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關(guān)于《淺水洼里的小魚》優(yōu)秀教案設(shè)計
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于《淺水洼里的小魚》優(yōu)秀教案設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
【學(xué)習(xí)目標】
�。�、認識７個生字，會寫８個字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。
�。�、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
１、請學(xué)生說說魚一般生活在哪里。
�。病鍟n題，說說課文中說的魚在哪里？
�。�、看到小魚在淺水洼里，你有什么話要說嗎？如果你是這些小魚，你會有什么感覺？
�。�、再讀課文，讀出對小魚的同情。
二、多種活動，讀文識字
�。�、開展讀書闖關(guān)活動：
�、趴倓訂T，講清方法及規(guī)則。
⑵學(xué)生自主讀書，作闖關(guān)的準備。
�、歉餍〗M分別闖關(guān)。
�。�、開展讀書展示會活動：
⑴指名按自然段讀課文。
⑵自主參與展示活動。
3、開展“結(jié)蘋果，摘蘋果”活動。
4、開展送正字回家活動。
三、拓展活動，引導(dǎo)實踐
給出含有本課生字的讀物，引導(dǎo)課外閱讀。
第二課時
一、結(jié)合實踐，引入學(xué)習(xí)
�。�、學(xué)生談?wù)剬⒁路䲡竦教柕紫�，會發(fā)生什么現(xiàn)象？
２、淺水洼是什么樣的？想想淺水洼里的水也將怎樣？假如你們是離開大海的小魚，現(xiàn)在生活淺水洼里會覺得怎樣？
二、朗讀感悟
�。薄W(xué)習(xí)第一部分：
�、艑W(xué)生試讀第一自然段。
�、平處熓痉独首x。
�、悄７戮氉x。
�、认胂缶�:說你是淺水洼里的小雨，請說出你的想法和感受。
�。�、學(xué)習(xí)第二部分：
�、艑W(xué)生自由讀第二至六自然段，說出小男孩惹人喜愛的原因。
�、朴懻摚骸拔摇焙托∧泻Υ堇锏男◆~有什么不同？分小組讀一讀。
⑶探究“小男孩”頭都不抬，把一條又一條小魚扔回大海，他心里是怎么想的？
�。�、鞏固識字，練習(xí)寫字。
四、實踐活動
結(jié)合想想說說，評選愛心大使：一只小鳥受了傷，落在窗臺上，你該怎么辦？一只野兔受了傷，躺在大樹旁，你該怎，怎么辦？一只青蛙被一個小朋友捉進了水罐里，你怎么辦……
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