小班體育爬的教案(15篇)
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班體育爬的教案，歡迎閱讀與收藏。
小班體育爬的教案1
【活動目標】
1、學習小兔跳、烏龜爬的動作技能，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊精神。
【活動準備】
小兔、烏龜手偶，幼兒已對《龜兔賽跑》的故事有了解；紙板、紙盒等若干。
【活動過程】
1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣
�。�1）師帶領幼兒做韻律活動《快來吧》，進入場地。
（2）師：大家都聽過《龜兔賽跑》的故事，結果是誰贏得了比賽的勝利？小烏龜為什么會贏？小兔為什么輸了比賽呢？（幼兒自由講述）
（3）小結：原來烏龜知道自己爬的很慢，但它對自己有信心，堅持到底，所以就取得了比賽的勝利。那小兔呢？因為太驕傲，所以就輸了比賽。
（4）師：今天小兔和烏龜又來參加比賽了，瞧！它們來了。（出示手偶）跟它們打個招呼吧！
2、幼兒學習小兔跳和烏龜爬的`動作。
（1）學習小兔跳
師：你會學小兔跳么？誰愿意來試一試？（請個別幼兒示范，教師及時指導）
師：我們一起來學一學，小兔跳的時候雙腳并攏，輕輕往上跳，然后又輕輕落地。
（2）學習烏龜爬
師：小烏龜是怎樣爬的？誰來試試？（幼兒示范，師指導）
師：小烏龜爬的時候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，穩(wěn)穩(wěn)的，我們一起來學一學吧！
3、游戲：龜兔賽跑
（1）講解游戲規(guī)則并分組
師：學會了小兔和烏龜的本領，我們也來一次賽跑，請小朋友選擇你喜歡的小動物，把它貼在胸前，分別站在兔子隊和烏龜隊中。我們的口號是：我運動，我健康，我快樂，我成長。（幼兒選好胸飾，排好隊）
（2）游戲開始，師：準備好了么？預備！開始！
�。�3）幼兒開始游戲，練習跳、爬的技能。
�。�4）師根據幼兒游戲進行及時的小結，幫助幼兒規(guī)范動作。
�。�5）交換角色進行游戲，師簡單小結。
4、結束活動帶領幼兒做放松活動。
小班體育爬的教案2
【活動設計】
我們發(fā)現很多幼兒在玩滑梯時不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我將計就計，抓住孩子的興趣，充分利用我們現有的物質環(huán)境，設計了這個活動，增強幼兒的'身體素質和運動的能力。
【活動目標】
1、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和快樂。
2、在體育游戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
3、探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。（重難點）
【活動準備】
拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。
【活動過程】
一、拼圖烏龜導入，集中幼兒注意力。
師：“小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調皮，你們猜猜他是誰��？”
�。ń處熯呎f邊出示烏龜的尾巴和烏龜的頭，一部分小朋友就會猜是蛇，再出示烏龜的爪子，最后是烏龜的殼。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）
二、幼兒探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。
師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的？”
1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。
2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。
師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”
3、“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，教師示范并講解爬的動作要領：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調一致向前爬。）
4、幼兒集體練習爬，引導幼兒掌握爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。
教師小結：小烏龜真聰明，這么快就都學會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調一致向前爬。
三、送糧食。
師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。
1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了，小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家��？所以，來請小烏龜幫忙，你們愿意嗎？小兔的家在很遠的地方，要鉆過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完后要從山洞外面爬回來。）
2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊，教師帶領幼兒鉆山洞。）
3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運動休息一下吧。
四、播放音樂，教師帶領幼兒做放松運動，結束游戲。
小班體育爬的教案3
活動形式：
野趣戶外活動
活動準備：
場地勘察、吸汗巾、出發(fā)前小便喝水。
活動目標
1.通過遠足活動增強幼兒體質，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強化集體安全意識和環(huán)保意識，促進其身心和諧發(fā)展。
2.通過觀看周邊的景色感受自然界的氣息，開拓幼兒視野，親近自然。
活動過程
一、教師交代遠足的`要求：
1.遠足前小便、洗手、喝水。
2.遠足時一個跟著一個走，不超前也不推。
二、幼兒遠足
1.教師帶領幼兒出發(fā)。
2.班級里的三位保教人員前后分開，照顧幼兒的安全。
3.途中提醒幼兒觀察路邊植物的變化。
三、爬老鷹山。
1.老師根據幼兒的體力，決定爬山的路程。
2.爬山的時候一個跟著一個走，堅持到底。
3.到平地后組織幼兒休息，放松一下。
四、爬下山回幼兒園。
1.爬下山的時候，一定注意速度，不要太快，慢慢走。
2.教師照顧個別發(fā)展弱的孩子，手拉手下山。
五、回教室教師小結。
小班體育爬的教案4
【設計意圖】
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在進行《秋葉飄》這個主題活動時，我?guī)е⒆觽冊谛淞掷飹淙~。一隊運食的小螞蟻引起了幾個孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學科中對幼兒的爬有明確的目標和要求，而機械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設臵了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒臵身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高他們爬的能力。
【活動目標】
1、練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
【活動準備】
1、小螞蟻頭飾，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠籃子各一個，體操墊，背景音樂。
2、幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
【目標分析】
1、練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
�。ㄐ“囿w育活動的目的中明確提出：能手膝著地（墊）自然協(xié)調地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動、好模仿。幼兒身心發(fā)展的特點和需求是制定幼兒園體育活動目標的重要依據。）
2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
（對體育活動的興趣是幼兒積極參加體育活動和自覺進行體育活動的動力。）
