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    2. 中班語言小樹的朋友教案

      時(shí)間:2023-01-13 12:14:48 教案 投訴 投稿
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      中班語言小樹的朋友教案

        作為一名教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的中班語言小樹的朋友教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班語言小樹的朋友教案

      中班語言小樹的朋友教案1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解故事內(nèi)容,知道愛護(hù)樹木的方法。

        2、萌發(fā)愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境的情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        圖片:小羊,小牛,小猴子,娃娃,小鳥,小樹。

        【活動(dòng)過程】

        一、導(dǎo)入:出示小樹的圖片。

        你們?cè)诤诎迳峡吹搅耸裁囱剑慷,一顆小樹孤零零的長在這兒,我們來幫它找?guī)讉(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì)有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個(gè)故事,來和你們說說小樹找朋友的事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫《小樹的朋友》。

        二、教師完整講述故事。

        三、理解故事。

        —故事的名字叫什么?

        —那在《小樹的朋友》這個(gè)故事里,你聽到了哪些小伙伴來找小樹呀?(邊說邊出示圖片)他對(duì)小樹做了什么?

        —如果是你,你喜歡這群小伙伴嗎?為什么不喜歡?小樹也不喜歡他們,不愿意和他們做好朋友。

        —后來誰來了?(小鳥)小鳥也來了,那小鳥是怎么和小樹玩的?(小鳥來了,它們輕輕地落在樹枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們是小樹的朋友,我們是小樹的朋友)

        小樹喜歡小鳥嗎?你從哪里看出來的?(小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥飛走了,小樹還舍不得走呢,它揮著小手:“再見!再見。ㄐ∨笥褌冋f的都很對(duì),我們來聽聽故事里是怎么說的。講述故事片段)

        —其他小伙伴看到了,會(huì)有什么感覺呢?(不好意思)那他們以后會(huì)怎么做呢?(小羊會(huì)怎么做,小牛會(huì)怎么做,小猴會(huì)怎么做,娃娃會(huì)怎么做)

        —那現(xiàn)在,小樹一共有哪些好朋友了?

        四、接下來呀,我們?cè)賮砺犚槐檫@個(gè)故事,要請(qǐng)小朋友思考一個(gè)問題,如果你想和小樹成為好朋友,你會(huì)怎么做?

        五、提問:如果你想和小樹成為好朋友,你會(huì)怎么做?我們要怎么來保護(hù)小樹。

        六、總結(jié)。

        附故事:《小樹的朋友》

        冬天,小樹光禿禿的,它想找些朋友。

        小羊來了。它在小樹的身上擦來擦去,叫小樹給它搔癢癢。這樣的朋友,小樹不喜歡。

        小牛來了,它用角頂著小樹,叫小樹和它斗架。這樣的朋友,小樹不喜歡。

        小猴來了,它爬上爬下,抓著樹枝蕩秋千,翻杠杠。這樣的朋友,小樹不喜歡。

        娃娃來了,叫小樹拉著橡皮筋,跳呀、唱呀。這樣的.朋友,小樹不喜歡。

        這時(shí),飛來一群小鳥,它們輕輕地落在樹枝上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一片片樹葉,嘰喳,嘰喳,小鳥唱起歌來,“我們是小樹的朋友!我們是小樹的朋友!”

        小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了,小樹還舍不得呢,它揮著手兒:“再見,再見!”

        大家聽了,很不好意思。

        小羊不著小樹搔癢了,小牛不找小樹斗架了,小猴不爬小樹了,娃娃呢,找來一些稻草,給小樹穿上冬裝……

        小樹真快樂,它有很多很多的朋友啦!

        【活動(dòng)反思】

        1、活動(dòng)前半部分幼兒注意力較集中,后半部分由于沒有引入新材料,并且反復(fù)提問,部分幼兒已經(jīng)沒有興趣了。

        2、問題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。

        3、結(jié)尾部分時(shí)間花費(fèi)太長,幼兒回答不到點(diǎn)上的時(shí)候教師可以舉個(gè)例子!袄蠋熞瞾碚f一個(gè),我們經(jīng)常給小樹澆澆水,就能和小樹成為好朋友!

      中班語言小樹的朋友教案2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事片斷,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞組:擦來擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。

        2、懂得要愛護(hù)小樹,知道怎樣做才算是愛護(hù)小樹。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖一幅

        【活動(dòng)過程】

        1、引出課題:

        冬天,小樹光禿禿的,它想找些朋友,(教師出示掛圖)小朋友看,小樹找了哪些朋友呢?(小鳥、小羊、小牛、小猴、娃娃)他們是不是小樹的朋友呢?等老師講完故事小朋友就明白了。

        2、教師講述故事一遍,(注意講述中簡潔、自然地解釋:光禿禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹穿冬裝的道理)

        3、運(yùn)用談話法,幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組,學(xué)說故事的片斷。

       。1)小樹想找些朋友,小羊來了,小羊怎么和小樹玩呢?(小羊來了,它在小樹的身上擦來擦去,叫小樹給它搔癢癢)

       。2)小樹喜歡小羊嗎?為什么?(這樣會(huì)把小樹的樹皮擦破的,小樹不喜歡)

       。3)小牛來了,小牛怎么和小樹玩呢?(小牛來了,它用角頂著小樹,叫小樹和它斗架)

       。4)小樹喜歡小牛嗎?為什么?(這樣的朋友,小樹不喜歡)

       。5)小猴來了,小猴怎么和小樹玩呢?(小猴來了,它爬上爬下,抓著樹枝蕩秋千,翻杠杠)

        (6)小樹喜歡小猴嗎?為什么?(這樣會(huì)把樹枝和樹干折斷的,小樹不喜歡)

       。7)娃娃來了,娃娃怎么和小樹一起玩呢?(娃娃來了,叫小樹拉著橡皮筋,跳呀,唱呀)

       。8)小樹為什么不喜歡娃娃?(這樣會(huì)把樹枝和樹干折斷,弄彎的)

       。9)小鳥來了,小鳥怎么和小樹一起玩?(小鳥來了,它們輕輕地落在樹枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們是小樹的朋友,我們是小樹的朋友)

        (10)小樹喜歡小鳥嗎?小樹是怎么喜歡小鳥的.?(小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥飛走了,小樹還舍不得走呢,它揮著小手:“再見!再見。

       。11)小羊,小牛,小猴,娃娃聽了,很不好意思,它們后來是怎么做的呢?

