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    2. 幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案--我想

      時(shí)間:2022-09-30 08:18:14 教案 投訴 投稿
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      幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案--我想

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案--我想,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案--我想

        目標(biāo):

        1.觀察動(dòng)物的明顯特征,理解詩歌內(nèi)容。

        2.感受詩歌中的稚拙美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。

        準(zhǔn)備:

        動(dòng)物圖片若干。

        過程:

        一、觀察動(dòng)物圖片

        師:(出示小象圖片)這是誰?小象的什么地方最好玩?

        幼:小象的鼻子最好玩,長長的,很有趣。

        師:為什么?

        幼:它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。

        師:假如你有長鼻子你想干什么?

        幼:噴水澆花。

        幼:搬木頭。

        幼:和另一只大象握握手。

        幼:給小朋友當(dāng)滑梯。

        師:(出示小猴圖片)這是誰?你想跟小猴玩嗎?如果你有條長尾巴,你想干什么?

        幼:可以倒掛在樹上。

        幼:和小猴的尾巴拉拉勾。

        師:(出示小鹿圖片)看,小鹿的頭上長著什么?

        幼:角。

        師:對!是犄角。如果你有犄角,你想干什么?

        (師、幼一起模仿小鹿的犄角,自然引出“頂!庇螒颉)

        二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌

        1.有一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》。

        2.教師示范朗誦一遍。

        3.師幼一起朗誦2―3遍,邊朗誦邊做動(dòng)作。

        三、表演詩歌

        1.你喜歡詩歌里的哪個(gè)想法?

        2.我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“頂頂!薄

        四、創(chuàng)編詩歌

        師:(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠,你想到什么呢?

        幼:我想有個(gè)大袋袋。

        師:要大袋袋干什么?

        幼:坐進(jìn)去。

        幼:和袋鼠捉迷藏。

        師:(依次出示兔子、河馬、螃蟹等動(dòng)物的圖片)看到XX,你會(huì)想到什么呢?你想干什么?

        幼:看到松鼠,我想有個(gè)大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。

        幼:看到鯨魚,我想有個(gè)大鼻孔,和鯨魚打水仗。

        幼:看到企鵝,我想有一身長絨毛,和企鵝到南極去探險(xiǎn)。

        幼:看到長頸鹿,我想有個(gè)長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。

        幼:看到小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。

        幼:看到螞蟻,我想有對長觸角,和螞蟻用長觸角說說話。

        附

        我想

        看見小象,

        我想有個(gè)長鼻子,

        和小象用鼻子“握握手”。

        看見小猴,

        我想有條長尾巴,

        和小猴用尾巴“拉拉勾”。

        看見小鹿,

        我想有對長犄角,

        和小鹿用椅角“頂頂牛”。

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