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對(duì)不起優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的對(duì)不起優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能看懂圖意，說出圖的主要內(nèi)容，說得清楚明白，句子完整、通順。
2、懂得對(duì)人要有禮貌，要互相謙讓，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起、沒關(guān)系”。
重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力，把圖意敘述清楚、明白。
難點(diǎn)：
練起來(lái)說三幅圖的圖意，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起，沒關(guān)系”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，出示課題。
《孫悟空考小明》中的小明是個(gè)怎樣的孩子？為什么孫悟空稱小明是個(gè)有禮貌的孩子？是啊，有禮貌的孩子說話時(shí)常用上“您好、請(qǐng)、再見”等禮貌用語(yǔ)。禮貌用語(yǔ)還有哪些呢？今天我們要學(xué)習(xí)說“對(duì)不起、沒關(guān)系”這兩個(gè)禮貌用語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得好。
二、初步觀察，粗說大意
請(qǐng)同學(xué)們看三幅圖，想一想，圖上講的是怎樣一件事？
三、仔細(xì)觀察圖片，把每幅圖的意思說具體。
第一幅：
1、圖上畫的是什么時(shí)候？有哪些人？發(fā)生了一件什么事？
2、把剛才的幾個(gè)問題連起來(lái)說說圖意。
3、同桌練說，指名說，開火車。
第二幅：
1、想一想：丁丁不小心把冬冬的鉛筆盒碰落在地，丁丁會(huì)說些什么？冬冬又會(huì)說什么？
2、丁丁又是怎么做的？
3、連起來(lái)說第二幅圖的意思。小聲說——指名說。
4、問：剛才小朋友說的一段話里，有沒有用上禮貌用語(yǔ)？用了哪兩個(gè)禮貌用語(yǔ)？
第三幅：
1、丁丁撿起鉛筆盒，會(huì)對(duì)冬冬說些什么？冬冬又會(huì)怎樣說？
2、指名說說圖意。
3、這段話里有沒有用上禮貌用語(yǔ)？是哪個(gè)詞？
四、連起來(lái)說說三幅圖的意思。
看誰(shuí)說得清楚、明白，句子完整，而且能用上禮貌用語(yǔ)。
1、先各自準(zhǔn)備練說，同桌互說。
2、指名說。
五、分角色練說
1、請(qǐng)兩位學(xué)生分別扮演丁丁和冬冬，其余生評(píng)議。再同桌表演。
2、討論：在平時(shí)的生活中，哪些情況下應(yīng)該用“對(duì)不起”，哪些情況下應(yīng)該用“沒關(guān)系”？舉例說明。
3、想一想：以前你遇到過這些情況嗎？你怎么做呢？請(qǐng)有條理地說一說。
六、小結(jié)。
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