幼兒社會(huì)活動(dòng)教案
作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒社會(huì)活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。
2、能用自己的語言簡(jiǎn)單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。
3、從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè)、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)一:
1、把投影儀打開,上面放著幾只活螞蟻在上面爬,讓幼兒猜猜這是什么?教師:“ 小朋友們,今天教師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物,你們看,你們知道這是什么嗎?”幼:“小螞蟻!睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌
2、比賽捉螞蟻:讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永,再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來?/p>
師:“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻,你們想不想和它們玩呀?那好,咱們做個(gè)游戲,比賽捉螞蟻,看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永,捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了,你們聽明白了嗎?”師:“準(zhǔn)備好了嗎?開始比賽!
3、觀察螞蟻:讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?(小不小呀?是什么顏色的?有沒有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有終,我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。
活動(dòng)二:
看掛圖,分析掛圖
在教師的`指導(dǎo)下,來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎?
師:“小螞蟻我們都觀察了,現(xiàn)在呀,我們來看一只大螞蟻,你們想不想看呀?
出示掛圖
師:“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎?”
師:“有說一樣的有說不一樣的,那哪一樣哪不一樣?”讓幼兒觀察掛圖
師:“誰能看出螞蟻身體分為幾部分?”(頭、胸、腹三部分)
師:“那我們?cè)倏匆豢矗浵侇^上都有什么呀!”(眼睛、口、觸角)
師:“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎?”(兩蟻相遇時(shí),靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說話一樣)
師:“胸上還有什么?”(叫足,一共有三對(duì))
師:“好了,我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí),你們表現(xiàn)的都這么好,想不想玩一個(gè)游戲呀?”
活動(dòng)三:
游戲《小螞蟻搬豆》
1、交代游戲名稱
2、這個(gè)游戲怎么玩呢?老師會(huì)選出最聽話的小朋友來玩。
小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽,看哪組搬的最快。
玩法:小螞蟻們?cè)诎岫惯^程中要遇到很多困難。先鉆過山洞,跑到小河邊,跳過小河,爬到小豆豆那里,拿一個(gè)豆跑出起點(diǎn)。
3、游戲反復(fù)玩幾遍。
4、結(jié)束:今天我們認(rèn)識(shí)了小螞蟻還做了游戲,你們高不高興呀?現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻,送它們回家吧!
小班社會(huì)活動(dòng)――我是男孩女孩
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯特征,知道自己是男孩還是女孩。
3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《開車歌》音樂帶。
活動(dòng)過程:
1、區(qū)分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(復(fù)習(xí)歌曲),和幼兒一起討論:
(1) 他們兩個(gè)誰是男孩?誰是女孩?
。2) 怎么知道他是男孩?她是女孩?
2、說一說自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什么事情。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛,激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。
3、找一找班級(jí)里誰是男孩,誰是女孩。說一說家里誰是男的,誰是女的。
4、邊聽歌曲《開車歌》,邊分組坐好。男孩一組,女孩一組。用一一對(duì)應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多,男孩多還是女孩多。
社會(huì)活動(dòng)――小螞蟻的生日會(huì)(榮娟娟)
活動(dòng)名稱:小螞蟻的生日會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助小螞蟻開生日會(huì)的情節(jié)了解昆蟲的主要特征。
2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海報(bào)一份。
2、桌面放置故事中的昆蟲以及其他蟲子的圖片,可以廢舊圖書中剪下來。
3、將蛋糕盒倒扣制成蛋糕。
活動(dòng)過程:
一、小螞蟻過生日了。
1、出示海報(bào)。引導(dǎo)幼兒看看小螞蟻的海報(bào),猜猜海報(bào)上寫了些什么。
2、教師念海報(bào):小螞蟻明天要過生日了,所有的昆蟲朋友都來參加party。
3、小螞蟻要過生日了,他想邀請(qǐng)哪些朋友來參加呢?誰會(huì)來?
4、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。
二、昆蟲朋友來了。
1、教師借助小螞蟻開生日會(huì)的情節(jié),逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛等圖片。
2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小螞蟻要請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去?