【活動過程】
1、熱身活動。（時間：2分鐘運動量：較大）
�。ń處煱缥浵亱寢�，幼兒扮螞蟻寶寶。）
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧�。ㄒ魳菲�，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）
2、練習各種不同方式的爬。（6分鐘）
�。�1）自由爬（時間：1分鐘運動量：小）
師：寶寶們，讓我們去散步吧！
�。ń處熯吥顑焊柽厧ьI幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）
�。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋�，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦�。�
（2）有序爬（時間：2分鐘運動量：中）
師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧（鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。）
（3）尋聲爬。（時間：2分鐘運動量：中）師：讓去找媽媽。（幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽媽媽的'呼喚，手膝著地爬著找媽媽。）
3、游戲：巧避大熊。（時間：3分鐘運動量：較大）
�。�1）嘗試倒退爬
�。�"獅王進行曲"的音樂響起，聲音忽大忽小。）
師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。
�。ㄒ龑в變壕毩曄蚝蟮雇伺�，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。）
（2）鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的？讓我們再試試吧。
4、游戲：螞蟻背豆。（時間：4分鐘運動量：大）
（1）找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準備過冬吧�。ㄒ龑в變簩ふ覉龅赜蒙嘲瞥傻男〖Z袋。
�。�2）運"糧食"請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標記運回相應的糧倉。（師幼共同檢查游戲結果。）師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來？（啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。）
（3）搬"大豆"
a、螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？引導幼兒在場地的中央發(fā)現"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。）
b、鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。
c、放松練習，結束活動。（時間：2分鐘運動量：�。�
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。（鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）
【活動反思】
1、趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"（教師）一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
2、層次性。依據循序漸進的原則，自由爬→一個接著一個爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習的要求，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調性和靈活性。
3、綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的"，各領域的目標實質上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側重點不同，因此健康領域與其他領域的融合又是最可行的�；谶@樣的觀念，活動設計時我有機地整合了科學、社會等領域的相關知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。
小班體育爬的教案5
活動名稱：
運動《烏龜爬爬》
活動目標：
1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備：
大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊
活動重難點：
探索爬的不同方法。
活動流程：
熱身運動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運動
活動過程：
一、熱身運動，激發(fā)興趣。
師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操�！�
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好�！�
2、集體練習個別幼兒示范，全體練習。
3、教師小結幼兒練習情況。
4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進行龜兔賽跑。
教學反思
通過本活動讓幼兒探索爬的`不同方法，提高動作的協(xié)調性和靈敏性體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。
體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩(wěn)定身體協(xié)調性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動中有待提高。
小班體育爬的教案6
教學內容：
烏龜爬
教學準備：
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點
教學過程(玩法)：
一、導入部分：談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展開部分：
1、模仿烏龜爬的動作
1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1)、教學前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。
2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂爬。
現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)
三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。
游戲教學名稱：穿手鏈
材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干
玩法指導：
1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈
2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿
3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽
教學評價：
幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，教學中，幼兒手部的'靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。
小班體育爬的教案7
活動目標
1. 學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2. 提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
活動準備
1.課件-音樂：《動物狂歡節(jié)》（四）烏龜
2.鈴鼓一個，場地布置。
活動過程
一、扮演角色，活動身體
1. 小朋友，你們看這是誰呀?(出示小烏龜)
你們喜歡小烏龜嗎？
今天，我們就來當小烏龜，大家一起做游戲好嗎？
2. 我們聽著音樂先活動活動身體，學學小烏龜走好嗎？
二、變換方式朝制定目標爬行
1.你們還想和哪些小動物玩呀?
