大班語言社會活動：微笑教案反思

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班語言社會活動：微笑教案反思，歡迎大家分享。

　　【教材分析】

　　微笑，是世界通用的語言，傳遞了溫暖、平和、友好、真誠等情感，是情緒表達、社會交往的重要方式之一。此活動以故事《微笑》為主果道，引導幼兒理解只要有愛心總會有辦法傳播快樂的道理。

　　在《微笑》這個溫情甜蜜的兒童故事里，小蝸牛幾經(jīng)波折，終于找到了給大家?guī)�來快樂并讓自己也快樂起來的方法。故事角色多且個性鮮明，如有學問的大力大象、性急的歌唱家小鳥、自信的清潔工刺、熱心的消息速遞員小白兔勤勞的雨天預報員小螞蟻、羞澀的微笑小使者小蝸牛等。其中，大象、小鳥、小白兔、小螞蟻傳播快樂的方法外顯，幼兒容易理解、表現(xiàn)，而小蝸牛傳播快樂的方法內(nèi)隱，幼兒理解起來相對困難。在教學活動中，教師可通過微笑墻、公益廣告“微笑”等形式，幫助幼兒直觀感受微笑的力量。

　　故事中，主要角色小蝸牛的情結變化較大，教師可引導幼兒通過對小蝸牛動作、情緒的描述，如“低著頭，紅著臉，很不好意思”、“高興”、“難為情”等，挖據(jù)小解牛情結變化的原因，了解小蝸牛的內(nèi)心活動，從而理解“只要有愛心就可以給別人帶來快樂”的道理

　　【活動目標】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道小動物給大家?guī)�來快樂的方法。理解詞語“孤單”、“了不起”的含義

　　2、能用表情、動作、語言表現(xiàn)小動物為他人帶去快樂的急切愿望。

　　3、懂得只要有愛心不管能力大小都可以給別人帶來快樂的道理。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　【活動準備】

　　1、班級幼兒笑臉照片組成的自制課件“微笑墻”，《幼兒素質發(fā)展課程·多媒體教學資源包）課件15，班級幼兒給他人帶來快樂的視頻片段，公益廣告“微笑”，《幼兒素質發(fā)展課程·語言》CD。

　　2、幼兒有給朋友帶來快樂的經(jīng)驗。

　　【活動建議】

　　1、請幼兒觀看課件“微笑墻”，感知微笑的力量。

　　教師出示課件“微笑墻”，請幼兒找找自己在哪里、朋友在哪里，引導幼兒初步了解微笑的力量。

　　提問：看到大家的笑臉，你心里有什么感受？小結：微笑能讓人感到快樂、溫暖和幸福。

　　2、分段講述故事，引導幼兒初步了解小動物給同伴帶來快樂的方法。

　�。�1）講述故事第1、2段，引導幼兒通過角色對話和動作感受小動物的情結。

　　提問：小動物用什么方法給朋友們帶來了快樂？它們的心情怎樣？聽了大家的話，小蝸牛是怎么想的？它的心情怎樣？

　　（2）講述故事第3、4段，引導幼兒了解小蝸牛的心情變化及其緣由。

　　提問：小蝸牛為什么要給大家寫信？把快樂帶給朋友，小蝸牛的心情怎樣？

　　3、請幼兒完整傾聽故事并觀看課件《微笑》，理解“只要有愛心就能給別人帶來快樂”的道理。

　　提問：信上說了什么？什么時候會孤單？為什么要在孤單不快樂的時候記住小蝸牛？小蝸牛什么本領也沒有，為什么大家會夸它了不起？

　　小結：微笑是能給大家?guī)�來力量和快樂的，只要有愛心，就可以給別人帶來

　　4、扮演角色，用語言、動作、表情表現(xiàn)小動物們想給他人帶去快樂的急切心情組織幼兒討論：你喜歡故事中的誰？它說了什么？它的心里會怎么想？啟發(fā)幼兒用語言、動作、表情表現(xiàn)小動物的特點和心理活動

　　5、請幼兒觀看視頻片段，感受給他人帶去快樂的良好體驗。

　�。�1）組織幼兒交流，了解多種給他人帶去快樂的方法。提問：怎么做才能給別人帶去快樂？

　�。�2）觀看視頻，感受幫助他人的快樂。

　　小結：快樂是可以分享的，把快樂送給別人，自己更快樂。

　�。�3）播放公益廣告《微笑）》，引導幼兒感受微笑的傳遞與溫暖，激發(fā)幼兒用自己的方式向更多的人傳遞微笑。

【大班語言社會活動：微笑教案反思】相關文章：

大班語言微笑教案04-05

大班語言教案：微笑07-01

大班語言傳遞微笑教案03-24

大班微笑語言教案07-04

大班社會活動反思09-30

中班語言優(yōu)質課微笑教案及反思03-21

幼兒園大班語言活動教案《微笑》01-26

幼兒園大班語言教案：微笑01-25

大班語言教案活動反思11-01