3、出示蠶寶寶參加生日會(huì)了,這是為什么呢?聽完故事就知道了。
4、幼兒邊看活動(dòng)材料邊完整欣賞故事。
5、說一說小螞蟻請(qǐng)的昆蟲客人哪些和小螞蟻長(zhǎng)得一樣。
三、小螞蟻送蛋糕。
1、小螞蟻今天高興,它準(zhǔn)備了香噴噴的生日蛋糕請(qǐng)大家吃。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的卡片。讓我們來幫助小螞蟻把昆蟲朋友找出來,送蛋糕給他們吃。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)昆蟲的特征把昆蟲圖片找出來,放到“蛋糕”盒上。
4、幼兒相互看看說說,為什么蛋糕要送給某某吃,并對(duì)它說句話。如:螳螂螳螂,小螞蟻請(qǐng)你吃蛋糕。
5、帶領(lǐng)幼兒手拿昆蟲卡片一起念《小螞蟻生日歌》。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法,一個(gè)跟著一個(gè),不搶排,不插隊(duì),不吵鬧,要遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。
2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為,了解"自覺排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。
3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法,知道排隊(duì)的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn):
自覺排隊(duì),做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排,并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片,自覺排隊(duì)日?qǐng)D片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報(bào)紙做的大青蟲一條,糖果一盒。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入活動(dòng):
教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。
基本活動(dòng):
一、玩一玩、做一做。
1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班,引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事。
2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》
提問:
(1)媽媽對(duì)小雁說了什么話?
。2)小雁為什么會(huì)受傷?
教師小結(jié):大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要,誰都不能掉隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擠不搶 不吵鬧
游戲: 《大雁排隊(duì)向南飛》。
游戲規(guī)則:教師扮大雁媽媽,帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行,要求:幼兒聽口令,一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠不吵鬧。
(1)教師和女孩一起做游戲,男孩在旁邊加油。
。2)教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí),一個(gè)跟著一個(gè),沒有一個(gè)掉隊(duì)的,表現(xiàn)的很勇敢,很棒!
。3)教師和女孩一起進(jìn)行游戲。
3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。
游戲:《螞蟻搬蟲》
游戲規(guī)則:幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲,聽從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。
教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。
二、看一看,說一說。
1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么?教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義,讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺排隊(duì)是一種文明的行為,我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。
2、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片,讓幼兒說一說圖中的.人是怎樣排隊(duì)的?
3、(1)讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)?
。2)讓幼兒說說周圍同伴中 ,哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn) 的好?哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好?
教師總結(jié):排隊(duì)守秩序,向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。
結(jié)束活動(dòng):教師總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn),每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂排隊(duì)領(lǐng)取糖果。
活動(dòng)延伸:
在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來了,幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣,游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)違反規(guī)則的,游戲結(jié)束時(shí),孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺,可見游戲的魅力所在,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中樂,很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo);顒(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,但小班幼兒相對(duì)來說有點(diǎn)兒難。
附: 自編故事 《不聽話的小雁》
秋天來到了,大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對(duì)小雁說:"孩子,明天一大早,我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家,飛行時(shí)會(huì)很辛苦,你要緊緊地跟在媽媽的身后,聽從頭領(lǐng)的指揮 ,千萬不要掉隊(duì),也不能貪玩,不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭,雁媽媽這才放心地去睡覺。
第二天早上,小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行,小雁第一次和大家一起飛行,感到很稀奇,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧,早把媽媽的話忘在了腦后。
這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來,小雁就離開了媽媽和大家,正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候,一只兇猛的老鷹向它飛了過來,小雁嚇得大喊救命,幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時(shí)趕到,救下了小雁。
小雁得救了,它慚愧地低下頭,哭著對(duì)媽媽說:"媽媽,我錯(cuò)了,我以后一定聽您的話,好好排隊(duì),再也不貪玩了,謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭,對(duì)它說:"孩子,記住媽媽的話,飛行時(shí)一定要排隊(duì),聽從指揮,這樣才能保護(hù)好自己。"
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1..學(xué)習(xí)并探索向他人借東西的方法和策略。
2.增進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。
3.讓幼兒懂得向他人借物品時(shí),要及時(shí)歸還,并愛惜物品。
4.樂于探索、交流與分享。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
增進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,讓幼兒懂得好借好還的道理。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)并探索向他人借物品的方法和策略。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.若干圖片、實(shí)物(實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng))幼兒人數(shù)與家長(zhǎng)人數(shù)對(duì)應(yīng)。
2.事先把實(shí)物發(fā)給參與活動(dòng)的家長(zhǎng),并告知一些事項(xiàng)。
活動(dòng)過程
一.開始部分:
提問,討論導(dǎo)入:
小朋友們,今天我班要開展一個(gè)活動(dòng),我們的材料物品還不夠完善,必須要一些東西,活動(dòng)才能順利,有趣的開展,但是,我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論)
二.基本部分:
1.引導(dǎo)幼兒講述自己平時(shí)向他人借物品的經(jīng)歷。
(1)提問:小朋友們,你們平時(shí)向他人借東西時(shí),遇到
過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?
