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    2. 大班音樂小烏鴉愛媽媽教案

      時(shí)間:2022-07-15 13:14:24 教案 投訴 投稿
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      大班音樂小烏鴉愛媽媽教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班音樂小烏鴉愛媽媽教案,歡迎大家分享。

      大班音樂小烏鴉愛媽媽教案

      大班音樂小烏鴉愛媽媽教案1

        設(shè)計(jì)意圖:

        《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲采用敘事性手法,記敘了烏鴉反哺的感人故事。三段歌詞形象生動(dòng),寓意深刻。它給孩子們一種啟示:愛不僅僅是索取,更重要是付出和奉獻(xiàn)。教育幼兒懂得感恩、懂得愛、學(xué)會(huì)愛。歌曲雖然形象生動(dòng),但對(duì)于大班幼兒來說理解其寓意還有一定的難度。為此,我緊緊圍繞歌曲旋律和歌詞內(nèi)容,設(shè)計(jì)了內(nèi)容背景幫助幼兒理解歌曲寓意,在創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣、欣賞感知中達(dá)到突破難點(diǎn)之目的。同時(shí)將德育教育滲透到音樂教學(xué)中,將故事內(nèi)容貫穿于歌曲的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)之中,幼兒在不斷加深的情感體驗(yàn)中感受音樂,在感受音樂的過程中深化情感體驗(yàn),使音樂的感染和情感熏陶相互交融,真正達(dá)到寓教于樂、寓教于情的目的。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒從歌曲中感受對(duì)媽媽的愛,懂得從小尊重、愛護(hù)老人的道理

        2、引導(dǎo)幼兒以情代聲,有感情的演唱歌曲

        3、提高幼兒利用多種感官以不同形式來表現(xiàn)歌曲的能力

        活動(dòng)重點(diǎn):從歌曲中感受對(duì)媽媽的愛

        活動(dòng)難點(diǎn):有感情的演唱歌曲

        活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖片、小烏鴉、媽媽圖片、鳥叫錄音、鋼琴、音樂

        活動(dòng)過程:

        一、發(fā)聲練習(xí)

        1、《我是這樣唱》引導(dǎo)幼兒用不同口型正確發(fā)音

        2、《大雨、小雨》引導(dǎo)幼兒掌握聲音強(qiáng)弱的能力

        二、創(chuàng)設(shè)情景(出示背景圖片、播放鳥叫錄音)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

        1、“美麗的小樹林里,有許多朋友在歡迎我們,聽,這里都有哪些聲音?”

        2、出示烏鴉圖片“咦!這只烏鴉要去干什么?現(xiàn)在讓我們來聽一聽吧”

        三、教師演唱歌曲,幼兒欣賞

        提問:我們說一說小烏鴉要去干什么呀?

        四、引導(dǎo)幼兒分析歌詞內(nèi)容,掌握歌詞

        1、提問:“小烏鴉是怎樣趕回家的?”(路邊開放野菊花,飛來一只小烏鴉,不吵鬧呀不玩耍呀,急急忙忙趕回家)

        2、“為什么急急忙忙回家?”(它的.媽媽年紀(jì)大,躺在窩里飛不動(dòng))那怎么辦?(小烏鴉呀叼來蟲子,一口一口喂媽媽)

        3、“你們說這是一直什么樣的小烏鴉?”(多可愛的小烏鴉,多懂事的小烏鴉,飛來飛去不忘記,媽媽把它養(yǎng)育大)

        五、教師再次范唱歌曲,幼兒感受歌曲情緒

        提問:“你覺得這首歌曲感覺怎么樣?這首歌曲的情緒是一樣的嗎?哪里不一樣?”

        “第一段小烏鴉趕回家時(shí),它是怎樣的心情?我們應(yīng)該怎樣演唱?”(中速)

        “第二段應(yīng)該用怎樣的情感演唱?”(表現(xiàn)關(guān)心,愛護(hù)烏鴉媽媽,優(yōu)美的情緒)

        “第三段用什么樣的情緒演唱?”(用稍快速度演唱,表?yè)P(yáng)小烏鴉)

        六、幼兒學(xué)唱歌曲,教師指導(dǎo)

        1、教師大聲唱,幼兒小聲跟隨

        2、幼兒完整演唱歌曲(體會(huì)小烏鴉的情緒)

        3、有請(qǐng)部分幼兒表演唱(可添加動(dòng)作)

        4、男、女分段演唱(注意不同段落的音樂情緒)

        5、全體幼兒起立演唱(以多種形式有感情演唱)

        七、教師小結(jié)

        1、提問:“你們愛自己的媽媽嗎?我們能為媽媽做些什么?”

