題李凝幽居北師大版初二上冊語文教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的題李凝幽居北師大版初二上冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1 知識(shí)與能力：反復(fù)吟詠，加深理解，熟讀成誦。

　　2 過程與方法：把握有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。

　　3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會(huì)詩歌的意境，領(lǐng)會(huì)詩歌所表達(dá)的深刻的思想感情，了解詩歌所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　記憶名句，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情理，爭取做到學(xué)以致用。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)略中國古代詩歌的凝練美、意境美、音律美和含蓄美。

　　【學(xué)習(xí)方法】

　　自主探究、小組合作、交流互助、啟發(fā)點(diǎn)撥

　　【預(yù)習(xí)提示】

　　了解詩人并背誦詩歌

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一 預(yù)習(xí)檢測(2分)

　　1 鳥宿池邊樹， 。

　　2 ，幽期不負(fù)言。

　　二 資料鏈接

　　賈島(779—843)，唐代詩人。范陽人。早年出家為僧，后人稱他為苦吟詩人。元和五年(810)冬，至長安，見張籍。次年春，至洛陽，始謁韓愈，以詩深得賞識(shí)。后還俗，屢舉進(jìn)士不第。文宗時(shí)，因誹謗，貶長江(今四川蓬溪)主簿。曾作《病蟬》詩“以刺公卿”(《唐詩紀(jì)事》)。開成五年(840)，遷普州司倉參軍。武宗會(huì)昌三年(843)，在普州去世。賈島詩在晚唐形成流派，影響頗大。

　　“郊寒島瘦”緣何說起?當(dāng)然由孟郊賈島詩風(fēng)而來，主要是指他們詩作中所體現(xiàn)出來的狹隘的格局、窮愁的情緒和苦吟的精神。兩人都一生不曾做過什么像樣的官，孟郊本人性情耿介，是個(gè)不善與別人往來的人，考了三次之后才于50歲時(shí)中了個(gè)進(jìn)士，得到一個(gè)可憐的小官位。但他平時(shí)總愛將時(shí)間花在飲酒彈琴賦詩上面，不理政務(wù)，最后竟由別人代他的職，自己拿著半俸回家，過上了“一貧徹骨，裘褐懸結(jié)”的清苦日子。他的詩作因此而愈見其“寒”。賈島曾做過和尚，算是個(gè)“詩僧”�！短撇抛觽鳌氛f他居京三十年，屢試不中，“連敗文場，囊篋空甚，遂為浮屠”，雖然窮成這樣，仍不掩賈島的性情。

　　三 課內(nèi)探究

　　1此詩講述了怎樣一個(gè)“故事”?

　　2這次拜訪是不是“初訪”?為什么?

　　3相傳賈島曾騎驢賦詩，吟得“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”之句。開始他擬作“僧推月下門”，后又改“推”為“敲”字，并在驢上引手作推敲之勢，不覺中沖撞了京兆尹韓愈的儀仗隊(duì)。韓愈問他原因，他回答了自己作詩的過程。韓愈停下馬來，思考了很久，對賈島說：“敲字佳矣�！庇谑牵�韓愈和賈島并轡而歸，共論詩道。請仔細(xì)體會(huì)，為什么“敲”比“推”好?

　　4頸聯(lián)寫歸途的所見，寫這些景物突出了什么特點(diǎn)?這又反映了老僧(或許即指作者)怎樣的心情?

　　5按說拜訪朋友卻吃了閉門羹，心情應(yīng)該是失落郁悶才對，怎么他反而會(huì)喜悅呢?

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