中班語言教案：我想_中班語言教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中班語言教案：我想_中班語言教案，歡迎大家分享。

　　目標：

　　1．觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。

　　2．感受詩歌中的稚拙美，學習創(chuàng)編詩句。

　　準備：

　　動物圖片若干。

　　過程：

　　一、觀察動物圖片

　　師：(出示小象圖片)這是誰？小象的什么地方最好玩？

　　幼：小象的鼻子最好玩，長長的，很有趣。

　　師：為什么？

　　幼：它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。

　　師：假如你有長鼻子你想干什么？

　　幼：噴水澆花。

　　幼：搬木頭。

　　幼：和另一只大象握握手。

　　幼：給小朋友當滑梯。

　　師：(出示小猴圖片)這是誰？你想跟小猴玩嗎？如果你有條長尾巴，你想干什么？

　　幼：可以倒掛在樹上。

　　幼：和小猴的尾巴拉拉勾。

　　師：(出示小鹿圖片)看，小鹿的頭上長著什么？

　　幼：角。

　　師：對！是犄角。如果你有犄角，你想干什么？

　　(師、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“頂�！庇螒�。)

　　二、學習朗誦詩歌

　　1．有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》。

　　2．教師示范朗誦一遍。

　　3．師幼一起朗誦2—3遍，邊朗誦邊做動作。

　　三、表演詩歌

　　1．你喜歡詩歌里的哪個想法？

　　2．我們一起來學學詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“頂頂�！薄�

　　四、創(chuàng)編詩歌

　　師：(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠，你想到什么呢？

　　幼：我想有個大袋袋。

　　師：要大袋袋干什么？

　　幼：坐進去。

　　幼：和袋鼠捉迷藏。

　　師：(依次出示兔子、河馬、螃蟹等動物的圖片)看到XX，你會想到什么呢？你想干什么？

　　幼：看到松鼠，我想有個大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。

　　幼：看到鯨魚，我想有個大鼻孔，和鯨魚打水仗。

　　幼：看到企鵝，我想有一身長絨毛，和企鵝到南極去探險。

　　幼：看到長頸鹿，我想有個長脖子，和長頸鹿用脖子拔拔河。

　　幼：看到小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。

　　幼：看到螞蟻，我想有對長觸角，和螞蟻用長觸角說說話。

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