:“居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的.美麗!庇型瑢W(xué)問(wèn):“大志”、“大求”是什么意思,我認(rèn)為這與她內(nèi)在美很有關(guān)系。同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的“大志、大求”。

       。1)、愛(ài)國(guó)

       。2)、對(duì)人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)

       。3)、戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造

        (4)、為女性爭(zhēng)回榮譽(yù)和地位

        【課后作業(yè)】:1、抄寫課文中的生詞的注音和解釋,每個(gè)三遍。

        2找一下課文中的哪些地方、哪些具體事例表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)在

        美?下節(jié)課討論

        【教學(xué)后記】

        第二課時(shí)

        【教學(xué)目標(biāo)】:學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想、引用、類比、對(duì)比等手法深化主題的寫法,通過(guò)討

        論,啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

        【教學(xué)過(guò)程】:上節(jié)課我們看到了居里夫人的外在美,同時(shí)她還是個(gè)有大志、大求的人,

        這些“大志、大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

        除了以上四點(diǎn),在具體的科研活動(dòng)中,哪些地方、哪些具體事例表現(xiàn)了

        居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)?體現(xiàn)了她的內(nèi)在美?

        同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始討論,想到了就站起來(lái)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

        (學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))

       。1)、淡薄名利:

        ——(第7段:“她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具!保,

       。2)、追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):

        ——(第3段:“??居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題,其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域???別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。”)

       。3)、艱苦奮斗:

        工作環(huán)境惡劣:

        ——(第3段:“而所謂的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的、曾停放解剖用尸體的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上、雙手上,都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!保

        社會(huì)環(huán)境也惡劣:

        ——(第1段:“??在此之前還沒(méi)有一個(gè)女子登上過(guò)法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)。”)

        當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的,要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。

        (師):如何理解文章第4段的“好像”?有同學(xué)問(wèn)過(guò)加點(diǎn)字“好像”能否去掉?作者是否有歧視女性的傾向?是否在貶低女性?

        再讀一讀去掉“好象”,更糟了。作者并不歧視女性,他是站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來(lái)談的!昂孟蟆钡淖饔檬欠炊幼C明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的不公正,也更加證明了居里夫人的不畏艱難。故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí),也高度贊美了居里夫人。

       。4)、持之以恒:

        ——(第3段:“終于經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0、1克鐳!保

        ——(第7段:“她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室!保

        (5)、忘我執(zhí)著,不怕失。

        ——(第3段:“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣!保◣煟骸翱赡堋闭业脴O有水平,體會(huì)以下它的好處。

       。6)、有自制力:

        ——(第4段:“她故意把一頭金發(fā)剪得很短。”)

        ——(第4段:“為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀!保

       。7)、堅(jiān)定、自信:

        ——(第4段:“必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)!”)

       。8)、科學(xué)獻(xiàn)身靈魂:

        ——(第6段:“鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!

        ——(第7段:“直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放。”)

        [結(jié)論]:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有“大志、大求”。以上即為“美麗”所在。

        5、為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”?

       。1)百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格靈魂永存。

       。2)作者對(duì)她充滿了禮贊:

        a、直接抒情:

        ——(第6段:“她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,??換位到了人類文化的史冊(cè)里!保

        b、間接抒情:

        ——(第7段:“大音希聲,大象無(wú)形,而永葆一種理性的美麗!保┱(qǐng)同學(xué)們朗讀這兩段文字,體會(huì)一下其中包含的情感。

        美麗:外在的美是短暫的,易逝的

        內(nèi)在的美是永恒的,不變的

        跨越百年:居里夫人逝世一百周年紀(jì)念

        居里的靈魂跨越百年

        6、居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?

        有人說(shuō),居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià),追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得;也有人說(shuō),居里夫人放棄申請(qǐng)雷的專利,把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去,這種做法并不明智,因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn),既能改善貧困的生活,又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等,說(shuō)不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢。那么同學(xué)們,你是怎么認(rèn)為的呢?

        請(qǐng)同學(xué)們討論、交流

        7、對(duì)文章的語(yǔ)言特色稍作探討?

        要點(diǎn):文章運(yùn)用聯(lián)想、引用、類比、對(duì)比等手法,突出了居里夫人的沒(méi),深化了主題。比喻

        :p6中,為了說(shuō)明居里夫人的追問(wèn)和探究靈魂,用了生動(dòng)的比喻:”別人在海灘上撿到一塊貝殼別人摘葉她問(wèn)根”,更形象的表達(dá)了居里夫人的靈魂

        類比

       。和ㄟ^(guò)已知事物來(lái)突出新事物的特征:

        p7:通過(guò)宋玉、范仲淹,高度贊揚(yáng)居里夫人也有這種”心無(wú)旁騖”的進(jìn)取靈魂

        p8舉斯諾夫人,突出居里夫人的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)界的革命

        對(duì)比

        通過(guò)某事物于他事物之間的反差來(lái)突出其特征。

        p8:女兒做卷卷頭,突出美人難為,而居里夫人有大志大求,為人表率

        舉例

        本文舉例方面也很有特色,用了大量的名人言論和事例,并且都是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的典型例子,熟悉而又有說(shuō)服力、也打破了時(shí)空的界限。

       。ㄈ、教師小結(jié)

        20xx年國(guó)際數(shù)學(xué)家年會(huì)在中國(guó)召開(kāi),我們看到斯蒂芬?霍金,坐在輪椅上的他并不美麗,但我們又覺(jué)得他是那么美麗,一種跨越百年、千年的美麗。(教師手拿一本書向?qū)W生展示)推薦大家課后看一本書《斯蒂芬?霍金傳》。

        另外,最近兩位費(fèi)爾茨獎(jiǎng)(數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng))的獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄎ治炙够⒗痖w),都是66年出生的,真年輕!

        在座的各位同學(xué)也都很年青,希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情!

        【課后作業(yè)】:完成練習(xí)冊(cè)

        【教學(xué)后記】:

        《跨越百年的美麗》教案5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過(guò)品讀讓學(xué)生感受居里夫人的道德力量和理想光輝

        2、比較閱讀學(xué)習(xí)本文精選典型材料的寫作特點(diǎn)以及運(yùn)用類比、側(cè)面烘烘托等表現(xiàn)手法。

        3、領(lǐng)悟本文的哲理美。

        教學(xué)安排:

        1、以標(biāo)題為突破口,學(xué)生找出關(guān)鍵詞句

        2、難點(diǎn):讓學(xué)生理清作者行文的思路,文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系

        3、重點(diǎn):體會(huì)居里夫人的美麗所在

        教學(xué)內(nèi)容與步驟:

        (突破口:什么是美麗,為什么美麗能跨越百年?)

        1、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡(jiǎn)歷。

       。ㄌ崾敬蠹遥篈 婦女受到歧視B死于白血。

        2、居里夫人的故事盡人皆知,粱衡卻寫出了另一番景致。首先,題目就不落俗套,《跨越百年的美麗》,非常吸引讀者的眼球。那么什么是美麗,為什么美麗能跨越百年?請(qǐng)從文中找出具體的語(yǔ)句:居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里?

       。ㄌ崾荆和獗、理性)

       。1)淡薄名利;

       。2)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);

       。3)艱苦奮斗的作風(fēng)(工作環(huán)境惡劣,社會(huì)環(huán)境也惡劣)當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的,要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力;

        (4)持之以恒;

       。5)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的'精神;

       。6)有自制力,故意把頭發(fā)剪短;

       。7)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái);

       。8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線,結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有大志、大求的人;

        3、比較閱讀《悼念瑪麗居里》,小組合作,完成下表

        文體 寫作手法 表現(xiàn)手法 語(yǔ)言

        《悼念瑪麗居里》

        《跨越百年的美麗》

        4、人們常說(shuō),美是禁不起時(shí)間的考驗(yàn)的,有人老珠黃的說(shuō)法,總結(jié)居里夫人的美能夠超越時(shí)間的原因。

        (1)百年是虛詞; 永恒:她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

       。2)作者對(duì)她充滿了禮贊:A直接抒發(fā);B間接類比

        5、再次精讀全文,讓學(xué)生理解蘇軾《前赤壁賦》中的句子及文末排比句的含義

        6、討論:

        在別的領(lǐng)域有否與之相提并論的美(謝希德、特麗莎修女;庇隆夫人、戴安娜王妃等)

        7、思路拓展,討論:居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?

        我眼中的美是怎么樣的?