(引導幼兒說出小貓，小狗)
2.你們去邀請小動物吧
要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。
學說短句“小貓你好”
3.要求幼兒爬動著向小狗去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。
教師示范倒爬：
看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
三、練習聽信號變換方向爬
1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音，再聽響鈴的聲音。
2.提出游戲要求：今天小烏龜要聽著鼓聲來學本領
鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬
鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。
3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
四、調整活動量：烏龜曬太陽
寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽
五、游戲：烏龜找肉
1.我們玩了很長時間，肚子一定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎？爬過草地，游過小河，河對岸的'池塘里就有好多肉。
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
六、放松活動
1.烏龜寶寶玩累了，我們到池塘里去沖個澡吧（幼兒自由動作放松）
2.游戲結束。
小班體育爬的教案8
活動目標：
1.會兩手兩膝著地爬，四散爬，向指定方向爬
2.認識烏龜的外形特征，培養(yǎng)幼兒對烏龜的喜愛
3.能體驗爬行活動的樂趣，并能大膽勇敢地參加活動游戲
活動準備：
1.烏龜一只
2.烏龜"貝殼"若干，大樹，猴子、大象等頭飾各一個，音樂磁帶一盒
活動過程：一.開始部分
放音樂，教師帶領幼兒做準備活動(活動的時候注意膝蓋，手的運動)
教師："小朋友，今天天氣真好，咱們到草地上去運動好不好?"
二.基本活動
(一)引起幼兒興趣觀察烏龜，了解外形特征及運動方式
1)教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜，引導幼兒觀察起外形和運動方式)
2)你發(fā)現小烏龜身上有那些秘密?
3)小烏龜在地上是怎樣走路的.?
(二)幼兒練習兩手兩膝著地爬
1.教師：那誰愿意上來爬一爬呢?。教案來.自:大;考吧幼.師網，(請幾個幼兒上來爬)小朋友們，你們可要看仔細了，看看他們是怎樣爬的?
2.對那幾個小朋友的爬行小結，并示范講解爬的要領
教師：這幾個小朋友爬得真棒，我要問問你們剛才他們爬的時候膝蓋在什么地方，小手在什么地方?
對了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點，眼睛向前看，準備好了開始爬(教師邊見解邊示范)小朋友也來試一試吧!
3.幼兒自由練習四散爬，教師巡回指導
教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過去吧!
媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會兒媽媽來叫你們.
小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來
(三)游戲--會爬的小龜，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師：
1)媽媽給你們準備了一樣禮物，有了它就會變成漂亮的烏龜，想知道是什么嗎?咱們快行動起來變漂亮吧!(指導幼兒背上背察邊評價)殼)
2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習邊觀察邊評價)
三.結束部分，做放松運動
教師：今天我們不僅學會了爬的本領，還到小猴、大象家去玩了，你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!
