幼兒園大班體育教案(匯編15篇)

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班體育教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

　　2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運(yùn)動中的合作能力。

　　3.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜?shù)取?/p>

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動《奶牛舞》：

　　師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧！（一次）

　　二、游戲：自由探索玩平衡木的方法。

　　師：你們跳得真好！現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西？（平衡木）

　　平衡木可以怎么玩呢？你們一起來試試吧�。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。）

　　三、用平衡木來鍛煉。

　　1.師：小朋友們，現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰的鍛煉方法好而且多呢？

　　2.幼兒分散在物體中獨(dú)自或結(jié)伴嘗試各種運(yùn)動，如：跳、走、跑、爬等等。

　　3.教師觀察指導(dǎo)，稱贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

　　四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

　　1.在教師的'帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

　　師：大家想出了很多方法，我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。

　　鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

　　五、競賽游戲《小烏龜運(yùn)糧食》。

　　師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運(yùn)糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。（游戲1-2次）

　　六、整理各種材料，離開運(yùn)動場地。

　　師：你們幫小烏龜運(yùn)了糧食它們真高興，現(xiàn)在你們也累了，現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧！

　　小百科：在力學(xué)系統(tǒng)里，平衡是指慣性參照系內(nèi)，物體受到幾個力的作用，仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，或繞軸勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)，叫做物體處于平衡狀態(tài)，簡稱物體的“平衡”。

幼兒園大班體育教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1。鍛煉上下肢力量，提高對物體的控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。

　　2。體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　滑板車，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊，和教師一起做熱身活動

　　二、探索體驗

　　1。幼兒探索材料的多種玩法。

　　（1）幼兒兩人一組共用一個滑板車，用滑板車合作玩游戲，看哪組幼兒的玩法多。

　�。�2）幼兒相互交流、討論不同的玩法，個別幼兒展示，其他幼兒模仿和學(xué)習(xí)，體驗滑板車活動的樂趣。

　　2。動作指導(dǎo)：推、拉滑板車。

　�。�1）教師示范和講解推、拉滑板車。

　　推滑板車：一名幼兒俯臥在滑板車上，雙手用力抓住滑板車邊緣，兩腿伸直并攏，推滑板車的.幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿，兩人配合好同時前進(jìn)。

　　拉滑板車：一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側(cè)，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時前進(jìn)。

　�。�2）幼兒以推或拉的方式合作進(jìn)行練習(xí)。

　　三、集體游戲游戲：撿豆豆。

　　1，教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。

　　幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對應(yīng)的推或拉滑板車的方式，幫助同伴將場地里散放的"豆豆"（絨布球）撿起來，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置，開展第二輪游戲。

　　2。幼兒相互之間進(jìn)行交流和分享。

　　四、放松活動

　　1�；顒忧敖處熞獛ьI(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。

　　2。注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

　　【活動反思】

　　幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園大班體育教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；

　　2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的'小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　四路縱隊入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動幼兒全身各個部位。

　　二、基本部分

　　1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

　　2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）

　　3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次�；顒咏Y(jié)束。

幼兒園大班體育教案4

　　[教材簡解]

　　幼兒園教學(xué)活動的材料應(yīng)來源于生活，體育活動中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動作的練習(xí)。合作是非常重要的社會能力，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，本活動充分利用輪胎開展游戲，發(fā)展其基本動作的同時，促進(jìn)其合作能力的發(fā)展。

　　[設(shè)計理念]

　　整個活動以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，基本動作和合作能力得到發(fā)展。

　　1.活動體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動的主體。本次活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動氛圍，讓孩子大膽主動地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo)，先練后講，把幼兒推到主體地位。

　　2.活動體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動中，幼兒基本動作的練習(xí)由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難，不斷增強(qiáng)了活動的挑戰(zhàn)性。

　　[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

　　1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動作。

　　2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

　　3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1．汽車輪胎每人一個；

　　2．《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

　　[教學(xué)過程]

　　一、開始部分，熱身運(yùn)動。

　　幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┳杂山Y(jié)伴合作游戲。

　　1．教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎？接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。

　　2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3．展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

　�。ㄔu析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個體的學(xué)習(xí)需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗，體驗分享的`快樂。）

　　（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動作。

　　1．練習(xí)平衡：

　�。�1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

　　（2）幼兒多人合作練習(xí)平衡，教師巡回指導(dǎo)。

　　2．練習(xí)攀登、平衡、跳躍：

　　（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。

　�。�2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？

　�。�3）幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。

　�。ㄔu析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動興趣，同時，也使運(yùn)動能力得到了發(fā)展。）

