《海濱仲夏夜》優(yōu)秀教案

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《海濱仲夏夜》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目的：

　　指導(dǎo)學(xué)生體會本文寫景的特點及方法

　　教學(xué)重點：

　　體會本文以“流動的畫面”表現(xiàn)夜景及人物感受

　　教學(xué)難點：

　　情景交融、融情于景的寫法

　　教法選擇：導(dǎo)讀、討論式

　　學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會從不同的角度出發(fā)來表現(xiàn)景物

　　授課過程

　　一、定向引題

　　1、生齊讀課文題目

　　2、師板書“寫景”，問：

　�、耪谊P(guān)鍵詞

　�、啤皩憽笔鞘裁匆馑�？

　�、窃鯓訉憽霸�霄之夜”的作文？

　　3、板書課題

　�、拧昂�濱”是什么地方、“濱”是什么意思？⑵仲夏是什么季節(jié)？

　　二、整體感知

　　4、初讀課文及預(yù)習(xí)提示，回答：⑴本文寫景有何特點？⑵對景物的描繪和人物的活動難以分開，課文第一次寫人物出現(xiàn)在什么地方？

　　5、作者起筆不寫人物，卻寫什么呢？（夜色）對夜色的描寫只用一幅畫面嗎？（用“流動的畫面”）

　　三、賞析“夜色”

　　6、大家在什么地方見過流動的畫面？（電視、電影上見過）我們現(xiàn)在也做一個電視編導(dǎo)，將本文編排成一部電視專題片。首先我們做一個攝影師，⑴攝制的第一個鏡頭的主要景色應(yīng)是什么？（板書：霞光）⑵霞光是以什么樣子呈現(xiàn)在畫面上的？（板書：燃燒）

　　7、接下來的主要景物是什么？以什么樣子呈現(xiàn)在畫面上的？（板書：啟明星-----明燈）

　　8、繼續(xù)討論第三幅畫面（板書：燈火----星斗）

　　9、從攝影師的角度分析比較以上三幅畫面中的不同特點（一、鏡頭切換二、閃回和特寫三、全景、廣角式）對我們的啟發(fā)：從不同角度寫景，才有真實感。（板書：不同的角度）

　　10、生齊讀課文

　　四、賞析“海濱”

　　11、幽美的夜色拍攝完了，下面我們的攝影鏡頭出現(xiàn)了什么呀？（人物）同時我們的攝影師也有些為難了，因為有些東西是攝影機(jī)難以拍攝的？師生討論，那些東西難以拍攝，怎么辦？（加畫外音）

　　12、生個別讀和齊讀相結(jié)合讀課文

　　13、這樣以來，作者筆下的景物和作者的感情就完全統(tǒng)一在下面的幾幅畫面中了。（師生討論，板書見后）

　　五、賞析“月色”

　　14、用以上學(xué)會的方法，在做攝影師，討論，從作者提供的材料中可以看出，我們該用什么鏡頭表現(xiàn)“月色”？（特寫和閃回）

　　六、總結(jié)作業(yè)

　　15、在制作節(jié)目的過程中，怎樣給電視專題片加進(jìn)去音樂？由此而體會文章的情調(diào)。

　　16、寫作文：元霄之夜

【《海濱仲夏夜》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：

海濱仲夏夜教案07-22

《海濱仲夏夜》教案02-24

海濱仲夏夜教案15篇03-02

《海濱仲夏夜》教案15篇03-05

小學(xué)五年級海濱仲夏夜教案08-01

《海濱小城》教案12-20

海濱小城教案01-03

語文海濱小城教案02-14

海濱小城教學(xué)教案03-31