        8、以《我眼中的美》為題寫一篇短文

        梁衡簡(jiǎn)介:梁衡(1946--)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者。現(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽(tīng)走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

        《跨越百年的美麗》教案6

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

        3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重點(diǎn):

        能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        教學(xué)難點(diǎn):

        讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課件、錄像等。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 導(dǎo)入新課,揭示課題

        1、 同學(xué)們,這個(gè)單元的主題是“科學(xué)精神”。我們認(rèn)識(shí)了中國(guó)航天人,謝皮羅教授,化學(xué)家波義爾,奧地利醫(yī)生,“我的老師”,大家從他們身上學(xué)到了哪些科學(xué)精神呢?(勇于探索,鍥而不舍,善于觀察,不斷發(fā)問(wèn),默默奉獻(xiàn)、打破沙鍋問(wèn)到底,追根求源,見(jiàn)微知著等)這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)一位偉大的女性科學(xué)家,板書“居里夫人”。請(qǐng)齊讀課題:跨越百年的美麗。

        2、 課文從哪兩方面寫了居里夫人的“美麗”?(容貌的美麗和精神的美麗。)

        3、 找到描寫容貌美麗的句子,出示:“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉上顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)!钡,出示“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。”同學(xué)們,容貌的美麗能夠跨越百年嗎?(不能)真正能跨越百年的美麗是指什么?(居里夫人身上的科學(xué)精神,她的心靈和人格的美麗。)

        4、 這節(jié)課我們就重點(diǎn)感悟居里夫人這“跨越百年的美麗”。

        二、 小組合作,品讀“美麗”

        1、 請(qǐng)同學(xué)們自由讀三到六段,說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句感悟到這種“美麗”?劃下來(lái)并與小組同學(xué)交流。

        2、 根據(jù)學(xué)生回答出示句子:盡管這些都是偶然的發(fā)現(xiàn),居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考:其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許只是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生,怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。

        生:從這里可以看出她有著堅(jiān)定的信念,執(zhí)著追求的`精神,追根求源,打破沙鍋問(wèn)到底的精神。這種精神是“美麗”的。

        師:板書“執(zhí)著追求”。

        3、 根據(jù)學(xué)生回答出示句子:他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

        (1)生:體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦,還面臨著危險(xiǎn),還有無(wú)數(shù)次失敗的可能。

        (2)師:同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)次的提煉,才煉出鐳。聽(tīng)了老師的介紹,你想說(shuō)些什么? 剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)過(guò)鐳,當(dāng)然也沒(méi)有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會(huì)面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說(shuō)他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語(yǔ))

        (3)讀出你的理解。

        (4)同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長(zhǎng)時(shí)間?(3年9個(gè)月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進(jìn)行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過(guò)了13000多個(gè)小時(shí)啊!要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān),也就是說(shuō)至少要裝滿3輛卡車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)一定深深打動(dòng)了你,就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話。 板書:獻(xiàn)身科學(xué)。

        4、 根據(jù)學(xué)生回答出示句子:她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

        生:從這里可以看出她對(duì)科學(xué)作出的巨大貢獻(xiàn)和不朽的功績(jī)。

        師生合作讀這句話,請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng):居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者,因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科,所以人們說(shuō)她變成了;因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn),人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位,所以人們說(shuō)她變成

        了;因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索,所以人們說(shuō)她變成了;因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué),所以人們說(shuō)她變成了。(指屏幕)

        5、 這美麗還表現(xiàn)在哪?(淡泊名利)讀出相關(guān)句子。

        6、 師:淡泊名利就是不看重,不重視名利,在榮譽(yù)面前很平靜。是啊,居里夫人就是這樣一個(gè)淡泊名利的科學(xué)家,所以她的神情中有淡泊之美。試想一下,當(dāng)你通過(guò)刻苦和努力,拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績(jī)單時(shí);當(dāng)你用一學(xué)期的汗水換來(lái)一張“三好生”獎(jiǎng)狀時(shí);當(dāng)你手捧參加競(jìng)賽而獲得的獎(jiǎng)杯時(shí);當(dāng)你獲得進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)、表(yè)P(yáng)卡時(shí)……你何等地珍惜?删永锓蛉藚s把自己獲得的、別人做夢(mèng)都希望獲得的榮譽(yù)看得那么平淡。這就是淡泊名利之美,可謂人生的境界了。據(jù)說(shuō)居里夫人得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)獎(jiǎng)?wù)潞螅苯訉⑺鳛橥婢呓o孩子玩。居里夫人對(duì)別人解釋說(shuō)她是想讓孩子從小就知道榮譽(yù)就像玩具,只能玩玩而已,絕不能看得太重,否則就將一事無(wú)成?磥(lái),這美麗確實(shí)不簡(jiǎn)單。

        三、 升華美麗,小結(jié)全文

        1、師:剛才我們都被那么多的美麗深深的打動(dòng)著,我想這份美麗中,不僅僅包含著居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求,為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的人格魅力,還包含著她對(duì)人生意義的深刻理解。就在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀(jì)念日上,居里夫人這樣講道:

        2、播放錄相。

        3、小結(jié):我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書)將會(huì)激勵(lì)一代又一代人,激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。應(yīng)該是跨越——(千年),跨越——(萬(wàn)年)。甚至是永恒的美麗!

        四、拓展閱讀,書寫美麗

        請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后鏈接,寫一寫自己的感受。

        板書:18、跨越百年的美麗

        ↓

        執(zhí)著追求

        居里夫人 獻(xiàn)身科學(xué)

        淡泊名利

        《跨越百年的美麗》教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、感受居里夫人超凡脫俗的美麗。

        2、品味文中一些富含哲理的語(yǔ)言。

        3、體會(huì)經(jīng)典細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力。

        4、啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        重點(diǎn):感受居里夫人超凡脫俗的美麗。

        難點(diǎn):品味文中一些富含哲理的語(yǔ)言。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課

        美麗無(wú)處不在,她有千般姿態(tài),萬(wàn)種風(fēng)情,含苞欲放的花兒很美,清澈見(jiàn)底的河水很美,你們純真的笑臉也很美?墒牵▋簳(huì)凋謝,河水會(huì)枯竭,人們說(shuō),美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的!爸祛佫o鏡花辭樹(shù),最是人間留不住。”容顏易老,歲月難留。那么,到底什么樣的美麗才能面對(duì)歲月的洗禮卻歷久彌新,永恒不變,到底什么樣的`美麗才能稱之為跨越百年的美麗呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)梁衡的《跨越百年的美麗》,從課文的字里行間去尋求答案吧!

        二、感知全文,了解大意

        1、用了那些記敘的順序?

        明確:倒敘、插敘

        2、看看課文記敘了哪些內(nèi)容?并對(duì)其進(jìn)行概括學(xué)生閱讀思考并概括段意。

        明確:歷史定格(1---2段)

        艱辛煉鐳(3段)

        不為美形所累(4段)

        青春換鐳(5---6段)

        不為美譽(yù)所負(fù)(7—8段)

        三、研讀課文,領(lǐng)悟美麗

       。ㄒ唬、走近居里夫人,體會(huì)形象美

        閱讀第二段你覺(jué)得可以用什么的詞語(yǔ)來(lái)形容居里夫人。

        1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的女子走上講臺(tái),全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。

       。▽懗隽司永锓蛉说男蜗竺利悺#

        2、瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)袍,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,則讓你覺(jué)得她能看透一切,看透未來(lái)。(這句寫出了居里夫人的外表和著裝的美麗。)

        3、就是這樣一位美麗的女子第一次站在了法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)上,她美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心里。

        4、引導(dǎo)學(xué)生朗讀,充分感受居里夫人的美麗端莊。

        板書:

        形象美麗

        但是文中還有一處對(duì)居里夫人容貌的描寫,請(qǐng)找出來(lái)。

        《跨越百年的美麗》教案8

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮

        譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

        3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)

        的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

        4、感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

        二、教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的靈魂。

        難點(diǎn):理解“跨越百年的美麗”的含義。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

        2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。

        四、課時(shí)安排:

        2課時(shí)

        五、教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、明確目標(biāo),創(chuàng)景激趣

        1、板書“美麗”,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解,你在生活中見(jiàn)過(guò)什么很美麗?

        2、板書“跨越百年的”,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這

        個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

        問(wèn)題預(yù)設(shè):這篇課文寫了誰(shuí)的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的'美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題??

        同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

        二、自主探究,合作學(xué)習(xí)

        1、自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況,指導(dǎo)較難寫生字的書寫,12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。

        2、整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的問(wèn)題:這篇課文寫了誰(shuí)的什么事?

        3、交流資料,認(rèn)識(shí)居里夫人

        第二課時(shí)

        三、匯報(bào)交流,排疑解惑

        1、關(guān)于“美麗”的探討

        同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問(wèn)題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。

       、拍x全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句。

       、倬永锓蛉说耐獗砻

        指名朗讀相關(guān)語(yǔ)句,談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí),在感悟的同時(shí),結(jié)合看圖,相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

       、阼D的顏色美

        想象當(dāng)時(shí)的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美,指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。

       、劬永锓蛉说膬(nèi)在美,人格美。

        指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。

        a、巨大貢獻(xiàn)是美

        關(guān)注語(yǔ)句:

        “她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中!

        “它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!

        “她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)!

        b、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

        關(guān)注語(yǔ)句:

        “居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題,其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性???別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。”

        “為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永锲鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

        “終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

        “鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!

        “皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。

        “她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放!

        c、淡泊名利是美

        “她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o

        6歲的小女兒去當(dāng)玩具!

        “著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

        四、回歸教材,評(píng)價(jià)小結(jié)

        1、回讀全文,談?wù)剬?duì)課題的理解。

        照應(yīng)問(wèn)題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題?