　�。ㄈ�）游戲：過小橋、爬小山。

　　幼兒分成四隊，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。

　�。ㄔu析：游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團(tuán)體競賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習(xí)的興趣。）

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：

　　1．小結(jié)比賽情況、合作情況。

　　2．幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結(jié)束。

　　[活動反思]

　　預(yù)計活動基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗�；顒又�，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同體驗，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗的同時也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動，能樂觀地面對競賽的結(jié)果，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園大班體育教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

　　2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

　　難點(diǎn)：高跳下的技能

　　活動準(zhǔn)備：

　　桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。

　　活動過程：

　　一、隨音樂做熱身運(yùn)動

　　“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？”（好）

　　二、基本部分

　　1、向幼兒介紹器材——桌子

　　“你們看，這些桌子平時是用來干什么的呢？”（吃飯、畫畫等）“今天，我們要和桌子一起做游戲�！�

　　2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

　�。�1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

　　（2）小朋友，快點(diǎn)下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）

　�。�3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢？

　　4、練習(xí)高跳下

　�。�1）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）

　�。�2）幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

　�。�3）教師示范，糾正動作

　　剛才有小朋友摔到了，為什么會摔到呢？

　　請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直

　　（4）幼兒全體練習(xí)一次

　　請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。

　�。�5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

　　現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去？

　　那你們敢不敢跳比這更高的`橋？

　　三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

　　1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？

　　2、教師示范

　　去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

　　3、幼兒全體救小白兔

　　四、放松活動

　　1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）

　　2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案6

　　活動目的：

　　1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

　　2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的`合作精神。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

　　活動過程：

　　一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

　　1.繞場跑（越過不同的障礙）。

　　2.自己選擇平衡臺做各種動作。

　　二、故事情節(jié)：

　　夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來，進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求），加大難度運(yùn)網(wǎng)球。

　　四.游戲評價。

　　表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

　　2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

幼兒園大班體育教案7

　　活動目標(biāo)

　　1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

　　4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5. 學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　安全的場地。

　　活動過程

　　1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

　　幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

　　2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

　�。�1） 請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？

　　（2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。

　�。�3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。

　　游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

　　3.集體玩“踩影子”的游戲。

　　游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

　　4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

　　教學(xué)反思

　　影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊�！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白�，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的`課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

幼兒園大班體育教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測力和手臂力量。

　　2、對籃球感興趣，并體驗籃球運(yùn)動帶來的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

　　教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

　　2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

　　教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

　　音樂起，師生開始熱身運(yùn)動。(球操)

　　二、自由玩球

　　1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

　　2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。

　　三、練習(xí)投籃

　　1、教師示范投籃動作。

　　教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。

　　教師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣�！�(拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)

　　2、幼兒自由練習(xí)投籃。

　　教師巡回指導(dǎo)，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。

　　3、請個別幼兒演示，引發(fā)模仿。

　　4、游戲：投籃比賽。

　　(1)、教師介紹比賽規(guī)則

　　師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽!”

　　幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。

　　規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊獲勝。

　　(2)、幼兒進(jìn)行比賽

　　當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的風(fēng)格)

　　(3)、師生總結(jié)

　　教師表揚(yáng)動作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。

　　四、體驗籃球比賽

　　1、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員，每組選三個隊員，組成一個籃球隊，進(jìn)行比賽時，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。

　　2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊，給比賽隊員加油鼓勁。

　　3、教師總結(jié)。

　　教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí)，你們一定也會獲勝的，加油!。

　　五、放松運(yùn)動

　　音樂起，開展頒獎活動，為運(yùn)動員掛上獎牌，運(yùn)動員繞場一周，向觀眾致意，退場。

　　教學(xué)反思：本次活動比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn)。大班的孩子運(yùn)動技能相對較強(qiáng)。他們的動作很靈活，而且控制能力明顯增強(qiáng)。同時大班的孩子求知欲比較強(qiáng)，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點(diǎn)的體育活動。

　　活動剛開始，我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參與活動的興致也被點(diǎn)燃了。

　　活動的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動主要是鍛煉幼兒的投擲能力，因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)，但是動作也相對簡單，稍微欠缺了一點(diǎn)趣味性。

　　在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵幼兒自由大膽探索球的.各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳，換手拍球，拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應(yīng)該及時提示一下，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。

　　接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對投籃動作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動作后。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難。進(jìn)球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作，命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異，不同幼兒要制定不同的要求。

　　最后的籃球比賽，我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項。比賽中當(dāng)一隊比分落后較多時，我主動加入到他們中去，這樣既增加了師生活動又協(xié)調(diào)了整個比賽。

　　整個活動達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。教師很好得把握了每一個環(huán)節(jié)。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。