活動反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育�；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小班體育爬的教案9
發(fā)展動作：
通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。
活動內容：烏龜爬
活動準備：
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點
活動過程（玩法）：
一、導入部分：談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了��？
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的？
二、展開部分：
1、模仿烏龜爬的動作
1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行�。�
2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。
2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂爬。
現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）
三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。
游戲活動名稱：穿手鏈
材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干
玩法指導：
1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈
2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿
3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽
活動評價：
幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的.再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。
教學反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育�；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小班體育爬的教案10
小班體育游戲教案：螞蟻搬豆（手膝著地爬）活動目標：
1、練習手膝著地向前爬行。
2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。
活動準備：
每人一個小螞蟻的胸飾。豆豆（串珠、沙袋、積木）許多，大筐三個。室內干凈的木地板活動場所。
活動過程：
一、游戲：小小螞蟻兵操練。
（1）幼兒大圓圈站立，交代年、螞蟻角色：我們是螞蟻兵，看看哪個螞蟻兵本領最大。
�。�2）放《進行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走步，接著，聽教師的口令做上肢動作、下肢動作、轉體動作、腹背動作、跳躍動作。
二、了解幼兒玩法和規(guī)則。
�。�1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。
�。�2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
�。�3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。
三、游戲：螞蟻搬豆。
（1）請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。
�。�2）引導幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。
（3）教師將糧食（沙袋）往后放約1.5米，鼓勵幼兒要爬得更快更遠，爬行方法同前。
�。�4）教師再將糧食（積木）往后放約1.5米，鼓勵幼兒堅持，不怕苦和累，方法同前。
四、分享勝利，品嘗豆子。
大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”，教師簡單地進行評價，表揚不擁擠，爬得快的`小螞蟻。
五、音樂活動：小螞蟻散步。
教師：小螞蟻病、兵吃飽了，應該做什么呢？教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲“小螞蟻散步”。
活動反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現出很興奮的樣子。本次活動我改變了以往的活動形式，為了讓小朋友能夠理解歌詞內容，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣，都爭著要表演。然后，我引出歌曲，要求幼兒安靜的傾聽時發(fā)現幼兒聽的很認真，還不自覺的跟著音樂拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽的形式對于幼兒來說比較新穎更能引起幼兒的興趣。幼兒在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動中幼兒表現活潑，學會了手膝著地向前爬行的本領。但在讓幼兒做準備運動時，沒讓幼兒距離拉開來，幼兒不開放手，在以后活動中要注意。在游戲活動中每個孩子也都能積極參與，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習手膝著地向前爬行，通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗了爬行時拖帶物體的方式。
小班體育爬的教案11
活動目標：
