鄂教版八下《太空移民不是夢》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的鄂教版八下《太空移民不是夢》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【三維目標(biāo)】

　　1、把握說明對象的特點(diǎn);

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的感情;

　　3、理解和掌握說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、《太空移民不是夢》是一篇科普文章，你知道科普文章有些什么點(diǎn)嗎?

　　2、通過閱讀文章，你獲得了哪些知識?你認(rèn)為太空移民會不會實(shí)呢?你有沒有好的建議呢?

　　3、運(yùn)用工具書掃清字詞障礙。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：

　　1、你知道科普說明文中的科學(xué)小品文的特點(diǎn)嗎?

　　提示：科學(xué)小品的特點(diǎn)可以概括為四個方面。

　　短小性。它講的道理小，篇幅小，然而就其知識容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時明快地反映科學(xué)上的新事物、思想、方法和動態(tài)。它像一個“快鏡頭”，攝取著科學(xué)大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的小詩，撥動著讀者的心弦。

　　知識性。它要普及一定的科學(xué)知識，把科學(xué)王國里的最新信息傳遞給讀者，內(nèi)容的重心是在科學(xué)方面。它常常把握住現(xiàn)實(shí)生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，去進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)正的解釋，糾正常識錯誤，從而使讀者通過這具體的事例，了解世界萬物變化運(yùn)動等規(guī)律。

　　文學(xué)性。它要以優(yōu)美的畫面、富于詩意的形象的藝術(shù)手法，來表達(dá)科學(xué)的內(nèi)容。它避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用比喻、擬人等文學(xué)手法，故事、對話、清淡的散文形式，生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。

　　思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點(diǎn)耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省。所寫的自然科學(xué)內(nèi)容，往往有助于人們了解社會科學(xué)，烘托出現(xiàn)實(shí)社會的一般，并給人一種現(xiàn)實(shí)的“社會感”。

　　2、本課需要積累的詞匯：

　　深邃：①幽深：庭院深邃。 ②精深;深奧。 ③深沉。

　　勢在必行：行，做。從事情發(fā)展的趨勢看，必須采取行動。

　　尊崇：①尊敬推崇。 ②莊嚴(yán)高大，用以形容廟宇、官闕等建筑。③顯貴。

　　駕馭：使服從自己的意志而行動。

　　迄今：至今。

　　羈絆：(書)纏住了不能脫身;束縛。

　　妙不可言：妙，美妙。形容好得難以用文字、語言表達(dá)。

　　二、學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，找出每段的關(guān)鍵句，提煉信息。

　　提示：把同一內(nèi)容的段落歸納整理，形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

　　貝爾納的預(yù)言

　　美國第一空間移民居地命名

　　奧尼爾實(shí)施的方案

　　五個“拉格朗日點(diǎn)”特點(diǎn)

　　空間居住點(diǎn)的形狀、外殼的組成、內(nèi)部的狀況以及原料來源

　　空間居住點(diǎn)面臨的危險(xiǎn)

　　建造空間居住點(diǎn)的動機(jī)

　　空間移居者還有更多的生存空間

　　三、指導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，編寫文章的提綱。

　　提示：第一部分：(1—4)寫人類是可以移居太空的，人們已經(jīng)作出了太空移民計(jì)劃。

　　第二部分：(5一17)寫的是空間居住點(diǎn)建在何處以及建造中要解決的一些問題。

　　第三部分：(18一19)寫的是對未來空間居住點(diǎn)的展望。

　　四、小組討論，研討下面幾個問題：

　　1、“太空移民不是夢”的依據(jù)是什么?你能從課文中收集信息，并概括出來嗎?

　　提示：人類已經(jīng)制定了太空開發(fā)計(jì)劃，并已取得了巨大的成功，宇航員已經(jīng)在遨游太空，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太空移民是可以實(shí)現(xiàn)的。

　　2、文中有兩個設(shè)問句，你能找到嗎?它們在文中有什么作用呢?

　　提示：文章開始用了一個設(shè)問句“一個文明種族，能不能移居到太空中的其他行星系統(tǒng)中去?”引起讀者的注意，作者接著就從貝爾納的預(yù)言說起，利用太陽能，能使人類擺脫地球的約束，生活在環(huán)繞太陽運(yùn)行的人造星球上。要實(shí)現(xiàn)這樣的構(gòu)想，必然有一些問題需要解決，而“首要的問題便是：這樣的空間居住點(diǎn)究竟應(yīng)該建在何處”作者再次用一個設(shè)問句，引起讀者的思考，并對此進(jìn)行解釋說明，使文章顯得更有條理性。

　　3、“太空移民”目前還存在哪些難以克服的困難?

　　提示：(1)空間居住點(diǎn)面臨與一些隕星相撞的危險(xiǎn)。

　　(2)由離心力作用產(chǎn)生的人造重力對人體是否會有危害，尚未完全搞清。

　　4、“從文化學(xué)的角度看，空間居住點(diǎn)的效果也將妙不可言”，未來的空間居住點(diǎn)究竟會是怎樣的一種景象呢?你能發(fā)揮想象，給同學(xué)們描繪一下嗎?

　　提示：結(jié)合第18自然段的人類生活方式包含的方方面面，展開“豐富多彩”、“妙不可言”的想象聯(lián)想。

　　5、“貝爾納深邃的歷史眼光博得了人們的高度尊崇”一句中“歷史眼光”這個詞的意思和作用是什么?你知道嗎?

　　提示：語言準(zhǔn)確。貝爾納能夠預(yù)言半個世紀(jì)之后才引起人們關(guān)注的有關(guān)人類未來的種種問題，這種科學(xué)的眼光是有遠(yuǎn)見的，見解是深邃的，當(dāng)科學(xué)的發(fā)展在逐漸證實(shí)他的預(yù)見時他的眼光必然得到人們的高度尊崇。對貝爾納的尊崇實(shí)質(zhì)上是對科學(xué)的贊美。

　　6、“從長遠(yuǎn)來看空間移居者們還要尋找更新、更廣闊的生存空間”中加點(diǎn)的詞在句中有何作用呢?

　　提示：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們的認(rèn)識水平的提高，現(xiàn)在設(shè)計(jì)的空間居住點(diǎn)以及建造方式不能滿足人類發(fā)展的要求。我們應(yīng)有對科學(xué)不斷探索的精神。

　　五、小結(jié)：本文在寫作上還有的特點(diǎn)。

　　提示：數(shù)字運(yùn)用。無論是空間居住點(diǎn)的建造和容納的人數(shù)、還是歷史年代的交代，都引用了數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)的引用，展現(xiàn)了空間居住點(diǎn)的科學(xué)和壯觀。

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