        百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格靈魂永存。

        五、鞏固應(yīng)用,拓展延伸

        再談對(duì)“美麗”的理解,或說(shuō)說(shuō)居里夫人的美麗給以我們的啟迪?讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書,做讀書筆記或?qū)懽x后感。

        《跨越百年的美麗》教案9

        教材分析:

        《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法,先寫居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面,將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究,直到發(fā)現(xiàn)了鐳,這是課文的重點(diǎn)部分,充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法,引用愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià),表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒(méi)有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就,而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起,使文章顯得文采斐然。

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.學(xué)會(huì)“埃、寵”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

        3.能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

        5.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

        教學(xué)重點(diǎn)

        聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的含義。

        課前準(zhǔn)備

        1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料,生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

        2.布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。

        課時(shí)安排2課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        一、檢查預(yù)習(xí),齊讀課題。

        課前我們預(yù)習(xí)了26課,今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題,教師板書課題。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文寫了誰(shuí)的哪些事情?(根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)板書。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳 事業(yè) 淡泊名利 人格)現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容,作家梁衡從形象、事業(yè)、人格三個(gè)方面向我們娓娓講述了一個(gè)跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文,找出課題中的“美麗”具體體現(xiàn)在哪些地方?找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子,好好讀一讀,一會(huì)兒我們來(lái)交流。學(xué)生默讀,自主學(xué)習(xí)。

        二、細(xì)讀課文,感悟美麗。

        1.你們這種認(rèn)真讀書凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗,如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn),則是一種充滿活力的思維涌動(dòng)的美麗。能讓老師欣賞這后一種美嗎?好,我們來(lái)交流。

        2.學(xué)生交流研討,體會(huì)美麗的內(nèi)涵。(根據(jù)學(xué)生的回答,板書。)

        (1)如果學(xué)生劃了第二自然段,順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美。

        重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。”

        引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中”這句話。居里夫人定格在世人心中的是什么形象?僅僅是她那美麗端莊的形象嗎?感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美。

        (2)如果學(xué)生說(shuō)了“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn),居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考:其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。”居里夫人與眾不同,不同在哪里?舉例說(shuō)明一下。出示補(bǔ)充材料,加深對(duì)“尋藤、問(wèn)根”的理解。補(bǔ)充材料如下:

        1896年1月,德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光,這是人工放射性:1896年5月,法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng),它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見(jiàn)的射線,向外輻射能量。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣,決心研究它。后來(lái),居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見(jiàn)的射線,這說(shuō)明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性,而是某些元素的共性,她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物。在實(shí)驗(yàn)中,她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多,說(shuō)明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素,且含量極少。幾個(gè)月后,她發(fā)現(xiàn)了釙,接著發(fā)現(xiàn)了鐳。

        教師小結(jié):敢想、敢做、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處。

        (3)“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!币龑(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句“可能”“終日”“一鍋一鍋”“廢棄”“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件的艱苦,實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性,這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到,何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子,她不怕柔美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕,不怕秀美的額頭被濃煙熏皺,她付出了常人難以付出的努力。只為了得到那有著美麗顏色的鐳,她得到了嗎?讀出有關(guān)的句子。

        “終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光!倍嗝绰L(zhǎng)的等待啊!為了心中的'科學(xué)事業(yè),居里夫人做到了。成噸與0.1克對(duì)比,那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西,它發(fā)出的光作者為什么說(shuō)是具有極美的顏色呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鐳的美——鐳在科學(xué)史上的地位、作用;說(shuō)出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念。

        (4)“在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。”她不管的具體指什么?從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。

        (5)“她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放。”體會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大傷害。

        (6)“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!崩斫饫锍瘫暮x,體會(huì)居里夫人的美,她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣,剎那間是自己又不是自己,她的青春、美麗、生命已換位到理化教科書里,永久載入了人類文化的史冊(cè)里。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文。

        (7)體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。

        “她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。”

        “著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!毙〗Y(jié):是的,對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō),人活著不是為了追求名利,而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)!所以作者這樣寫道:“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”。

        人生的意義指的是什么?( 據(jù)學(xué)生的發(fā)言,板書:高遠(yuǎn)的追求不屈的信念 默默地工作)讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

        三、回顧全文,升華情感。

        1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文,概括地說(shuō)說(shuō),居里夫人美在哪里?為什么她的美麗能跨越百年?

        2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的,不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。

        讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文,與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對(duì)話。有感情地朗讀全文。

        四、作業(yè)

        1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

        2.閱讀愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

        板書設(shè)計(jì)

        26.跨越百年的美麗

        美麗端莊 形象

        高遠(yuǎn)的追求

        居里夫人 鐳 事業(yè) 不屈的信念

        默默地工作

        淡泊名利 品格

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

        你覺(jué)得怎樣的美麗跨越百年?你對(duì)美麗有哪些新的認(rèn)識(shí)?指名回答。

        二、瀏覽全文,體會(huì)寫法。

        作者怎樣將一個(gè)如此美麗的女科學(xué)家的形象展現(xiàn)在讀者的面前的?

        (開(kāi)篇選取居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的時(shí)刻,將居里夫人的驚人的學(xué)術(shù)成績(jī)和她那美麗的容貌以詩(shī)一樣的語(yǔ)言定格在讀者心中。接著詳細(xì)記敘其為了探索“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”而付出的努力。再敘居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳之后仍不懈努力忘我工作發(fā)現(xiàn)其人生的意義。最后寫盛名之下的居里夫人不以物喜不以己悲的高尚情操。敘事中夾雜議論,描寫中飽含激情。不獨(dú)寫其巨大的科學(xué)成就,更側(cè)重于贊嘆她的科學(xué)精神和高尚人格。)這樣偉大的女性一直工作到67歲離開(kāi)人世,同她一起工作過(guò)的人無(wú)不扼腕嘆息。愛(ài)因斯坦寫此寫了《悼念瑪麗·居里》一文。課后的閱讀鏈接中節(jié)選了一部分,默讀這一部分,結(jié)合課文想一想,你體會(huì)到了什么?

        三、交流讀后感受。

        重點(diǎn)體會(huì)居里夫人的偉大人格:堅(jiān)強(qiáng)、純潔、嚴(yán)于律己和工作熱忱。

        四、假如此時(shí)你來(lái)到了百年前的法國(guó),你見(jiàn)到了正在做報(bào)告的居里夫人你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么?你看到了正埋頭工作的居里夫人你想說(shuō)寫什么?當(dāng)你看到居里夫人的女兒正在玩那些獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候,你想到了什么?想一想,寫下來(lái)。

        五、作業(yè)

        背誦喜歡的部分。抄寫自己喜歡的句子。

        板書設(shè)計(jì)

        居里夫人

        偉大的人格

        工作的熱忱

        教學(xué)效果分析:

        本篇課文是魯教版第十冊(cè)第七組組“科學(xué)精神”的第一篇課文。這篇課文很長(zhǎng),而且有一定的深度。原來(lái)是高中的課文,后來(lái)放到初中,現(xiàn)在經(jīng)過(guò)改編后,選入小學(xué)課本。其中一些含義深刻的句子,對(duì)小學(xué)生來(lái)講,很難理解。上課的時(shí)候如果按照以往的教學(xué)方式,沒(méi)有創(chuàng)意、學(xué)習(xí)生字、檢查課文朗讀情況,根本不可能完成教學(xué)任務(wù)。因此,我提早布置學(xué)生預(yù)習(xí),字詞由小組長(zhǎng)檢查,掃清閱讀障礙。這樣節(jié)約了不少時(shí)間,便于學(xué)生上課是集中精力思考感悟文章的精髓。上課時(shí)我能夠以學(xué)生為主體,把課堂和時(shí)間還給學(xué)生。我沒(méi)有畫圈子,設(shè)框框,我從尋找課題的“美麗”入手,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間自主讀書,畫句子、寫感受,充分感知課文,然后集體交流感受到的美麗。大部分學(xué)生的發(fā)言能抓住文中的重點(diǎn)句子,或深或淺地談出了自己的體會(huì)。學(xué)生每談到一處較難理解的句子,我變換方式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀書,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語(yǔ)文方面的訓(xùn)練,讓學(xué)生從字里行間體會(huì)作者的思想感情。針對(duì)學(xué)生談得情況給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),讓學(xué)生的思維處于一種活躍的狀態(tài)。通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生感悟到了跨越百年的美麗不僅是指居里夫人美麗的容貌,更重要的是居里夫人在追求科學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的剛毅、頑強(qiáng)——這種科學(xué)精神和高尚人格。這種精神的東西可以跨越百年,直到永恒。當(dāng)然本課的教學(xué)也有一些遺憾,如,學(xué)生對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)理解得就不深,我的點(diǎn)撥也不夠精當(dāng)。另外,班級(jí)中的學(xué)困生發(fā)言的幾率很少。今后的教學(xué)應(yīng)更多關(guān)注這些弱勢(shì)群體。

        《跨越百年的美麗》教案10

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。

        3、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

        4、練習(xí)有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重點(diǎn):

        能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)難點(diǎn):從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        ppt課件。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、出示課件,感知“美麗”。

        ppt出示居里夫人的照片。

       。ò鍟壕永锓蛉耍┩ㄟ^(guò)看圖,她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢?用一個(gè)詞來(lái)形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說(shuō)她美麗。有人說(shuō)她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣, 什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。

        二、細(xì)讀課文,品味“美麗”。

        默讀全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句。

       。ㄒ唬⒏鶕(jù)學(xué)生匯報(bào)課件出示句子:

        瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

       。ǘ⒅该麑W(xué)生把這句話再讀一遍。

       。ㄈ、剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺(jué)最深?

        (四)、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第三自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫下來(lái),還可以在旁邊寫下自己的理解和感受?

