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    2. 小班語(yǔ)言可愛的笑臉教案

      時(shí)間:2022-06-16 15:19:47 教案 投訴 投稿
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      小班語(yǔ)言可愛的笑臉教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的小班語(yǔ)言可愛的笑臉教案,歡迎大家分享。

      小班語(yǔ)言可愛的笑臉教案

        設(shè)計(jì)意圖:

        小班的孩子情緒容易外露,常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就情緒激動(dòng),動(dòng)不動(dòng)就喜歡哭,為了讓孩子了解、認(rèn)識(shí)笑和哭的不同的面部表情,掌握哭和笑時(shí)嘴及眼睛的不同的形態(tài),教育幼兒要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,讓幼兒知道笑比哭好的道理,我根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并組織了這次的教學(xué)活動(dòng),讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)和內(nèi)容。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒知道笑比哭好。

        2、學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑,并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

        3、調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性,讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

        4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

        5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個(gè)。

        2、少五官的娃娃臉若干。

        3、猶如臺(tái)操作的作業(yè)紙若干。

        活動(dòng)過程:

        1、聽哭和笑的聲音,組織幼兒學(xué)一學(xué)。

        "聽聽什么聲音?"

        2、出示男女娃娃進(jìn)行情境表演。

        ●情境表演一:笑

        (1)"他們兩個(gè)是一對(duì)好朋友,看看他們是開心的還是難過的?"

       。2)你們什么時(shí)候會(huì)開心、會(huì)笑呢?(引導(dǎo)幼兒展開想象)

       。3)小朋友笑的時(shí)候是什么樣子的?

        嘴角向上彎,象小船……眼睛向下彎,象……

        ●情境表演二:哭

       。1)"小妹妹沒人和她玩游戲,看看她怎么了?"

       。2)你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)哭呢?

       。3)小朋友哭的時(shí)候會(huì)是什么樣子的?

        嘴角向下彎,象翻了的小船……眼睛向上彎,象……

        3、教師教育幼兒要勇敢,不要一點(diǎn)小事就哭,老師喜歡常常笑的小朋友。

        4、給小娃娃貼上五官。

       。1)教師出示少五官的娃娃的臉,讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。

        (2)請(qǐng)兩個(gè)孩子上來試試。

        5、歌表演"我快樂我就拍拍手"。

        6、小組操作。

        (1)給小娃娃貼五官。

       。2)給小娃娃畫五官。

       。3)給各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。

        評(píng)析:

        整個(gè)活動(dòng)以游戲和情境貫穿其中,孩子的積極性得到了很大的提高和主動(dòng)的發(fā)揮,活動(dòng)過程中教師笑和哭的主線貫穿其中,孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動(dòng)孩子們對(duì)哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認(rèn)識(shí)和了解。操作活動(dòng)更是讓孩子有了判斷、辨別的機(jī)會(huì),讓孩子的知識(shí)更加的牢固。

        教學(xué)反思:

        這是我設(shè)計(jì)的方案,對(duì)小班的小朋友來講,情緒起伏是常見的,通過我們演示哭與笑的對(duì)比,對(duì)愛笑的小孩子比較喜歡,這樣來引導(dǎo)幼兒做個(gè)勇敢的好孩子,同時(shí)也讓幼兒學(xué)會(huì)心情的自我調(diào)節(jié),在帶班時(shí)也沒那么的吃力。

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