　　設(shè)計思路

　　教材分析。1、活動成立的價值與意義。幼兒籃球運(yùn)動不同于成人的籃球運(yùn)動。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動作結(jié)合組成。通過簡化的籃球規(guī)則，把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運(yùn)動，具有合作性強(qiáng)、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過簡單的籃球運(yùn)動，可以發(fā)展幼兒跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。同時還能培養(yǎng)孩子競爭意識和合作能力。是一項有很高鍛煉價值的運(yùn)動項目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明，對動畫片《灌籃高手》也是情有獨(dú)鐘。并且還掌握了一定的拍球和運(yùn)球技術(shù)。因此幼兒對籃球運(yùn)動的熱情長盛不衰。平時我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲。通常兩人或多人結(jié)伴，一人或幾人投擲物品，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運(yùn)動。2、活動重難點(diǎn)分析。本次活動基于運(yùn)動教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容，以此為切入點(diǎn)，對教材內(nèi)容有效整合，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源，為活動順利開展作了資源保證。活動主要側(cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運(yùn)動技能。投籃是一種相對比較復(fù)雜的投擲技巧。投籃動作要求雙手配合(左手扶球，右手托球)并結(jié)合目測能力，用手臂，手腕的力量把球投入籃圈。這個動作對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”，雙手配合不會很協(xié)調(diào)。但通過一定的訓(xùn)練，幼兒完全可以掌握這個動作。

　　學(xué)情分析。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子。十分好動。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲?qū)λ麄兪�分必要。班里很多孩子都是�?dú)生子女。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個男孩子性格過于扭捏，缺乏自信。體育活動對他們很有幫助。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類游戲很感興趣，并且經(jīng)常會自發(fā)組織一些投擲類得比賽。在前期，幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗，一些拍球、傳球的基本動作都有所掌握。本次活動，新授投籃的基本動作，結(jié)合籃球比賽進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　過程設(shè)計。本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié)，以適應(yīng)接下來的活動強(qiáng)度。熱身運(yùn)動“功夫籃球”，是把球與功夫操結(jié)合在了一起，運(yùn)用籃球做出各種動作，充分活動身體。第二個環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法。這個環(huán)節(jié)的時間比較短。在這個環(huán)節(jié)里幼兒可以一個人或者幾個人合作探索一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐，通過籃筐來玩球。價值在于鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識。.第三個環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個環(huán)節(jié)中，教師會和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動作，并且讓孩子們自己分成兩組進(jìn)行分組投籃比賽。讓孩子們體驗體育游戲帶來的快樂，并了解投籃的基本要領(lǐng)。第四個環(huán)節(jié)是模擬籃球賽。這個環(huán)節(jié)簡化了籃球比賽的一些規(guī)則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，和團(tuán)隊合作精神。

幼兒園大班體育教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得有秩序地上下樓梯以及大型運(yùn)動器械。

　　2、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、滑梯

　　2、幼兒有關(guān)于纜車的知識經(jīng)驗。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒體驗遵守秩序的'意義。導(dǎo)入安全教育。

　　活動反思

　　“坐纜車”的競賽活動一是為了增加活動量，二是為了再次掀起高潮，因為，一節(jié)好的體育課應(yīng)當(dāng)高潮迭起。

　　整節(jié)課的設(shè)計考慮到了上升――平穩(wěn)――下降的原則，符合人體的生理機(jī)能和幼兒的活動量、活動密度。

幼兒園大班體育教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　�。ㄒ唬�熱身運(yùn)動（結(jié)合小兵音樂）

　　指導(dǎo)語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀(jì)律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

　　1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

　　二、基本部分

　　1．指導(dǎo)語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！

　　跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

　　2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。

　　3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

　　4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤�別幼兒糾正動作。

　　大班體育活動：走大鞋

　　【設(shè)計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的'精神。

　　2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運(yùn)動的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

　　【活動過程】

　　1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

　　2、兩人合作“走大鞋”。

　　第一次嘗試

　　（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

　�。�2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

　�。�3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

　�。�4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

　　第二次玩“走大鞋“的游戲

　　(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

　　(2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

　　(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

　　3、三人合作走大鞋

　　品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

　　4、放松運(yùn)動

　　幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

　　【活動延伸】：

　　1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

　　2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。

　　【活動反思】：

　　孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案11

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活的經(jīng)驗和自然方面的常識，自救能力很差。因此，成人在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識、學(xué)會保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。為此，我以“到野外云野營”為主題，根據(jù)野外特點(diǎn)及條件，創(chuàng)設(shè)了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里，激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我；在逃生的過程中，經(jīng)歷爬、跨、滾、在溝澗的設(shè)置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動，一方面逐漸增加了運(yùn)動的密度和運(yùn)動強(qiáng)度，使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展；另一方面在救火、滅火的過程中，進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力，同時學(xué)會了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助，在親身體驗中形成敏銳的應(yīng)變能力。在活動的最后還留有