1.練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
活動準備：
1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
活動過程：
1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)
(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!
(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)
(1)自由爬。
師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?
(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)
(2)聽信號爬。
師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)
師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的.大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)
4.鞏固倒退爬
師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.游戲：螞蟻背豆。
(1)找“糧食”
師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)
(2)運“糧食”
請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)
6.放松練習，結束活動。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
小班體育爬的教案12
一、活動目標：
1、練習手腳著地自然協(xié)調地向前爬、倒退爬、負重爬，掌握“爬”的動作要領。
2、愿意和同伴共同參加“爬”的各種活動，體驗集體活動的快樂。
二、活動準備：
1、知識經驗準備：幼兒已了解關于螞蟻的'一些簡單常識。
2、材料準備：小螞蟻胸飾每人一個紅、黃、藍、綠糧食口袋若干、長墊子2條、背景音樂，樹林，大狗熊面具。
三、活動過程：
1、熱身運動。
教師、幼兒戴上螞蟻胸飾，隨音樂做熱身操，舒展身體的頭、肩、腰、腿、膝、腳等部位。
2、練習各種不同方式的爬。
（1）、自由爬。
孩子們，今天天氣真好，跟著媽媽去散步吧，手腳著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦。
教師念兒歌帶領幼兒自由爬行，（小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步，東瞧瞧，西看看，一步一步爬得穩(wěn)。）提醒幼兒不要相互碰撞。
（2）有序爬。
寶寶們，前面有座小橋，讓我們爬過去吧，但是小橋很窄，大家不能一起爬過去，怎么爬呢 ？
教師先示范爬的方法，引導幼兒認真觀察后鼓勵幼兒一個接著一個有序爬過墊子。
爬過小橋后鼓勵孩子們相互擁抱、碰觸角，體驗與同伴游戲的快樂與溫馨。
�。�3）、尋聲爬。
經過了小橋，來到了草地上，我們一起來玩捉迷藏的游戲吧，請孩子拉下布頭蒙上雙眼，傾聽聲音手腳著地爬著找媽媽。
3、游戲：巧避大熊。
�。�1）嘗試倒退爬。
�。�2）游戲躲避大熊，鞏固練習倒退爬。
4、負重爬。
天氣越來越冷了，大熊出來找東西吃，我們小螞蟻也要找過冬的糧食了，我們一起出去找找外面有沒有糧食。
把糧食背在背上爬回家，提醒幼兒按照顏色存放那個在不同的籮筐中。
5、放松活動。
糧食準備好了，我們放松一下自己的身體準備過冬了。
小班體育爬的教案13
活動目標：
1、練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2、探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
3、體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。
活動準備：
墊子、輪胎、小門、黃色與綠色小烏龜胸飾，小紅花
活動過程：
一、熱身運動
1、播放音樂，教師帶領幼兒做操
2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一片“大草地”前面。
師：小烏龜們，我們怎么過“草地”？（請個別幼兒來試一試）
二、探索爬行的方法
1、幼兒自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的.爬行方法。
2、請幾個小朋友示范。引導幼兒比一比哪種方法既快速又舒服。
3、請屈膝爬行的幼兒再次示范，并小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既舒服有快。
4、烏龜媽媽帶領小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡。
1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2、大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達城堡”。
3、幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。
4、給贏的這對獎勵小紅花。
四、放松、結束
1、剛才你們在爬行的過程中遇到了什么困難？（請個別幼兒講一下自己是如何爬的）。
聽音樂，做放松游戲并結束活動
小班體育爬的教案14
一、活動目標：
1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂
二、活動準備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
三、活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
