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    2. 《好娃娃》教案

      時間:2023-01-29 13:47:38 教案 投訴 投稿

      《好娃娃》教案

        在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的《好娃娃》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《好娃娃》教案

      《好娃娃》教案1

        活動目標(biāo):

        1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

        2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

        3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

        4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入,引出課題。

        師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

        二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

        1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

        2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

        3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的.?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。

        三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

        1、教師示范唱一遍。

        2、請幼兒跟唱。

        3、請幼兒集體唱。

        四、延伸活動:辦家家

        活動反思:

        整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

      《好娃娃》教案2

        活動目標(biāo):

        1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。

        2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        爺爺、奶奶的圖片各一張。

        觀察過老人走路的樣子。

        活動過程:

       。ㄒ唬 復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》,啟發(fā)幼兒聯(lián)想:小板凳除了給媽媽坐,還要讓給誰坐?

        (二) 幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲。

        1、 幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。

        2、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

       。ㄈ 學(xué)唱歌曲第一段。

        1、 教師范唱:爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?

        2、 教師再次范唱歌曲第一段。

        3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

        4、 教師再次范唱,幼兒做動作,鼓勵幼兒參與演唱。

       。ㄋ模 學(xué)唱歌曲第二段。

        1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?

        2、 教師范唱歌曲第二段。

        3、 引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。

        4、 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

       。ㄎ澹 幼兒將兩段歌詞連起來演唱。

        1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

        2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

        (六) 教師唱第三段。

        1、教師唱第三段,用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃,告訴幼兒歌曲的.名字就叫《心靈美的好娃娃》。

        活動反思:

        整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

      《好娃娃》教案3

        活動目標(biāo)

        情感目標(biāo):激發(fā)幼兒尊敬爺爺奶奶,愛老人的情感。

        能力目標(biāo):提高幼兒對歌詞的理解能力。

        知識目標(biāo):引導(dǎo)幼兒了解前奏和間奏。

        重點:學(xué)會歌曲《好娃娃》。

        難點:自如地跟著伴奏進行歌表演。

        活動準(zhǔn)備

        圖畫三幅(爺爺、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸媽媽大拇指)、鋼琴、布娃娃。

        活動過程

        導(dǎo)入:出示小班孩子都喜愛的布娃娃“晶晶”,“晶晶”是個很懂禮貌的孩子,我們來看看她都做了什么事情啊?

        展開:

        1.出示圖片“爺爺和杯子”,請小朋友猜猜,晶晶給爺爺做了哪些事情啊?

        請幼兒觀察圖片,發(fā)現(xiàn)答案藏于圖片中,讓幼兒體驗找到答案的成功的心情。教師及時鼓勵積極動腦筋的幼兒。

        2.請幼兒仔細觀察圖片中“爺爺”是什么樣的?(牙齒缺了兩顆),那么,爺爺為什么缺牙了呢?引導(dǎo)幼兒說出爺爺是因為年紀(jì)大了,才缺了牙。

        教師跟幼兒總結(jié)出歌詞:“爺爺年紀(jì)大呀,嘴里缺了牙,我給爺爺?shù)贡柩,爺爺笑哈哈?/p>

        3.教師運用幼兒跟隨鋼琴旋律的方法,和孩子一起填上歌詞內(nèi)容。

        4.同樣的.方式方法完成第二段和第三段的學(xué)習(xí),每個環(huán)節(jié)都請幼兒多觀察、多交流、多說想法,體現(xiàn)“以幼兒為主體”的思想。

        5.教師將3段連續(xù)起來進行跟伴奏范唱,請幼兒認真聽;

        跟幼兒探討,老師在一開始播放音樂,但是不唱,這叫:前奏,中間不唱的時候,是間奏,解決本活動的難點。

        6.師幼一起跟伴奏歌表演,教師用豐富的表情、夸張的動作,吸引幼兒學(xué)習(xí),“寶貝們,我們比賽一下,誰是今天的大明星!”