(2)幼兒分組討論。
(3)請(qǐng)各別幼兒講述。
2.出示圖片,讓幼兒看,告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我們今天活動(dòng)所需要的物品,你們的任務(wù)就是把這些物品借來用用。
3.把圖片隨機(jī)發(fā)給每位小朋友。
(1)幼兒拿著手中圖片,跟隨音樂去找與自己手中圖片相對(duì)應(yīng)的實(shí)物,音樂停,幼兒回到位置就坐。
(2)提問:你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)
(3)師幼交流后小結(jié):
當(dāng)他人不愿借你東西時(shí)也不可生氣,更不能怨恨他人如果實(shí)在需要這樣物品的話,就要讓他人心甘情愿的借給你,這就需要小朋友動(dòng)腦筋嘍。
4.讓幼兒再次跟隨音樂,向他人再去借與自己手中圖片對(duì)應(yīng)
的實(shí)物。
(1)幼兒自由分享借到物品快樂的'心情。
(2)提問部分幼兒:這次你是怎樣方法借到物品的呢?
(3)提問家長(zhǎng):孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動(dòng)你
把物品借給他的?
三.結(jié)束部分:
1.幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人,并感謝。
2.向家長(zhǎng)表演手語舞《感恩的心》。
活動(dòng)總結(jié)
此次活動(dòng),幼兒第一次沒有借到物品,反饋回來很多原因如:這不是我的東西,不能借給你,:我不認(rèn)識(shí)你,為啥借給你,等一些原因。這表明幼兒的記憶力,語言的表達(dá)能力都有了提高。二次借物品時(shí),幼兒幾乎都能借到物品,也反饋回自己是怎樣再次借物品的如:我給阿姨跳了支舞,親了阿姨一口,叔叔不借我,我說,媽媽很辛苦,我要把這項(xiàng)鏈送給媽媽等一些反饋,這一環(huán)節(jié),就表現(xiàn)了幼兒的探索和一些策略。通過這次的活動(dòng),讓家長(zhǎng)在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會(huì)交往能力。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案4
活動(dòng)名稱
我們都是好朋友
活動(dòng)目標(biāo)
1. 加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強(qiáng)交往能力。
2. 初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
班級(jí)集體照片。
活動(dòng)過程
一、說說我的好朋友
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外,還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友,請(qǐng)你們說說你最好的`朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請(qǐng)你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結(jié),原來可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像
。1) 現(xiàn)在,請(qǐng)你們仔細(xì)地看看你的好朋友,他長(zhǎng)得有什么特別讓你一眼能夠認(rèn)出他?
。2) 現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。
四、展示
猜猜他們是誰?
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友。
2、正確認(rèn)識(shí)自我與朋友交往中和言行,明白怎樣做才對(duì),學(xué)習(xí)一些交往技能。
3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫忙同伴,增進(jìn)愛同伴的情感。
活動(dòng)過程:
1、韻律活動(dòng):找朋友,感受找到朋友的愉快。師:讓我們跟著音樂一齊唱起來動(dòng)起來,去找一找自我的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。
2、組織幼兒看電視討論怎樣樣交朋友。
出示視頻實(shí)錄三段:
(1)一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。
(2)喝水時(shí),一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。
(3)小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
問:為什么他找不到好朋友?怎樣樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)
3、說說自我的好朋友。
師:誰愿意告訴大家,你的好朋友是誰?為什么喜歡他們做你的好朋友?
4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。
師:交了這么多的朋友,你心里感到怎樣樣?
5、師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺得覺得歡樂,我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓,有的幫忙別人,僅有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。
6、發(fā)散幼兒思維:那么除了人類是我們的.好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?
7、聽著音樂找更多的好朋友一齊跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作,增進(jìn)朋友間的友誼。
8、師:此刻和你的朋友一齊去外面找找看,還有什么也是你們的好朋友。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.知道報(bào)警電話
2.懂得自我保護(hù)。
3.培養(yǎng)生活實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):確立自我安全保護(hù)意識(shí)。
難點(diǎn):知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
《自我保護(hù)》課件。
四、活動(dòng)過程
觀看課件
1、(一)在外遇到陌生人怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么?
遇到陌生人怎么辦?
2、(一)如何識(shí)別壞人?
。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么?
年齡大的`爺爺奶奶和阿姨會(huì)不會(huì)是壞人?
3、(一)遇到壞人怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么?
求救的時(shí)候喊什么?
4、(一)不要隨便跟別人走
。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么?
當(dāng)自己出去玩時(shí)候應(yīng)該做些什么?
5、(一)陌生人敲門怎么辦?
。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么?
陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
4、(一)家中來了小偷怎么辦
。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么?
別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答?
6、(一)獨(dú)自在家時(shí)要注意什么?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么?
陌生人打電話時(shí)候應(yīng)該注意什么?