        (五)根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——

        他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

        1、誰(shuí)愿意把這句話再讀一遍,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),看你能體會(huì)到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦,面臨著危險(xiǎn),還有無(wú)數(shù)次失敗的可能。)

        2、同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)次的提煉,才煉出鐳。聽(tīng)了老師的介紹,你想說(shuō)些什么?

        3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)過(guò)鐳,當(dāng)然也沒(méi)有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會(huì)面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說(shuō)他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語(yǔ))

        4、 同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長(zhǎng)時(shí)間?(3年9個(gè)月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進(jìn)行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過(guò)了13000多個(gè)小時(shí)。∈嵌嗝雌D辛,多么不易,讓我們通過(guò)齊讀再體會(huì)一次。(還讀上面的句子)

        5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0。1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān),也就是說(shuō)至少要裝滿3個(gè)小四輪車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)一

        定深深打動(dòng)了你,就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話。

        6、[課件出示]他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0。1克鐳。

        7、過(guò)渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?

        ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。師:這說(shuō)明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻(xiàn)身)

        師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無(wú)法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

        8、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個(gè)人默默地工作,倔強(qiáng)地前行在科學(xué)研究的道路上。我們看看后來(lái)的居里夫人為人類做出的貢獻(xiàn),取得了哪些成就?

       、佟課件出示]她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

        誰(shuí)愿意讀一讀這句話。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)看你讀懂了什么?(生:自由說(shuō))

        ②、師生合作讀這句話,請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng):居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者,因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科,所以人們說(shuō)她變成了??;因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn),人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位,所以人們說(shuō)她變成了??;因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索,所以人們說(shuō)她變成了??;因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué),所以人們說(shuō)她變成了??。(指屏幕)

       、壑该嚤。

        9、課題中的“美麗”還表現(xiàn)哪里?

        ①(板書:淡泊名利)

        師:你從哪能看出她淡泊名利?

        [師進(jìn)行資料補(bǔ)充:鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織,因此常用來(lái)治療癌癥,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛萬(wàn)苦提煉出來(lái)的,價(jià)值高達(dá)100萬(wàn)金法郎以上的鐳,無(wú)償?shù)刭?zèng)送給了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。]

        師:同學(xué)們真的太聰明了!體會(huì)的太好了!剛才我們都被那么多的美麗深深的打動(dòng)著,我想這份美麗中,不僅僅包含著居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求,為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的人格魅力,還包含著她對(duì)人生意義的深刻理解。

       、赱課件出示]瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

        師:通過(guò)讀文和居里夫人的這段話,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解,也就是說(shuō):在居里夫人眼中的人生意義是什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。(這句話闡述了居里夫人對(duì)人生和價(jià)值的認(rèn)識(shí)一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗(yàn)和感悟。 “人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn),為人類作出貢獻(xiàn)。)

        三、課堂小結(jié),升華“美麗” 。

        師:是的,只有這樣的人生才有意義。即便是青春和容顏不在,即便金錢和權(quán)利不在。居里夫人認(rèn)為這一切都不重要。她認(rèn)為最美麗的.人生就是在不懈的追尋當(dāng)中尋找到的那份幸福,以及為人類作出的貢獻(xiàn)。今天,當(dāng)我們學(xué)完這篇課文時(shí),我們都被這份美麗深深地感動(dòng)了。 我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書)將會(huì)激勵(lì)一代又一代人,激

        勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。應(yīng)該是跨越——(千年),跨越——(萬(wàn)年)。那這應(yīng)該是一份怎樣的美麗呢?(永恒的美麗)的確,這確實(shí)是一份永恒的美麗,難怪愛(ài)因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)居里夫人——

        [課件出示句子]在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí),我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。

        ——愛(ài)因斯坦《悼念瑪麗·居里》

        四、拓展延伸,書寫“美麗” 。

        師:親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們感受到了那么多,請(qǐng)大家結(jié)合讀這篇文章時(shí)的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說(shuō)的。開(kāi)始讀,讀完后,把你的體會(huì)整理成200字左右的短文。

        教后反思:本文結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容具體,再教學(xué)本文之前,我對(duì)課文進(jìn)行了多次仔細(xì)的閱讀,找到了本文教學(xué)的突破點(diǎn)——美麗,再導(dǎo)入環(huán)節(jié),讓學(xué)生齊讀課題的同時(shí)大膽地質(zhì)疑:文中的美麗主要表現(xiàn)在哪些方面??jī)H僅指居里夫人容貌的美麗嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題,我和學(xué)生一起走進(jìn)文本,細(xì)細(xì)品味,讓學(xué)生找到距離夫人的美麗主要指堅(jiān)毅執(zhí)著的精神、淡泊名利的態(tài)度以及她為人類做出的巨大貢獻(xiàn),這種美麗跨越百年,成為永恒。在教學(xué)本文時(shí),我還補(bǔ)充了許多關(guān)于居里夫人的材料以及他人對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià),使課堂的容量大大增加,使學(xué)生在走進(jìn)居里夫人內(nèi)心世界的同時(shí),學(xué)習(xí)他堅(jiān)定執(zhí)著的精神,將這種精神用在自己的學(xué)習(xí)之中。整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出,學(xué)生精力集中,感情投入,取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

        《跨越百年的美麗》教案11

        教學(xué)目標(biāo)

        (1)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫卓有成效、分析、乏力等詞語(yǔ)。正確、流利有感情地朗讀課文。

        (2)過(guò)程與方法:理解課文內(nèi)容,在理解句中關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,用自己的話介紹居里夫人,感受居里夫人的美麗。感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

        (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的品質(zhì),體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        難點(diǎn):讓學(xué)生理清作者行文的思路,文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系

        重點(diǎn):體會(huì)居里夫人的美麗所在

        教學(xué)內(nèi)容與步驟

        一、導(dǎo)入,揭示課題

        1、今天這節(jié)課,我們要一起學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一個(gè)人,(ppt呈現(xiàn)居里夫人的照片),這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文的主人公,大家認(rèn)識(shí)這位女士嗎?誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你了解的居里夫人。(PPT呈現(xiàn)居里夫人的簡(jiǎn)介)

        2、居里夫人的故事盡人皆知,粱衡卻寫出了另一番景致。首先,題目就不落俗套,《跨越百年的美麗》,非常吸引讀者的眼球。師板書課題:跨越百年的美麗,學(xué)生齊讀課題三遍,體會(huì)題眼是什么?(美麗)

        3、那你心目中認(rèn)可的美麗有哪些呢?(外在美、內(nèi)在美。板書)

        二、清理障礙,梳理字詞

        1、為了讀好課文,我們有必要先掃清障礙,好,現(xiàn)在就讓我們一邊聽(tīng)朗誦帶,一邊拿起筆,將生字表中的字詞和你認(rèn)為的好詞劃在書上。

        2、檢查字詞

        2.1拼音和詞同時(shí)呈現(xiàn)(小組合作讀、小老師帶領(lǐng)大家讀)

        2.2去掉拼音(開(kāi)火車讀)

        2.3打鐵要趁熱,現(xiàn)在就拿出草稿紙(PPT呈現(xiàn)詞語(yǔ)拼音),將詞語(yǔ)寫在草稿紙上

        2.4同桌互檢。

        三、精讀課文,感受美麗

        居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪些方面?有外在美嗎?課文的哪些語(yǔ)句寫了居里夫人的外在美,快速瀏覽課文,找一找,并劃出來(lái)。(PPT呈現(xiàn))

        1.1一位年輕漂亮,神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。

        1.2瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,則讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代,而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心里。

        1.3自由讀描寫外貌的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些描寫方法來(lái)表現(xiàn)居里的外在美。大家一起讀一下沒(méi)有畫橫線的句子,并找一找哪兩個(gè)詞就可以完全概括居里的外在。(美麗、莊重)這二個(gè)詞就能說(shuō)明瑪麗.居里的已經(jīng)定格在我們每個(gè)人的心中了。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)美麗而莊重的形象具體指的是什么呢?(一襲黑色長(zhǎng)裙;白凈端莊的臉龐;堅(jiān)定又略帶淡泊的神情;微微內(nèi)陷的大眼睛。也暗指這一形象背后堅(jiān)毅執(zhí)著的精神)

        2人們常說(shuō),美是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的!白钍侨碎g留不住,朱顏辭鏡花辭樹(shù)!笨墒蔷永锓蛉说拿绤s可以定格在歷史上,定格在人們心中,又是為什么呢?(內(nèi)在美)

        2.1以小組合作的形式,快速瀏覽課文,找一找哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)在美?(課文哪個(gè)部分讓你的這種感受最深?)這些內(nèi)在美都是圍繞哪一件重大發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)的呢?(發(fā)現(xiàn)鐳)發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程容易嗎?找出表現(xiàn)居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的'過(guò)程艱辛的語(yǔ)句。

        為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉。然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

        2.2現(xiàn)在以小組合作的形式,找出最能體現(xiàn)居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的艱辛的關(guān)鍵詞,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(可能是指不確定,在這里是說(shuō)也許能從這成噸的廢渣中提煉出鐳,也許什么也不能提煉出來(lái)。從這里可以體會(huì)到科學(xué)研究工作的艱辛)(一鍋一鍋是指她鍥而不舍地研究,體會(huì)到她的堅(jiān)毅和執(zhí)著)(只是:指的是他們提煉鐳的工具只是一口大鍋,化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”,可以體會(huì)到條件的艱辛以及居里夫人遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念)(終日:指的是長(zhǎng)年累月,可以體會(huì)到她的執(zhí)著和忘我獻(xiàn)身)(點(diǎn)點(diǎn)燒痕:是指酸堿在雙手上留下的痕跡,可以體會(huì)到這是一項(xiàng)不但辛苦而且危險(xiǎn)的工作)

        2.3皇天不負(fù)有心人,她在如此艱辛的條件下,終于有所發(fā)現(xiàn),在文中找找,她經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間又發(fā)現(xiàn)了多少鐳呢?

