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    2. 中班小蚱蜢學(xué)跳高教案

      時間:2023-01-18 14:00:25 教案 投訴 投稿

      中班小蚱蜢學(xué)跳高教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班小蚱蜢學(xué)跳高教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班小蚱蜢學(xué)跳高教案

      中班小蚱蜢學(xué)跳高教案1

        設(shè)計意圖

        孩子們很喜歡小蚱蜢,正是秋天好時節(jié),孩子們在觀察小蚱蜢跳躍的基礎(chǔ)上,有了想學(xué)小蚱蜢跳躍的念想,于是,我們就組織了“蚱蜢學(xué)跳高”這一戶外活動,以提高自我保護(hù)意識和能力,體驗?zāi)7滦◎乞熳鲞\(yùn)動的樂趣,體驗合作游戲的樂趣。

        活動目標(biāo)

        1.能叫熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

        2.會正確做出落地動作,提高自我保護(hù)意識和能力。

        3.體驗?zāi)7滦◎乞熳鲞\(yùn)動的樂趣,體驗合作游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        報紙棍若干、歡快舒緩的音樂如《小紅帽》《小白船》

        活動過程

        1.隊列練習(xí)。做好準(zhǔn)備活動。

        2.教師與幼兒分別扮演蚱蜢媽媽和小蚱蜢,一起在“草地上”學(xué)本領(lǐng)。幼兒排成一路縱隊,利用場地障礙物練習(xí)走、跑、跳等動作。學(xué)習(xí)雙腳跳的動作,掌握動作要領(lǐng)。

        教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢跳高》,“小蚱蜢學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,交易橋,哪個有我跳得高!

        幼兒自由練習(xí),探索怎樣跳過三種高度不同的橡皮筋,教師提醒幼兒注意安全。

        教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的雙腳向上跳的'動作,并講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,雙腳輕輕落地。

        請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習(xí),嘗試跳不同高度的皮筋,教師觀察幼兒的動作,指導(dǎo)幼兒特別練習(xí)“輕輕落地”的動作要領(lǐng)。

        3.游戲《小蚱蜢跳高比賽》

        教師介紹游戲玩法規(guī)則:小蚱蜢分成若干組,聽到信號后,跳過三種不同高度的皮筋,然后跑回來,看哪組先完成, 跳過皮筋的時候雙腳盡量不要觸及皮筋。在歡快的音樂背景下,幼兒游戲2——3次,教師視幼兒的圣體狀況和情緒隨時調(diào)整活動量,注意幼兒的安全。

        4.引導(dǎo)幼兒坐在“草地”上,一起隨音樂做腿部放松運(yùn)動。

        活動延伸:

        可以在戶外活動區(qū)中,在場地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動作,游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。

      中班小蚱蜢學(xué)跳高教案2

        活動目標(biāo)

        1、能熟練的掌握雙腳向上跳的動作,會輕輕落地。

        2、喜歡參加跳躍活動,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

        3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

        4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        1、場地上布置好三種不同高度的皮筋,高度分別是20cm、30cm、40cm,皮筋的左右距離約為2m。

        2、《藍(lán)精靈》《小白船》音樂CD(帶盒),便攜式音箱一個。

        3、地墊4~5塊。

        活動過程

        1、玩游戲“小蚱蜢練本領(lǐng)”,做好熱身運(yùn)動。

        教師扮演蚱蜢媽媽,幼兒扮演小蚱蜢,大家一起在“草地”上聯(lián)系本領(lǐng),通過走、轉(zhuǎn)身、跳等動作活動身體的各個部位,重點活動腰和下肢關(guān)節(jié)。

        2、探索、嘗試,學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動作,掌握動作要領(lǐng)。

        自由跳躍,體驗活動的樂趣。

        教師和幼兒一起說兒歌“小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草。腿一伸,腳一翹,那個有我跳的高!”說完以后幼兒自由練習(xí)向上跳躍,體驗跳躍帶來的愉悅。

