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    2. 小班美術(shù)教案

      時間:2023-06-16 16:54:08 教案 投訴 投稿

      【薦】小班美術(shù)教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【薦】小班美術(shù)教案

      小班美術(shù)教案1

        活動目標(biāo):

        1、香蕉的外貌特征與生長特征。

        1、嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨立完成畫作。

        2、喜歡參與活動,體驗寫意繪畫的樂趣。

        3、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

        4、感受作品香蕉的美感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、 Ppt香蕉的圖片

        2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入

        師:你們有喜歡吃的水果嗎?

        夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?

        二、 出示ppt

        師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請你們來看看。

        它們長什么樣?長的像什么?

        出示“站”起來的香蕉。

        這個香蕉怎么了?像什么呢?

        三、 介紹材料

        師:今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。

       。ǔ鍪久藓灪涂垼

        用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺得應(yīng)香蕉吧!

       。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)

        四、 幼兒作畫

       。ń處熝不刂笇(dǎo)作品)

        五、欣賞幼兒作品

        師:誰愿意來說說你畫的香蕉?

        (師幼共同欣賞作品)

        活動反思:

        香蕉是我們生活中常見的水果,平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時,孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問到香蕉的`樣子,孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么?孩子們的想象力也有了一點局限,都是小船,黃黃的,再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢,只聽到孩子們馬上說:老師,飛鏢飛出去會回來的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來,看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

        小百科:香蕉(學(xué)名:Musa nana Lour.)芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實,熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng),植株為大型草本,從根狀莖發(fā)出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿;葉長圓形至橢圓形。

      小班美術(shù)教案2

        活動目標(biāo):

        1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

        2.了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關(guān)心爸爸。

        3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

        2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

        3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

        活動過程:

        一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

        1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶,提問:“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶?”

        2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶,說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

        3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

        4.請小朋友想一想,我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢?

        5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

        二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

        1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上,然后再用漿糊粘貼。

        2.把設(shè)計好的'領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

        3.離園時,把領(lǐng)帶帶回家,給爸爸親手戴好。

        活動反思:

        “爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動,小班的幼兒剛?cè)雽W(xué),因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動,有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認(rèn)知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展;顒忧埃疫M(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術(shù)涂色活動中,由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進(jìn)行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析,通過多面性的認(rèn)識來進(jìn)行涂色。通過本次活動一方面認(rèn)識了領(lǐng)帶,另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

        小百科:領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件,系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié),廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用,是人們(特別是男士們)結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。

      小班美術(shù)教案3

        活動目標(biāo)

        1.回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情,體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。

        2.在欣賞的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律,嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象。

        3.發(fā)展幼兒小肌肉的運動和協(xié)調(diào)能力。

        4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準(zhǔn)備

        1.動畫片《老鼠娶親》,幼兒剪紙作品若干。

        2.剪刀,筆,油湎顏料,海綿球等。

        活動過程

        1.播放動畫片,引導(dǎo)幼兒重點觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

        教師:老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動作表現(xiàn)嗎?

        2.欣賞幼兒剪紙作品,集體討論剪老鼠的方法。

        (1)教師:它們在做什么?怎么做的?做這些動作時,身體的哪些部位發(fā)生了變化?

        (2)教師:猜猜,7已是怎么剪iH來的?先怎么做,后怎么做?

        3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

        (1)重點:剪老鼠的`方法。

        (2)難點:老鼠的不同動態(tài)。

        4.拓印。

        5.展示幼兒作品,集體交流、評價。

        活動建議

        活動延伸:和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗。

        區(qū)角活動:練習(xí)運用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動物。

        家園共育:和父母一起印制自己的剪紙作品,并將剪紙作品布置在自己的房間。

      小班美術(shù)教案4

        教學(xué)目標(biāo)

        1、嘗試用蠟筆來裝飾衣服。

        2、了解各種顏色。

        3、培養(yǎng)美術(shù)的興趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1、衣服紙樣兩張。2、幼兒用書。

        活動過程

        ? 出示紙樣,引起幼兒的興趣。

        如:孩子們,你們猜一猜,我今天給你們帶來了什么樣的禮物呢?你們能猜出來嗎?那是一件衣服,它什么顏色的?它漂亮嗎?為什么不漂亮?