7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護(hù)口訣。
8、小結(jié):我們班的小朋友真聰明,不但知道如何避開危險(xiǎn),還知道了如何保護(hù)自己。
五、活動(dòng)延伸
幼兒回到家中,向爸爸媽媽講述自我保護(hù)的方式方法。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案7
一、設(shè)計(jì)意圖
具備積極樂觀的人生態(tài)度是一個(gè)人心理健康的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。快樂的人具有積極的情緒,在遇到挫折與磨難、失敗與打擊、悲歡與離合時(shí),他們會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì);而與此相反的人則更傾向于或更善于體驗(yàn)?zāi)欠N被欺凌、冷落的感受,喜歡捕捉生活中的不快與不幸,因而,即使生活富足、安逸,也總會(huì)有那種酸楚、失落的感受,永遠(yuǎn)沒有滿足感。
有的幼兒不想吃飯,不想起床就哭,遇到一點(diǎn)兒不如意的事情就用哭來表達(dá),不會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,因而影響了跟同伴的正常交往,長(zhǎng)此下去就會(huì)影響幼兒心理的健康發(fā)展。應(yīng)該讓幼兒明白,跟小朋友一起玩兒,大家一起做游戲,幫著媽媽做事兒,一個(gè)人在家等等,都是非常令人高興的事情,都應(yīng)該非常愉快地去面對(duì)。
我們應(yīng)該特別注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗、積極樂觀的性格,引導(dǎo)幼兒用樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活,面對(duì)人生中的挫折和困難,善于從挫折和困難中找到對(duì)自己有利的一面,時(shí)刻保持著積極樂觀的心態(tài)。相信能做到如此的人,人生一定會(huì)很精彩。
正是基于以上考慮,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒在遇到意外事情或者不如意的事情時(shí),一定要用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì),同時(shí)善于從中發(fā)現(xiàn)有利的`一面。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得積極樂觀的情緒有益于人的身心健康,要經(jīng)常用微笑去面對(duì)生活。
3、培養(yǎng)幼兒積極樂觀的人生態(tài)度。
三、重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過活動(dòng)中精彩的故事課件,讓幼兒明白遇到意外事情或者不如意的事情時(shí),一定要用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)。
難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒想辦法擺脫在遇到意外事情或者不如意的事情時(shí)的消極心態(tài),同時(shí)善于從中發(fā)現(xiàn)有利的一面。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
兔子手偶一個(gè)、自制故事的課件、小鏡子若干面。
五、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
教師出示兔子手偶,讓幼兒猜猜兔乖乖會(huì)遇到什么有趣的事情,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
。ǘ┱归_
1、觀看故事,喚起幼兒遇到不如意的事情時(shí)的情緒體驗(yàn)。
(1)幼兒觀看故事(課件)第一小節(jié)。
。2)引導(dǎo)幼兒討論:如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么辦?
(3)教師小結(jié):人在遇到不同的事情時(shí),會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如果遇到不如意的事情時(shí),我們要愉快地去面對(duì)。
2、續(xù)編故事,喚起幼兒遇到意外事情時(shí)的情緒體驗(yàn)。
。1)幼兒觀看故事第二、三小節(jié)。
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)續(xù)編故事:想一想兔乖乖滑倒了以后,會(huì)怎么做?
。3)幼兒自由續(xù)編故事,充分感受遇到意外事情時(shí)的情緒體驗(yàn)。
3、感受故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒初步理解在遇到意外事情或者不如意的事情時(shí),不僅要用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì),還要善于從中發(fā)現(xiàn)有利的一面。
(1)請(qǐng)幼兒看看兔乖乖摔倒了以后是怎么做的。(觀看故事第四小結(jié))
。2)請(qǐng)幼兒猜一猜雨水把兔乖乖的衣服淋濕了后,兔乖乖會(huì)怎么想?怎么做?(幼兒自由發(fā)言)
。3)教師小結(jié):高興的情緒有益于人的身體健康,不高興對(duì)身體健康是不利的,在遇到意外事情或者不如意的事情時(shí),不僅要用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì),還要善于從中發(fā)現(xiàn)有利的一面,要想辦法盡快高興起來。
4、自由討論,再次讓幼兒感受遇到意外事情或者不如意的事情時(shí)的情緒體驗(yàn)。
。1)請(qǐng)幼兒看看兔乖乖是怎么做的。(觀看故事第五、六小節(jié))
。2)組織幼兒討論:兔乖乖在遇到意外事情或者不如意的事情時(shí),是怎么想的?怎么做的?如果是你呢?