        3、自由練習(xí)跳躍障礙區(qū),探索最佳的跳躍方法。

        教師提問:怎樣才能輕松地跳過不同高度的皮筋?;鼓勵幼兒積極嘗試,提醒幼兒注意安全。

        示范講解,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動作,掌握動作要領(lǐng)。

        教師邊示范邊講解動作要領(lǐng):雙腳并在一起,膝蓋彎曲,上交用力蹬地向上跳起,前腳掌先輕輕著地。

        幼兒選擇場地。按照動作要領(lǐng)嘗試、練習(xí)向上跳過不同高度的皮筋。教師觀察幼兒動作,指導(dǎo)幼兒重點練習(xí)屈膝蹬地和前腳掌先落地的'動作。

        4、玩游戲“小蚱蜢跳高比賽”,鞏固雙腳向上跳的動作。

        教師介紹游戲的玩法及規(guī)則:必須雙腳向上跳過皮筋;跳過皮筋時雙腳盡量不要碰到皮筋;輕輕落地。小蚱蜢分成四組,聽到信號后從起點出發(fā),依次跳過三種不同高度的皮筋,然后從右側(cè)返回終點,比一比看看哪一組向上跳的動作正確、速度快。

        播放歡快的音樂《藍(lán)精靈》,幼兒分組游戲2~3次,教師根據(jù)幼兒的身體情況和情緒反應(yīng)隨時調(diào)整活動量,提醒幼兒注意安全。

        5、評析游戲情況,鼓勵動作正確的幼兒。

        播放舒緩的音樂《小白船》,教師和幼兒一起坐在墊子上,隨音樂做放松運(yùn)動,重點放松腰部和腿部。

        活動延伸:

        利用皮筋和戶外的小臺階,帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常練習(xí)雙腳向上跳、向下跳的動作,提高幼兒原地跳躍的動作水平。

        教學(xué)反思:

        此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

      中班小蚱蜢學(xué)跳高教案3

        活動目標(biāo)

        1、初步了解在秋天活動的昆蟲的各種特征。

        2、感受小蚱蜢驕傲自大帶來的危害。

        3、會朗誦兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。

        4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。

        5、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        教學(xué)重點、難點

        能用語言、動作、表情來表現(xiàn)小蚱蜢的整個活動過程,動作表情到位。

        活動準(zhǔn)備

        1、教學(xué)掛圖《秋天聚會》。

        2、兒歌中的情景圖片4張,小蚱蜢的表情圖片4張,小蚱蜢圖片4張。

        活動過程

        一、看一看,說一說。

        1、教師出示教學(xué)掛圖《秋天聚會》,讓幼兒說說在秋天活動的幾種昆蟲的特征。

        小蜜蜂:會飛,辛勤采花粉。

        小蜻蜓:會飛,捉害蟲。

        小蚱蜢:也叫螞蚱,會飛,會爬。

        螳 螂:會飛,會爬。

        七星瓢蟲:會飛,會爬.

        小螞蟻:會爬,辛勤地筑巢、儲備糧食。

        2、請幼兒找出圖上的小蚱蜢。我們請小蚱蜢出來玩玩好嗎?(出示小蚱蜢圖片)

        3、教師:小蚱蜢有什么本領(lǐng)?(它很少走路,經(jīng)常在草叢里蹦來蹦去)

        二、學(xué)習(xí)兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。

        1、有一天,小蚱蜢在草叢里玩,你們想不想知道發(fā)生了什么事情?幼兒聽教師念兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。

        2、幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌。(出示相應(yīng)圖片)

        3、教師:小蚱蜢跳上狗尾草了嗎?它的`心情怎樣?(出示相應(yīng)圖片)

        4、教師:小蚱蜢正得意的時候,突然發(fā)生了什么事情?(出示相應(yīng)圖片)

        5、教師:小蚱蜢為什么會摔跤呢?結(jié)果怎樣呢?(出示相應(yīng)圖片)

        6、教師小結(jié):小蚱蜢光顧著跳高,太開心了,加上它還有點驕傲,卻沒有注意到草尖又軟又滑,容易摔下來。我們小朋友在玩耍的時候也要注意安全,不爬到危險的地方,不要從高高的地方跳下來,更不能取得一點小成績就驕傲起來。