　　活動延伸：

　　激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在情境活動中學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。2．復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作。3．培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時刻應(yīng)積極進(jìn)行自救、學(xué)會逃生，并培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。2．相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河、沙地、營地等）。3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

　　活動流程：

　　野營出發(fā)——跨過障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發(fā)；2．爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨(dú)木橋，進(jìn)入自然的熱身過程；

　�。ǘ�）基本部分：1．發(fā)現(xiàn)溝澗，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過程中，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達(dá)目的地必須經(jīng)過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。④分男、女練習(xí)，允許幼兒根據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度。2．營地野炊：到達(dá)顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。3．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，逃離險境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了，老師引導(dǎo)幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的`營地，能充分利用現(xiàn)有資源（水、毛巾）鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險境。②再次跨跳溝澗，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火；在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾（練習(xí)滾的動作）。4．救火行動開始①到達(dá)安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復(fù)后，請幼兒想辦法滅火，引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙。②隊員取水、取沙救火時必須經(jīng)過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達(dá)河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　（三）結(jié)束部分1．宣布滅火行動取得圓滿成幼。2．提出問題：為什么會出現(xiàn)火情，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi)，怎樣防火、滅火。3．活動延伸提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災(zāi)，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢？帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。

　　活動結(jié)束

幼兒園大班體育教案12

　　一．設(shè)計意圖：

　　民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過程中，我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過反復(fù)的摸索實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時給孩子們設(shè)計一個情境，讓他們在情境活動中游戲探索創(chuàng)造，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動我把“好玩的沙包”設(shè)計成“小松鼠運(yùn)松果”，相信孩子們會很喜歡。這次活動，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運(yùn)動的興趣。

　　二．活動目標(biāo)：

　　1.通過玩沙包，培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。

　　2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習(xí)，體驗游戲的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展。

　　三．活動重點(diǎn)：

　　體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

　　四．活動準(zhǔn)備：

　　沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂，小松鼠卡通貼

　　五．活動過程

　　1．開始部分：

　　松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們來伸個懶腰吧！

　　——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香�。�

　　——路邊的小蘑菇，千萬不要踩到，我們學(xué)“高人”走過去。

　　——這里的樹枝太矮了，我們要學(xué)“矮人”走過去，躲開小樹枝。

　　——孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現(xiàn)在我們跳過小河。

　　——遠(yuǎn)處飛來一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個招呼吧。

　　——前面有一塊空地，我們在這里休息一下吧。

　　咦，孩子們，這里好多松果啊！你們想不想和他們做游戲��？今天，媽媽請大家來一起動腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠(yuǎn)。你們愿意幫我嗎？”

　　2．幼兒探索沙包的玩法

　　自由玩

　�。�1）拋接：向空中拋起沙包并接住。

　�。�2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

　�。�3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

　�。�4）背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬

　　引導(dǎo)合作

　　（1）幼兒兩人一組，投擲沙包

　�。�2）兩人夾沙包走

　�。�3）互相扔沙包

　�。�4）同時向空中扔沙包

　�。�5）兩人面對面或背對背運(yùn)沙包

　　講述玩法

　　孩子們，你們的.玩法很多，誰來講一講你是怎么玩的？

　　3．綜合游戲

　　孩子們，現(xiàn)在秋天了，我們要準(zhǔn)備過冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運(yùn)回家呢？記得我們要帶著松果繞過一片樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）

　　媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過去的好嗎？（重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站到隊伍的后面去）大家試著走一遍：

　　（1）頭頂繞梅花樁走

　�。�2）雙腳夾沙包跳障礙

　�。�3）拿沙包爬山坡

　　（4）連貫游戲

　　孩子們快看，松果不多了。我們最后來個比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧！注意安全，遵守游戲規(guī)則。

　　4．游戲結(jié)束，整理放松運(yùn)動

　　孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來，我們一起整理下場地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護(hù)我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說聲再見，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過小河，注意安全。別讓樹枝劃著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

　　六．活動反思

　　本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過對一個個游戲的研究實(shí)踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。

