雪花雪花我問你的教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的雪花雪花我問你的教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))

　　1、對事物有好奇心，勇于提問。

　　2、在解決問題的過程中，體驗(yàn)并認(rèn)識自己的能力。

　　3、對問題有探究的興趣。

　　學(xué)情分析：

　　這個(gè)單元根據(jù)東北氣候的特點(diǎn)和人們生活的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，充分體現(xiàn)了東北地方特點(diǎn)。本課主要通過提問的方法使學(xué)生了解雪。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體

　　教學(xué)方式：

　　活動(dòng)化教學(xué)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　對事物有好奇心，勇于提問。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在解決問題的過程中，體驗(yàn)并認(rèn)識自己的能力。

　　教學(xué)關(guān)鍵：

　　對問題有探究的興趣。

　　教學(xué)程序：

　�。▽懬逭n前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）

　　一、問題搜集

　　1．師：上節(jié)課同學(xué)們在雪的世界里一同玩耍，體會(huì)了雪帶給我們的樂趣，你知道什么時(shí)候才會(huì)看到雪嗎？你們了解雪嗎？你想知道有關(guān)雪的各種問題嗎？

　　2．生提問題

　　3．老師小結(jié)：同學(xué)們想知道的可真不少！美麗潔白的小雪花，你究竟從哪里來，又會(huì)到哪里去呢？讓我們一同在我們課下搜集的資料中找找答案吧。

　　二、活動(dòng)探究

　　1．師：如果你是小雪花，你知道怎么回答嗎？

　　2．生答：

　　3．同學(xué)們表演雪花的形成過程吧。

　　4、師：同學(xué)們在玩雪的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？雪為什么會(huì)融化？融化后變成了什么？

　　三、活動(dòng)延伸

　　1．欣賞一首有關(guān)雪的兒歌。

　　雪花

　　雪花，雪花，

　　你有幾個(gè)小花瓣？

　　我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

　　一二三四五六，

　　咦！

　　.剛數(shù)完，

　　雪花怎么就不見？

　　只留下一個(gè)圓圓的小水點(diǎn)。

　　2．請同學(xué)們也來編首兒歌，用最美的詞句來說說你喜愛的小雪花吧！

　　家庭作業(yè)：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　雪花雪花我問你

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