        三、表演游戲

        1、根據(jù)兒歌內(nèi)容,幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作,表現(xiàn)出小蚱蜢的得意、驚訝、痛苦的表情。

        2、與小朋友或教師一起表演。

        教學(xué)反思

        在師幼互動的過程中,幼兒在教師的引導(dǎo)下,能較生動地表現(xiàn)小蚱蜢在不同情境下的表情,活動出現(xiàn)了**;幼兒也能在短時間內(nèi)記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績時不驕傲自大的情緒,這還得在今后活動中多灌輸。

      中班小蚱蜢學(xué)跳高教案4

        活動目標(biāo):

        1、初步了解在秋天活動的昆蟲的各種特征。

        2、體會兒歌的韻律,對兒歌產(chǎn)生興趣并有節(jié)奏地朗誦。

        3、想像小蚱蜢驕傲?xí)r的語氣神態(tài),創(chuàng)編動作大膽表演,感受自由表達(dá)的快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖《秋天聚會》。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        1、師:你們知道秋天都有哪些昆蟲呢?幼兒自由回答

        師:老師這里有一張圖片,我們一起來看看,秋天有哪些昆蟲(手指著圖片,幼兒跟著一起觀察昆蟲)

        幼兒:小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲、小螞蟻、小蚱蜢

        師:這些小昆蟲都有什么特點?

        幼兒:小蜜蜂:會飛,辛勤采花粉。小蜻蜓:會飛,捉害蟲。螳螂:會飛,會爬。七星瓢蟲:會飛,會爬。小螞蟻:會爬,辛勤地筑巢、儲備糧食。小蚱蜢:會跳。

        2、師:在生活中,你們見過小蚱蜢嗎?"

        幼兒:"見過、沒見過"

        師:你知道小蚱蜢有什么特殊的本領(lǐng)嗎?

        幼兒:會跳。(如果幼兒回答不出,可引導(dǎo)幼兒觀察圖片,"圖片上的小蚱蜢在做什么?-跳高",由此得出小蚱蜢的特殊本領(lǐng)是跳高)

        二、初步理解兒歌

        1、師:(看掛圖)小朋友知道這是什么草么?幼兒:狗尾草

        師:有一天,小蚱蜢在草叢里跳高,它一跳跳上狗尾草。

        2、師:小朋友,你是怎么跳高的?(請一個幼兒上來示范他怎么跳高)

        師:小朋友跳得真棒,小蚱蜢也是這樣跳的,它腿一彈,腳一翹,就跳得好高好高,它可驕傲了,它得意的說:"哪個有我跳得高"。

        師:得意的動作怎么做?(動作:雙手叉腰,眼睛朝上看,用手拍拍胸脯,豎起大拇指)小朋友和老師一起做做得意的動作。

        3、師:可是突然發(fā)生了一件事,你們猜猜,小蚱蜢發(fā)生了什么事情?(幼兒自由想象)

        師:我們一起來聽聽看,小蚱蜢發(fā)生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢,突然,草一溜,它摔了一跤,從狗尾草上摔了下來。

        4、師:小朋友們,平時你摔跤了,撞到頭了,會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出頭上會腫起一個大包包)把動作做出來。(摔跤了,用手摸摸自己的頭)

        師:欸,小蚱蜢也和小朋友一樣,草一溜,摔一跤,頭上跌個大青包。

        三、學(xué)習(xí)兒歌

        1、師:老師把剛剛的'故事改編成了一首兒歌,我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學(xué)跳高》

        小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草。腿一彈,腳一翹,哪個有我跳得高,草一溜,摔一跤,頭上跌個大青包。(幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌)

        2、教師小結(jié):小蚱蜢光顧著跳高,它一跳就跳上了狗尾草,可得意了,它驕傲的說:"哪個有我跳得高"(這句讓幼兒回答),可是,小蚱蜢只顧著驕傲,卻沒有注意到草尖又軟又滑,結(jié)果就摔了下來。我們小朋友在玩耍的時候也要注意安全,不爬到危險的地方,不要從高高的地方跳下來,更不能取得一點小成績就驕傲起來。

