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    2. 冀教版《最后一片樹葉》教案

      時(shí)間:2022-08-25 11:22:17 教案 投訴 投稿
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      冀教版《最后一片樹葉》教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的冀教版《最后一片樹葉》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      冀教版《最后一片樹葉》教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,寫好田字格里的8個(gè)生字。

        2、了解“嘆息、發(fā)愁、出神、罷了”等詞語的意思。

        3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        4、培養(yǎng)閱讀自然常識(shí)類文章的興趣。

        5、續(xù)編故事,發(fā)展想象能力和表達(dá)能力。

        教學(xué)重點(diǎn)

        了解“嘆息、發(fā)愁、出神、罷了”等詞語的意思。

        教學(xué)難點(diǎn)

        培養(yǎng)閱讀自然常識(shí)類文章的興趣。

        教學(xué)過程

        談話導(dǎo)入

        秋風(fēng)緊了,樹枝上只剩下最后一片樹葉,一只小鳥飛過來,吱吱喳喳和它說起了悄悄話,你想知道他們?cè)谡f些什么嗎?趕緊打開書,去看一看吧!

        一、初讀課文,識(shí)記生字。

        1、同學(xué)們?cè)囍x課文,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來,選擇自己喜歡的方式記住它。

        學(xué)生按照自己的方法邊讀邊識(shí)字,教師關(guān)注識(shí)字較差的學(xué)生。

        2、小組內(nèi)檢查生字,誰認(rèn)對(duì)了,就獎(jiǎng)勵(lì)他“識(shí)字星”。

        3、檢查讀文情況,互相評(píng)議。

        二、讀中感悟,理解課文。

        1、你們讀懂了什么?還有什么不懂得地方,可以體問題。

        (不快樂——快樂)

        樹葉開始為何不快樂?后來為什么快樂起來了?你從哪看出來的?

        2、引導(dǎo)學(xué)生在小組里讀文交流,再仔細(xì)讀讀,你讀懂了什么?

        a:理解開始是為什么不快樂?

        b:體會(huì)小鳥說的話,明白為什么樹葉有快樂起來了。

        3、根據(jù)學(xué)生理解的情況,師生解疑。

        4、教師指導(dǎo)有感情朗讀。

        嘆息發(fā)愁——懷疑,聽的出神——快樂的跳舞

        抓住情感的變化,讀出相應(yīng)的語氣.

        三、續(xù)編故事。

        1、樹葉寶寶藏在樹媽媽的懷抱,終于躲過了寒冷的冬天,第二年春天,又發(fā)生了怎樣的故事呢?發(fā)揮你的想象,編一編,講給你的同學(xué)聽聽,注意語句要通順。(課后寫在小本本上。)

        2、小組內(nèi)交流,互相評(píng)價(jià)。

        3、在“續(xù)編故事小展臺(tái)”,展示自己的故事,師生共同評(píng)議。

        同學(xué)們編的故事真有意思,老師也想起了兩句話,想送給大家作為獎(jiǎng)勵(lì),“樹高千尺,葉落歸根。倦鳥知返,游子思親。”

        為什么松柏不落葉?

        到了秋天,氣候變得寒冷干燥,土壤里的水分少了,植物的根吸收水的能力也差了,所以入秋以后,各種樹木落葉。因?yàn)槿~子的表面有很多氣孔,會(huì)蒸發(fā)掉大量的水分。落葉后,可以減少水分的消耗。松柏中大多數(shù)卻不落葉,這是因?yàn)樗鼈兊娜~子本來就很細(xì)小,像一根根針?biāo)频,消耗不了太多水分。所以用不著落葉。

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