        ? 通過變魔術(shù),引起幼兒的注意。

        如:我是魔法師,天靈靈,地靈靈,快快顯靈,給我變出彩色的衣服來,你們看一看我是怎么編出來的哦。

        ? 出示另一張彩色的衣服圖樣,引起幼兒的觀察。

        如:小朋友,你們看,我是不是變出來了一件很漂亮的衣服哦!你們知道我是怎么變出來的嗎?

        ? 出示蠟筆,進(jìn)行操作。

        如:就是這個魔法棒變出來的,它可神奇了,你想讓它變什么顏色的衣服,它就會變出什么樣的衣服,今天,我就教小朋友如何使用魔法棒變彩色衣服。

        ? 板圖,教小朋友操作。

        如:小朋友,現(xiàn)在我先給大家演示,看我如何使用魔法棒的。魔法棒,手里拿,揮揮這,揮揮那,揮出一件彩衣來。

        ? 發(fā)放紙和蠟筆,讓幼兒動手,培養(yǎng)動手能力。

        ? 展示作品,激發(fā)幼兒的`審美觀點和進(jìn)取心。

        ? 教學(xué)反思:

        《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動。在繪畫工具的選擇上,我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來到幼兒園,他們對于課堂的紀(jì)律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以,我不能對他們有更細(xì)致的要求,只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……

        小百科:衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料(如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維 滌綸等)等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

      小班美術(shù)教案5

        【活動目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)畫橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性。

        2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手的能力。

        3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

        ppt、網(wǎng)小魚音樂、畫有小魚的紙、勾線筆、漁網(wǎng)、輕音樂。

        【活動過程】

        一、看圖導(dǎo)入活動。

        師:小朋友看圖上有什么?他們在干什么呢?最近魚市場的魚賣完了,這些漁民伯伯正在加緊抓魚呢?,漁民伯伯是用什么工具在抓魚?他們用漁網(wǎng)來抓魚。

        二、觀察圖片,認(rèn)識漁網(wǎng)。

        師:我們來看看漁網(wǎng)是什么樣子的?

        小結(jié):有許多的線系在一起變成了漁網(wǎng)。

        三、觀察漁網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫漁網(wǎng)的基本方法。

        1、認(rèn)識橫線、豎線。

        師:豎著畫的'線是豎線,橫著畫的線是橫線。

        我們一起來學(xué)習(xí)畫漁網(wǎng)吧。小手伸出來,從左到右畫橫線,從上到下畫豎線。許多橫線和豎線畫在一起就編成了漁網(wǎng)。小朋友們伸出小手畫一畫橫線和豎線。邊畫邊說橫線、豎線。

        2、教師講解示范,幼兒徒手畫。

        師:你們想不想抓魚?(想)抓魚前要準(zhǔn)備什么工具。(漁網(wǎng))我們一起來畫漁網(wǎng)抓魚吧。小手伸出來,勾線筆和前面的黑線碰一碰從前往后畫橫線,勾線筆和后面的黑線再碰一碰,橫線畫完了,現(xiàn)在勾線筆和上面的黑線碰一碰從上到下畫豎線,勾線筆和下面的黑線再碰一碰,橫線、豎線畫在一起。就變成漁網(wǎng)了,F(xiàn)在小朋友們開始畫漁網(wǎng)吧。

        四、幼兒繪畫。

        1、教師介紹要求。

       。1)要從前到后畫橫線,從上到下畫豎線,畫的時候橫線線和橫線、豎線和豎線之間要空一點距離,但是格子畫的不能太大,太大了會抓不住魚,也不能太小,太小了不好看。

       。2)橫線要和前面的還有后面的黑線碰一碰,豎線要和上面的黑線還有下面的黑線碰一碰,不讓小魚逃出來。橫線和豎線要畫在方框里,不超出方框。

        2、教師指導(dǎo)繪畫能力較差的幼兒。

        五、評價作品,游戲《網(wǎng)小魚》結(jié)束。

        師:小朋友們把畫好的漁網(wǎng)拿上來。

        今天小朋友們都畫了漁網(wǎng),老師也編了一張漁網(wǎng),我們一起來玩網(wǎng)小魚的游戲吧。聽到音樂變成小魚在教室里游來游去,音樂停下來時小魚要蹲下來,站著的小魚都要被我的漁網(wǎng)抓住。游戲結(jié)束了,我們把網(wǎng)到的小魚送到魚市場去。

