語文版S版一年級上冊《an en in》公開課教案

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的語文版S版一年級上冊《an en in》公開課教案，希望對大家有所幫助。

　　一、教學目標：

　　1.認知目標：學會三個前鼻韻母和兩個整體認讀音節(jié)；會認“門、去、來”三個漢字。

　　2.能力目標：能根據(jù)圖意說簡單的話；掌握聲韻拼讀方法和聲介合母與韻母相拼的方法；在四線格里正確書寫新學習的韻母和整體認讀音節(jié)。

　　3.情感目標：養(yǎng)成認真觀察，主動學習，合作探究的學習習慣。

　　二、內(nèi)容分析：

　　漢語拼音教學是小學語文教學的重要內(nèi)容，是協(xié)助識字、閱讀、學說普通話的工具，同時也是語文教學的難點：“看圖說話學拼音12”課共包括六局部的內(nèi)容：第一局部內(nèi)容是情境圖；第二局部內(nèi)容是三個前鼻韻母，整體認讀音節(jié)yin和聲母與韻母相拼的音節(jié)；第三局部內(nèi)容是整體認讀音節(jié)yuan，配圖和說明圖意的音節(jié)；第四局部內(nèi)容是看圖讀韻文認字；第五局部內(nèi)容是書寫格式；第六局部內(nèi)容是會認字“門、去、來”。前鼻韻母的發(fā)音和整體認讀音節(jié)的識記是重點，也是難點。

　　三、學生分析；

　　從小學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律動身，從母語教育的規(guī)律和兒童入學前口語水平的實際動身，根據(jù)兒童思維具有形象性和樂于口頭表達等心理因素，把漢語拼音教學與識字教學、學說普通話有機的結(jié)合起來，并增強教學的趣味性，與兒童的語言實際生活經(jīng)驗相聯(lián)系。從兒童學習的興趣、需要著眼，本著易學、有用的原則，突出重點，化解難點、搞好幼小銜接，繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語言，并布置兒童在特定的語言環(huán)境中識字，為學習書面語言打下基礎(chǔ)。

　　四、設(shè)計思路：

　　漢語拼音教學應(yīng)與學普通話、識字結(jié)合起來。本公開課教案充沛利用教材資源，從故事入手，通過看圖說話，讀兒歌，識漢字等，使聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教學過程努力體現(xiàn)學生為主體的地位，激發(fā)學生的學習興趣和主動學習的欲望，再看看、聽聽、玩玩的過程中獲得新知，克服漢語拼音教學機械音調(diào)重復(fù)、枯燥無味的毛病。

　　教與學的過程：

　　第一課時

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

　　師：小朋友，我給你們帶來了紅蘋果卡片，上面有字母，誰讀得好就獎給誰。(舉卡請學生讀，并獎給讀的好的同學。)讀的真準確，能告訴老師讀“n”時，這個聲母的音是怎么發(fā)出來的?（指名說，然后齊讀）

　　師：大家說的、讀的都不錯，我想用一句話夸一夸你們：qīnàidexiǎohuǒbàn,nǐmenzhēnguāi(出示音節(jié))這音節(jié)中，你不認識哪些韻母?

　　(指名讓學生說，同時相機將自制的卡片貼在黑板上)

　　師：太棒了!你們找出的這三個韻母就是我們這節(jié)課要認識的三個新朋友。

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