《絕句》教案設計范文

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《絕句》教案設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、使學生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容；使學生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

　　2、學會本課中的5個生字及新詞。

　　3、會背誦并默寫兩首古詩。

　　教學重點：

　　理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達的思想感情。

　　教學難點：

　　學生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。

　　教學過程：

　　絕句

　　兩個黃鸝鳴翠柳，

　　一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，

　　門泊東吳萬里船。

　　1、朗讀全詩，要求讀準字音。師生共同糾正字音。

　　2、自讀詩歌，要求學生找出詩歌中描寫了哪些景物。

　　黃鸝

　　翠柳

　　白鷺

　　青天

　　千秋雪

　　萬里船

　　3、理解上述詞語的意思，逐句詩句的內(nèi)容。

　　黃鸝——————也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。

　　翠柳——————翠，就是新綠。翠柳就是指處春時節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。

　　白鷺——————一種水鳥，羽毛白色，腿長，能涉水捕食魚蝦。

　　青天——————蔚藍色的天空。

　　鳴——————鳴叫。

　　句意：兩個黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，

　　一行白鷺飛上了蔚藍色的天空。

　　———————指名學生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。

　　千秋雪———————雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。

　　萬里船——————萬里指遙遠。萬里船指從很遠的地方來的船。

　　含——————包含。

　　泊——————停泊。

　　重點理解“含”的意思，并引導學生體會畫面的意境。

　　句意：從窗口可以看見西嶺長年不化的積雪，

　　門外停泊著從遙遠的東吳來的船只。

　　———————指名學生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。

　　4、理解詩句的意思時同時用簡筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學生有更直觀的了解和體會。

　　5、川聯(lián)詩句內(nèi)容，要求學生獨立說出譯文。

　　6、結(jié)合圖畫引導學生理解詩歌的意境。

　　近景——————— 兩個黃鸝鳴翠柳，

　　遠景——————— 一行白鷺上青天。數(shù)量

　　遠景——————— 窗含西嶺千秋雪，色彩

　　近景——————— 門泊東吳萬里船。

　　7、在理解詩意的基礎上知道朗讀，背誦。

　　8、復習學習古詩的方法：

　�。�1）知詩人

　�。�2）解詩題

　�。�3）明詩意

　　（4）悟詩情

　　9、“知詩人”————————唐朝詩人杜甫。

　　10、“解詩題”————————絕句：古代詩歌的一種體裁。

　　補充介紹詩人的寫作背景。進一步理解詩歌的內(nèi)容和情境。

　　11、學生自由為作者加詩題。

　　進一步體會“絕句”為題的好處，體會詩人創(chuàng)作時的激情。

　　12、“悟詩情”——————— 在體會背景和詩題的情況下，自然領悟到詩人是情感：

　　表達了詩人對和平生活的向往。

　　13、朗讀全詩。

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