        經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

        如果現(xiàn)在要你劃關(guān)鍵詞,你會(huì)劃哪幾個(gè)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)成噸和0.1克之間他的大概比是多少?(一千萬(wàn)比一,也就是說(shuō)她發(fā)現(xiàn)鐳的概率是千萬(wàn)分之一)(對(duì)比突出事物的重要性)

        3鐳確實(shí)來(lái)之不易,但也為居里帶來(lái)了無(wú)比的榮譽(yù)

        她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。(列數(shù)字)

        4、面對(duì)這么多榮譽(yù),居里夫人的態(tài)度又是什么呢?

        她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)?wù)戮栀?zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

        (可以體會(huì)出她淡泊名利的內(nèi)在美。)

        四、總結(jié)

        1、這節(jié)課你學(xué)到了什么?

        2、結(jié)合課文,用自己的話介紹居里夫人。

        3、抄寫喜歡的詞語(yǔ)和不會(huì)寫的詞語(yǔ)

        4、抄寫喜歡的句子并談感受

        五、板書設(shè)計(jì)

        跨越百年的美麗

        美麗 外在美 美麗 莊重 寫作方法 側(cè)面描寫

        內(nèi)在美 勇于探索 對(duì)比

        獻(xiàn)身科學(xué) 列數(shù)字

        淡泊名利 倒敘

        《跨越百年的美麗》教案12

        [教學(xué)目標(biāo)]

        1。 理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵。

        2。 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法深化主題的寫法。

        3。 啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

        [教學(xué)重點(diǎn)] 理解美麗的深層含義。

        [教學(xué)難點(diǎn)] 引用、類比等手法的作用。

        [教學(xué)方法] 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

        [學(xué)生活動(dòng)] 分小組討論、探究。

        [課時(shí)安排] 1課時(shí)。

        [教學(xué)過(guò)程]

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

        今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡(jiǎn)歷。(提示大家:A 婦女受到歧視B死于白血病)

       。ǘ┲v讀

        1、 跨越百年的美麗中的美麗有什么含義?

       。ㄍ獗砻篮蛢(nèi)在美)

        有關(guān)居里夫人外表的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國(guó)古代描寫美的詞語(yǔ)有哪些:沉魚落雁、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人美麗的詞句。(第5、第7頁(yè))

        文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)?體現(xiàn)了她的內(nèi)在美?請(qǐng)以居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的(最好用四字短語(yǔ))的句式來(lái)表達(dá)

        (1) 淡薄名利(第8頁(yè))

       。2)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(56頁(yè))

       。3)艱苦奮斗的作風(fēng)(工作環(huán)境惡劣,社會(huì)環(huán)境也惡劣)當(dāng)時(shí)的.社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的,要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。< 如何理解好像文章的四段

        (4)持之以恒:(6頁(yè))

       。5)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的精神:(6頁(yè),居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣)

        (6)有自制力,故意把頭發(fā)剪短

       。7)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)(7頁(yè))

       。8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線(8頁(yè))

        在文章第7頁(yè)談到:居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗。有同學(xué)問(wèn):大志、大求是什么意思,這與她內(nèi)在美很有關(guān)系,同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志、大求。

        (在文章的第6頁(yè)、第8頁(yè)A愛(ài)國(guó)B對(duì)人類作出貢獻(xiàn)C戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造)

        結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有大志、大求的人。

        2、 和以往的文章相比較,這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?對(duì)此你作何評(píng)價(jià)?

        A為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒(méi)有被自己的美麗所干擾,突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

        B有的同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)她的事跡的描寫來(lái)突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。

        C從作者的角度思考,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。

        3、 為什么說(shuō)居里夫人的美麗跨越百年?

       。1) 百年是虛詞:永恒:她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

       。2) 作者對(duì)她充滿了禮贊:A最直接抒發(fā):第8頁(yè) B間接類比:第9頁(yè)

       。ㄈ、引申拓展。(探究居里居里夫人與我們)

        有人說(shuō),居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià),追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得;也有人說(shuō),居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利,把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去,這種做法并不明智,因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn),既能改善貧困的生活,又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等,說(shuō)不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢!你認(rèn)為呢?

       。ㄋ模┚毩(xí)設(shè)計(jì):

        各小組以______ 的居里夫人為題,選取不同的側(cè)面,對(duì)居里夫人作簡(jiǎn)單的介紹?茨膫(gè)小組寫得又多又不重復(fù)。

        第二課時(shí)(探討文章語(yǔ)言特色)

        從作者生平談起,到作者的寫作特色。

        梁衡(1946——)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者。現(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽(tīng)走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

        二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語(yǔ)言上的特色,舉例說(shuō)明。

        小結(jié):運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題。

        《跨越百年的美麗》教案13

        教學(xué)目標(biāo)

       。、讓同學(xué)感受居里夫人的道德力量和理想光輝。

       。病⒆屚瑢W(xué)初步嘗試和適應(yīng)研究性課程的學(xué)習(xí)。

        教學(xué)布置

       。、同學(xué)事先預(yù)習(xí)課文,在自讀基礎(chǔ)上針對(duì)課文提出幾個(gè)問(wèn)題,提交教師。

        2、教師認(rèn)真閱讀所有同學(xué)的問(wèn)題,并加以分析,整理,歸類,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

       。场⒉贾靡唤虝r(shí)。

        教學(xué)步驟和過(guò)程

        一、導(dǎo)入新課

       。薄⒔裉煳覀儗W(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公:

        (生):居里夫人的簡(jiǎn)歷。

        (師):聽(tīng)時(shí)我注意到兩點(diǎn):

       、 婦女受到歧視 當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生。

       、 她死于白血病 與她從事的工作有關(guān)。

        2、同學(xué)們的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很好,可以看出大家對(duì)這篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的研讀,大家也針對(duì)這篇文章提了很多有價(jià)值的問(wèn)題,我們今天就和大家一同來(lái)研討這些問(wèn)題。

        由于問(wèn)題很多,我從中選了一些大家提得最多,最感興趣的問(wèn)題。

        二、講讀

       。、有同學(xué)問(wèn):題為“跨越百年的美麗”,那么居里夫人的美到底體現(xiàn)在哪些方面?

       。ㄉ和獗砻,心靈美。

        (師):先說(shuō)外表美。書上有畫像,不甚清晰。有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,其中有一處寫她的美,寫絕了,大家找一找描寫居里夫人美麗的詞句。

       。ㄉ旱冢炊巍澳型瑢W(xué)們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf(shuō)幾句話,經(jīng)常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。”

       。◣煟簽槭裁凑f(shuō)這句寫得好呢?大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國(guó)古代描寫美的詞語(yǔ)有哪些?

       。ㄉ撼留~落雁,閉月羞花,傾國(guó)傾城……

       。◣煟汉迷谟脗(cè)面描寫,寫異性眼中的形象。

        2、還有的同學(xué)問(wèn):和以往的文章相比較,這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?是否會(huì)有喧賓奪主之感?對(duì)此你作何評(píng)價(jià):

       、 (贊同意見(jiàn)) 為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒(méi)有被自身的美麗所干擾,突出她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

        ⑵ (不贊同但理解) 從作者的角度考慮,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。

       、 (反對(duì)意見(jiàn)) 也有同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)她的事跡的描寫來(lái)突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。

       。场⒃倏磧(nèi)在美:

        在文章第4段談到:“居里夫人有大志,大求,她知道只有發(fā)現(xiàn),發(fā)明之花才有永開(kāi)不敗的美麗!庇型瑢W(xué)問(wèn):“大志”,“大求”是什么意思,我認(rèn)為這與她內(nèi)在美很有關(guān)系。同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表示了她的“大志,大求”。

       、 愛(ài)國(guó)。

       、 對(duì)人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)。

       、 戰(zhàn)勝自我,勇于發(fā)明。

       、 為女性爭(zhēng)回榮譽(yù)和地位。

       。础⑦@些“大志,大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

        除了以上四點(diǎn),在具體的科研活動(dòng)中,哪些地方,哪些具體事例表示了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)了她的內(nèi)在美。

        同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始討論,想到了就站起來(lái)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

       。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)表意見(jiàn)。)

        ⑴ 淡薄名利:

       。ǖ冢范危骸八暶缂S土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小孩子去當(dāng)玩具。”)

       、 追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):

       。ǖ冢扯危骸啊永锓蛉藚s立即提出了一個(gè)新問(wèn)題,其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域……他人摸瓜她尋藤,他人摘葉她問(wèn)根!保

        ⑶ 艱苦奮斗:

        工作環(huán)境惡劣:

       。ǖ冢扯危骸岸^的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的,曾停放解剖用尸體的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上,雙手上,都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!保

        社會(huì)環(huán)境也惡劣:

        (第1段:“……在此之前還沒(méi)有一個(gè)女子登上過(guò)法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)。”)

        當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的,要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。

        (師):如何理解文章第4段的“好像”有同學(xué)問(wèn)過(guò)加點(diǎn)字“好像”能否去掉,作者是否有歧視女性的傾向,是否在貶低女性。

        再讀一讀去掉“好象”,更糟了。作者并不歧視女性,他是站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來(lái)談的!昂孟蟆钡淖饔檬欠炊幼C明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的`不公正,也更加證明了居里夫人的不畏艱難。故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí),也高度贊美了居里夫人。

       、 鍥而不舍:

        (第3段:“終于經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。”)

       。ǖ冢范危骸啊蝗缂韧,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室!保

       、 忘我執(zhí)著,不怕失。

       。ǖ冢扯危骸盀榱颂釤捈儩嵉蔫D,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣!保

       。◣煟骸翱赡堋闭业脴O有水平,體會(huì)以下它的好處。

       、 有自制力:

       。ǖ冢炊危骸啊室獍岩活^金發(fā)剪得很短。”)

       。ǖ冢炊危骸啊瓰榱饲蟮锰耢o,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。”)

       、 堅(jiān)定,自信:

       。ǖ冢炊危骸啊匦枋惯@種天賦由我們中的一個(gè)表示出來(lái)!”)