(3)教師小結(jié):鼓勵(lì)幼兒向兔乖乖學(xué)習(xí),讓幼兒明白,跟小朋友一起玩、大家一起做游戲、幫著媽媽做事、一個(gè)人在家等,都是非常令人高興的事情,都應(yīng)該非常愉快地去面對(duì)。
。ㄈ┙Y(jié)束
1、欣賞兒歌《笑一笑》
2、幼兒每人一面小鏡子,一邊欣賞兒歌一邊對(duì)著鏡子笑一笑,教育幼兒經(jīng)常用微笑去面對(duì)生活。
。ㄋ模┭由旎顒(dòng)
1、在日常生活中,隨機(jī)教育幼兒要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待自己和他人,與小朋友和睦相處,不管發(fā)生什么事情,都要保持積極樂觀的心態(tài)。
2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師共同培養(yǎng)教育幼兒。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
、敝涝诠妶(chǎng)所看演出要遵守秩序,不能大聲喧嘩,學(xué)做文明小觀眾。
、材軌虮鎰e看演出時(shí)不正確的行為,能夠根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)合理的文明觀眾條約。
、丑w驗(yàn)做文明小觀眾的重要性,樹立做文明觀眾的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、苯(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有去電影院/話劇院看演出的經(jīng)驗(yàn)。
、参镔|(zhì)準(zhǔn)備:教師自備課件、視頻、繪畫紙、筆等。
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)幼兒觀看《不按秩序進(jìn)場(chǎng)》視頻,感受文明行為在生活中的重要性。提問:你覺得這個(gè)人對(duì)嗎?為什么?
小結(jié):一個(gè)人在公共場(chǎng)所中的不文明行為,會(huì)給他人帶來不便。
二、請(qǐng)幼兒觀看課件,了解在公共場(chǎng)合的不文明行為。
、笔崂碓诠矆(chǎng)所看演出所見到的'不文明行為。
提問:你在公共場(chǎng)所見到過什么樣的不文明行為?你覺得應(yīng)該怎么做?
、采钪胁晃拿鞯男袨,學(xué)做文明小觀眾。播放視頻1:看電影的時(shí)候大聲笑。
提問:這種行為文明嗎?為什么?打電話可以嗎?大聲談?wù)摽梢詥?小結(jié):看演出的時(shí)候不要發(fā)出聲音影響別人。
播放視頻2:不對(duì)號(hào)入座。
提問:視頻中誰的行為是對(duì)的?為什么?
小結(jié):看演出要按照自己手中的票上的序號(hào)就座,一人一個(gè)座位。播放視頻3:演出結(jié)束后,地上有垃圾。
提問:這個(gè)人的行為對(duì)嗎?你會(huì)怎么告訴他?
小結(jié):應(yīng)該收拾好垃圾,保證公共場(chǎng)所干凈整潔。
三、引導(dǎo)幼兒為六一演出會(huì)場(chǎng)制定“文明小觀眾公約”。
、闭(qǐng)幼兒分組為六一演出會(huì)場(chǎng)制定“文明小觀眾公約”。
、卜窒怼⒔涣鳎赫(qǐng)每個(gè)小組選一個(gè)代表交流自己小組的建議。
⒊教師幫助梳理/提升,幼兒共同制定“文明小觀眾公約”。
四、請(qǐng)幼兒將公約張貼到會(huì)場(chǎng)中,向同伴進(jìn)行宣傳,鼓勵(lì)大家做文明小觀眾。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做,學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
地點(diǎn):中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))
人物:小不點(diǎn)(請(qǐng)大班小朋友扮演)
道具:錄音機(jī)(放起床音樂)
三、活動(dòng)過程:
1、出示場(chǎng)景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點(diǎn)來了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問:誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)
老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。
2、老師問小不點(diǎn):你在幼兒園自己的`事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。
5、送小不點(diǎn)哥哥回班(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。
6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案10
活動(dòng)名稱:《今天我當(dāng)家》(大班)
活動(dòng)目標(biāo):
階梯雙語幼稚園 陸麗紅
1、幫助幼兒了解家庭開支情況,初步樹立健康消費(fèi)的觀念,懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。
2、在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。
3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。
2、布置小超市,準(zhǔn)備購(gòu)物籃,購(gòu)物單。
3、將椅子擺放為七個(gè)家庭,每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)信封。
4.磁帶。
活動(dòng)過程:
一、組合小家庭。
1、由孩子自愿組合成小家庭,介紹家中成員。
2、發(fā)“工資”。介紹家中成員:(教師發(fā)給每個(gè)家庭一個(gè)信封,內(nèi)有錢幣20元。)師:今天我們每個(gè)小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個(gè)月也會(huì)有工資,他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)講述。)師:今天我們來當(dāng)家,我們的工資該怎么花呢?
二、超市購(gòu)物。
1、師:每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購(gòu)買些什么。
2、幼兒在超市購(gòu)物,并將所購(gòu)物品記錄下來。
3、購(gòu)物后討論:
各家買了什么?還剩下多少錢?
三、體驗(yàn)家庭開支繳水電費(fèi)
1、請(qǐng)一名教師扮演收水電費(fèi)的.工作人員,報(bào)出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。
2、每個(gè)家庭繳納水電費(fèi)。
討論:為什么每家的水電費(fèi)不一樣?
如果不繳水電費(fèi)會(huì)怎樣?