        結(jié)束:請布娃娃“晶晶”來評價孩子們的表演,以擁抱孩子的方式來鼓勵孩子。

      《好娃娃》教案4

        設(shè)計意圖

        水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動,如何在冬季來臨之際繼續(xù)把該項活動搞好,使我園的水上活動課題研究繼續(xù)進行下去。根據(jù)我班幼兒活潑、好動,熱衷于“赤足”運動的特點,特結(jié)合兩者設(shè)計本活動,使我班幼兒在不同的季節(jié)中進一步感受水性,減少對水的恐懼心理,增強環(huán)境的適應(yīng)性,發(fā)展他們在水中行走的能力和平衡力,為他們以后學(xué)習(xí)游泳打下基礎(chǔ)。

        活動目標(biāo)

        1、通過活動,協(xié)調(diào)幼兒四肢動作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們在水中行走的能力和平衡力。

        2、提高幼兒對水溫的感受能力,增強心肺功能及對環(huán)境的適應(yīng)性。

        3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。

        活動準(zhǔn)備

        1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。

        2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

        3、在泳池上方吊掛水球。

        4、錄音機及音樂磁帶。

        活動過程

        一、下水前的`熱身準(zhǔn)備活動。(“赤足”運動)

        二、游戲《好娃娃,不怕冷》

        1、入水環(huán)節(jié):游戲“小鴨洗臉”

        幼兒排成一路縱隊在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。

        2、踩水環(huán)節(jié):游戲“老狼老狼幾點了”

        幼兒扮演小動物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對 幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動物”時,教師在幼兒往回跑的過程中,鼓勵幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

        3、游戲“看誰爬得快”

        玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點。游戲反復(fù)進行2"3遍結(jié)束。

        三、幼兒自選活動

        老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動,增加幼兒的玩水樂趣。

        四、結(jié)束活動:《汽車開了》

        引導(dǎo)幼兒離開泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。

      《好娃娃》教案5

        活動目標(biāo):

        1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨表演的習(xí)慣。

        2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動作。

        活動準(zhǔn)備:

        歌曲《好娃娃》。一個茶杯,一張凳子

        活動過程:

        一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

        師:小朋友在家?guī)椭鸂敔斈棠套隽耸裁词拢克麨槭裁匆獛椭鸂敔斈棠套鍪?爸爸、媽媽怎么夸獎他的?/p>

        幼兒回答完后,教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

        二、幼兒學(xué)唱歌曲。

        1、教師范唱,讓幼兒認真聽歌詞。

        2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

        3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱,熟悉后,聲音可以稍微響一些。

        三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。

        教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作,并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時,教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的創(chuàng)造性。最后,引導(dǎo)幼兒選出幾個大家都滿意的`動作,自己串聯(lián)起來跳一跳,編成歌表演。

        四、學(xué)習(xí)與他人合作進行歌表演。

        1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的第一句時,讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“,唱兩段中第二句,邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱,或全班幼兒齊唱。

        2、教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。

        3、幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

        4、按小組分角色表演。

      《好娃娃》教案6

        教學(xué)內(nèi)容

        認識四份休止符,有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》,用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、感受和認識四份休止符。

        2、按節(jié)奏念兒歌。

        3、演奏打擊樂器。

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲

        二、學(xué)念兒歌。

        1、教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌,指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”,看見紅牌念“m”,模仿鴨子交出聲或不叫出聲。

        2、請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲,如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

        3、教師一邊念兒歌,一邊有節(jié)奏的`出示紅牌或綠牌。

        4、學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。

        三、認識四分休止符

        1、音樂中的聲音用音符表示,如:一拍x,兩拍x 。音樂中的靜默用休止符表示,如:一拍休止0

        2、再用“x”替代綠牌,用“0”替代紅牌,看著節(jié)奏譜,念兒歌。

        四、打擊樂器演奏

        1、請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲,鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。

        如:碰鈴與小黑雞,雙向筒與小青蛙,鈴鼓與小白豬,三角鐵與小花雞,響板與小黃鴨等,可以有多種方案。

        2、邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏

        3、將學(xué)生分組,一部分學(xué)生念兒歌,一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏

        4、換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。

        如:x 0 0 x x x 0

        5、請同學(xué)自己設(shè)計節(jié)奏并表演。

        五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》

        1、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

        2、找找歌曲中的四分休止符。

        3、演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。

        課堂小結(jié):認識了多種打擊樂器,還知道了四分休止符,今天我們的收獲還真不少啊!