        ⑻ 科學(xué)獻(xiàn)身精神:

       。ǖ冢抖危骸啊D射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,慘白乏力!保

       。ǖ冢范危骸爸钡剿篮螅矗澳辏眠^(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放!保

        結(jié)論:居里夫人不畏艱難,勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,藐視名利,有“大志,大求”。以上即為“美麗”所在。

       。、為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”:

       、 百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

       、 作者對(duì)她充溢了禮贊:

        ① 直接抒情:

       。ǖ冢抖危骸八龔囊粋(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,……換位到了人類文化的史冊(cè)里!保

        ② 間接抒情:

       。ǖ冢范危骸按笠粝B暎笙鬅o(wú)形,……而永葆一種理性的美麗!保

        請(qǐng)同學(xué)們朗讀這兩段文字,體會(huì)一下其中包括的情感。

        居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?(同學(xué)各抒己見(jiàn))

        此外,我們還有同學(xué)提出了一些有關(guān)課文的商榷意見(jiàn),也非常好。讓我們一起來(lái)看一下。

        文末提到了諸葛亮,毛澤東,以這兩位名人來(lái)類比,并不是最為協(xié)調(diào)。

        文末哲學(xué)意義的揭示似較為牽強(qiáng)。

        最后一節(jié)講她是一位“挺立在智慧高地的偉人”,其實(shí)完全可以再加,她是一位屹立在人格高峰,人文高峰的偉人。

        三、教師小結(jié)

        最近(注:指2002年)國(guó)際數(shù)學(xué)家年會(huì)在中國(guó)召開(kāi),我們看到斯蒂芬·霍金,坐在輪椅上的他并不美麗,但我們又覺(jué)得他是那么美麗,一種跨越百年,千年的美麗。

       。ń處熓帜靡槐緯蛲瑢W(xué)展示)優(yōu)秀大家課后看一本書《斯蒂芬霍金傳》。

        另外,最近兩位費(fèi)爾茨獎(jiǎng)(數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng))的獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄎ治炙够,拉佛閣),都是66年出生的,真年輕啊!

        在座的各位同學(xué)也都很年青,希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情!

        課后反思

        1、嘗試從理念上轉(zhuǎn)變,評(píng)價(jià)一堂語(yǔ)文課,不是看老師自己是否出色,而是看同學(xué)動(dòng)起來(lái)了沒(méi)有,動(dòng)得怎么樣,動(dòng)得好不好。教學(xué)中國(guó)的尋找和確定要從同學(xué)動(dòng)身,要考慮到同學(xué)的實(shí)際需求。

        2、同學(xué)課前提了170多個(gè)問(wèn)題,這些問(wèn)題啟發(fā)了我,也協(xié)助我更加理解了課文。同學(xué)提問(wèn)當(dāng)然有不到位的情況,偏激的也不少,甚至錯(cuò)誤的也有。但至少可以讓我知道同學(xué)的興奮點(diǎn)在哪里,他們認(rèn)為的難點(diǎn)又在哪里。

       。场⒁惶谜n不可能解決所有問(wèn)題,只要能解決同學(xué)最困惑的即可:

        二期課改很活,教師不是事先準(zhǔn)備好框架,而是充沛吃透課文后,上課隨同學(xué)情況而定。而原先的劃分段落,歸納中心等環(huán)節(jié)可以略去。

        研究性課程應(yīng)是老師先研究,再帶領(lǐng)同學(xué)一起在課堂上研究。教師的研究要先于同學(xué)的研究,深于同學(xué)的研究。

        課堂上要放開(kāi),讓同學(xué)放開(kāi)講,同學(xué)很多時(shí)候能成為你的老師。讓同學(xué)大膽講,就有可能迸發(fā)出思維的火花。

        《跨越百年的美麗》教案14

        一、教材分析

        《跨越百年的美麗》是以“科學(xué)精神”為專題的第五組組課文的第一篇。這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以美麗為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是,讓學(xué)生在了解她的事跡和科學(xué)精神的同時(shí),從心靈深處敬重像居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1、識(shí)與技能:有感情地朗讀課文,能聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的`句子。

        2、過(guò)程與方法:通過(guò)重點(diǎn)研讀課文的第3、4、5自然段,感悟居里夫人可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求,理解課題中“美麗”的內(nèi)涵。

        3、感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣獻(xiàn)身科學(xué)的人。

        三、教學(xué)重點(diǎn)

        從具體的事例中感悟居里夫人的科學(xué)精神。

        四、教學(xué)難點(diǎn)

        理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神。

        五、教法

        以“美麗”為主線,引導(dǎo)學(xué)生深入走進(jìn)文本。采用“以讀為本,讀中感悟”的方法理解課文,懂得居里夫人的美麗是一種永恒的美麗。

        六、學(xué)法

        在教學(xué)中,我主要引導(dǎo)學(xué)生采用品析詞句法和感情朗讀法學(xué)習(xí)課文,通過(guò)“自讀自悟”、“讀中感悟”、“討論交流”等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)“讀、找、品、”的方法學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

        七、教學(xué)準(zhǔn)備

        課件

        八、教學(xué)流程

       。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入

        出示居里夫人的照片,讓學(xué)生用上節(jié)課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)形容。然后再問(wèn):隨著時(shí)間的流逝,居里夫人美麗的也在發(fā)生著變化,定格在人們心中的指的是什么?

       。ǘ└形蚓永锓蛉说膬(nèi)在美

        1、閱讀課文第4段,找出直接描寫居里夫人精神的句子。

        2、閱讀課文第3段,找出能體現(xiàn)居里夫人執(zhí)著追求的句子,交流。

        3、閱讀課文第4段,找出表現(xiàn)“鐳”對(duì)居里夫人的身體造成傷害的句子,體會(huì)居里夫人的獻(xiàn)身精神。

        4、閱讀課文第5自然段,體會(huì)居里夫人淡泊名利的人生態(tài)度。

        5、品析“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)為大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)!边@個(gè)句子,再次感悟居里夫人的科學(xué)精神,以及她的人格魅力。

       。ㄈ┙沂菊n題中“美麗”的真正意義。

       。ㄋ模┭a(bǔ)充資料,了解中國(guó)科學(xué)家屠呦呦的事跡。

       。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè):抄寫本課詞語(yǔ)。

        《跨越百年的美麗》教案15

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

        2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

        3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重點(diǎn):

        能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn):讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、錄像等。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人

        1、播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。

        2、同學(xué)們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎?(居里夫人)

        3、課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。

        4、請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。

        5、引入課題,齊讀課題。

        二、解讀美麗:

        1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,找出居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。并批注出自己的感受。

        2、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示句子:(隨機(jī))

       。1)瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的.臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。

        體現(xiàn)了居里夫人外在的美。

        (2)就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。

        重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神!柏悮ぁ敝傅氖欠派湫,理解“別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根!保▽(duì)比的寫法。)

        (3)他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了克鐳。

        “終日”從白天到夜晚。

        理解“煙熏火燎”講解“熏”的演變。拓展:當(dāng)你遇到這種情況會(huì)怎樣?

        “三年有九個(gè)月”“終于”說(shuō)明時(shí)間長(zhǎng)與不容易。

        “成噸”和“克”形成對(duì)比。

       。4)這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

        理解“不屈的信念”。

       。5)她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受,但是,她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。

        理解居里夫人的淡泊名利人格之美。運(yùn)用一系列數(shù)字更有說(shuō)服力。

        拓展:假如你有這么多獎(jiǎng)金你會(huì)干什么?

        過(guò)渡:居里夫人為什么會(huì)有這么多成就?