小結(jié):我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費(fèi)。聽錄音(需交娃娃入園費(fèi))討論:娃娃上幼兒園重要嗎?
工資不夠花了怎么辦?小結(jié):當(dāng)家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原
來還需要支付許多別的費(fèi)用。
四、交流、小結(jié)。
1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?
2、如果下次再當(dāng)家你會(huì)怎樣用錢?
3、我們平時(shí)可以怎樣節(jié)約用錢,合理花錢?
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)區(qū)分不同的紙,會(huì)歸類擺放各種紙。
2.能夠想辦法,齊心協(xié)力完成紙博物館的布置。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集包裝紙、印刷紙、紙工藝品、學(xué)習(xí)用紙、生活用紙。
2.紙、筆。
活動(dòng)過程
1.談話導(dǎo)入。
。1)師:小朋友,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)來哦各種各樣的紙,為了讓我們的弟弟妹妹也知道紙的奧秘,我們辦一個(gè)紙的博物館吧。
。2)怎樣布置“紙博物館”?你去過哪些博物館,博物館應(yīng)該怎么布置。
小結(jié):博物館應(yīng)該有區(qū)域設(shè)置,每個(gè)區(qū)域展示不同的物品。博物館還油展覽海報(bào),每個(gè)區(qū)域還有展品解說,每個(gè)展品應(yīng)該有介紹。
(3)師:請(qǐng)你們推選一個(gè)總負(fù)責(zé)的小朋友,然后在他帶領(lǐng)下你們分組,哪個(gè)組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)博物館展覽場(chǎng)地。,哪個(gè)組負(fù)責(zé)制作紙
(4)博物館海報(bào),哪幾個(gè)組負(fù)責(zé)區(qū)域,每個(gè)區(qū)域的說明和每個(gè)展品的說明又由誰負(fù)責(zé)。
2.師生布置“紙博物館”。
(1)推選總負(fù)責(zé)人。(幼兒提名,自薦、投票進(jìn)行選舉)
。2)幼兒分組,分工。
。3)幼兒開始布展。
、倮L畫紙博物館展覽圖紙,大家討論通過。
、谟變航o各種紙和紙制品分類:包裝紙、印刷紙、紙工藝品、學(xué)習(xí)用紙、生活用紙。
、壅桂^紙博物館,享受合作、勞動(dòng)的'喜悅。
活動(dòng)延伸
1.向全園發(fā)起邀請(qǐng),邀請(qǐng)大家觀看“紙博物館”展覽。
2.不斷完善紙博物噶館展覽內(nèi)容。
3.閱讀幼兒用書,了解各種各樣的紙,及紙的不同分類方式。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索解決矛盾沖突的方法。
2、在與同伴協(xié)商、合作中,形成初步的規(guī)則意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:圖書、玩具等。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
1、介紹活動(dòng)內(nèi)容。
2、交流活動(dòng)中的.感受。
二、探討如何解決這些問題。
1、幼兒討論,集體交流。
2、幼兒自主協(xié)商規(guī)則,運(yùn)用規(guī)則分組活動(dòng)。
三、探討生活中遇到的問題。
平時(shí)遇到過什么問題?你會(huì)用什么方法解決?幼兒討論。
四、教師小結(jié)
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案13
●活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步學(xué)會(huì)制訂出游計(jì)劃,基本能按計(jì)劃準(zhǔn)備物品。出行能聽從指揮,遵守交通規(guī)則,具有一定的自我約束力。
2.能連續(xù)行走 1.5~2 公里(途中可適當(dāng)停歇),能堅(jiān)持走到目的地。
3.通過觀察秋游地的環(huán)境,感受秋天的美好景致,體驗(yàn)遠(yuǎn)足活動(dòng)的快樂。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒根據(jù)當(dāng)天天氣穿著合適的衣服和鞋子,有條件的.最好穿著統(tǒng)一的園服或帽子,便于在公共場(chǎng)合辨認(rèn)。
2.每人一個(gè)書包,裝有紙巾、水壺、一小包零食、一個(gè)垃圾袋。有條件的可讓幼兒自帶簡(jiǎn)易相機(jī)。
3.幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第30-31 頁。
●活動(dòng)建議
1.教師與幼兒一起討論,制訂出游計(jì)劃。(根據(jù)實(shí)際,此環(huán)節(jié)可提前一至兩天進(jìn)行,便于幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)備),討論出游事項(xiàng)。