      《好娃娃》教案7

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨立地唱準(zhǔn)曲調(diào),養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱,也喜歡獨立地在大家面前表演的習(xí)慣。

        2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作,并練習(xí)合拍地表演。

        3、初步學(xué)習(xí)與同伴商量,分配角色,并一同合作、協(xié)調(diào)地進行歌表演。

        活動準(zhǔn)備:

        1個茶杯、1張凳子。

        活動過程:

        1、用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事?他為什么要幫爺爺奶奶做事?爸爸媽媽怎么夸獎他的?幼兒回答后,教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。

        2、幼兒學(xué)唱歌曲。

       。1)教師范唱,吐字要清楚,讓幼兒聽清歌詞。

       。2)幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

       。3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。

        3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動作。

        教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作,并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時,教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的創(chuàng)造性。

        4、學(xué)習(xí)與他人合作進行歌表演。

       。1) 教師和個別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的'第一句時,也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”,唱兩段中的第二句,邊唱邊做動作。第三段仍由“小朋友”唱,或全班幼兒齊唱。

       。2) 教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。

        (3) 幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師適當(dāng)給予幫助。

       。4) 按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個角色。幼兒扮演時,教師輪流到各組參與活動,和某一幼兒共同扮演一個角色,以自己的情緒感染幼兒。

      《好娃娃》教案8

        活動目標(biāo)

        1、結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

        2、知道要尊敬老人,對老人有禮貌。

        活動準(zhǔn)備

        1、課前教能力較強的幼兒情景表演

        2、情景表演所需的道具:茶杯、小凳

        3、娃娃家所需材料

        活動流程

        一、談話導(dǎo)入,引出課題。

        師:今天老師要給你介紹一位很能干的小朋友,他人見人愛,每個人都夸他是一個懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,那你知道為什么大家都這么說嗎?你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

        師:剛剛大家都說了他的表現(xiàn),今天老師把他請來了,請看他的.表現(xiàn)。

        二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。

        教師提問:

        1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

        2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱:爺爺年紀(jì)大,嘴里缺了牙,我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝┯猛瑯拥姆椒▎l(fā)孩子說奶奶。

        3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱:爸爸和媽媽,齊聲把我夸,尊敬老人有禮貌呀,是個好娃娃)

        三、幼兒學(xué)唱歌曲。

        師:老師給它編成了一首很好聽的歌,你想學(xué)嗎?(想)歌曲的題目叫做《好娃娃》。

        1、教師示范唱一遍,個別幼兒能根據(jù)剛剛表演跟唱的一起唱。

        2、請幼兒跟唱。

        3、請幼兒集體唱。

        4、教師和幼兒一起再唱。

        四、延伸活動:辦家家

        師:剛剛那個好娃娃對待老人可有禮貌了,那你是怎樣做的呢?(請幼兒說說,提醒他們要做個尊敬老人懂禮貌的好娃娃。)

        師:我請每一組小朋友組成一個家庭,輪流做好娃娃,好嗎?(角色游戲:辦家家)

      《好娃娃》教案9

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能用親切,甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。

        2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)情感,積極與同學(xué)合作進行音樂戲劇表演。

        3、知道要尊敬長輩;待人有禮貌,通過生活的交流讓學(xué)生體驗親情,進行情感教育。

        教學(xué)重點:通過情感體驗,聲情并茂的演唱歌曲。

        教學(xué)難點:通過人物形象動態(tài)的創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神,使之感悟親情的美好。

        教具的準(zhǔn)備:電子琴、多媒體課件、各種頭飾道具、打擊樂器。

        教學(xué)過程:

        1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

        律動“音樂快車到老師家做客”。

        2、實踐體驗,學(xué)唱歌曲。

        在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,我一改以往的反復(fù)教唱法而代之以聽唱教學(xué)為主,以接龍游戲的方式,使學(xué)生在不知不覺中,十分輕松的學(xué)會歌曲,提高了學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣。