       。6)這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

        理解“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指什么?(居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn),為人類作出貢獻(xiàn)。)

        三、升華美麗

       。1)她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

        理解:四個(gè)“變成”不是一般的變成,是人生價(jià)值的提升,生命境界的飛躍,并概括了居里夫人奮斗一生以及不朽的功績(jī)。

        (2)理解課題“百年的美麗”——“永恒的美麗”。

       。3)結(jié)束語(yǔ):在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí),我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大!獝(ài)因斯坦《悼念瑪麗·居里》

        《跨越百年的美麗》教案16

        本課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

        1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;

        2、讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

        1、聽(tīng)寫:冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

        2、抽查:簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

        二、品讀感悟,全班研討

        研討主題:居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里。

        出示上一課時(shí)學(xué)生提出的一些有價(jià)值的有關(guān)美麗的問(wèn)題:①課題的美麗表現(xiàn)在哪里?②什么樣的美麗能跨越百年?③這里的美麗有什么特殊的含義嗎?④怎樣理解這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念

        默讀全文,看看課題中的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句,并在旁邊寫上體會(huì)。

        學(xué)生找到的語(yǔ)句可能有:

        1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。

        2、瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。

        3、她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。

        4、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

        5、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

        6、她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞放射線,變成物理學(xué)的.一個(gè)新的計(jì)量單位居里,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

        7、居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。

        教學(xué)時(shí)注意以下一些問(wèn)題:

        1、當(dāng)學(xué)生找到上述一些句子時(shí),教師要啟發(fā)他們圍繞居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里談體會(huì)。

        2、對(duì)于一些較難理解的句子,教師要啟發(fā)學(xué)生從關(guān)鍵詞入手,聯(lián)系上下文理解后再談體會(huì)。例如這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?梢赃@樣教學(xué):

       、僮リP(guān)鍵詞淡藍(lán)色的熒光和不屈的信念。提問(wèn):淡藍(lán)色的熒光指什么?(居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的0.1克鐳,也就是她的成就。)居里夫人不屈的信念是什么?(堅(jiān)信其他物質(zhì)也有放射性)

       、谧穯(wèn):居里夫人取得這項(xiàng)成就的代價(jià)是什么?(美麗的容貌、健康的身體)

       、厶羁眨壕永锓蛉税l(fā)現(xiàn)鐳、提煉鐳這一偉大科學(xué)成就是以犧牲她容貌的美麗、身體的健康為代價(jià)獲得的,也是堅(jiān)持探尋其他物質(zhì)也有放射性的信念的結(jié)果。這句話贊頌了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。

        ④比較:句子中的融入一詞換成加入可不可以?為什么?⑤指導(dǎo)感情朗讀。

        3、當(dāng)學(xué)生沒(méi)有找到瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這個(gè)句子時(shí),教師要啟發(fā)學(xué)生:文中第四段有一句話最有力地回答了居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里這個(gè)問(wèn)題,用直線畫出來(lái)。學(xué)生找到這個(gè)句子后,教師應(yīng)讓學(xué)生速讀36自然段,然后說(shuō)說(shuō)課文的哪個(gè)部分讓你的這種感受最深?進(jìn)而引出以下一些重點(diǎn)句子,通過(guò)談體會(huì)感受和理解居里夫人的美麗表現(xiàn)在她具有一種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求。

       、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。

       、跒榱颂釤捈儍舻蔫D,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

       、垡惶欤谥畼O的瑪麗揉著酸痛的后腰,隔著滿桌的試管、量杯問(wèn)皮埃爾:你說(shuō)這鐳會(huì)是什么樣子?皮埃爾說(shuō):我只是希望它有美麗的顏色。經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

        4、要通過(guò)追問(wèn)居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢?誰(shuí)還能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说拿利惐憩F(xiàn)在哪里這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步體會(huì)居里夫人的美麗還體現(xiàn)在她為科學(xué)作出貢獻(xiàn),為人類作出貢獻(xiàn)淡薄名利的崇高人格。

        5、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些材料幫助學(xué)生理解。例如,補(bǔ)充鐳是一種有劇毒的物質(zhì)。居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳,慢性中毒得了惡性白血病,于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了。醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的罪魁禍?zhǔn)资氰D!這個(gè)材料幫助學(xué)生理解居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

        5、重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀重點(diǎn)句子,通過(guò)朗讀感受、體會(huì)居里夫人的美麗。朗讀方式多樣化,如個(gè)別讀、齊讀、分角色讀,引讀等。

        三、回歸整體,升華美麗

        教師在學(xué)生齊讀課題后,啟發(fā):誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么是真正的美麗?

        學(xué)生看板書后舉手發(fā)言。

        教師小結(jié):

        我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書)將會(huì)激勵(lì)一代又一代人,激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)在科學(xué)的道路上奮斗。居里夫人的性格、品格、人格以及成就之美豈但是跨越(百年的美麗),還是跨越(千年的美麗),甚至是(萬(wàn)年的美麗)。一句話,居里夫人的這種美麗是(一種永恒的美麗)。的確,這是一份永恒的美麗,難怪愛(ài)因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)居里夫人,他說(shuō):(齊讀)

        出示句子,全體學(xué)生朗讀有關(guān)語(yǔ)句:在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí),我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。

        愛(ài)因斯坦《悼念瑪麗居里》

        《跨越百年的美麗》教案17

        首先回顧一下自己備課的過(guò)程。雖然選講這一課,但是總覺(jué)得這篇課文并不好講。我多次閱讀了課文,上網(wǎng)查找了別的老師的教案想要從中獲得啟示。但是網(wǎng)上的教案大都如出一轍,覺(jué)得不是很滿意。所以決定不使用或借鑒別人的教案,自己獨(dú)立來(lái)備這一課。如果找到了備課的一個(gè)明晰的思路,備課的其他過(guò)程就會(huì)非常流暢。但是我想了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找到一個(gè)明確的思路。真有那種“苦苦思索,求之不得”的挫敗感。尋找思路的這個(gè)過(guò)程是艱苦的,整整想了兩天的時(shí)間,講課的思路才逐漸在腦子里形成了。思路一旦形成就有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué),然后根據(jù)思路設(shè)計(jì)了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),組織語(yǔ)言。頭天備好了課,第二天再拿出來(lái)看看又發(fā)現(xiàn)有不少地方設(shè)計(jì)得不合理,反反復(fù)復(fù)修改了幾次才最終確定了教案。周二時(shí)又進(jìn)行了說(shuō)課,聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)老師的意見(jiàn),又再次進(jìn)行了修改。

        再來(lái)說(shuō)說(shuō)我授課過(guò)程的感受,這節(jié)課我授課的`理念就是:“以讀代講”。雖然在課堂上有提問(wèn),但是提問(wèn)的量不多,問(wèn)題也不深,主要是通過(guò)了各種形式的朗讀來(lái)感悟到居里夫人的美。講課過(guò)程中,在課前我朗讀課文的過(guò)程中,我自己深深受到了感動(dòng),并且為居里夫人身上的精神所折服。在授課過(guò)程我把這種感動(dòng)化為激情帶到課堂中,我的這種深情在感動(dòng)自己的同時(shí)也感染了學(xué)生。在這節(jié)課中學(xué)生的朗讀有了一個(gè)明顯的提升,這是自己做的比較成功的地方。當(dāng)然自己也感到了明顯的不足,比如學(xué)生的思維并不活躍等。

        講完課之后牟校長(zhǎng)給我進(jìn)行了評(píng)課,讓我的印象非常深刻。從牟校長(zhǎng)的評(píng)課中我才認(rèn)識(shí)到了自己的課在設(shè)計(jì)上是存在很大缺陷的!耙粋(gè)人的眼界和智慧難免囿于一隅,不夠開(kāi)闊。”《跨越百年的美麗》是第七單元的第一篇課文,第七單元的主題是 “科學(xué)精神”,單元導(dǎo)語(yǔ)中非常明確地給出了學(xué)習(xí)要求。從單元導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入課文的設(shè)計(jì)可能簡(jiǎn)單,可能不夠精彩,但是確實(shí)是最貼切的。沒(méi)有從單元導(dǎo)入課文,是一個(gè)考慮不周的地方。

        在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美時(shí),讓學(xué)生感受到了居里夫人的外表美,直接出示了后來(lái)她變得不美的語(yǔ)段,并把這種美總結(jié)為“勇于探索的忘我之美”。從文字上看從第二自然段跳到了第四自然段,這是一個(gè)明顯的跳躍;然后再回到課文的第三自然段居里夫婦發(fā)現(xiàn)的鐳的語(yǔ)段,并把這種美總結(jié)為“堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索之美”。學(xué)生沒(méi)有辦法清楚地區(qū)分這兩種美。從實(shí)質(zhì)上看先是因?yàn)榫永锓蛉嗽诎l(fā)現(xiàn)鐳和研究鐳的過(guò)程中,才損害了健康與美麗;而并非失去了健康美貌之后才再去發(fā)現(xiàn)探尋鐳?梢哉f(shuō)自己把這種本末的關(guān)系弄反了,這既不符合學(xué)生的的思維規(guī)律,也不符合教學(xué)規(guī)律。這又是一個(gè)明顯的缺陷。

        《跨越百年的美麗》這篇課文中有許多含義深刻的句子,我處理了幾句,但對(duì)有些含義深刻的句子則采取了回避態(tài)度。特別是第四自然段的第二句是直接描寫居里夫人科學(xué)精神的句子,這一句直擊主題,這一句沒(méi)有處理是非常失誤的。如果這一句處理得當(dāng),主題會(huì)進(jìn)一步深化,也會(huì)無(wú)形中加深學(xué)生對(duì)居里夫人的了解。