        (12)現(xiàn)在,小樹有哪些朋友呢?(小羊,小牛,小猴,娃娃,小鳥都是小樹的朋友)。

        教師小結(jié):小樹真快樂,它有很多很多的朋友啦!

        現(xiàn)在,小朋友學(xué)學(xué)小樹快樂的樣子:(小朋友可以雙手舉起,左右擺動(dòng))

      中班語言小樹的朋友教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.理解故事主題,懂得要愛護(hù)樹木。

        2.知道朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重對(duì)方。

        3.初步了解樹木的用處。

        4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.活動(dòng)教具:圖片(小羊.小牛.小猴.小鳥.娃娃),小樹背景圖.

        2.實(shí)物:筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.

        3.愛護(hù)樹木標(biāo)記卡若干.

        活動(dòng)重點(diǎn):

        懂得朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重別人.

        活動(dòng)過程:

        一.引題.(引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題)

        1.師:今天我們班來了好多客人,你們看是誰呀?

        幼兒辨認(rèn)一一回答.

        2.師:那這么多的東西到底用什么做的呢?

        幼:小樹/木頭

        3.師:小朋友你們真棒!今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹的故事.

        有一棵小樹她想找朋友,它會(huì)找誰呢?讓我們一起去看看

        二.出示背景圖,邊操作邊講述故事,并提問.

        1.先講第一段和第二段,提問:

        師:誰來了?它是怎么做的? 小樹喜歡它嗎?

        2.再講第三段,提問:

        師:誰來了?它是怎么做的?小樹喜歡小牛這樣嗎?為什么?

        3.然后講第四段,提問:

        師:小猴是怎么做的?小樹喜歡和小猴做朋友嗎?

        4.最后講第五段,提問:

        師:誰來了?她是怎么做的?

        5.小結(jié):

        師:他們做的對(duì)嗎?為什么?

        師:那小樹到底有沒有找到朋友呢?

        6.請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽我把故事講完,提問:

        師:你喜歡故事里的誰,為什么?

        三.完整講述故事.

        1.師幼一起講述故事一遍.

        2.師:大家是怎么向小鳥學(xué)習(xí)的?

        3.師:那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹?

        4.歸納故事題目.

        師:請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽的題目

        四.總結(jié).

        師:樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西,而且還能保護(hù)我們,如果樹排成一排,能擋住風(fēng)沙,樹還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的`作用,所以我們一定要好好愛護(hù)樹木!

        五.活動(dòng)延伸

        師:為了防止別人去傷害樹木,我們一起為小樹掛上標(biāo)記吧!

        活動(dòng)反思:

        幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

      中班語言小樹的朋友教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

       。保斫夤适轮黝},懂得要愛護(hù)樹木。

       。玻琅笥阎g要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重對(duì)方。

       。常醪搅私鈽淠镜挠锰帯

       。矗龑(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

       。担l(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

       。保顒(dòng)教具:圖片(小羊.小牛.小猴.小鳥.娃娃),小樹背景圖.

       。玻畬(shí)物:筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.

        3.愛護(hù)樹木標(biāo)記卡若干.

        活動(dòng)重點(diǎn):

        懂得朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重別人.

        活動(dòng)過程:

        一.引題.(引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題)

       。保畮煟航裉煳覀儼鄟砹撕枚嗫腿,你們看是誰呀?

        幼兒辨認(rèn)一一回答.

       。玻畮煟耗沁@么多的東西到底用什么做的呢?

        幼:小樹/木頭

        3.師:小朋友你們真棒!今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹的故事.

        有一棵小樹她想找朋友,它會(huì)找誰呢?讓我們一起去看看

        二.出示背景圖,邊操作邊講述故事,并提問.

       。保戎v第一段和第二段,提問:

        師:誰來了?它是怎么做的? 小樹喜歡它嗎?

       。玻僦v第三段,提問:

        師:誰來了?它是怎么做的?小樹喜歡小牛這樣嗎?為什么?

        3.然后講第四段,提問:

        師:小猴是怎么做的?小樹喜歡和小猴做朋友嗎?

       。矗詈笾v第五段,提問:

        師:誰來了?她是怎么做的.?

       。担〗Y(jié):

        師:他們做的對(duì)嗎?為什么?

        師:那小樹到底有沒有找到朋友呢?

        6.請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽我把故事講完,提問:

        師:你喜歡故事里的誰,為什么?

        三.完整講述故事.

       。保畮熡滓黄鹬v述故事一遍.

       。玻畮煟捍蠹沂窃趺聪蛐▲B學(xué)習(xí)的?

        3.師:那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹?

       。矗畾w納故事題目.

        師:請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽的題目

        四.總結(jié).

        師:樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西,而且還能保護(hù)我們,如果樹排成一排,能擋住風(fēng)沙,樹還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的作用,所以我們一定要好好愛護(hù)樹木!

        五.活動(dòng)延伸

        師:為了防止別人去傷害樹木,我們一起為小樹掛上標(biāo)記吧!

        活動(dòng)反思:

        幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

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