(1)教師提出秋游計(jì)劃,引發(fā)幼兒遠(yuǎn)足的興趣。
。2)教師分別提出要求,請(qǐng)幼兒分組討論后記錄在幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第 30~31 頁中。如外出需要準(zhǔn)備的物品、外出時(shí)間、想玩的游戲、想去的地方、需要注意什么等。
。3)每組請(qǐng)一位幼兒代表發(fā)言, 說出討論結(jié)果,教師在大紙上記錄, 可請(qǐng)有不同意見的幼兒補(bǔ)充。
。4)教師小結(jié),說明外出時(shí)間, 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備的物品。如:水壺、紙巾、衣服(或與園服),合適的鞋子, 一小包零食(盡量不要膨化食品),垃圾袋等。有條件的也可請(qǐng)幼兒自帶相機(jī)。特別說明外出安全,如不掉隊(duì)、不隨意跑出隊(duì)伍、行進(jìn)中不打鬧、看信號(hào)燈過馬路等。
2.組織幼兒出游。
(1)檢查幼兒準(zhǔn)備的物品是否齊全、合適,清點(diǎn)人數(shù),再次提出安全要求,按 1:4 或 1:6 的比例配備老師或家長(zhǎng)志愿者隨隊(duì)出行。
。2)行進(jìn)中教師隨時(shí)注意觀察幼兒跟隊(duì)情況,按信號(hào)燈指示行進(jìn), 并可現(xiàn)場(chǎng)跟幼兒說明。如:黃燈亮, 我們要等一等;綠燈亮,我們要抓緊過馬路;遇到車輛讓行時(shí),組織幼兒快速通過,并引導(dǎo)幼兒向讓行司機(jī)致謝。視情況安排幼兒途中適當(dāng)休息。
3.到達(dá)目的后,清點(diǎn)人數(shù),教師組織幼兒休息飲水,說明活動(dòng)范圍,組織幼兒活動(dòng)。
。1)請(qǐng)幼兒欣賞周圍的景致, 找一找認(rèn)識(shí)的樹,說說發(fā)現(xiàn)的新樹種,說說新樹種的樣子、葉子有什么不同等,可撿拾喜歡的樹葉帶回。
。2)組織幼兒集體游戲,也可請(qǐng)幼兒和好朋友一起自主游戲。
。3)請(qǐng)幼兒和自己的好朋友選擇拍照地點(diǎn),教師和家長(zhǎng)幫助拍照, 也可請(qǐng)幼兒自己嘗試選景拍照。
(4)分享小食品,提醒幼兒將吃小零食后的垃圾放入垃圾袋帶走或送垃圾箱。
4.組織幼兒返回,清點(diǎn)人數(shù), 提出返程要求。
5.回園后,教師將秋游照片在電腦中播放,幼兒回憶、講述、分享秋游活動(dòng)以及路途中的見聞。
●活動(dòng)延伸
在美工區(qū)將收集的樹葉制作成標(biāo)本,以《秋游》為題進(jìn)行意愿畫, 回家給家人講述秋游見聞。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案14
一、情況分析:
本班幼兒多是獨(dú)生子女,他們被人捧著、護(hù)著,家中沒有兄弟姐妹,缺乏與兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)及互愛互讓的品質(zhì),屬于他的東西從不需要分給別人,不屬于他的東西父母長(zhǎng)輩也會(huì)千方百計(jì)為他弄來。因此,許多孩子逐漸養(yǎng)成了“唯我獨(dú)尊”以自我為中心,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常的不利。
所以,針對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的需要,以及本班幼兒的年齡特征,我從幼兒喜歡的玩具入手,組織幼兒從家里把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園來,通過和同伴分享玩,讓幼兒初步體驗(yàn)分享帶來的快樂,逐漸減退自我為中心的心態(tài)。為形成健康個(gè)性打下基礎(chǔ),促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)領(lǐng)域:
社會(huì)活動(dòng)
三、活動(dòng)內(nèi)容:
《淘氣的小烏龜》
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不經(jīng)別人的允許,拿別人的東西是不禮貌的行為。
2、培養(yǎng)誠(chéng)信的意識(shí)和品質(zhì)。
五、活動(dòng)重點(diǎn):
知道不經(jīng)別人的允許,拿別人的東西是不禮貌的`行為。
六、活動(dòng)難點(diǎn):
培養(yǎng)誠(chéng)信的意識(shí)和品質(zhì)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、烏龜、鴨子、小熊各一個(gè)。(手偶)
2、一籃蘋果、一輛玩具汽車。
3、幼兒帶自己的玩具到幼兒園。
八、活動(dòng)過程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師:今天老師給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事,叫《淘氣的小烏龜》,小烏龜是怎樣淘氣的呢?我們一起來聽聽吧!
2、聽故事,知道不能隨便拿別人的東西。
教師講故事,引導(dǎo)幼兒傾聽,然后提問。
教師:小烏龜看見玩具汽車和蘋果的時(shí)候,它是怎樣做的?