　　民間游戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點(diǎn)，把游戲設(shè)計到故事情境中，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準(zhǔn)備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣。此次活動，我把準(zhǔn)備活動設(shè)計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環(huán)節(jié)。整個活動，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設(shè)計了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過帶領(lǐng)孩子們整理場地，和藍(lán)天白云再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒樱�同時還和游戲前的準(zhǔn)備活動相呼應(yīng)。總之，孩子們在故事情境中自由的游戲，孩子們在快樂的游戲中得到了發(fā)展。

幼兒園大班體育教案13

　　一．活動目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

　　2. 有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　3. 懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

　　二．活動準(zhǔn)備

　　1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片

　　2.小紅旗 播放器

　　三．活動過程

　　1.小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧！

　　2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動，活動筋骨

　　3．導(dǎo)入新知

　�。�1）.小朋友認(rèn)識小白兔嗎？它是怎樣行走的。

　　（蹦蹦跳跳 ）多可愛

　　誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。

　�。ㄇ嗤艽�鼠 ） 很好，小朋友

　�。�2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

　　有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我們請他為大家表演一下，好嗎?

　�。ǔ浞职l(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動參與活動的積極性）

　�。�3）還有誰有不同的玩法？

　　演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．

　　（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。（原地試跳）

　　(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？

　　寶寶們用力跳，跳的高又遠(yuǎn)。（來回）跳到老師這里來，（幼兒朝著老師的方向向前跳。

　　4．游戲：挑戰(zhàn)

　　老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

　　解幼兒跳一下，撿一個東西，把自己前方的東西撿完，看

　　跳的'快，撿的快.

　　一個一個按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

　　提問：小朋友都撿到了什么東西， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多，誰撿的少，用數(shù)字可以表示。

　　剛才小朋友是個人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論：請幾個小朋友演示（聽口令：一二一二）

　　兩人跳 三人跳 多人跳

　　讓孩子自由探索，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作，

　　一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂。

　　集體小游戲：（搶紅旗）

　　小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎？“那我們來個比賽，搶紅旗！”

　　師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。

　　結(jié)束部分：

　　放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打

　　小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園大班體育教案14

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡參與椅子游戲，體驗一物多玩的快樂。

　　2、練習(xí)跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強(qiáng)動作的靈活性。

　　3、了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動中的安全，能進(jìn)行自我保護(hù)。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動重難點(diǎn)：

　　練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

　　敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的`動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　椅子人手一把。

　　活動過程

　　一、聽音樂做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行熱身活動

　　1、聽音樂，做椅子操。

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)�來一個好朋友，看看他是誰?

　　現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!

　　2、請幼兒探索椅子的玩法。

　　師：我們今天要來和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?

　　小結(jié)：我們可以用椅子來做很多動作，玩很多游戲。

　　二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的練習(xí)

　　1、上山下山游戲。

　　師：剛才我們在椅子上做了一些動作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請小朋友上山。

　�、僖巫幼冃∩�，在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。

　　師：請大家雙臂側(cè)平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

　　請大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

　�、谙律揭�求：兩腳同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。

　�、壅{(diào)換椅子位置，請幼兒嘗試跳過高山。

　　2、過小河游戲。

　　①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過小河。

　　教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊，依次跳過小河)

　�、趯⑿『蛹訉�，鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試。

　�、奂尤肭�膝垂直障礙跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。

　　3、提椅子接力游戲。

　　小結(jié)：輸贏并不是很重要，關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作，能不能動腦筋想辦法。

　　三、放松活動

　　1、坐在小椅子上，聽音樂做放松活動。

　　師：現(xiàn)在請小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。

　　2、小結(jié)：我們以后要堅持運(yùn)動，也要注意運(yùn)動中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時候一定要注意安全，保護(hù)好自己。

　　活動反思

　　從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。

　　從活動目標(biāo)的設(shè)定來說，比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動中也三個目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點(diǎn)，突破了活動的難點(diǎn)。

　　從教學(xué)程序來看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過渡比較自然。

幼兒園大班體育教案15

　　活動目標(biāo)

　　1.能利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑。

　　2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽(yù)感。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.人手一把小椅子。

　　2.音樂、小粘貼。

　　活動過程

　　1.入場，熱身活動。

　　小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

　　2.自由探索，提升經(jīng)驗。

　　剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進(jìn)行展示。

　　我們還可以幾個小朋友合作，看我們的.椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進(jìn)行展示，幼兒嘗試。

　　今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領(lǐng)，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，跨跳完成后，跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題，再次進(jìn)行比賽。

　　3.參與競爭，相互鼓勵。

　　我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯了，那接下來我們就進(jìn)行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

　　教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā)，依次進(jìn)行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

　　4.放松運(yùn)動。

　　把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。

　　5.再見，退場。

　　教學(xué)反思：

　　興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動力，大班健康活動，對孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習(xí)，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

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