        3、幼兒自己把兒歌再朗誦一遍

        師:現(xiàn)在老師請小朋友們自己把兒歌念一遍。

        四、表演游戲

        根據(jù)兒歌內(nèi)容,幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作,表現(xiàn)出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。

        師:老師要請幾個小朋友上來當(dāng)小蚱蜢,其他小朋友一起念兒歌,看看我們的小蚱蜢怎么表演我們的兒歌。

        五、結(jié)束環(huán)節(jié)

        [附]兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》

        小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草。

        腿一彈,腳一翹,哪個有我跳得高。

        草一溜,摔一跤,頭上跌個大青包。

        教學(xué)反思

        在師幼互動的過程中,幼兒在教師的引導(dǎo)下,能較生動地表現(xiàn)小蚱蜢在不同情境下的表情,活動出現(xiàn)了**;幼兒也能在短時間內(nèi)記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績時不驕傲自大的情緒,這還得在今后活動中多灌輸。

      中班小蚱蜢學(xué)跳高教案5

        活動目標(biāo):

        1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

        2.能有效地改進(jìn)落地動作,提高自我保護(hù)的意識和能力。

        3.具有集體意識和競爭精神。

        活動準(zhǔn)備:

        1.在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

        2.音樂磁帶,錄音機(jī)。

        活動過程:

       。ㄒ唬(zhǔn)備活動。

        1.教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,幼兒扮演小蚱蜢,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

        2.幼兒排成一路縱隊,利用幼兒園活動場地上的障礙物(如樹木、運(yùn)動器械等)練習(xí)繞過障礙走、跑的能力。

        3.教師和幼兒隨音樂做模仿操(教師自編)。

       。ǘ┏鍪救N不同高度的皮筋,引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過去。

        1.教師:小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個有我跳得高?今天我們就要學(xué)跳高,你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢?

        2.幼兒第一次嘗試。

        3.教師:你們是怎樣跳過去的?

        4.請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

        5.教師示范“雙腳向上跳”的動作,并講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,雙腳輕輕落地。

        6.練習(xí)活動:幼兒按要求分散練習(xí),嘗試跳不同高度的皮筋,教師做具體指導(dǎo)。

        7.幼兒探索“輕輕落地”的動作要領(lǐng)。

        8.請幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領(lǐng)。

        9.幼兒四散自由練習(xí),體驗輕輕落地的動作要領(lǐng)。

        (三)游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

        1.教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:小蚱蜢分成若干組,聽到信號后,跳過三種不同高度的皮筋,然后從皮筋下爬回來,看哪組先完成。

        2.幼兒游戲2~3次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

        (四)放松活動。

        1.教師:今天小蚱蜢真能干,學(xué)會了跳高的本領(lǐng)!你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦,F(xiàn)在我們休息一下吧!

        2.教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動。

        活動延伸:

        晨間活動:晨間活動時,在場地上布置不同高度的皮筋,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的.動作,皮筋的數(shù)量和高度可逐步增加。

        教學(xué)反思:

        此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

      中班小蚱蜢學(xué)跳高教案6

        活動目標(biāo):

        1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動作,會輕輕落地。

        2、喜歡參與跳躍活動,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、場地上布置好三種不同高度的皮筋。

        2、《藍(lán)精靈》、《小白船》音樂

        活動過程:

        開始部分

        帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動

        師:今天太陽真好,讓我們一起曬曬太陽吧!曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬后背、曬曬小腳丫,太舒服了。

        基本部分

        1、談話導(dǎo)入課題

        師:今天來了一位小客人,,我們一起猜猜它是誰?

        2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》“小蚱蜢學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個有我跳的`高。

        3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的跳高動作,要領(lǐng),雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請幼兒按動作練習(xí),教師觀察幼兒動作,指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地動作

        4、游戲《小蚱蜢學(xué)跳高》

        教師講解玩法和規(guī)則,叫蚱蜢分為四組,聽到信號后跳過三中不同高度的皮筋,然后跑回來,拍后面小朋友的手,看哪種先完成,跳過皮筋

        在歡快的音樂背景下,幼兒反復(fù)練習(xí)跳高動作。

        結(jié)束部分

        播放《小白船》音樂,引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動。

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