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小班故事小雨人兒教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班故事小雨人兒教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，感受故事詩(shī)意、歡快的氣氛。
2、初步嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉的歡樂情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小雨人兒》自制圖書；雨天的下雨聲；小雨人圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜測(cè)導(dǎo)入
（價(jià)值取向：通過(guò)聽雨聲的錄音引發(fā)對(duì)于雨天情景的關(guān)注，對(duì)故事的興趣。）
提問(wèn)：
1、聽，是什么聲音？
2、認(rèn)識(shí)小雨人，和小雨人打招呼。
二、分段欣賞
�。▋r(jià)值取向：以教師分段講述的方式，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉。）
第一段：小雨人從哪里來(lái)？
看看小雨人去了哪里？你是怎么知道的？（觀看圖片）
第二段：（互動(dòng)提問(wèn)理解故事）
1、咦，這個(gè)池塘怎么這么綠呀！
�。ㄒ�?yàn)槔锩嫜b滿了荷葉！）
2、荷葉像什么？
�。ê扇~像鼓�。�
故事講至“噠噠，噠噠（緩慢）噠噠噠噠噠噠（歡快）”
3、荷葉鼓發(fā)出什么樣好聽的聲音的呢？
�。▽W(xué)學(xué)荷葉鼓發(fā)出的聲音）
第三段：
1、好聽的鼓聲把正在睡午覺的朋友們驚醒了。看是誰(shuí)？
2、荷花、青蛙、紅鯉魚要來(lái)跳舞了，我們來(lái)表演一下。
三、完整欣賞
�。▋r(jià)值取向：運(yùn)用自制圖書配上背景音樂，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事詩(shī)意、歡快的氣氛。）
1、共同看故事
（用翻頁(yè)、小鈴、指點(diǎn)的方式幫助孩子仔細(xì)閱讀畫面；）
讓我們一起來(lái)完整看看這個(gè)故事。
2、共同來(lái)講述故事
1）提問(wèn)：故事的名字叫什么？
小結(jié)：故事的名字叫《小雨人》。
2）提問(wèn)：你認(rèn)為小雨人兒是一個(gè)個(gè)怎么樣的小朋友？（調(diào)皮、好玩的小孩）
小結(jié)：小雨人兒是一個(gè)個(gè)調(diào)皮、天真的小朋友們，他們跟著朋友們歡快的舞動(dòng)著。
拓展：
下雨了，可能是小雨人來(lái)找我們做朋友呢，不要害怕，和他做朋友，和他一起跳跳舞吧！
故事：
小雨人兒在哪里？小雨人兒都躲在云朵里。他們排著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)伍，在天上跑來(lái)跑去，尋找著好玩的事兒。中午的時(shí)候，小雨人兒跑到了一個(gè)池塘的上空。
"這個(gè)池塘怎么這么綠呀？""因?yàn)槌靥晾镅b滿了荷葉。""你們看，這些荷葉像什么？"小雨人兒個(gè)個(gè)都是好玩的孩子。
"荷葉像鼓。""我們要敲鼓""我們要敲鼓"小雨人兒邁著整齊的步伐，從天上跑下來(lái)。
嘩！嘩！嘩！
嘩！嘩！嘩！
數(shù)不清的小雨人兒，密密地降落在荷葉上，"噠噠"地敲起了荷葉鼓。
噠噠噠！噠噠噠！
噠噠噠噠噠噠噠！
"多么好聽的鼓聲��！"正在睡午覺的荷花醒來(lái)了！青蛙醒來(lái)了！紅鯉魚醒來(lái)了！
噠噠噠！噠噠噠！
噠噠噠噠噠噠噠！
調(diào)皮的小雨人兒越敲越歡。
荷花說(shuō)："我要跳舞！"青蛙說(shuō)："我要跳舞！"中午的池塘熱鬧起來(lái)。
噠噠噠！噠噠噠！
噠噠噠噠噠噠噠！
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