        3、綜合表演,體驗成功。

        音樂課程在中、小學(xué)教育中是活動性、實踐性最強的課程之一。因此,在順利完成歌曲教學(xué)這一環(huán)節(jié)后,我又設(shè)計開展了,音樂劇表演這一活動環(huán)節(jié),讓學(xué)生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗表演的樂趣,為學(xué)生提供了充分展示自己的`舞臺。

        4、回歸主體,體現(xiàn)人文。

        音樂教育說道底是人的精神文明教育,它是以愉快學(xué)生的感受,激發(fā)學(xué)生情感為出發(fā)點的,在課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)我運用簡潔明快的語言很自然的將學(xué)生的情感引入深處,使學(xué)生充分體驗到家的溫馨、親情的美好、愛心的重要。

      《好娃娃》教案10

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。

        2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。

        3、通過1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情,樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。

        4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準(zhǔn)備:

        錄音機、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國的含儀。

        活動過程:

        1、讓幼兒聽音樂,做鳥飛的動作,引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽。”(放錄音)

        2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,仔細聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國,我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大,將來要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

        3、幼兒學(xué)唱歌曲。

        老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的.好娃娃》,請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲!薄艾F(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍!薄靶∨笥言诔昂脣寢、好娃娃”中的“好”字時,要稍稍拐個彎,我們一起來練一下。”在唱“嗎來、娃來”時要跳躍些,小朋友練一下。”請小朋友用好聽的聲音來唱這首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍。”“唱這首歌時應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?

        4、配上相應(yīng)的動作表演唱。

        老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進行表演,看誰唱得好聽,演得又好看!

        5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

      《好娃娃》教案11

        活動目標(biāo):

        1、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

        2、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。

        3、通過歌詞旋律,激發(fā)尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

        活動過程:

        一、圖片導(dǎo)入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

        1、提問:

       。1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?(2)他為什么要幫大人做事?

       。3)爸爸媽媽是怎么夸獎他的?

        2、教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。

        二、教唱歌曲《好娃娃》。

        三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。

        1、鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作,表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

        2、在幼兒表演時,教師注意觀察,請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

        3、教師提取幼兒的精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作。

        四、組織幼兒進行合作表演。

        師:“學(xué)會了歌曲,那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”

        活動反思:

        在問小朋友們他們是否是好娃娃的'時候,他們都認真的回答自己是個好娃娃,并會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對了旋律。

      《好娃娃》教案12

        【活動目標(biāo)】

        1. 學(xué)唱歌曲,嘗試歌舞表演,表達對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。

        2. 愿意學(xué)歌中的好娃娃,在家中做個關(guān)心老人的好孩子。

        【活動重難點】

        活動重點:學(xué)唱歌曲《好娃娃》。

        活動難點:嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。

        【活動準(zhǔn)備】錄音、圖片

        【活動過程】

        一、出示圖片,引起興趣。

        師:圖片上的小朋友在干什么?你們想想他為什么要幫大人做事呢?我們聽聽歌曲,歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。

        二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃

        1. 欣賞歌曲

        2. 教師提問,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容

        師:爺爺是怎樣的'?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?爸爸媽媽看了是怎樣說的?

        3. 教師示范唱,幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱

        4. 學(xué)唱歌曲數(shù)遍

        三、學(xué)習(xí)表演唱

        1. 請幼兒為曲子創(chuàng)編動作,并請個別幼兒展示動作,幼兒評價,喜歡哪個動作

        2. 幼兒集體表演

        3. 分角色扮演

        四、教師總結(jié)

        【活動反思】

        本次活動,通過出示照片讓幼兒來說一說,也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞,但是到第三段時,聲音就小下去了,說明大家沒學(xué)會,我就為幼兒制作了圖譜,讓幼兒看著圖譜來說歌詞,這也是本次活動的亮點。

        在學(xué)唱歌曲時,幼兒也較快學(xué)會了歌曲的旋律,同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點疙瘩,我對自己讓他們不斷機械地反復(fù)練唱做了反思:機械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面,是一種機械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處,和他們探討自己的不足,讓他們得到改進,這樣幼兒也有了參與的主動性。

        總的來說,本次活動相對于自己以前的音樂活動教學(xué)還是有進步的。

      《好娃娃》教案13

        活動目標(biāo):