引導(dǎo)幼兒說出它把玩具汽車和蘋果背在了自己的背上,想自己獨(dú)占。
教師:小烏龜這樣做對(duì)嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒說出小烏龜這樣做不對(duì),這樣做會(huì)讓主人找不到自己的東西,而且非常的不禮貌。
教師:它應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒說出它應(yīng)該征得主人的同意后才能拿東西。
教師小結(jié):平時(shí)小朋友們要使用自己的物品,不能隨便拿別人的東西,
這是不禮貌的行為,而且主人找不到自己的東西時(shí)會(huì)很著急,
如果你想用別人的東西,要向它的主人借。
3、情景表演。
。1)、在熟悉故事后,請(qǐng)幼兒上來扮演小動(dòng)物,把故事完整的表演一遍。
。2)、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演,當(dāng)自己想玩別人的玩具時(shí)應(yīng)該怎么做?怎么說?
4、玩玩具。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一找自己帶來的玩具,向小伙伴說一說自己帶來的什么玩具?怎么玩?
教師出示幼兒自己帶來的玩具,讓幼兒辨認(rèn),引導(dǎo)幼兒指認(rèn)自己的玩具,避免拿錯(cuò)。
教師:現(xiàn)在小朋友們可以拿自己的玩具玩一玩!也可以和小朋友交換玩,但交換之前
先和玩具的主人商量,玩具主人同意后才能換。
讓幼兒在玩玩具的過程中明白,玩玩具時(shí)要玩自己的玩具,不能隨便拿別人的玩具,如果喜歡
別人的玩具,可以和同伴交換玩或借著玩。
幼兒社會(huì)活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類后,再按另一特征重新分類,或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸悺?/p>
2、提高多角度思考問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、參照幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第6頁上的圖樣,繪制12張實(shí)物卡片,制作成貼絨或磁性教具。
2、師幼共同收集各種小件商品的包裝,并貼上標(biāo)簽,如:飲料(2元),牛奶(3元),洗潔精(3元)……;顒(dòng)前將以上商品陳列在一個(gè)貨架上,并用布蓋好。
3、在活動(dòng)前一日,請(qǐng)幼兒完成幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第6頁上的操作任務(wù)。
活動(dòng)過程:
一、會(huì)飛和不會(huì)飛。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多會(huì)飛的東西,老師這里有許多卡片,要請(qǐng)小朋友看一看是些什么東西,然后把他們分成兩個(gè)部分。
2、教師逐一出示卡片,幼兒指認(rèn)后進(jìn)行第一次分類,并說明分類的標(biāo)準(zhǔn)(會(huì)飛的和不會(huì)飛的)。
二、天生的和人造的。
1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢?
2、啟發(fā)幼兒注意這些物體有的是天生的、有的'是人們制造的,按此標(biāo)準(zhǔn)重新進(jìn)行分類。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作,集體檢驗(yàn),明確分類的標(biāo)準(zhǔn)。
三、超市管理員。
1、小朋友學(xué)會(huì)了分卡片的本領(lǐng),超市里的叔叔阿姨要請(qǐng)你們幫忙整理商品。
2、揭示貨架。超市里有哪些商品?每種商品的價(jià)格是多少?
3、按物體的一個(gè)特征分類。這些商品一樣嗎?請(qǐng)把一樣的放在一起。
4、幼兒進(jìn)行第一次分類活動(dòng),并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
5、再按另一特征給已分的物體進(jìn)行第二次分類。這些分好的商品還有什么不一樣的地方嗎?能給他們?cè)俜忠淮螁幔?/p>
6、請(qǐng)兩名幼兒操作,并相互交流分類標(biāo)準(zhǔn)。(價(jià)格)
7、全體幼兒檢驗(yàn)分類結(jié)果,再次明確分類標(biāo)準(zhǔn)。
大班社會(huì)活動(dòng)――迷路的孩子(何義英)
目標(biāo):讓幼兒知道自己及家庭的簡(jiǎn)單情況,增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。
材料:用積木搭幾條街道,十字路口搭一個(gè)民亭;用椅子搭幾個(gè)家;已布置好的兒童商場(chǎng)一個(gè)。
過程與指導(dǎo):
1、分配角色。老師扮演大姐姐,幼兒扮演小伙伴,助教扮演民警。
2、創(chuàng)設(shè)情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠(yuǎn)的商場(chǎng)去玩,回家時(shí),走到十字路口迷路了。
3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法,誘導(dǎo)幼兒去請(qǐng)民警叔叔幫忙,提醒幼兒詢問民警時(shí)要有禮貌。
4、民警叔叔向幼兒了解情況,指導(dǎo)幼兒大膽回答民警叔叔的問話。
5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路,結(jié)束活動(dòng)。
建議:
1、在組織此活動(dòng)前應(yīng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)告訴幼兒有關(guān)家庭的簡(jiǎn)單情況。
2、民警了解情況時(shí),應(yīng)一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號(hào)碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。
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