        課文中沒(méi)有指明鐳的作用和應(yīng)用,使學(xué)生對(duì)居里夫人在科學(xué)上的巨大貢獻(xiàn)的感受非常單薄,如果能夠補(bǔ)充鐳的應(yīng)用,居里夫人一生所獲榮譽(yù)等相關(guān)資料,會(huì)幫助學(xué)生更好地理解課文、這一點(diǎn)我雖然想到了,但是在備課時(shí)也沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。一節(jié)課上完學(xué)生已經(jīng)對(duì)居里夫人充滿了欽佩,但也有為數(shù)不少的同學(xué)認(rèn)為居里夫人為了科學(xué)研究而失去了健康美麗甚至是生命是不值得的。所以如果布置學(xué)生閱讀《瑪麗.居里傳》會(huì)讓學(xué)生更為全面的認(rèn)識(shí)和了解居里夫人,這樣他們就會(huì)真正理解和認(rèn)同居里夫人的做法了。

        牟校長(zhǎng)在評(píng)課過(guò)程中反復(fù)提到了一詞“打磨”,引起了我的思考。我想一節(jié)好課是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打磨的。。 “我踩到荊棘,才曉得它不是花朵!边@節(jié)課中的許多地方是自己精心設(shè)計(jì)的,如果不講,不能發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)是不好的。講課不能怕講得不好,不能怕錯(cuò),只有錯(cuò)過(guò)了,經(jīng)過(guò)嘗試才能知道如何講是對(duì)的,是好的。打磨過(guò)程中必須有取舍,把自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)去掉,真有不舍的的心情!但這正體現(xiàn)了我們對(duì)一節(jié)課的“打磨”!按颉笔谴蛟,打造自己的風(fēng)格,也是打倒,打倒自己認(rèn)為精彩但其實(shí)不好的設(shè)計(jì)。正如《詩(shī)經(jīng)》中所提到:“如切如磋,如琢如磨”。只有做到一次次的切磋琢磨,才能把一塊頑石變成美玉,才能把一節(jié)課打造成精品課例。

        泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能創(chuàng)造出天堂的力量,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱!”我想一個(gè)師者也要經(jīng)過(guò)一次次的磨練才能把課講好。完美并不存在,但是我們可以走在一直追求完美的路上!

        《跨越百年的美麗》教案18

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        課前準(zhǔn)備

        1.布置鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。

        2.老師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件等材料。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.正確、流利、有感情地朗讀課文,熟讀并背誦喜歡的部分。

        2.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

        3.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

        4.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑

        1.板書“美麗”,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解,你在生活中見(jiàn)過(guò)什么很美麗?

        2.板書“跨越百年的”,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

        問(wèn)題預(yù)設(shè):這篇課文寫了誰(shuí)的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

        同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

        二、自主預(yù)習(xí),初讀感知

        1.自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況,指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。

        2.再讀課文,劃出不理解的詞語(yǔ),通過(guò)查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語(yǔ),學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解,如,放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng)

        3.指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

        4.整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的問(wèn)題:這篇課文寫了誰(shuí)的什么事?

        5.再讀課文,提出課文中不懂的問(wèn)題。

        問(wèn)題預(yù)設(shè):文中含義比較深刻的句子理解方面的問(wèn)題,如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個(gè)漂亮的'小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!薄爸茖W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

        三、交流資料,認(rèn)識(shí)居里夫人

        1.學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

        2.教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充。

        第二課時(shí)

        一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

        1.認(rèn)讀聽(tīng)寫生字詞。

        2.說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

        3.上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問(wèn)題,這節(jié)課我們就通過(guò)讀課文來(lái)探討這些問(wèn)題,相信通過(guò)讀書我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí)。

        二、品讀感悟,全班研討

        1.關(guān)于“美麗”的探討

        同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問(wèn)題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。

       、拍x全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句。

        ①居里夫人的外表美

        指聲朗讀相關(guān)語(yǔ)句,談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí),在感悟的同時(shí),結(jié)合看圖,相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

       、阼D的顏色美

        想象當(dāng)時(shí)的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美,指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。

        ③居里夫人的內(nèi)在美,人格美。

        指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。

        A、巨大貢獻(xiàn)是美

        關(guān)注語(yǔ)句:

        “她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中”

        “它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!

        “她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。”

        B、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

        關(guān)注語(yǔ)句:

        居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題,其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根!

        “為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”

        “終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

        “……鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!

        “皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。

        “她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放!

        C、淡泊名利是美

        “她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。”

        “著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

        三、回歸整體,提升認(rèn)識(shí)

        1.回讀全文,談?wù)剬?duì)課題的理解。

        照應(yīng)問(wèn)題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

        百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

        2.總結(jié)收獲,拓展閱讀。

        再談對(duì)“美麗”的理解,或說(shuō)說(shuō)居里夫人的美麗給以我們的啟迪?

        讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書,做讀書筆記或?qū)懽x后感。

        結(jié)束。

        《跨越百年的美麗》教案19

        教學(xué)要求:

        l 感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)

        l 培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語(yǔ)言文字的能力。

        l 有感情地朗讀全文。

        l 對(duì)有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        感受居里夫人的理性美,有感情地讀文。

        教學(xué)用具:幻燈片

        教學(xué)流程

        一、導(dǎo)入

        孩子們,看到你們美麗的雙眸流露著光華,閃爍著激情,老師不禁想知道:你們認(rèn)為身邊什么是美麗的?

       。A(yù)設(shè):學(xué)生如果沉默得比較多,可以聯(lián)系實(shí)際感染學(xué)生在老師眼里,你們小手林立的一幕就是美麗的。)

        是啊,生活中有許許多多的美麗,面對(duì)歲月的洗禮,它們有的黯然失色,有的卻可以歷久彌新。

        今天,老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵,領(lǐng)略居里夫人身上的美麗,好嗎?看誰(shuí)的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。

        二、學(xué)文初讀課文,發(fā)現(xiàn)美。

        1.輕輕讀文,找出描寫居里夫人美貌的句子,注意:不要驚擾百年的`歲月。2-

        居里夫人給你的最初印象是什么,概括為形象如何?美麗。

       。ㄕ(qǐng)同學(xué)讀讀相應(yīng)句子)

        2.人們常說(shuō),美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的。最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹(shù)。,可是居里夫人的美卻可以定格在歷史上,定格在人們心中,又是為什么呢?25-

        細(xì)讀課文體會(huì)美

        勾出能打動(dòng)你的詞句,寫下自己的感受,跟同伴說(shuō)說(shuō)你讀出了什么?

        自由讀,如果你有什么問(wèn)題也可以和你的同伴進(jìn)行交流。

        預(yù)設(shè):

        他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢阱,一鍋一鍋地進(jìn)行冶( )煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀( )、分析( )。而所謂( )的化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。

        工作環(huán)境惡劣,條件艱苦

        這么差的環(huán)境中工作,可見(jiàn),居里夫人在困難面前 。

        孩子們,讀出你的理解,好嗎?

        朗讀。

        《跨越百年的美麗》教案20

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

        3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

        4.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

        課前準(zhǔn)備

        1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

        2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。

        課時(shí)安排

        2課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑

        1.板書“美麗”,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解,你在生活中見(jiàn)過(guò)什么很美麗?

        2.板書“跨越百年的”,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

        問(wèn)題預(yù)設(shè):這篇課文寫了誰(shuí)的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

        同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

        二、自主預(yù)習(xí),初讀感知

        1.自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況,指導(dǎo)較難寫生字的書寫,

        12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。

        2.再讀課文,劃出不理解的詞語(yǔ),通過(guò)查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語(yǔ),學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解,如,放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng)

        3.指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

        4.整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的問(wèn)題:這篇課文寫了誰(shuí)的什么事?

        5.再讀課文,提出課文中不懂的問(wèn)題。

        問(wèn)題預(yù)設(shè):文中含義比較深刻的句子理解方面的問(wèn)題,如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的.里程碑!薄爸茖W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。’”

        三、交流資料,認(rèn)識(shí)居里夫人

        1.學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

        2.教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充。

        第二課時(shí)

        一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

        1.認(rèn)讀聽(tīng)寫生字詞。

        2.說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

        3.上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問(wèn)題,這節(jié)課我們就通過(guò)讀課文來(lái)探討這些問(wèn)題,相信通過(guò)讀書我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí)。

        二、品讀感悟,全班研討

        同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問(wèn)題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。

       、拍x全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句。

        ①居里夫人的外表美

        指聲朗讀相關(guān)語(yǔ)句,談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí),在感悟的同時(shí),結(jié)合看圖,相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

        ②鐳的顏色美

        想象當(dāng)時(shí)的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美,指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。

       、劬永锓蛉说膬(nèi)在美,人格美。

        指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。

        A、巨大貢獻(xiàn)是美

        關(guān)注語(yǔ)句:

        “她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中”

        “它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!

        “她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)!

        B、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

        關(guān)注語(yǔ)句:

        居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題,其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根!

        “為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

        “終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

        “……鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!

        “皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。

        “她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放!

        C、淡泊名利是美

        “她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具!

        “著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

        三、回歸整體,提升認(rèn)識(shí)

        1.回讀全文,談?wù)剬?duì)課題的理解。

        照應(yīng)問(wèn)題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

        百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

        2.總結(jié)收獲,拓展閱讀。

        再談對(duì)“美麗”的理解,或說(shuō)說(shuō)居里夫人的美麗給以我們的啟迪?

        讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書,做讀書筆記或?qū)懽x后感。

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