師：你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）老師做狗媽媽，你們做誰呀？（狗寶寶）師：狗寶寶們！你們說什么呀？（誒）跟媽媽一起去做游戲好不好？我們聽著音樂，活動下身體吧！
點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、散步（練習爬）
師：今天天氣真晴朗，狗寶寶們，跟著媽媽去散步好不好！小狗怎么散步的？（爬）我們一起來學學小狗走路好不好？
師：先輕輕的跪下來，再把小手張開，放在前面的地上，移動小手和膝蓋，就可以向前爬動了。（教師示范一次）
師：狗寶寶們真聰明，這么快就都學會了正確的爬法：手膝著地慢慢爬，小頭抬起看前方，一步一步要爬穩(wěn)哦！
3、聽信號向前、向后爬
師：咦？這是什么？（小鼓）原來小鼓也想來和我們狗寶寶做游戲！要唱歌給小朋友聽，我們來聽聽�。ㄟ诉诉藒~）
師：我們一邊聽聲音邊向前爬，好不好？
師：狗寶寶們真聰明，學的真快，小鼓要唱別的歌咯，聽聽（嗒嗒嗒~~）
師：小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬，那唱嗒嗒嗒的聲音時，我們可以怎么爬？
師：對了，眼睛向前看小鼓，手膝著地往后退，跟著媽媽來學一學。
師：我們狗寶寶太厲害了，我們邊聽小鼓唱歌邊爬爬，好不好？
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4、聽信號變換速度向前、向后爬
師：咦？？？小鼓唱快歌了，那我們怎么爬？唱快歌快快爬，唱慢歌就慢慢爬。
5、小狗曬太陽
師：狗寶寶們，你們累不累呀？太陽真好，我們曬曬太陽好不好？
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6、游戲“小狗找肉骨頭”
師：看，前面有一片草地，有好多骨頭，看看有些什么顏色？
幼1：我看見有紅色的、綠色的。
師：走了這么長的路，肚子餓死了，我們去找肉骨頭吧！
師：我們看看你的小狗穿了什么顏色的衣服？你的小狗穿紅顏色衣服就找紅顏色的骨頭，你穿黃顏色就找黃顏色的骨頭
7、放松活動“和骨頭跳舞”。
小狗寶寶們，你們肉骨頭找到了沒？聞一聞，真香，你們喜不喜歡呀，我們和骨頭跳個舞好不好？
活動反思：
在課前準備的時候，其實考慮的比較多是怎樣給每一個孩子足夠的運動量，讓他們能夠充分的活動，所以在設計的.時候給幼兒的限制較少，讓幼兒在一個較為寬松的氛圍中練習爬的技能。
因為上課之前沒能試教，所以沒能及時的發(fā)現問題并解決，于是在上課的過程中才發(fā)現了不足的地方。
第一、小朋友們在情景表演中表現出了很多熱情，在練習技能的過程中很混亂，在評課中張老師提出說應該一開始就提出明確的的要求，孩子們才能秩序井然。
第二、在游戲開始的時候，我只想用語言告訴他們應怎樣前進爬，怎樣后退爬，自己在示范的時候并沒有大聲地提示，有些孩子的注意力并不在我的提示動作上，所以爬的時候，有些小家伙還是不明白怎樣后退爬來，所以出現了各種爬行的姿勢。
第三，因為一開始沒有明確的指令“請你聽我說”、“我下面要講游戲的要求，希望每個小朋友都能認真聽我說”，有的男孩子由于太興奮，我的要求根本沒聽進去，秩序比較混亂。
這些是我之前有欠考慮的地方，主要問題在于沒能一開始就將清楚游戲的規(guī)則和要求，也沒有足夠的吸引到孩子們的注意。而在活動時，也只是臨時性的提出要求，很多孩子都把注意力放在爬上，沒有關注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒有考慮周全而失敗的課程的經驗。所以在以后的體育游戲活動中，我會注意這些問題，盡量避免再發(fā)生。
小班體育爬的教案15
活動目標：
1.練習直線、曲線爬，發(fā)展幼兒動作協(xié)調能力。
2.初步在游戲中獲得爬的運動體驗。
3.讓幼兒體驗合作的愉快，培養(yǎng)幼兒團體合作的精神。
活動準備：
小手爬道具、平衡木、拱橋、蹺蹺板、竹子
活動過程：
1.以“小手爬”的民間游戲進場，進行簡單的.爬行。
“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，
爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，
爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，
爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊�！�
2.模仿動物爬。
1）師：小朋友知道什么會爬�。磕銜７滤绬�？（如：螃蟹橫著爬、猴子會爬樹、烏龜慢慢爬、蜘蛛爬）
注：還有蛇，我覺得是匍匐爬，由于我校在這個“爬”，說蛇是游，所以在爭議中。
3.在爬行中保護小手，引導出小手爬的道具。
1）師：小朋友我們在爬的時候，小手會怎么樣�。浚〞K、會疼）
2）師：原來我們的小手會臟會疼，我們給自己的小手戴上一副手套，好嗎？（拿出小手爬）
3）師：我們都有了保護小手的手套，我們再試一試小動物爬。（自由活動）
4.練習直線爬－曲線爬－匍匐爬。
1）出示平衡木讓幼兒分組進行直線爬。
2）在地面貼上標記進行曲線爬。
3）出示拱橋讓幼兒模仿小蛇匍匐爬。
4）出示蹺蹺板讓幼兒學習爬坡下坡
5）進行闖關游戲直線爬－曲線爬－匍匐爬－爬坡下坡。
5.民間游戲“兩人三足（手）”。
我門主要是以小手爬的道具進行游戲，而兩人三足的游戲，幼兒接觸時是把兩人的腳綁在一起，而我這一次用在小手爬上，這樣免去了綁的時間，只要幼兒一起抓住板子上的門把手，就可以經行游戲了，又簡單又方便。（先練習一下，下面開始比賽嘍：）
6.游戲：蜘蛛爬。
前面幼兒已經比較累了，現在可以娛樂一下，我會拿一根竹子，把男女生分成兩組手我要沒拉手的手都拿一個小手爬的道具，把中間拉手的手放上一根長竹子，模仿蜘蛛爬，開始了，加油爬!
師：蜘蛛媽媽來找寶寶了，要回家嘍：
“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊。
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