        2、幼兒隨《小烏鴉愛媽媽》音樂走出教室。 (青島市市北區(qū)海貝兒幼兒園 史蕾)

      大班音樂小烏鴉愛媽媽教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.積累一定的音樂語(yǔ)匯,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

        2.發(fā)展幼兒感受音樂的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)音樂欣賞的興趣。

        3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。

        4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

        5.感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī)一臺(tái)、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

        活動(dòng)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室,根據(jù)不同音樂,嘗試創(chuàng)編短小的問候曲,激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。師:看,我們來到了美麗的小樹林里,這兒有好多朋友在歡迎我們,聽,在向我們問?(鼓勵(lì)幼兒多編幾句)例:出示小鳥頭飾,放鳥兒叫錄音,幼兒唱歌。

        二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》

        師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛自己的孩子,辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的'媽媽。今天,老師帶來了一首很好聽的曲子,說的就是小鳥愛媽媽的事。

        1.幼兒完整聽樂曲,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作,描述聽了音樂后的初步感受。師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽音樂,可以隨音樂自己編動(dòng)作,注意聽完后告訴老師,聽了這首音樂你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?

        2.結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感,啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述,結(jié)合動(dòng)作表演來分析,表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

        (1)欣賞第一段音樂。師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來。小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

        (2)欣賞第二段音樂。師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。

        小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

        (3)欣賞第三段音樂。師:這段音樂聽了后有什么感覺,我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來。

        小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

        3.嘗試用動(dòng)作,鞏固對(duì)樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識(shí),嘗試用樂器演奏。

        (1)師:請(qǐng)大家為樂曲編幾個(gè)動(dòng)作,每段音樂編一個(gè)動(dòng)作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們?cè)谛淞掷锟鞓返厣钪;第二段用手指做小鳥嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂做一個(gè)鳥兒飛落動(dòng)作,表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

        (2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了,想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。

        三、第四個(gè)嘗試活動(dòng),即興舞蹈《小烏愛媽媽》師:小鳥多愛媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽,我們對(duì)媽媽說:媽媽您辛苦了,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,您歇會(huì)兒吧!請(qǐng)大家跟著音樂把自己會(huì)做的事表演出來。

        活動(dòng)反思:

        通過本次活動(dòng),激發(fā)了幼兒對(duì)媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動(dòng)中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進(jìn)了幼兒的感情。

      大班音樂小烏鴉愛媽媽教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情的樂曲旋律。

        2、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,并邊聽歌曲邊表演。

        3、培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。

        4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干

        活動(dòng)過程:

        一、故事導(dǎo)入

        1、今天老師給我們小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于小烏鴉的故事,我們一起來聽聽看。

        二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》

        師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛自己的孩子,辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天,老師帶來了一首很好聽的曲子,說的就是小鳥愛媽媽的事。

        1、幼兒完整聽樂曲,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作,描述聽了音樂后的`初步感受。

        師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽音樂,可以隨音樂自己編動(dòng)作,注意聽完后告訴老師,聽了這首音樂你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在干什么?

        2、再一次欣賞樂曲。

        逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感,啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述,結(jié)合動(dòng)作表演來分析,表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

        (1)欣賞第一段音樂。

        師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來。

        小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

       。2)欣賞第二段音樂。

        師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。

        小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

        (3)欣賞第三段音樂。

        師:這段音樂聽了后有什么感覺,我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來。

        小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

        3、嘗試用動(dòng)作,鞏固對(duì)樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識(shí),嘗試用樂器演奏。

       。1)師:請(qǐng)大家為樂曲編幾個(gè)動(dòng)作,每段音樂編一個(gè)動(dòng)作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們?cè)谛淞掷锟鞓返厣钪坏诙斡檬种缸鲂▲B嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂做一個(gè)鳥兒飛落動(dòng)作,表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

        三、嘗試活動(dòng),即興舞蹈《小烏愛媽媽》。

        師:小鳥多愛媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽,我們對(duì)媽媽說:媽媽您辛苦了,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,您歇會(huì)兒吧!請(qǐng)大家跟著音樂把自己會(huì)做的事表演出來。

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