幼兒園大班語言活動：有用的郵局

　　活動目標：

　　1.樂意了解郵局，體驗用書信形式進行交流的樂趣。

　　2.仔細觀察郵局，會表達自己的所見所聞，提高對周圍事物的觀察能力和語言表達能力。

　　3.了解郵局的用途，學習用真確的方法閱讀信件。

　　活動準備：

　　1.幼兒在本活動前已參觀過郵局。

　　2.閱讀材料2《有用的郵局》。

　　活動過程：

　　1.回憶交流。

　　--提問：參觀郵局是，給你印象最深的是什么？你知道郵局是干什么的嗎？他跟我們的生活有什么關系？

　　--幼兒自由交流參觀感受，教師引導幼兒學習傾聽同伴的發(fā)言：你從別人的發(fā)言中，了解一些什么？

　　2.梳理對郵局的認識。

　　--師幼一起交流對郵局的認識。教師可以問：

　　郵局里的標志性顏色是什么？（綠色）

　　郵局里有些什么設施與物品？（郵箱、秤、電腦、信封、匯款單等）

　　郵局有哪些功能？（寄信、匯錢、及包裹，打電話，儲蓄、訂閱報紙、刊物、代收煤氣費、電話費、自來水費等）

　　--了解郵遞員的工作情況及郵局與人們生活的關系。教師可提問：

　　郵遞員的衣服有什么特點？談們主要做哪些工作？（投遞、收發(fā)）

　　人們到郵局里來做些什么事情》？（寄信、匯款、及包裹）

　　3.游戲：寄信。

　　--教師提示語：小動物們有很多信送給他們的朋友，可是不知道怎樣寄信，我們來幫幫他們把！

　　--幼兒自由閱讀小動物的信，了解信是要送給誰的。教師巡回指導，重點關注幼兒的閱讀方法和習慣。

　　--幼兒學習將信裝進信封。

　　--教師請幼兒回家和爸爸媽媽一起寫信、裝信封、寫地址、到郵局買、貼郵票并寄信。

　　4.出示閱讀材料2《有用的郵局》，幼兒自主閱讀，進一步了解郵局的功能以及與人們生活的關系

　　活動建議與提示：

　　1.本活動還可以設計成科學與藝術的綜合活動，認識郵局后再設計或繪畫一封寫給某某朋友的信，然后按照寄信的步驟寄出，及認識有機又能了解寄信的步驟，還可以提高幼兒的審美能力和動手能力。

　　2.本活動的重點是了解郵局的特點和郵局與人們生活的關系，難點是掌握寄信的步驟，在綜合活動中提高閱讀能力和語言能力。

　　3.請家長與孩子一起完成寫信、寫地址、貼郵票的過程，并去郵局寄，幫助孩子掌握寄信的過程。

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