        1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

        2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

        3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

        4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

        5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

        活動準(zhǔn)備:

        提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演活動過程:

        一、談話導(dǎo)入,引出課題。

        師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

        二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

        1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

        2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

        3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。

        三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的.題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

        1、教師示范唱一遍。

        2、請幼兒跟唱。

        3、請幼兒集體唱。

        四、延伸活動:辦家家。

        教學(xué)反思:

        在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

      《好娃娃》教案14

        活動目標(biāo)

        1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。

        2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演。

        活動重難點

        熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲

        活動準(zhǔn)備

        爺爺、奶奶的圖片各一張。

        觀察過老人走路的樣子。

        磁帶

        活動過程

        一、談話導(dǎo)入,引出課題

        師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?

        啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)

        播放磁帶

        二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲

        1、 幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。

        2、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

        三、 學(xué)唱歌曲第一段

        1、 教師范唱:爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?

        2、 教師再次范唱歌曲第一段。

        3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

        4、 教師再次范唱,幼兒做動作,鼓勵幼兒參與演唱。

        四、學(xué)唱歌曲第二段

        1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的`呢?

        2、 教師范唱歌曲第二段。

        3、 引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。

        4、 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

        五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱

        1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

        2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

        六、 學(xué)唱第三段歌曲

        爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。

        七、完整演唱歌曲

        師幼完整演唱歌曲

        分組演唱

        表演兒童

      《好娃娃》教案15

        活動目標(biāo)

        學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌通俗易懂的特點。

        知道生活中常見的緊急電話,培養(yǎng)初步的安全意識。

        能夠根據(jù)兒歌的語言結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)編;顒訙(zhǔn)備

        教具學(xué)具準(zhǔn)備:體現(xiàn)兒歌內(nèi)容的操作卡片,相關(guān)的字卡,磁帶,錄音機。

        知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒具有初步的自我保護知識;顒舆^程

        出示消防車、救護車、警車的卡片讓幼兒說一說這些車的不同用處。

        欣賞兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容。

        兒歌表演。

        幼兒操作卡片,邊聽錄音,邊跟讀兒歌。

        鼓勵幼兒根據(jù)自己的.生活體驗和經(jīng)歷進行創(chuàng)編活動。

        美術(shù)活動:畫各種急救交通工具。

        健康活動:對幼兒進行意外受傷普及救治教育。

        園中活動:收集各種有趣的兒歌并配上圖片張貼在活動室墻面上供幼兒分享。

        情境滲透:抓住生活中的教育契機讓幼兒掌握一些自我保護的常識。

        家庭滲透:建議家長經(jīng)常和幼兒一起創(chuàng)編兒歌。兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》

        火警電話119,消防車,快快走。

        急救電話120,救護車,快快行。

        匪警電話110,警車快快向前沖。

        求救電話不亂打,遵紀(jì)守法好娃娃。

        本活動借用語言活動的形式滲透了對幼兒的安全教育,使幼兒具備初步的安全意識;顒舆x取的兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》語言簡潔、朗朗上口,結(jié)構(gòu)簡單,富有情趣和韻律美,十分符合小班幼兒的認知特點。在朗讀、表演的過程中,提高了幼兒的口語表達能力,幫助幼兒樹立起學(xué)習(xí)語言的自信心,同時強化了幼兒對生活中常見緊急電話的記憶。

        實施指導(dǎo)

        活動重點:能夠流利熟練地朗讀并背誦兒歌。

        活動難點:模仿兒歌的語言結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)編。

        活動拓展:

        把兒歌制作成電腦課件,幫助幼兒更直觀形象地感受兒歌。

        在語言區(qū)投放一些配圖的兒歌,讓幼兒欣賞。

        安全知識比賽。

        兒歌朗誦比賽。注意事項

        教師可采用游戲互動法、情境創(chuàng)設(shè)法等調(diào)動幼兒表演兒歌的積極性。

        引導(dǎo)創(chuàng)編,當(dāng)幼兒掌握了一定數(shù)量的兒歌后,教師就要抓住時機,引導(dǎo)幼兒利用身邊的事物,仿編、創(chuàng)編兒歌,抒發(fā)內(nèi)心的美好情感。

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