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螞蟻拔刺教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的螞蟻拔刺教案，希望能夠幫助到大家。
螞蟻拔刺教案1
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，初步理解文學(xué)作品的意思。
2、通過替換作品中的動物形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到了刺。
3、知道小小的動物也有自己的用處的.。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)方面：幼兒用書人手一冊，小螞蟻、小蜜蜂的圖片
2、經(jīng)驗(yàn)方面：幼兒有初步的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、出示小螞蟻圖片，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣，引導(dǎo)幼兒初步感知故事的前半段情節(jié)。
1、教師：這是誰？今天老師就要給大家講一個《螞蟻拔刺》故事，請你仔細(xì)聽聽故事里有誰，他們做了一件什么事？
2、教師有表情地講述故事前半段，然后提問：
�。�1）故事里有誰？
（2）寶寶被花盆怎么樣了？誰幫助他拔刺？
二、幼兒通過猜猜講講的方式來感知、理解故事的后半段。并嘗試替換故事中的小動物。
教師：哪個小動物能幫來寶寶拔刺呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜、說一說。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)形象的大小，遷移故事中的情節(jié)大膽講述。
三、學(xué)說故事中小螞蟻的話。提醒幼兒注意觀看書上的畫面。
1、教師：小螞蟻看見刺，他說了什么呀？讓我們一起來學(xué)學(xué)。
2、教師：小螞蟻?zhàn)詈笤趺礃影汛贪纬鰜淼哪�？我們一起來說說。
四、知道任何事情不論大小都有自己的用處。
1、教師：螞蟻那么小，它有用嗎？你知道它會做什么嗎？還有許多小動物它們也很能干的，出示蜜蜂圖片，讓幼兒來說說。
2、教師小結(jié)：不管動物多大多小，他們總是有自己的用處的，就像我們小朋友一樣，雖然小，但是也會有許多本領(lǐng)，也有很多用處。
螞蟻拔刺教案2
教案目標(biāo)：
1、欣賞，初步理解文學(xué)作品的意思。
2、通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。
3、知道小小的動物也有自己的長處的'。
教案準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。
教案過程：
1、幼兒看圖初步感知的內(nèi)容。
教師出示幼兒用書，告訴大家：今天，我們要講一個，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽里有誰，它們做了什么樣的事情？教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書講述。
教師提問：（1）。里有誰？（2）。寶寶被花盆怎么樣了？誰幫助他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？
2、幼兒再次傾聽，嘗試替換中的小動物。
教師使用實(shí)物投影儀講，提問：大家猜猜，還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)形象的大小，遷移中的情節(jié)大膽講述。
3、學(xué)說中小螞蟻的話。
教師：小螞蟻看見刺，它說了什么呀？我們一起學(xué)學(xué)。（幼兒與教師共同說說小螞蟻的話）
教師：小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜淼哪�？我們一起來說說。（教師與幼兒共同講述一遍，教師注意在小螞蟻說話的時候停頓，讓幼兒說出小螞蟻的話）
4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。
教師：螞蟻那么小，他有用嗎？你知道他會做什么嗎？小狗會做什么？小貓會做什么？還有許多動物他們會做什么呢？他們有什么長處呢？
教師小結(jié)：不管動物多大多小，他們總是有自己的長處的，就像我們小朋友一樣，雖然小但是也是會許多本領(lǐng)，也有很多長處！
活動建議：
在日常生活中，讓幼兒自主閱讀《螞蟻拔刺》，養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。
螞蟻拔刺教案3
【活動目標(biāo)】
1、欣賞故事，初步理解文學(xué)作品的意思。
2、通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。
3、知道小小的動物也有自己的長處的。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒用書人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。
【活動過程】
1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。
教師出示幼兒用書，告訴大家：今天，我們要講一個故事，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰，它們做了什么樣的事情？教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書講述故事。
教師提問：
�。�1）故事里有誰？
�。�2）寶寶被花盆怎么樣了？誰幫助他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？
2、幼兒再次傾聽故事，嘗試替換故事中的小動物。
教師使用實(shí)物投影儀講故事，提問：大家猜猜，還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)形象的大小，遷移故事中的`情節(jié)大膽講述。
3、學(xué)說故事中小螞蟻的話。
師：小螞蟻看見刺，它說了什么呀？我們一起學(xué)學(xué)。（幼兒與教師共同說說小螞蟻的話）
師：小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜淼哪�？我們一起來說說。（教師與幼兒共同講述一遍故事，教師注意在小螞蟻說話的時候停頓，讓幼兒說出小螞蟻的話）
4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。
師：螞蟻那么小，他有用嗎？你知道他會做什么嗎？小狗會做什么？小貓會做什么？還有許多動物他們會做什么呢？他們有什么長處呢？
教師小結(jié)：不管動物多大多小，他們總是有自己的長處的，就像我們小朋友一樣，雖然小但是也是會許多本領(lǐng)，也有很多長處！
活動建議：
在日常生活中，讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》，養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。
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