      小班美術(shù)教案6

        活動目標(biāo)

        1、初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

        2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

        活動準(zhǔn)備涂色-各種水果

        活動過程

        一、引起幼兒涂色的興趣。

        教師出示水果輪廓圖。

        提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

        二、示范涂色。

        涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

        三、練習(xí)涂色。

        鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的'衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。

        四、相互欣賞作品。

        五、評價:

        1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

        2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。

      小班美術(shù)教案7

        活動目標(biāo)

        培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

        初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

        知道關(guān)心、熱愛媽媽,能完整的對媽媽說一句話,培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

        學(xué)會歌唱本首歌曲。

        體驗歌唱活動帶來的愉悅。

        活動準(zhǔn)備

        幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片

        油畫棒、圖畫紙。

        活動過程

        1、幼兒聽音樂做動作,要求動作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。

        2、教師出示自己媽媽的'照片,示范介紹自己的媽媽。

        3、教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。

        4、引導(dǎo)幼兒大膽說一說,媽媽每天上班很辛苦,小朋友要關(guān)心媽媽,愛媽媽,能幫媽媽做一些力所能及的事。(要求每名幼兒會說“媽媽我愛你!您辛苦了!”)

        5、引出歌曲:《我的好媽媽》。

        (1)教師示范唱歌,幼兒認(rèn)真聽,提問:媽媽下班回到家,

        幫媽媽做了什么事?

        (2)教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。

        (3)幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。(注意幼兒吐字發(fā)音)

        (4)幼兒邊唱邊加入動作,有感情的表演唱。

        6、畫線團(tuán)

        (1)媽媽要織  活動延伸

        幼兒回家給媽媽唱歌,并親親媽媽。會說:媽媽我愛你!您辛苦了!

      小班美術(shù)教案8

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形紙折疊成橢圓形并拼搭粘貼成荷花的技能。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的能力。

        3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        4、感受作品的美感。

        活動準(zhǔn)備:

        背景圖一幅,范例,各色大小不同的圓形紙若干,膠棒,作業(yè)紙等操作材料。

        活動過程:

        一、引起興趣。

        先后出示背景圖和范例,提問:這是什么地方?(池塘)這又是什么?(荷花)它們是生長在哪里的?

        二、講解示范。

        1、觀察分析荷花的形狀特征。

        提問:荷花長得怎么樣?有幾片花瓣?它們的花瓣是什么形狀的?花瓣的`大小一樣嗎?

        2、請你做這樣的荷花,你會有困難嗎?可以怎么解決?

        A:漂浮在荷葉上的荷花:有五片花瓣組成,三片大的,二片小的。

        B:出水荷花:有五片相同大小的花瓣組成,花托的折法是在圓形折疊成橢圓形后再對折就成。

        (通過教師和幼兒的示范演示,共同解決孩子之間存在的問題,有孩子的介入,提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動積極性和操作的興趣)

        三、操作活動。

        1、幼兒根據(jù)自己的選擇學(xué)習(xí)做不同形狀的荷花。

        2、提醒孩子學(xué)習(xí)折疊添加相關(guān)的內(nèi)容。

        四、結(jié)束講評。

        1、幼兒將制作的荷花貼在背景圖上裝飾池塘。

        2、請個別孩子講講自己的操作過程,遇到什么困難?是怎么解決的?

       。ǚ窒斫(jīng)驗和快樂,提高語言表達(dá)能力)

      小班美術(shù)教案9

        【活動設(shè)計】

        本次活動以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

        【活動目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

        2、能均勻地畫滿“羊毛”。

        3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        重點:借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

        難點:嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

        【活動準(zhǔn)備】

        調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。

        【活動過程】

        一、出示范畫,激起幼兒興趣。

        1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

        2、它是用什么畫的呀?

        二、教師講解并示范用手指作畫。

        1、我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

        2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

        3、這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的'太大,應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

        三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        四、作品欣賞。

        互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

        【活動反思】

        這是我們小班段美術(shù)特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設(shè)計教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計上,我們沒有考慮到幼兒的實際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

        小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、?啤⒀騺喛,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

      小班美術(shù)教案10

        目標(biāo):

        1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨,學(xué)習(xí)簡單的添畫。

        2、樂意參與繪畫活動,體驗繪畫的樂趣。

        準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

       。1)畫紙人手一份,油畫棒若干。

       。2)音樂《大雨和小雨》。

       。3)相關(guān)ppt。

        2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已觀察過從小雨到大雨的下雨過程。

        過程:

        一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

        1、出示下雨的圖片,引出下雨了。

        2、聽音樂《大雨和小雨》,提問:

       。1)剛才你們聽到了什么?(大雨和小雨)

       。2)大雨是怎么下的?(大雨嘩啦嘩啦)

       。3)小雨是怎么下的?(小雨淅瀝淅瀝)

        二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長線、短線的`畫法。

        1、出示大雨、小雨的圖片,請幼兒觀察后提問:

       。1)天空中飄來了兩朵云,你們看看它們有什么不一樣?(一朵大、一朵小)

       。2)請幼兒說說大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一樣?

        2、教師邊講解邊示范作畫,引導(dǎo)幼兒跟隨教師一起邊空手作畫邊念小兒歌(大云大云下大雨,長線長線是大雨;小云小云下小雨,短線短線是小雨。)

        三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        1、請幼兒先找到大云,在大云下面畫上大雨,再次引導(dǎo)幼兒知道長線長線是大雨。

        2、請幼兒再找到小云,在小云下面畫上小雨,再次引導(dǎo)幼兒知道短線短線是小雨。

        3、畫完大雨小雨后,給小花和草地涂上漂亮的顏色。

        四、展示交流。

        1、請幼兒離開座位自由欣賞同伴的作品。

        2、請幼兒說說你最喜歡哪張作品,為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽講述)

      小班美術(shù)教案11

        一、活動目標(biāo):

        1、觀察了解白云主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的白云。

        2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

        3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對美術(shù)的興趣。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、教師制作PPT

        2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

        3、輕音樂CD、實物白云朵若干

        活動過程:

        一、引題

        1、教師問:看看今天余老師給你們帶來了什么有趣的東西?

        2、出示天空中的白云(PPT圖一):這是什么呀?白云

        3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的`白云,我們一起來看看吧。

        二、了解白云,觀察白云形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

        1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的白云呀?(星星形狀、圓形、愛心等)

        2、實物白云,認(rèn)識白云

        教師:白云是什么樣子的呢?它看起來都有哪些形狀呢?

        3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的白云(PPT3、4圖)

        教師:這些白云放起來看起來像什么?(太陽、魚、氣球、電風(fēng)扇等)

        4、教師點撥總結(jié)

        教師:原來白云的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

        三、教師示范作畫“白云”

        1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉白云簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

        教師:你們想來試試畫“白云”嗎?老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶,我們和它們一起來玩畫“白云”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

        2、現(xiàn)場演示用棉白云簽畫任意不同形狀的白云

        教師出示一張白色紙,畫白云各種狀態(tài)(教師動作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的白云)

        四、幼兒涂鴉作畫白云

        1、教師:現(xiàn)在請你們也來畫白云

        教師:現(xiàn)在請你們也來畫白云。想畫什么形狀就畫什么形狀,你們來試一試,看看誰畫的白云形狀最有趣。

        2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“白云”大膽作畫。

        教師:我們穿上畫衣開始畫白云嘍!

        五、互動評價

        1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點評。

        教師:呀,我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的白云,這個白云的形狀像什么呢?

        2、自由評論

        教師:你喜歡哪個白云?為什么呀?

        3、教師總結(jié)

        教師:今天你們畫的白云都畫的很好,余老師好喜歡你們的白云。

      小班美術(shù)教案12

        【活動目標(biāo)】

        1、展示心中對小學(xué)生活的想象,培養(yǎng)對小學(xué)的憧憬和熱愛。

        2、學(xué)會用線條和顏色表達(dá)自己的想法。

        3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

        4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

        【活動準(zhǔn)備】圖片教具一組。

        【活動過程】

        1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入

        師:小朋友們早上好,我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,對嗎?

        2、主題“小學(xué)”的講解

        師:我們馬上要成為一個小學(xué)生了,那你們有沒有誰去過或者見過小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?

        幼:......

        師:那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。

        3、幼兒講解自己的想法

        師:現(xiàn)在老師說要你們自己建造一所小學(xué),你希望它是怎么樣的,那我們先一起閉上眼睛來想一想,我的那所小學(xué)要怎么建。好,把眼睛張開,我們請幾個小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。

        4、作畫技巧講解

        師:現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫出來,大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧,現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話,講出來,我們和大家一起來想一想我們該怎么畫?

        5、作畫

        師:好,現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫了,沒有想好的`也可以去座位上再想一下,現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。請不要忘記寫自己的名字,你可以現(xiàn)在畫面的角落寫好自己的名字,好嗎?

        6、總結(jié)

        選取幾幅優(yōu)秀的作品,請作者上來講一下。

        活動反思:

        美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,教學(xué)方法的實施,以及教學(xué)結(jié)果的評價,都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅韌不拔的毅力,為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

      小班美術(shù)教案13

        活動目標(biāo):

        1.鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

        2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

        活動準(zhǔn)備:

        1.好看的花兒示范畫

        2.油畫棒和沙皮紙

        活動過程:

        一、預(yù)熱階段:

        故事導(dǎo)入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

        二、圖形刺激:

        1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。

        2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

        3.教師演示好看的花兒。

        三、創(chuàng)造表現(xiàn):

        1.全體幼兒在故事中做畫.

        2.教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

        3.及時表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。

        四、作品賞析:

        請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

        活動反思:

        幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。

        教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,用游戲?qū)、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵孩子大膽表達(dá),并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,教師不干預(yù),不做過多要求,當(dāng)孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點的把握和解決,也能做到主次分明,環(huán)節(jié)緊湊,使目標(biāo)達(dá)成度高。

        最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素,評價不全面,沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。

        一、活動目標(biāo):

        1、積極參與活動,大膽、清晰地進(jìn)行講述,并能耐心傾聽他人的'講述。

        2、會用繪畫形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。

        3、體驗分享的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、課件《會想辦法的魚》、錄音機(jī)。

        2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。

        三、活動過程:

       。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:

        1、你喜歡魚兒嗎?為什么?

        2、瞧,誰來了?

        (二)結(jié)合圖片,了解情節(jié)。

        1、內(nèi)容:一天,魚媽媽和小魚們在水中游來游去,真高興呀。忽然,從水面上吊下來一個鮮美的魚食,小魚們都想游過去吃,魚媽媽連忙攔住了他們。

        2、提問:(1)小魚們在干什么?心情怎樣?

       。2)它們發(fā)現(xiàn)了什么?想干什么?

       。3)誰來了?是怎么做的(攔住小魚),又會怎么說(不能吃,這是魚餌,吃下去會沒命的)?為什么要這樣?

        3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。

       。ㄈ┯懻摻涣鳎l(fā)散思維。

        1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌,但又不能被魚鉤鉤住,該怎么辦呢?

        2、個別幼兒回答。

        3、幼兒大膽想象并進(jìn)行繪畫。

        4、請幼兒依據(jù)自己繪畫的方法進(jìn)行表述。

       。ㄋ模┯^察結(jié)果,體驗成功。

        小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)

       。ㄎ澹┱迟N圖片,完整講述。

        1、講述線索:小魚們在什么地方玩,心情怎樣?忽然發(fā)現(xiàn)了什么,想怎樣?

        魚媽媽怎么說又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚餌?心情又怎樣?

        2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。

        3、個別幼兒集體前講述。

        溫馨寄語:為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來哦。 O(∩_∩)O

      小班美術(shù)教案14

        活動目標(biāo):

        1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

        2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。

        3.掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

        4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準(zhǔn)備:

        小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。

        活動過程:

        一、故事導(dǎo)入,引出課題

        1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林,可這時太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

        2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的`蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

        二、教師示范作畫

        1.出示范畫:我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)

        2、教師請幼兒說說,總結(jié)畫蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個個,地上長,小白兔,真喜歡。

        3、幼兒跟讀兒歌。

        4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時,強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

        5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))

        三、幼兒作畫,教室巡回指導(dǎo)

        1.發(fā)放畫紙和油畫棒,鼓勵幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。

        2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

        3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂,并鼓勵孩子自己模仿作畫。

        四、講評作品

        1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好,擺放到指定位置)

        2、老師對幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c評:表揚畫得又多又漂亮的小朋友,對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

        上

      小班美術(shù)教案15

        設(shè)計意圖

        《指南》中指出:“幼兒美術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”通過觀察,我發(fā)現(xiàn)每次戶外活動時,孩子們對花草樹木等大自然中的事物非常感興趣,看到小草摸一摸,可見孩子們對于小草的喜愛和好奇之情,再加上我們班孩子非常喜歡在美工區(qū)玩顏料,不僅喜歡用滾珠玩顏料還喜歡用排筆玩顏料,基于孩子們的興趣和需求,所以《小草》這節(jié)活動應(yīng)運而生。

        活動目標(biāo)

        1.喜歡大自然,感受大自然花草不斷生長的情景。

        2.學(xué)習(xí)使用排筆由下至上畫出小草。

        3.能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的小草。

        重點難點

        重點:學(xué)習(xí)使用排筆由下至上畫出小草。難點:能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的'小草。

        活動準(zhǔn)備

        幼兒準(zhǔn)備

        經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道小草基本的形狀及名稱。能力準(zhǔn)備:能正確使用排筆。

        材料準(zhǔn)備

        教具:多媒體短片《小草》、小草ppt、音樂、排筆、小黑板、畫紙、作品展示架

        學(xué)具:深綠色和淺綠色顏料、畫紙、排筆、抹布

        活動過程

        一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        1.欣賞多媒體短片《小草》,直觀了解小草從發(fā)芽到長大的整個生長過程。

        教師:天氣暖和了,小草從泥土里鉆出來了,直直直直往上長,一扭一扭往上長,點點頭、彎彎腰,小草小草長高啦!

        2.引導(dǎo)幼兒積極用肢體動作模仿小草的各種不同形態(tài)。

        教師:讓我們一起來學(xué)學(xué)小草:春天到了,小草們想從泥土里鉆出來,直直草它直直直直地往上長長,扭扭草它扭一扭的往上長,彎彎草它點點頭、彎彎腰往上長。

        3.觀察圖片,再次感知小草不同形態(tài)

        教師:圖片上有哪些小草呢?他們像什么呢?

        二、情景再現(xiàn),提煉經(jīng)驗

        出示畫紙,請個別幼兒上前畫小草,引導(dǎo)幼兒使用排筆由下至上畫出小草。教師:春天到了,小草們迫不及待的想從小山坡的泥土里鉆出來,誰來幫幫他們呢?

        小結(jié):小草是從泥土里鉆出來的,所以我們要從下往上畫小草。

        三、操作嘗試

        師:天氣一天比一天暖和起來,小草們都急得要鉆出來。今天我們都來做小草,趕快從泥土里鉆出來。小草小草快快長:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種不同形態(tài)的小草。小草長得多又多:鼓勵幼兒把小草畫的密密麻麻的,變成草叢。四、分享體驗

        欣賞作品

        師:這是一顆什么草呢?我們一起來學(xué)學(xué)小草的模樣吧!

        活動總結(jié)

        《小草》視頻短片的運用就讓孩子生動、直觀地了解小草從發(fā)芽到長大的整個生長過程:我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長形態(tài),及時地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中:“春天來到了,小草鉆出泥土了,直直直直往上長、一扭一扭往上長,點點頭、彎彎腰,小草小草長高了!边@樣一來,小草發(fā)芽生長的整個過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。

        在活動中我根據(jù)小班幼兒依賴動作、愛模仿的年齡特點,為兒歌配上了相應(yīng)的肢體動作。在我(老師)的引導(dǎo)下,幼兒們積極用肢體動作來模仿小草的各種不同形態(tài)。如:“直直草”——兩只手臂交替直直往上伸,“扭扭草”——雙手合十邊扭動邊住上伸,“彎彎草”——整個身體分別向左右擺動。通過這一方式,使幼兒從不同動作中感受到小草生長的不同方向,加深了他們對小草形態(tài)的認(rèn)識,豐富了他們對小草的表象積累。

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